中小學(xué)生作文尊師議論文5篇
尊師重道，是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái)，代代相傳，它從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)，最早出現(xiàn)在《后漢書·孔僖傳》中：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”在古代，尊師重道是很盛行的。下面是小編整理的尊師議論文，希望大家喜歡。
尊師議論文1
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！}記
古希臘亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬。父母只是生養(yǎng)了兒童，只是給予了他的生命，而教師，則將賦予他有益的人生。”因此，我們要懂得并施行尊師之道。
古今中外，許多的人對(duì)自己的教師都會(huì)敬以崇高的尊重。有人說(shuō)過(guò)：“一日為師，終身為父。”老師，一個(gè)終生都在奉獻(xiàn)的人，他們總是在燃燒著自己，照亮別人。他們因辛勞而改變了容顏;因時(shí)光帶走了青春;因粉塵染白了雙鬢?？墒撬麄円廊皇羌で闈M懷，信念不改。難到我們不應(yīng)該尊重他們嗎?
岳飛，宋代民族英雄。幼年喪父，塾師周侗十分喜歡這個(gè)勤學(xué)的寒門之子，免費(fèi)收岳飛為學(xué)生，幫助他樹立忠君愛國(guó)，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，還向他傳授武藝，教會(huì)他射箭絕技，岳飛后來(lái)終于成為使金人聞風(fēng)喪膽的一代豪杰。周侗去世后，岳飛以父禮葬之，且朔望祭拜思師。岳飛雖然取得很大成就，但他還是不忘恩師，對(duì)待恩師像對(duì)待親生父親一樣。這才是真正的尊師重道。只有學(xué)會(huì)尊師，你才會(huì)得到別人的愛戴和尊重。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)有個(gè)叫段干木的人，品德高尚作文，常識(shí)深湛，很有賢名。魏文侯想讓他做官，他不應(yīng)詔;后來(lái)又親自拜訪，他又翻過(guò)墻壁逃走了。魏文侯更加敬重他，每次乘車經(jīng)過(guò)他家門口，總要站起來(lái)扶著車前的橫木以表示敬意。后來(lái)，魏文侯終于將段干木請(qǐng)到宮中做自己的老師。聽他談治國(guó)的大道理，站得很久很累也不敢坐著休息一下。魏文侯真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
古人尊師是如此的盡心盡力。但也有許多學(xué)生還是將尊師之道拋至腦后。作為新一代的青少年我們應(yīng)該改掉惡習(xí)，做好尊師，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去。
在我們的一生中，老師，把我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是他們領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多大……我們的每一個(gè)腳印，每一次成功，無(wú)不伴隨著老師們的細(xì)心教導(dǎo)和無(wú)私的幫助。當(dāng)回想起他們所說(shuō)過(guò)的每一句話時(shí)，我們應(yīng)感到熟稔而親切。
同學(xué)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)成熟了，我們跨越了迷茫，懂得了感恩，堅(jiān)定了信念，收獲了能力，培養(yǎng)了自信?？墒沁@幾乎都是老師的虛心教導(dǎo)和細(xì)心愛護(hù)。所以，我們應(yīng)學(xué)習(xí)尊師之道，學(xué)會(huì)去尊師，以表示我們對(duì)老師的感激之情。來(lái)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
尊師議論文2
不知道度過(guò)了多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑，當(dāng)我們回憶起昨天，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少呢?
所謂：“經(jīng)師易遇，人師難求。”我有幸遇到了這樣的一位老師，從她身上，我明白了做人的道理，感悟了師生之情的真諦。她就是我們的班主任。
白楊老師很特別，在她的臉上永遠(yuǎn)都是很嚴(yán)肅的表情，可私下她的臉上卻總是掛著和藹的笑容。有一件可能很微小的事情，卻深深地影響我至今日。
那是一個(gè)陰冷的早晨，我沒有遵守學(xué)校的規(guī)章制度，起了早，我以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，但結(jié)果并不是我想象的那樣。我一到班級(jí)就和老師主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師很平和地和我說(shuō)：“你這是第一次犯錯(cuò)誤，而且還能知錯(cuò)就改，老師這次原諒你，下次就不要再犯了?！彪m然這次老師沒有說(shuō)我，但那一刻，我終生銘記。在那一瞬間，我突然明白了許多——承諾、責(zé)任、尊重還有信任。我學(xué)會(huì)了在老師的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，我明白了做人的道理，要用尊重和信賴搏得他人的肯定。在這樣小的事情中，我體味到師生之間的真情。從那以后老師不僅是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，更是值得尊重、值得作文信賴，可以去訴說(shuō)心事的朋友。
我人生中的第一位老師，那就是我的父母。“孝悌也者，其為仁之本與?！睂?duì)于我們的父母，我們又何止是虧欠呢?我甚至有時(shí)給他們帶來(lái)了傷害。
一次，我和朋友在一起玩的時(shí)候，她的媽媽因著急給她打電話，尋問(wèn)她身在何處，但朋友卻不理解母親的擔(dān)心，她的態(tài)度很惡劣，語(yǔ)氣更是生硬。
忽然之間，我陷入了沉思，我開始反省自己，我平時(shí)對(duì)自己的父母又何嘗不是這樣呢!將笑臉?biāo)徒o朋友，用惡言來(lái)指責(zé)父母。仔細(xì)想來(lái)，有很多人，都把笑臉?lè)瞰I(xiàn)給了朋友、同學(xué)、甚至是陌生人。而對(duì)父母，更多的是指責(zé)、粗俗的語(yǔ)言。對(duì)于這些，我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考，認(rèn)真反省了……
只要我們有一顆真誠(chéng)的心，一雙善于觀察的眼，一雙體貼的手，對(duì)于老師，對(duì)于父母，我們可以做得更多更好。只要我們的一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，都會(huì)令他們感到欣慰。善意、理解、尊重、寬容，這一切，都將為我們的未來(lái)指引前進(jìn)的道路。
我堅(jiān)信終將會(huì)有一天，我們每個(gè)人的名字，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，我們每一份貢獻(xiàn)，都將于神州一起，在這世間永恒!
尊師議論文3
何謂教師?在我看來(lái)，教師就是教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的人。同時(shí)，他還是我們的第二任父母。因?yàn)橛兴慕逃?，才讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩童變成了一個(gè)有理想的青少年;因?yàn)橛兴慕逃抛屛覀冎廊绾巫鲆粋€(gè)好公民;因?yàn)橛兴慕逃?，才讓我們這個(gè)社會(huì)變得越來(lái)越和諧。
老師的精神是崇高的，偉大的。他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧?，默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)，澆灌一株株幼苗，使她茁壯成長(zhǎng)。他們長(zhǎng)年累月地消耗自己的光能，來(lái)照亮一代代祖國(guó)的花朵。因此，人們才會(huì)有那么多優(yōu)美的詞來(lái)贊美老師，把老師比作“園丁”、“蜜蜂”、“蠟燭”、“火炬”......
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父?！闭f(shuō)的就是要我們愛戴老師，要像待自己的父親一樣尊敬老師。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少尊敬老師的佳話啊!舉世聞名的物理學(xué)家居里夫人，在發(fā)現(xiàn)放射性元素“鐳”之后，聲譽(yù)極高，當(dāng)她站在主席臺(tái)上準(zhǔn)備演講時(shí)，她一眼看見自己小學(xué)時(shí)候的老師，就疾步走下主席臺(tái)，來(lái)到老師的身旁，深深地吻著老師的臉頰，然后推著老師的輪椅緩緩走向主席臺(tái)......
一個(gè)人，無(wú)論他的成就有多大，地位有多高，如果飲水思源的話，他都不會(huì)忘記自己的老師。試想一下，如果沒有老師，又何來(lái)的知識(shí)?如果沒有知識(shí)，又何來(lái)的人才?如果沒有人才，又何來(lái)的國(guó)家強(qiáng)盛?
你說(shuō)，我們?cè)摬辉撟鹁蠢蠋熌?
尊師議論文4
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識(shí)帶給人類無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，而老師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂(lè)趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無(wú)怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋。人的成長(zhǎng)成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。
我國(guó)有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國(guó)的思想家、教育家，沒一個(gè)是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼，說(shuō)一聲老師教師節(jié)快樂(lè)的。其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。
老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師。
尊師議論文5
我們能考上大學(xué)，成為科學(xué)家、設(shè)計(jì)師、工程師，全都離不開老師的辛勤教育，老師是我們應(yīng)該尊敬的人。
翻開《傳承中華文化》這本書，感覺就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的大花園，里面開著各種各樣的花，有人格修養(yǎng)的花，有尊敬老師的花，還有尊老愛幼的花……在許許多多的花中，我看見了一朵最艷麗的花，這朵花的主人叫顏回，花里就是他的故事……
那是古時(shí)候，孔子在周游列國(guó)，遇到困難，幾乎沒有東西吃。顏回求到了一些米，然后開始做飯?？鬃映鲩T時(shí)，正好看見顏回抓一把飯往嘴里送，孔子以為顏回在偷吃，十分生氣。后來(lái)，顏回解釋說(shuō)是飯里掉進(jìn)了炭灰，但不能把臟飯給老師吃了呀。于是，自己就把臟飯吃了?？鬃踊腥淮笪?，深感弟作文子是個(gè)賢德之人。
啊!顏回那么尊敬他的老師，他種下的花開出了美德。我深深地陶醉在這朵花芬芳的香味中了。相信這朵花一定會(huì)吸引很多人。老師是那么辛苦，一天到晚站在講臺(tái)上，兩腿發(fā)酸，汗流浹背，課后還要辛辛苦苦地批改很多作業(yè)，有時(shí)候?qū)W生調(diào)皮，違反了紀(jì)律，還要耐心教育。老師聲音啞了，感冒了，也要堅(jiān)持上課。大家說(shuō)，我們的老師是不是很辛苦?想想顏回是那么尊敬自己的老師，難道我們不能向顏回學(xué)習(xí)嗎?我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，不讓老師為我們操心;要按時(shí)完成作業(yè)，成為社會(huì)有用的人才，以此來(lái)報(bào)答我們的老師。
尊師這朵花，需要我們不斷地澆水施肥，就讓它開得更加?jì)善G些吧，讓它成為世界上最美麗的花。
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