手機(jī)有關(guān)的作文_遠(yuǎn)離手機(jī)的作文高二
你們知道嗎?手機(jī)隨時(shí)隨刻都在我們身上，而朋友卻很難得聚一聚，大家應(yīng)該多和朋友聊聊天，相互問候一下，相互關(guān)心一下，這才是真正的聚會(huì)呀!所以請(qǐng)放下手機(jī)，因?yàn)榕笥丫驮谏磉?”一起來看看關(guān)于手機(jī)有關(guān)的作文_遠(yuǎn)離手機(jī)的作文高二，歡迎查閱!
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遠(yuǎn)離手機(jī)的范文1
蠶，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃食著桑葉，它也許在咀嚼生活的真味?！}記
暮色四合，桌腳一邊的QQ提示音嘀嘀地響著，耐不住好奇點(diǎn)開，卻是好友在群里發(fā)來的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)罷了。
我再一次困惑，這是第幾次了呢?是從什么時(shí)候開始，語言的交流變得如此枯燥與無力，如此乏味與直白呢?圖片，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，簡(jiǎn)短的幾個(gè)字代替了原本的交流方式。難道，真的就沒有人提出反對(duì)與抵制嗎?若是一直如此，那這樣蒼白的語言，又能吸引我們什么呢?
每天的日常生活中，手機(jī)已成為了我們的必需品，變成了我們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注的東西。有數(shù)據(jù)顯示：每個(gè)人平均每6分鐘就會(huì)查看一次手機(jī)。
無論是在街道上，商店里還是公交車上，人們的手中都緊緊握著手機(jī)，所浮現(xiàn)的情景也是不停的刷微博，聊微信，打游戲……手機(jī)，是我們成為了“低頭族”。
很多低頭族在刷手機(jī)時(shí)，美名其曰的說：“我在利用碎片化時(shí)間呢!”但實(shí)際上，這與浪費(fèi)時(shí)間沒什么區(qū)別—更多的時(shí)候，他們所關(guān)注的是一些無關(guān)緊要的碎片化時(shí)間。
在一天大約8小時(shí)的工作學(xué)習(xí)之外，并沒有太多人利用剩下的時(shí)間使自己學(xué)到點(diǎn)什么，反而是集體患上了“微信微博依賴癥和拖延癥”—刷完這條微博再吃飯，看完這條朋友圈再工作……
久而久之，碎片化的時(shí)間把我們?cè)?jīng)大塊的時(shí)間切割成了小塊的時(shí)間。
網(wǎng)上有一句話是這樣說的：“我辦20元的流量，既可以了解世界的動(dòng)態(tài)，而我一年的工資，才夠我去鄰國(guó)曬曬太陽?！绷私馐澜纾瑢?duì)于我們來說是非常重要的，但讀書吧，更能使我們了解自己的內(nèi)心世界。
更可怕的是，我們的注意力到哪兒去了?
要寫作業(yè)時(shí)，QQ突然有信息，進(jìn)去聊一會(huì)兒!15分鐘后，興致極好地出來，微信又有朋友約一起吃午飯，約定好時(shí)間地點(diǎn)，10分鐘后準(zhǔn)備出門……一個(gè)上午的時(shí)間，就這么浪費(fèi)了?；仡^再看，作業(yè)依舊一字未動(dòng)，空空如也。
飛速的時(shí)間流失過后，我們又真正得到了什么呢?
不，什么也沒有。
細(xì)細(xì)咀嚼生活的真味，才能懂得珍惜。卻不是一味沉浸在網(wǎng)絡(luò)虛擬的時(shí)空里。
咀嚼生活的真味，珍惜世界的給予。
少年，請(qǐng)關(guān)掉你的手機(jī)!
遠(yuǎn)離手機(jī)的范文2
有一種花叫煙花，它綻開在黑暗的夜空，燃燒著空氣中的原子;有一種燈叫指明燈，它照亮在茫茫大海之中，璀璨著黑夜的空間;有一種親情叫陪伴，它溫暖著每個(gè)人的心靈，拉近著父母與子女間親近的關(guān)系。當(dāng)你玩手機(jī)時(shí)，當(dāng)你與朋友聊天時(shí)，當(dāng)你刷微博時(shí)，請(qǐng)父母?jìng)儾灰浟硕嗯闩愫⒆?，放下手機(jī)，讓親情常在。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技時(shí)代的到來，智能手機(jī)已經(jīng)走入了每家每戶。它給人們帶來了巨大的方便，能與親朋好友視頻聊聊天，不用出門便了解很多天下大事。于是父母?jìng)兙烷_始了上網(wǎng)聊天，刷微博，聊微信，整天抱著手機(jī)樂呵呵的笑，甚至照顧孩子，陪伴孩子的時(shí)間都很少，夫妻關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，與孩子的關(guān)系慢慢地也淡了。這不能說是手機(jī)造成的，而是為人父母者應(yīng)該反思自己。不能只是爽了自己，而疏忽了孩子，最后的結(jié)果只能是對(duì)孩子疏于管教，影響孩子健康成長(zhǎng)。
請(qǐng)放下手機(jī)，多花點(diǎn)時(shí)間去陪陪孩子吧，孩子的健康成長(zhǎng)才是為人父母者的首要責(zé)任。與孩子一起度過的快樂時(shí)光，才能成為您最幸福的記憶。陪伴是最好的教育，父母給予孩子的陪伴是不能用金錢去買的，中央電視臺(tái)的那句公益廣告詞說的好——愛孩子就多陪陪孩子。
20年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的陶艷波是一位偉大的母親，她并不是因?yàn)閾狃B(yǎng)孩子成人偉大，而是因?yàn)榛〞r(shí)間去陪孩子。他的兒子從小就是耳聾，沒有一個(gè)學(xué)校愿意收留他。但陶艷波為了讓兒子在學(xué)校不受歧視，她陪讀了整整十八年，從小學(xué)到大學(xué)，幾乎與兒子的水平學(xué)歷相等。她學(xué)習(xí)手語，在學(xué)校聽完老師講課后，回家親自教給兒子，遇到不懂的就跟在老師后面問，為的是讓孩子學(xué)得更好。如今，兒子也成才了，這不僅僅是靠她的努力得來的，更多的是她耗費(fèi)大量的時(shí)間去陪伴孩子的結(jié)果。她能夠以身作則，為那些為人父母者樹立了好榜樣，因此才偉大。
史鐵生的作品中有很多是寫母愛親情的，正是因?yàn)槟赣H給她溫暖的陪伴，他才能夠從心底發(fā)出對(duì)母愛的贊頌。近段時(shí)間，電視上經(jīng)常播出關(guān)于親子的節(jié)目，比如《爸爸去哪兒》《爸爸回來了》等。節(jié)目中那些明星父母?jìng)兯龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，為孩子穿衣做飯，和孩子一起參加任務(wù)，讓人心中不免產(chǎn)生感觸。不知道那些整天玩手機(jī)，很少陪孩子的父母看了節(jié)目，心中做何感想?
不要等親情離你遠(yuǎn)去了，才懂得后悔;不要等到孩子身上滿是壞習(xí)慣了，才悟出教育已晚。請(qǐng)放下手機(jī)，多些時(shí)間陪陪您寶貝孩子。愿得一安靜世界，讓父母感受到親情的幸福，讓孩子感受到父愛母慈的駐存。一花一世界，一樹一菩提。用靜心守護(hù)，讓親情常在。
遠(yuǎn)離手機(jī)的范文3
隨著信息大爆炸時(shí)代拉開帷幕，我們?cè)谑謾C(jī)上的閱讀選擇也趨于多樣。手機(jī)的存在，使我們的閱讀不再像以前一樣依托于厚重的書本。在路上，在公交車上，在地鐵里……你會(huì)看到人們埋首于手機(jī)藍(lán)瑩瑩的屏幕里，讀著“朋友圈”、微博里的一篇篇文章。其實(shí)，不論意識(shí)到與否，手機(jī)正在使我們的閱讀趨于“碎片化”。
“碎片化”閱讀原本旨在希望人們抓緊生活中零散的空閑時(shí)間來閱讀。但現(xiàn)在也用于描述大量的閱讀博客，網(wǎng)絡(luò)文章等現(xiàn)象。這些文章往往由于其長(zhǎng)短合適的篇幅以及或淺顯，或生動(dòng)有趣的論述，成為“碎片化”閱讀的首選。但是大量的“碎片化”閱讀不僅不利于獲取知識(shí)，反而會(huì)打亂我們的閱讀習(xí)慣。
我們下意識(shí)選擇閱讀的文章往往是我們贊同并愿意接受的。這也是為什么你不可能在小學(xué)生的手機(jī)里看到美國(guó)大選結(jié)果，從一個(gè)普通非相關(guān)職業(yè)上班族的朋友圈中看到對(duì)世界毒品形勢(shì)的分析的原因是相似的——他們不感興趣，也不想耗休息時(shí)間閱讀這些專業(yè)性強(qiáng)的文章。相反，你反而更可能找到一些風(fēng)趣的專業(yè)性較弱的漫畫科普。換言之，我們閱讀選擇往往在我們的“閱讀舒適區(qū)”內(nèi)。因?yàn)樗鼈兊纳疃?，長(zhǎng)度對(duì)我們而言讀起來不費(fèi)力，在閱讀的過程中得到放松，獲得知識(shí)。但這些文章為了提高閱讀趣味，往往會(huì)伴隨著失去對(duì)事實(shí)的客觀性作為代價(jià)。大量閱讀這些文章會(huì)使你失去對(duì)于事物的探究與思考的能力。在閱讀時(shí)，我們會(huì)趨于記住文章表達(dá)的淺顯觀點(diǎn)，卻忽略了得出觀點(diǎn)的過程。
同時(shí)，由于閱讀的時(shí)間短，你的注意力集中時(shí)間上限也會(huì)隨著“碎片化”閱讀次數(shù)的增長(zhǎng)而降低。大量的“碎片化”閱讀，會(huì)加快一個(gè)人的閱讀速度，但與此同時(shí)犧牲的卻是對(duì)文章內(nèi)容的記憶與梳理能力。在“閱讀舒適區(qū)”內(nèi)，這些狀況并不明顯。而一但涉及到了長(zhǎng)篇幅，有一定深度的名著、專著時(shí)，這些問題就會(huì)獲得非常直觀的體現(xiàn)。本來優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣就這樣被打亂了。從這方面來看，“碎片化”閱讀，弊大于利。
被“碎片化”閱讀傷害最深的，不是上班族，不是已經(jīng)退休了的老年人，而是正值培養(yǎng)閱讀習(xí)慣關(guān)鍵期，最需要閱讀的學(xué)生?；蛟S，這就是為什么許多名人不讓自己的子女在十六歲前接觸手機(jī)的原因吧。
遠(yuǎn)離手機(jī)的范文4
今天，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而把手機(jī)拿上去教室。于是，毫無例外的，我把自己的兩節(jié)自習(xí)課外加下午放學(xué)后的一個(gè)多鐘頭的時(shí)間都貢獻(xiàn)給了它。浪費(fèi)了我的極其寶貴的三個(gè)鐘頭的時(shí)間。感覺有一股無窮大的內(nèi)疚感從四面八方向我洶涌襲來，不同方向的內(nèi)疚感的沖擊形成了一個(gè)大漩渦，而我站在了漩渦的中心，只覺頭昏腦漲。此時(shí)，我看到的滿滿的都是迷茫，愧疚，懊悔，無奈。
你看，手機(jī)多么可惡。
對(duì)一名成績(jī)超級(jí)爛卻還抱著沖擊重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線的高三學(xué)生來說，時(shí)間何其寶貴，我心知肚明。但是，無數(shù)人的無數(shù)實(shí)踐證明，習(xí)慣是一種力量，而且這種力量喜好于偏愛于壞的方面。越是壞的習(xí)慣，其中所蘊(yùn)含的對(duì)人具有殺傷力的力量越大。我知道我不應(yīng)該也不能再次像過去的七百多個(gè)日日夜夜一樣，兩手捧著手機(jī)，指尖在小小的精致鍵盤上無情無義地敲擊我的青春歲月，兩眼空洞無神地盯著屏幕，看著其被我一點(diǎn)點(diǎn)地消磨殆盡卻依然無動(dòng)于衷。但是，要抵制手機(jī)的誘惑實(shí)在不是一件那么容易的事，為此我曾多次下過決心寫過決書卻無法用行動(dòng)來堅(jiān)持落實(shí)下去。我不曾承認(rèn)我是懦夫，但是在此件事情上我卻是輸?shù)靡粩⊥康?，并且每每都是青筋突出，眼睛充血，怒發(fā)沖冠的不甘地接受現(xiàn)實(shí)。心不服，口不服，卻又無可奈何。
想起在某雜志上看過一篇名為《手機(jī)狗》的諷刺文章，文中對(duì)人們?nèi)找嬉蕾囀謾C(jī)的現(xiàn)象作出了極具深度的犀利批評(píng)。當(dāng)時(shí)直嘆作者世外高人，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活能夠保持著一定的距離，從而能夠看清其優(yōu)劣，寫出如此讓人膾炙人口的文章。
可是如今細(xì)想后發(fā)覺，其實(shí)不然。作者本身或許就是其筆下的一只“手機(jī)狗”，只是某日突然夢(mèng)中驚想，被內(nèi)疚感所充斥整個(gè)肉身整個(gè)靈魂，于是其為了尋找出口以便重見光明，就根據(jù)社會(huì)現(xiàn)象外加自己的真實(shí)現(xiàn)象寫下這樣的一篇文章。當(dāng)然，我現(xiàn)在也是這樣的心態(tài)，所以我只好承認(rèn)我也是一只“手機(jī)狗”。
你看，手機(jī)多么可惡。
有時(shí)候我在想，如果沒有了手機(jī)，我們是否依然能夠像沒有發(fā)明手機(jī)出來的時(shí)代一樣正常地生活下去?這個(gè)問題是無解的。至少在未來的一百年內(nèi)是無解的。畢竟手機(jī)不會(huì)在某一瞬間就全部消失。即使效仿林則徐的“虎門硝煙”來一場(chǎng)“全球銷機(jī)”，那也依然是不徹底的。在你“銷機(jī)”的同時(shí)，全球各地的手機(jī)營(yíng)業(yè)店也都正在在如火如荼地銷機(jī)。不過，人家是銷售手機(jī)罷了。于是，手機(jī)只會(huì)是無窮無盡。
手機(jī)的創(chuàng)始者最初只是為了“通音”，繼他之后的又一聰明者又為其添加了“通信”，再后者則更具創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的為其添加了網(wǎng)絡(luò)功能。于是，手機(jī)與手機(jī)之間就形成了一張張網(wǎng)，天羅地網(wǎng)，而我們普普通通的人類則成了“網(wǎng)中之魚”。當(dāng)然，也會(huì)有著不少的漏網(wǎng)之魚，可惜我不在其中。于是，不得不承認(rèn)，我又成了一條“手機(jī)魚”。
你看，手機(jī)多么可惡。
我是高一才開始擁有一部屬于自己的可以上網(wǎng)聊天逛網(wǎng)站的手機(jī)。但是如今隨處可見的卻是那些初中生甚至小學(xué)生捧著個(gè)手機(jī)像捧著全世界一樣，小心翼翼津津有味地用兩只小手矯健如飛地按著，樂此不疲，簡(jiǎn)直是達(dá)到了一種“機(jī)”不離手、“機(jī)”不可失的超高境界。我不禁感嘆，還是社會(huì)主義好呀，如今人們生活富裕了，家長(zhǎng)舍得為小孩子亂花錢了，而小孩子也懂得玩手機(jī)享受生活樂趣了。要是我出生再遲多十幾年，說不定在上幼兒園時(shí)就在脖子上掛著個(gè)登著QQ的手機(jī)，隨時(shí)隨地就找個(gè)地方坐下來享受手機(jī)樂趣了呢。
哎，可惡的手機(jī)呀，我到底該以何種心態(tài)來面對(duì)你呢?
或許，是時(shí)候開始我的戒機(jī)生涯了。
遠(yuǎn)離手機(jī)的范文5
走進(jìn)今天的中學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說，手機(jī)已經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分。
為此，我們調(diào)查了本校的部分學(xué)生和老師，據(jù)他們了解，每個(gè)班里約有10個(gè)左右的學(xué)生使用手機(jī)，有的班級(jí)甚至更多。按照一個(gè)班60人計(jì)，有大約16%左右的中學(xué)生使用手機(jī)。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，這些使用手機(jī)的學(xué)生中，分為固定和臨時(shí)兩類。固定的是家長(zhǎng)親自給孩子買的，學(xué)生可以自由支配，而臨時(shí)的是當(dāng)家長(zhǎng)在某個(gè)時(shí)期不用時(shí)，拿給孩子用的。小縣城如此，大城市又如何呢?據(jù)網(wǎng)上資料顯示，一個(gè)記者在兩所中學(xué)發(fā)放了500份問卷，對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的情況作了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是:擁有手機(jī)的學(xué)生達(dá)到258人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的51.7%，其中以高中學(xué)生為主。在北京、上海等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，其比例更是達(dá)到了驚人的程度。就連一些來自發(fā)達(dá)國(guó)家的外籍教師也對(duì)此感到驚訝。
那中學(xué)生該不該擁有手機(jī)呢?對(duì)于中學(xué)生使用手機(jī)是利是弊，引起校方和學(xué)生家長(zhǎng)們的極大關(guān)注。
家長(zhǎng):用手機(jī)“遙控”孩子行蹤
主張給孩子買手機(jī)的家長(zhǎng)都表示，買手機(jī)的目的一是為了關(guān)鍵時(shí)刻能找到孩子，比如放學(xué)后能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及時(shí)用電話報(bào)警。我們來聽?zhēng)孜患议L(zhǎng)的聲音:一女士聲稱“現(xiàn)在的手機(jī)價(jià)格不高，樣子又很漂亮，給孩子買一個(gè)，聯(lián)系起來挺方便的，省得一整天都找不到人?！笔罴倬徒o17歲的兒子剛買了一部手機(jī)。
另一位家長(zhǎng)也說“孩子有了手機(jī)之后，我們之間的交流多了。以往總好象兒子大了就與媽媽有了代溝，現(xiàn)在，他會(huì)時(shí)不時(shí)地給我們發(fā)發(fā)短信，聊聊天開開玩笑。家里氣氛好多了?！笔謾C(jī)實(shí)際上是一根“繩”，能“拴”住孩子讓做父母的放心。
看來，家長(zhǎng)們的本意是好的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中有手機(jī)的學(xué)生也給家長(zhǎng)帶來了無盡的煩惱。劉先生也給今年升入中學(xué)的兒子買了個(gè)手機(jī)。誰知，每當(dāng)劉先生有事需要馬上找到兒子時(shí)，手機(jī)總是“關(guān)機(jī)”，怎么著急也聯(lián)系不上，現(xiàn)在，兒子照樣晚回家，理由不是手機(jī)沒電了就是忘記了開機(jī)，反正他能有一百個(gè)理由等著你。
一位家長(zhǎng)還說，自從給孩子買了手機(jī)，孩子干脆不用家里的電話了，常躲著父母用自己的手機(jī)對(duì)外聯(lián)系。家長(zhǎng)還承認(rèn)，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)方面的內(nèi)容少，主要用于學(xué)生之間發(fā)短信、玩游戲，或是登錄互聯(lián)網(wǎng)。
有一些同學(xué)對(duì)父母這片好心的理解為:“父母動(dòng)不動(dòng)就給我打電話，‘監(jiān)視’我的一舉一動(dòng)，特?zé)┤恕！?/p>
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