以難忘的為題記敘文小學(xué)作文四年級(jí)
在我的腦海里，有許許多多的記憶，但是唯有那兩件事，讓我終生難忘。下面一起來看下小編整理的作文以難忘的什么為題的記敘文，希望能幫助到你。
作文以難忘的什么為題的記敘文1
平生最令我難忘的一件事，就是偷吃四色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘，現(xiàn)在回憶起來還使我記憶猶新。
在我家樓下的小菜園里，是爺爺?shù)臉穲@，他每天都會(huì)去那，給他種的蔬菜澆水、施肥。在這個(gè)菜園里，爺爺種了白菜、小油菜、羅卜和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個(gè)季節(jié)變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。
四色小辣椒這么奇特，這么好看，所以我每次到爺爺菜園的時(shí)候，看到四色小辣椒，我就會(huì)想：其他辣椒都很辣，這漂亮的四色小辣椒一定不會(huì)辣的。一定很好吃。我一定要好好嘗嘗。
于是，有一天。我偷偷跑下樓到爺爺?shù)牟藞@里。見四周沒人，就拽下2個(gè)四色小辣椒。像得了一件寶貝似的，跑上樓到了房間，見沒人，就用水洗干凈小辣椒。大口大口地嚼了起來，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時(shí)，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，馬上就要冒出煙來了。辣的我說不出話來，啊!真是太辣了，我連忙跑到水龍頭前涮起嘴來。沒想到這四色小辣椒竟然比別的辣椒辣上十倍。
這件事現(xiàn)在想起來還覺的嘴辣，真沒想到四色小辣椒竟然這么辣。所以，通過這件事使我明白了，看什么東西，不能盲目去下結(jié)論，要親自動(dòng)手去做，去嘗、去實(shí)踐才能得出正確結(jié)論。
作文以難忘的什么為題的記敘文2
我懂事起，遇到過許多的老師，直到現(xiàn)在，她們的身影還在我的腦海里徘徊。但是，魏老師，我的班主任卻讓我終生難忘。
那時(shí)候是四年級(jí)下學(xué)期，是冬天，我和一些同學(xué)在玩，被人絆倒，把眼睛周圍磕破皮了。我最怕的就是疼和癢，但我還是忍住眼淚。一些同學(xué)拉著我去了魏老師的辦公室，魏老師看看，用非常關(guān)切的語言說：“呀，怎么磕的，趕緊去醫(yī)務(wù)室抹一點(diǎn)藥?！蔽乙宦犇ㄋ帲南耄骸拔易詈ε履ㄋ幜?，現(xiàn)在想想都害怕?！蔽疫B忙說：“不去抹藥了，沒事沒事?！蔽豪蠋熣f：“不抹藥怎么可以?”邊說便牽著我的手走向醫(yī)務(wù)室。抹藥的時(shí)候，我差點(diǎn)流出眼淚來，不過流眼淚傷口就會(huì)發(fā)炎，我只好使勁的掐腿，把腿都掐破了。這時(shí)，魏老師讓我做到她的膝蓋上，并且抱著我，還輕輕的對(duì)我說：“摸完藥才好得快，啊?！泵炅嗽颇习姿帲ａt(yī)說要去醫(yī)院檢查一下，去醫(yī)院抹點(diǎn)藥。魏老師趕忙給我爸媽打電話。過了一會(huì)兒，我和魏老師還有我的鄰居一起去了148醫(yī)院。到了醫(yī)院，拍了個(gè)片子，幸好只是磕破了皮。在噴藥的時(shí)候，魏老師說：“疼的時(shí)候，就抓一下我的手?！蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)頭，接著又想：“魏老師雖然平時(shí)嚴(yán)厲一些，但有的時(shí)候還是特別的溫柔?！?/p>
這件事已經(jīng)過去快一年了，但仍然在我的腦海里，讓我忘不了。
這件事后，我的傷口結(jié)疤了，但是我的傷疤經(jīng)常癢癢的，有一次，我想把傷疤接下來，被魏老師看見了，魏老師趕忙撥開我的手，親切的說：“可不能揭下來，要不然就留疤了?！睆拇宋以僖膊桓矣檬职寻探蚁聛砹?。
這兩件事很令我感動(dòng)，大愛是一點(diǎn)一滴積累成的，我一定不會(huì)忘記魏老師的。
作文以難忘的什么為題的記敘文3
六年時(shí)間很快就過去了，轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)了,可是,在這六年里讓我最難忘的人,還是教了我三年的班主任:楊老師。
楊老師對(duì)人向來都很好,身高中等,體型稍偏胖;看起來和藹的面容,再襯上一頭清爽的秀發(fā),讓人覺得十分善良,有種想要親近的感覺。
楊老師也十分地體貼我們。有一次上古詩課,所以老師布置了我們晚上要默寫古詩﹑中心和意思的作業(yè),一聽到這消息,同學(xué)們立刻發(fā)出了鬼哭狼嚎“啊--”的聲音出來。老師有點(diǎn)不太高興地說道：“怎么啦?作業(yè)很多嗎?為什么要發(fā)出這種聲音出來,學(xué)了古詩就要默寫啊,否則考試怎么能考好呢?”“可是,老師,我們今天的作業(yè)有好多阿!”不知哪冒出來的聲音對(duì)著老師說,聽到這句話,同學(xué)們?cè)谙旅婢拖裾ㄩ_了鍋一樣談?wù)摚骸皩?duì)啊老師,英語老師布置了好多的作業(yè),而且都是寫的,我們同學(xué)還正頭痛著呢!楊老師,如果你還不知那么多的話,我們晚上都不用睡覺啦!”“就是就是,楊老師，拜托啦，減少一點(diǎn)好不好?”一個(gè)接著一個(gè)說道。楊老師想了幾分鐘無奈地看著我們說：“好吧好吧!為了避免你們壓力過大，那么今天就先默寫古詩吧!這樣不算多了吧?”“不多了不多了，楊老師真好人啊!”同學(xué)們又開始“拍馬屁”了。
看，這就是我那個(gè)很體貼我們又很會(huì)教書的班主任老師，讓我永生難忘的老師。
作文以難忘的什么為題的記敘文4
生活就是一臺(tái)攝影機(jī)，總會(huì)記錄下許多難忘的鏡頭，而那讓我珍藏已久的，只是那微微的一笑……
還記得那是一個(gè)天氣陰沉、布滿烏云的下午，我騎著新買的自行車，準(zhǔn)備出去玩，可是沒想到，半路上自行車突然“泄氣”了。一檢查，才發(fā)現(xiàn)輪胎上有一個(gè)瓶蓋大小的洞?！笔裁雌栖?，真倒霉!”我抱怨道，可抱怨有什么用，這兒也沒有修車的，沒辦法，只好推著車返回，沒想倒霉暈一個(gè)接一個(gè)，剛剛車爆胎，現(xiàn)在又下起了大雨，我在雨中跑了很久，終于找到一個(gè)修車的地方，那是一個(gè)破舊的小屋。我敲敲門，出來一個(gè)老頭，皮膚黝黑，頭發(fā)很亂，還有一撇長長的胡子，細(xì)細(xì)的皺紋滿了他的臉龐，身體矮小，可能還沒我高，我把車推到面前，說：“能不能給我修修車?”他笑了笑，伸出粗燥的雙手把車翻過來，說：“可以?！蔽铱匆娕赃呌袀€(gè)小木凳，可能是他自己吧，上面還有幾道溝。累得氣喘吁吁的我已顧不得好看不好看，一屁股坐了上去，休息了一會(huì)，就去看他修車，他端來一盆清水，先洗了洗手，然后把車胎最外面的用螺絲刀別下來，再把里面的掏出來，放在清水盆里。我原本以為那個(gè)老頭眼睛有問題，那么大的洞竟然沒看到!可當(dāng)我繼續(xù)看下去才明白。那個(gè)老頭把充滿氣的輪胎放在水里，不一會(huì)兒，就找到了第二個(gè)孔，緊接著又找到第三個(gè)。啊!原來我的自行車破了三個(gè)孔，難道漏氣漏得這么快!
車修好了，但傾盆大雨并沒有停止，狂風(fēng)暴雨猛烈的下著，我沒有帶傘，只好在那里等雨停止，可雨就是不聽話。那個(gè)老頭看見我沒辦法回家，就把家里墻上的一把陳舊的雨傘拿出來給我，說：“你先拿去用吧!”我非常感激，說：“太謝謝，”他說：“沒關(guān)系。明天送了就可以了。”我走了，打著他的傘，感到一股暖流在圍繞在我身邊，回頭一看，老人站在房子下面，露出微微的笑容。第二天，我把傘又送給他，但同時(shí)，他的微笑也刻在我的腦海中。
難忘的他，難忘的笑容。
作文以難忘的什么為題的記敘文5
春雨綿綿，純潔晶瑩，默默地滋潤著小草，溫柔地洗滌著綠葉，無聲地孕育著正在綻放的桃李。
人生漫漫旅途，擦肩而過多少人。有的早已淡忘，唯獨(dú)他，銘刻在我的記憶中，難以忘懷。難忘他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，難忘他的嚴(yán)厲無聲，難忘他的諄諄教誨，難忘的太多太多……
難忘·那盞燈
記憶中，他給我的感覺，總是那樣兢兢業(yè)業(yè)，那樣一絲不茍，那樣恪盡職守。在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的。那些扣人心弦的電視劇、精彩刺激的電腦游戲，在他的世界中，沒有一絲一毫的緣分。他總是在晨露里迎接黎明，晚風(fēng)中送走夕陽，斗室徹夜燈光。那盞臺(tái)燈，陪伴著他度過了多少個(gè)深夜;那盞臺(tái)燈，給他刻下了多少道皺紋;那盞臺(tái)燈，給他增添了多少根白發(fā)。燈下的他，胸前一堆高高的作業(yè)本，戴著眼鏡的他盯著作業(yè)本，手中的紅筆不停地?fù)u晃著，他時(shí)而停筆思索，時(shí)而翻閱資料，時(shí)而又奮筆疾書?？湛盏霓k公室，孤單的一個(gè)人，燈下的他，是那樣的專心致志。
難忘·那眼神
不知為何，一直以來，我總會(huì)經(jīng)常情不自禁地想起那眼神——嚴(yán)厲而銳利，如同透視般一下子看穿我的心。
那是在五年級(jí)的一堂語文課上，他正在講臺(tái)上滔滔不絕、熱情洋溢地講著。臺(tái)下的同學(xué)們看到他把羊毛衫前后穿反，便開始交頭接耳，竊竊私語。起初，我并不在意，仍然聚精會(huì)神地聽他講課。可是，漸漸地，交流聲越來越大，而他像什么也沒看到一樣，繼續(xù)著他的講述。而我卻堅(jiān)持不住了，最終加入了他們的行列。我和旁邊同學(xué)正低頭談得甚歡時(shí)，突然所有聲音戛然而止。我趕忙抬起頭，卻迎來他那嚴(yán)厲的目光。頓時(shí)，如同小偷被警察發(fā)現(xiàn)般，我做賊心虛地將頭埋得很低，很低……霎那間，我羞愧得面紅耳赤，我埋怨自己，責(zé)怪自己……
難忘·那教誨
當(dāng)我煩惱時(shí)，他說：人生是一場棋，那棋手便是你自己，當(dāng)你小心地把日趨減少的棋子放在最佳位置時(shí)，你已在無聲的思索中長大。
當(dāng)我遭受挫折情緒低落時(shí)，他說：人生是在大海中航行的一艘船，陽光明媚，風(fēng)平浪靜，固然讓心曠神怡，但波濤洶涌，狂風(fēng)暴雨何嘗不讓人別樣情懷，精神振奮?
當(dāng)我取得成績沾沾自喜時(shí)，他說：不要為自己關(guān)上一扇門，這樣你會(huì)看不到鮮花，聽不到掌聲，見不到彩虹。
這諄諄教誨，鞭策著、鼓舞著、激勵(lì)著我一路前行。
敬愛的崔老師啊，如果沒有您，我就不可能由毛毛蟲蛻變成花蝴蝶;如果沒有您，我就不會(huì)在人生的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;如果沒有您，我就不會(huì)將夢(mèng)想的風(fēng)箏放飛在廣闊的天空;如果沒有您，我就不會(huì)一步一步登上文學(xué)的圣殿。
崔老師啊，叫我怎么能忘記?
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