真想留住這片風(fēng)景初二作文600字
曾經(jīng)有這樣一個地方，細(xì)雨綿綿，落花有聲;曾經(jīng)有這樣一片風(fēng)景，如夢縹渺，蕩漾心頭……這樣一個地方，這樣一片風(fēng)景，讓我真想留住它。下面就是小編給大家?guī)淼恼嫦肓糇∵@片風(fēng)景作文，希望能幫助到大家!
真想留住這片風(fēng)景作文1
生活中處處有風(fēng)景，可以是巍峨壯麗的山脈，可以是廣闊無際的大海，可以是空氣清新的鄉(xiāng)間小道，亦可以是一株在墻縫中生長的小樹苗……
周一下午的班會課，黃老師告訴我們，他在班級門口的小平臺上發(fā)現(xiàn)一株小樹，普通卻極為不平凡。于是，在黃老師的組織下，每個同學(xué)都走出了教室，近距離去觀賞這株小樹。
我湊近了看，發(fā)現(xiàn)這株小樹如此的與眾不同。你瞧，它孤零零地生長著，與周邊盆里的花草格格不入……花盆中的植物，每天心安理得地接受著同學(xué)們的照料，每天無比愜意地沐浴著溫暖的太陽光?？杉幢闶沁@樣，綠色的葉片中，還是透出絲絲的枯黃，顯露出不健康的病態(tài)。而這株不知名的小樹，沒有花盆的保護，只有生冷的瓷磚縫隙;沒有泥土和化肥提供營養(yǎng)，只有堅硬而冷漠的水泥。在被人遺忘的角落里，這株小樹沒有放棄自己的生命，它在頑強地生存著，努力向上生長。瘦弱的身軀內(nèi)，蘊含著怎樣的力量啊?!它的葉子綠得流油，是健康的翠綠，是生命的翠綠。
想起我們教室后面的那兩株盆栽……剛買來時，開得特別艷麗，紅的，紫的，可謂奪人眼球。班級花卉管理員身負(fù)黃老師的囑托，對這些盆栽呵護有加。可是僅僅一個周末，兩天時間，全盤凋謝了。溫室里的花兒，離開了化肥，竟然如此羸弱，如此不堪一擊，比起這株小樹，真該無地自容啊。
溫室花朵，脆弱地向命運屈服，而那株小樹，卻在逆境中生長，發(fā)出璀璨的生命之光。
我們的生命何嘗不是這樣呢?現(xiàn)在，父母盡一切所能給我們營造最好的環(huán)境，我們不要做溫室的花朵，而是要學(xué)習(xí)小樹的頑強精神，去拼搏，不言敗，結(jié)出勝利的果實。這也是黃老師要讓我們參觀的良苦用心吧。
真想留住這片風(fēng)景，裝扮我的人生之路!
真想留住這片風(fēng)景作文2
這是個簡陋的墻角，雜草遍地，干涸的土壤中，夾雜著一些瓦礫的碎片，毫無半點生機。然而，就是這樣一個無人問津的地方，竟存著其它地方?jīng)]有的獨特魅力!
誰會想到呢?這兒竟有一朵不知何時闖進來的野薔薇!
不幸的花啊!你將要在這片貧瘠的土地上，度過孤獨的一生。我當(dāng)時暗暗地想，不出三天，它定會死去。可結(jié)局，卻是我萬萬沒想到的……
一個淅淅瀝瀝的雨天，我撐著一把青綠色的傘，匆匆地進了家門。剛放下傘，目光便驚喜地盯在了那朵野薔薇花上。它挺著身子，高傲地迎接著天外肆虐的風(fēng)雨，接受無情的洗禮。幾次都已彎下了腰，卻在片刻間，鼓足了勁兒又站了起來。風(fēng)雨越來越大，野薔薇在風(fēng)雨中顯得渺小不堪，但它不屈的樣子，似乎含著笑意，欣然接受似乎帶著兇意的風(fēng)雨。
突然，我的兩頰泛起一絲絲溫?zé)?，有汩汩感動流過心田。淚水悄無聲息地漫過我的眼角，涌起了我的內(nèi)心無盡的感動。不知是對它堅強不屈的贊美，還是對自己平時不能持之以恒的愧疚!
微不足道的一朵野薔薇，用它頑強的精神，詮釋了屬于自己生命的精彩。在這個狹小的角落里!它如同堅強的人類一樣，在不同的生活中，書寫著各自多姿的生命!瞧著眼前的這朵薔薇花，我懂得了很多很多……
多年后的今天，再次站在這兒，我內(nèi)心熱切的期待，這兒依舊會是一片薔薇滿地的風(fēng)景，可高樓林立的現(xiàn)實，并不是想象中的模樣……
面對這一片風(fēng)景，我不禁思緒萬千。這兒曾有野薔薇不屈的年華，這兒也曾有我熟悉的記憶。懷念過去……我真想留住這片風(fēng)景。
真想留住這片風(fēng)景作文3
曾記得蹣跚學(xué)步的，我們被父母一步一步牽領(lǐng)著曾記得深夜苦學(xué)的我們父母一刻一刻的陪伴著我，學(xué)會感恩，懂得感恩，發(fā)現(xiàn)感恩，把孝傳承下去。
閑暇時，猶愛漫步在那片幽深的小樹林中?每當(dāng)和媽媽鬧矛盾時，我就走進這里，輕撫濃郁的樹葉，細(xì)聽悠揚的鳥叫，甚至那風(fēng)吹著樹葉沙沙的聲音，都能安撫我煩躁的心靈。不理解媽媽為什么這么令人討厭!天天對我一臉嚴(yán)肅，甚至嘮叨個不停，我又只得忍著。
一次偶然，我又在小樹林中散步，細(xì)細(xì)碎碎的陽光，從樹葉間灑進來，我大口大口允吸著甜甜的空氣，嗅到花開的香氣，縈繞在我耳邊的是溪水嘩嘩的聲音，心情頓時放松下來了。樹林深處，有一條小溪，我又來到了這久違的地方，望見了一位女孩推著輪椅，上面是年近花甲的老奶奶：頭發(fā)花白，神情慈祥，安靜的坐著，臉上洋溢著幸福。我向他們打招呼，那位姐姐走過來，笑瞇瞇的望著我，我撓撓頭，好奇地問，高中不是沒放假嗎?
我看她眼圈泛紅，強忍著淚水說：“奶奶病了，我若上學(xué)就沒人來照顧她了……”
我不禁被他感動了，我有無盡的悔恨，為什么要和媽媽發(fā)脾氣，為何要惹她生氣?
這時風(fēng)漸漸起來了，刮起了塵土，繼而越刮越猛，仿佛一頭兇惡的虎，把我們吞噬。那位姐姐神情也開始緊張。
我們倒不是問題，可奶奶身體單薄，禁不住風(fēng)寒，姐姐突然從背包中取出兩張毛毯，神經(jīng)變得緊張，幾乎不假思索地用手把奶奶抱起。我驚呆了，猜她一定經(jīng)常抱起奶奶，手臂才會這么有力啊。我這才覺悟，幫著他給奶奶鋪好、蓋好。
這時那白楊正在冷冷風(fēng)中挺立，像那小姑娘一樣那么堅強，為了親愛的奶奶竟然輟學(xué)，我真想把她將奶奶抱起的那一片風(fēng)景，留下來永遠(yuǎn)珍藏在我的心靈深處，激勵著我。
白楊下的那雙背影，相互依偎著，把這片風(fēng)景留下來，把孝留下來，“百善孝為先”時刻記得父母和親人，永遠(yuǎn)愛你。
真想留住這片風(fēng)景作文4
秋去冬來，轉(zhuǎn)眼間到了初冬，天氣漸漸寒冷，天上飄下了毛毛小雪。
在周二下午的班會課上，李老師告訴我們她在校園門口的一塊小土地上，發(fā)現(xiàn)了一株月季，普通卻極為不平凡。于是，在放學(xué)的時候，我走出校園便去近距離觀賞這株月季。
我湊近了看，發(fā)現(xiàn)這株月季如此的與眾不同，你瞧，他孤零零地生長著，周邊盆里的花草格格不入……。在石階上的花盆中的植物，每天心安理得地享受著同學(xué)們的照料，每天愜意的沐浴著陽光，可是即使是這樣，在綠色的葉片中還是投出絲絲的枯黃，顯露出了不健康的病態(tài)。而這株月季，沒有花盆的保護，只有堅硬的泥土，在被人遺忘的土地上，這株月季沒有放棄自己的生命，他在逆境中頑強地生長著，努力地向上生長。在瘦弱的小身軀內(nèi)蘊涵著多么強大的力量啊!它的葉子碧綠，花朵似火，是健康的翠綠，是生命的綻放。
花盆中的植物，在不被同學(xué)照顧的那些天，漸漸的向命運屈服，而這株月季卻在逆境中生長，散發(fā)出生命之光。
我們的生命又何嘗不是這樣的呢?現(xiàn)在父母盡一切所能給我們營造最好的環(huán)境，我們不要學(xué)花盆里的植物，而是要學(xué)習(xí)玫瑰的頑強精神，去拼搏，不氣餒，才能結(jié)出勝利的果實。我想這也是李老師讓我們參觀的良苦用心吧!
我真想留住這片風(fēng)景，以此來裝扮我的人生之路。
真想留住這片風(fēng)景作文5
大巴車離開上海，來往期待已久的水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)。
一步一停慢慢踱步，浸浴在春日舒適的暖陽中，或是撐把傘漫步煙雨。不管是哪種天氣，慢節(jié)奏的古鎮(zhèn)總是讓人拋去憂傷，取而代之的，是滿滿的適意。黑磚白瓦與墨色山水，是一幅不可多得的山水畫。這是我一想起古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)，第一想到的場景。
直待我進了東柵，心中的閑適感卻慢慢消失——也許是因為長假游客多，巷口人滿為患，低頭卻是幾片垃圾，有的甚至掉落至水中。兩側(cè)的房屋里自然不是住戶，更不是簡單陳設(shè)的小鋪。明亮的燈光、琳瑯滿目的商品，著實晃了我的眼。而遺留下來的幾家老店和住戶反倒像是本該不存在般茍延殘喘。
我?guī)捉?，?dǎo)游喊集合的大嗓音卻更是讓人煩躁。我只好沖出人群，穿過幾條小巷，想找到古鎮(zhèn)應(yīng)有的靜謐感。果然，古鎮(zhèn)還是古鎮(zhèn)，至少還殘存著一部分。苔痕上階綠，草色入簾青。石板旁的幾處青苔、白墻上斑駁的黑影，仿佛在訴說著它的老故事。房屋木門上攀著一只小壁虎，見了人后飛似的跑了。我輕輕推開房門，撲面而來的陰涼氣息和那濃郁的木頭味道，是這種古樸建筑所專有的。我忍不住掏出手機，隨著清脆的咔嚓聲，這美景被記錄在了我的相冊中。
“瀟瀟水漸迷離，你晚照江波影。”到了古鎮(zhèn)，我們其實只是來尋找一種情懷。厭倦了都市的快節(jié)奏生活，來到烏鎮(zhèn)，若仍是一片商業(yè)化，那可真叫人失望。有些東西，本就不應(yīng)改變，變了未必就會好。想起新聞報道的一個個世外桃源被世人發(fā)現(xiàn)，開發(fā)，改變，最后成了不像自己的樣子，叫人感到心酸。我只想留住烏鎮(zhèn)，留住這片風(fēng)景，而不是一個相冊里永恒的過去。
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