最美教師初二優(yōu)秀作文
俗話說(shuō)：“一日之師，百日難忘?！崩蠋熓且粋€(gè)需要有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、有付出才能挑起的一個(gè)職業(yè)，它在付出很多的同時(shí)，也會(huì)收獲很多。一起來(lái)看看關(guān)于最美教師初二優(yōu)秀作文，歡迎大家查閱!
最美教師的范文1
老師如雨露，滋潤(rùn)著我們的心田;老師如光明，照亮了我們心中黑暗的角落;老師如沙漠中的一潭泉水，總能在我們無(wú)可奈何之時(shí)，基于我們新的希望。
辦公室里垂暮的身影，臺(tái)燈下?lián)]動(dòng)的筆桿，課堂上語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，辦公桌前勞累的眼神。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們，也許是一次鼓勵(lì)，也許試一次安慰，也許之時(shí)一個(gè)眼神，但傳遞給我的，卻是濃濃的愛(ài)與關(guān)心。
當(dāng)我們?cè)诶蠋熞淮未蔚钠谕聟s考的一塌糊涂，面對(duì)的不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是不斷向上的鼓勵(lì);當(dāng)我們因?yàn)榉N.種原因沒(méi)有及完成好家庭作業(yè)，面對(duì)的不是怒火的訓(xùn)斥，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō);當(dāng)我們課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，注意力不夠及中時(shí)，面對(duì)的不是猛烈的思想教育，而是苦口婆心的教導(dǎo)，告訴我們改如何把握課堂上的每分每秒。李老師，您是多么的偉大!
課間操時(shí)，遠(yuǎn)處，一個(gè)熟悉的身影想我們走來(lái)，哦!是我們的班主任──李老師，她身材不高不矮，頭發(fā)盤(pán)扎著，一雙淡淡的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛，白里透紅的臉蛋中還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，矯健的步伐想我們走來(lái)。她下來(lái)是和我們一起做操的。操做完后，她又和我們一起做國(guó)學(xué)操。每天都是如此，做我們的榜樣。她做!我們就沒(méi)有理由不做。
不僅如此，她的課也十分生動(dòng)、有趣。課堂上，她總是能將教材準(zhǔn)備得十分充足，從不上無(wú)準(zhǔn)備的課。而且很喜歡與我們有眼神上的交流。只要誰(shuí)的神態(tài)不對(duì)，她就立刻能明白，并且指出。講課時(shí)，她手舞足蹈，讓教室形成了一種好的氛圍，讓我們很快就能將自己進(jìn)入課文之中。而且課堂上，同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音此起彼伏。上她的課，可以感受到一種魅力，我們都能夠找到自己的那份快樂(lè)，可以讓自己融入那個(gè)美好的環(huán)境。時(shí)間如流水一般飛逝，總是在不知不覺(jué)中，就下課了，我們都流連忘返。但我們每個(gè)人上完課后都能得到意想不到的收獲。
啊!李老師，您是最美，最好的老師!
啊!李老師，誰(shuí)都無(wú)法代替您先在在我心中的位置!
啊!李老師，您是我們永遠(yuǎn)的班主任──老師!
最美教師的范文2
在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空中，一道流星劃過(guò)天邊，在閃亮的那一剎那，“最美教師”四個(gè)字在我腦海中浮現(xiàn)，瀏覽過(guò)的許多文章中，唯有那篇讓我記憶猶新，難以忘懷。
每當(dāng)想起這位“最美教師”，我便覺(jué)得鼻頭一酸，同時(shí)也感受到了這位女教師的偉大。2012年5月，在某所中學(xué)的校門(mén)口，當(dāng)時(shí)正是晚自習(xí)結(jié)束之后，有一輛失控的大貨車直接撞向了前方的一輛客車，然而正在這時(shí)，四名學(xué)生走在了客車的前方，客車來(lái)不及剎車，眼看著就要從這四名同學(xué)身上壓過(guò)去，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，校門(mén)口這四名同學(xué)的班主任張麗莉老師沖了過(guò)來(lái)，將站在后面的兩名同學(xué)往后推，再將站在前面的兩名同學(xué)往前一推，使他們完全脫離了危險(xiǎn)，但是張老師卻來(lái)不及逃脫，直接被疾馳而來(lái)的大卡車撞上了，車輪從她的大腿上重重地壓了過(guò)去……被張老師推倒的四名同學(xué)從地上爬了起來(lái)，突遭變故還沒(méi)弄明白發(fā)生了什么事，轉(zhuǎn)頭一看，張老師已經(jīng)躺在血泊中，下半身全都被壓在了車輪底下。
隨后趕到的救護(hù)車將張麗莉老師送往了醫(yī)院。路人和那幾名同學(xué)目送著疾馳的救護(hù)車遠(yuǎn)去，四名同學(xué)的眼神帶著自責(zé)和內(nèi)疚。在黑夜里，許多出租車和私家車紛紛打著雙閃燈，按著喇叭，為救護(hù)車讓出了綠色通道，照亮前方的道路。張老師送達(dá)醫(yī)院后，立即就被安排進(jìn)手術(shù)室，她這段時(shí)間都屬于昏迷狀態(tài)，雙腿的骨頭早已粉碎，需要高位截肢……
張老師一直以來(lái)都資助班上的一名家境貧困的學(xué)生讀書(shū)，考慮到這名學(xué)生的自尊心，她每次都會(huì)趁同學(xué)們?cè)绯侩x開(kāi)班級(jí)去做操時(shí)悄悄地把錢放進(jìn)那位同學(xué)的桌子抽屜里，直到在醫(yī)院那名同學(xué)的家長(zhǎng)向大家講出實(shí)情，大家才知道張老師一直在默默關(guān)心幫助著學(xué)生們。
張老師經(jīng)過(guò)幾天幾夜的昏迷，終于蘇醒了過(guò)來(lái)，她首先關(guān)心的不是自己的病情，第一時(shí)間擔(dān)心被她推倒的四名學(xué)生有沒(méi)有受傷。她教的班級(jí)今年是初三畢業(yè)班，她非常擔(dān)心在沒(méi)有她的情況下，孩子們的中考會(huì)受到影響。張老師的雙手已經(jīng)紅腫，她還是拿起筆來(lái)為學(xué)生們寫(xiě)了一封信，她光是寫(xiě)一個(gè)字就需要很長(zhǎng)的時(shí)間，但是她沒(méi)有放棄，咬著牙寫(xiě)了下來(lái)。當(dāng)班上一名同學(xué)將這封信貼到班級(jí)的黑板上時(shí)，教室里傳出了一陣又一陣的哭聲。同學(xué)們紛紛流下了眼淚。
張麗莉老師的行為真令人感動(dòng)，為了救學(xué)生，奮不顧身地把自己置于危險(xiǎn)的境地;自己高位截癱好不容易死亡線上搶救過(guò)來(lái)還在擔(dān)心著學(xué)生的安危，為學(xué)生們寫(xiě)信，叮囑學(xué)習(xí)和生活?！白蠲澜處煛北挥脕?lái)稱呼她最恰當(dāng)不過(guò)，油然而生的欽佩之情讓我們心潮澎湃，她的英雄事跡深深地刻在了我們的心中。
最美教師的范文3
如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么老師教會(huì)我們邁上了人生第一個(gè)臺(tái)階。她有一頭飄逸的長(zhǎng)卷發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，小巧的鼻子下那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，白嫩嫩的皮膚，魔鬼的身材，穿上花裙子可美了!她就是我們的班主任--鐘老師。
鐘老師不僅漂亮，還是一位負(fù)責(zé)任的好老師!
有一次鐘老師的腰扭傷了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓鐘老師休假去看醫(yī)生，可鐘老師為了不影響我們的課程，仍然堅(jiān)持站在講臺(tái)上。上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)鐘老師左手一直扶在腰上，右手在黑板上吃力地寫(xiě)著，她眉頭緊鎖，眼睛微閉，額頭上冷汗直冒，說(shuō)話的聲音比平時(shí)也小了一倍?？粗娎蠋熗纯嗟谋砬?，我真心疼她!還有一次，鐘老師的女兒生病了，她很擔(dān)心，但是為了給我們上課和批改作業(yè)，一直忙到我們晚自習(xí)后才回家陪生病的女兒去看病……正是因?yàn)殓娎蠋煹膱?jiān)持付出，我們班的成績(jī)也提升了不少。
我們的鐘老師因?yàn)槭前嘀魅?，付出得自然就多，為了讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這個(gè)疫情所致漫長(zhǎng)的寒期里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天在班級(jí)群里堅(jiān)持：早讀、背誦、練字、默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)、做課堂作業(yè)等打卡。鐘老師每日一坐就是一整天，檢查作業(yè)、備課，還要花費(fèi)更多的時(shí)間為我們統(tǒng)計(jì)打卡的分?jǐn)?shù)，全班57個(gè)同學(xué)，密密麻麻的打卡記錄看花了老師的眼，也坐痛了老師的腰。但是鐘老師認(rèn)為堅(jiān)持打卡，可以督促我們做好每日事項(xiàng)，只要堅(jiān)持下去，我們的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的，即使再辛苦也是值得的。
是您，把懵懂的我們帶入了成熟;是您，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是您，帶著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。恍然間，我仿佛又看見(jiàn)了穿著花裙子的美麗身影。
最美教師的范文4
每個(gè)人心里都有一個(gè)最美麗的老師，他或溫柔，或嚴(yán)厲，但都是我們心里不可替代的一部分，給了我們最大的感動(dòng)。
我心目中的最美老師是林老師，他帶著厚厚的眼鏡，與大大的嘴相對(duì)應(yīng)的是一雙小小的眼睛，長(zhǎng)得并不是特別好看。林老師是五年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)的，那時(shí)我還是班里一級(jí)數(shù)學(xué)差等生，整天對(duì)著數(shù)學(xué)作業(yè)怨聲載道，看見(jiàn)一大串算式就煩，上課更是昏昏欲睡。有一次上課，老師課后留下了課作本的作業(yè)，我實(shí)在是不會(huì)做了，便開(kāi)始和同桌寫(xiě)小紙條抱怨林老師，寫(xiě)了很多不著實(shí)際的話，沒(méi)想到林老師走過(guò)來(lái)， 竟 發(fā) 現(xiàn)了這張紙條，我低著頭，不敢正視他，林老師什么都沒(méi)說(shuō)，收走了紙條，我知道了一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨了。果然，體育課時(shí)韓老師把我和同桌叫住了，我們和韓老師一五一十地說(shuō)明了我們上課寫(xiě)小紙條的原因，韓老師也表示理解，并給我們提了建議——寫(xiě)一封道歉書(shū)。回家后，我仔細(xì)思考應(yīng)該怎么寫(xiě)，把我當(dāng)時(shí)的想法和寫(xiě)紙條的原因?qū)懴聛?lái)了。第二天，我在樓梯上碰見(jiàn)了林老師，懷著無(wú)比羞愧的心情把道歉書(shū)給了他，我原本以為，又要被林老師一通說(shuō)教，可是他沒(méi)有，他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“沒(méi)事的，信我先收著，下次要是再犯，我就不客氣了啊?！比缓笮α诵Γ呋亓宿k公室。那一句“沒(méi)事的”給了我很大的鼓勵(lì)，也給了我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。后來(lái)，我在家惡補(bǔ)數(shù)學(xué)，做了很多練習(xí)題，把基礎(chǔ)一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)了起來(lái)，在那學(xué)期的大考中，我果然獲得了全優(yōu)的好成績(jī)，這與他的寬容是分不開(kāi)的?，F(xiàn)在，我每次路過(guò)辦公室，總要偷偷往里看一眼，看見(jiàn)林老師專心致志地批著如山的作業(yè)，心里充滿感恩。
雖然他每次進(jìn)來(lái)講作業(yè)的時(shí)候，我還是做出一種不情愿的表情，可是聽(tīng)講卻一點(diǎn)也不敢松懈下來(lái)。不管他怎樣嚴(yán)厲，不管他怎樣啰嗦，他都是我人生中一盞獨(dú)一無(wú)二的指明燈。
最美教師的范文5
美，每個(gè)人都有不一樣的理解。有人認(rèn)為外表好看就是美，有人認(rèn)為心靈善良就是美，還有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷才是美。我身邊有一位老師，在我心目中她是最美的，那就是我的語(yǔ)文老師黃老師。
她，中等個(gè)子，一頭披肩的卷發(fā)總是梳理得很整齊，高挺的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，明亮的眼睛里閃爍著自信與堅(jiān)定。黃老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、精益求精。
黃老師在教我們學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候常說(shuō)：“方塊字是我們中國(guó)獨(dú)具特色的文字，做人也如同這漢字一樣要堂堂正正?！彼裕诮虒?dǎo)我們寫(xiě)字時(shí)總是格外用心，也特別嚴(yán)格。記得有一次，因?yàn)樯锨僬n的老師有事請(qǐng)假，所以這節(jié)課黃老師便讓我們寫(xiě)生字，她說(shuō)：“寫(xiě)得又快又好的同學(xué)可以先回家?！蔽蚁脍s快回家，便拿起筆在本子上飛快地寫(xiě)起來(lái)，筆尖在本子上飛舞，不一會(huì)我就寫(xiě)完了。我抬起頭左右張望，看到別的同學(xué)還在埋頭苦寫(xiě)，我心里暗暗得意，哈哈，我是第一個(gè)寫(xiě)完，應(yīng)該也是第一個(gè)回家的。于是，我把本子拿給黃老師檢查。她一邊看一邊皺了皺眉頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“寫(xiě)的字太亂了，不合格?！蔽覈@了口氣，心想：真倒霉，又要重寫(xiě)。回到座位上，我又快速地寫(xiě)了一遍?？墒牵蠋熆粗伊什莸淖舟E，眉頭皺得更緊了，“要認(rèn)真觀察字形結(jié)構(gòu)再寫(xiě)，不合格，繼續(xù)重寫(xiě)?！蔽也磺樵傅鼗氐搅俗簧?，看到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都過(guò)關(guān)回家了，我急得像熱鍋上的螞蟻?？墒?，我越心急就越寫(xiě)不好，越寫(xiě)不好就越心急。黃老師好像看出了我的焦慮，便走到了我的身邊，用手輕輕地摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“不要急，慢慢寫(xiě)，心急吃不了熱豆腐，我再教你一遍?！庇谑?，老師細(xì)心地講了起來(lái)：“先觀察字的結(jié)構(gòu)，注意寬窄變化;再找出字的主筆，寫(xiě)的時(shí)候要突出主筆;最后注意筆畫(huà)之間的避讓穿插，把字寫(xiě)端正寫(xiě)美觀。比如寫(xiě)……”在黃老師耐心的指導(dǎo)下，我靜下心來(lái)，按照老師教的步驟，認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)我抬起頭，只見(jiàn)黃老師靜靜地看著我，昔日略顯嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是怎樣的一種眼神啊!有關(guān)愛(ài)，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣。寫(xiě)完后，我信心滿滿地拿給老師檢查，她在本子上寫(xiě)上一個(gè)大大的“A++”。我高興極了，比得到爸爸給我買的新玩具還要激動(dòng)。
我背起書(shū)包走出教室時(shí)，禁不住又回頭看了看，只見(jiàn)黃老師還在耐心地指導(dǎo)著其他同學(xué)。此時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)慢慢地向西走去，落日的余暉透過(guò)窗子灑在教室里，我仿佛看見(jiàn)黃老師身上染著一層淡淡的光暈，真是美極了!
黃老師雖然沒(méi)有特別漂亮的外表，也沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，可是，在我心目中，她卻是最美的老師。
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