初三優(yōu)秀作文書法說明文
書法是一種展現(xiàn)文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從廣義講，書法是指文字符號的書寫法則。書法可分為漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法等，其中漢字書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，被譽(yù)為無言的詩、無行的舞、無圖的畫等，其可用于字型設(shè)計、石刻題字、圖案設(shè)計等諸多方面。下面一起來看看書法的說明文作文吧，歡迎閱讀。
書法說明文1
在前半個學(xué)期，我因為學(xué)業(yè)忙，所以停掉了書法課，今天，我又回來了，那個曾經(jīng)擁有歡笑，又嚴(yán)肅的地方~
我一進(jìn)門，就聽見老師在哪里說：“嘿~辰宇怎么消失了半個學(xué)期，怎么又重出江湖了呢?”
我笑了笑，說：“那是因為老師，名聲遠(yuǎn)洋，整天呆在家里覺得不學(xué)不可惜啊~!”
說完就走向我的位子，老師叫我寫慶，這是慶的繁體字，我在家里練了很多遍，覺得很容易，就不管一切揮起大筆就寫了，老師走近一看，就叱喝著說：“你看看，你寫的粗細(xì)不分，你看這個橫和這個撇是對點，看到了么，來，我給你寫個模仿。”我看著老師的字和我的字有天壤之別，就在心里暗暗下決心，要把書法寫好，不要讓老師瞧不起我。
現(xiàn)在，我把第一橫寫細(xì)，后面的粗細(xì)有序。過了一會，老師看了看我的，說：“心字上面要緊一點，心字下面要蓬松一點，這樣才算95分以上，你如果只達(dá)到粗細(xì)有序，沒有達(dá)到對比效果的話，那樣最高分也就是85分以上?！蔽易屑?xì)看了看，跟老師寫的慶字比比真的是有點問題，我抱著新的態(tài)度重新模仿了一下老師的字，果然不出我所料，字明顯比剛剛的好一點，現(xiàn)在要加快速度了，不過要保質(zhì)質(zhì)量哦，終于寫好了，還是蠻不錯的，說完不禁笑出聲來老師狐疑的看著我，嘴巴在那里嘀咕著那人干嘛啊，還笑?不過等他走過來，他就對著我說，辰宇啊，不錯啊，稍微點了一下，你就掌握了技巧，著字過關(guān)!~寫下一個字~!”我聽了這話，心里喜滋滋的，但我沒敢大意，因為如果我大意的話，老師就會說我你看你剛表揚(yáng)了你，你馬尾巴就翹起來啦?現(xiàn)在寫府，這個字看起來還算容易，但是有時候簡單的字寫起來很難，所以，我更不能掉以輕心，一筆一筆的盡量模仿書上的，果然我的到了老師的好評，但是老師把我的美中不足給圈起來了，就是。。寫的有點大了。。不過，偶還是蠻有天賦的，多寫幾個字就過關(guān)了。
今天老師下手也忒狠毒了吧，既然叫我寫七個有難度的字，他們幾個小壞蛋分別是這幾個：追、通、道、過(過的繁體字)、厚、歴(歷的繁體字)和最最最最最難的廢(廢的繁體字)分別寫六張。
不過，換個角度來向，老師也是對我好啊~!
書法說明文2
要問我最拿手好戲的是什么，那自然就是書法。
7歲開始，我就學(xué)習(xí)書法，堅持到現(xiàn)在，已經(jīng)第6個年頭了。那時，學(xué)校一年級就開設(shè)書法課，可是大部分同學(xué)都沒有堅持下來，而我依然還在學(xué)習(xí)。最近，我順利通過了中國美院組織的書法九級考試，這可是最高的級別了;同時，我還在杭州市憲法主題書法大賽中獲得了銅獎。雖說是銅獎，但含金量挺高的，因為4000多名參賽選手，最終只有200名入圍，書法高年級段中，只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過楷書和隸書，現(xiàn)在最拿手的字體是行書，正在練習(xí)王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》。習(xí)慣了寫行書，都快不記得楷書和隸書的樣子了。
記得去年臘月，我作業(yè)寫累了，想在小區(qū)溜達(dá)溜達(dá)，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處圍著一大群人。我走近一看，原來是一位伯伯在寫對聯(lián)。他用的是隸書，一筆一劃很有勁道，又十分秀氣，一看就知道是曹全的書體。原來這位伯伯在給大家免費寫春聯(lián)呢!他的邊上，排著好長的隊伍，大家都在等著請他的對聯(lián)。
我看到桌上還有文房四寶，覺得我也可以試一試。于是，我隨手操起桌上的小毛筆，照著大師伯伯的內(nèi)容——“喜居寶地千年旺”，用行書“龍飛鳳舞”地寫了起來!
“看!這個小姑娘也會寫!”人群中傳來驚嘆聲。一時間，不少人把目光轉(zhuǎn)向我。突然成了人群的焦點，我感覺臉都紅了。
“是啊，這小姑娘真會寫!人還那么小，筆鋒卻很老道，厲害!”于是，不少人向我求字，我別提多開心啦!也許這就是傳說中幸福的味道吧?
我寫的字有些供不應(yīng)求了，有些原先在伯伯那邊排隊的人，都到我這兒來了!身旁的爸爸說：“別急，慢慢來，每個人都有!”我面前的隊伍越排越長，都覺得有點尷尬，好像搶了別人的生意似的!
忽然，我感到有一只大手把我往外拖，一看，是媽媽!她焦急地沖著我：“李茜澄，你不是說好到小區(qū)逛十分鐘就回來做作業(yè)的嗎?你看看，現(xiàn)在都過去一個小時了?”
哎呀，一個小時!家里還有一堆作業(yè)呢!我只好跟排隊的鄰居們說抱歉。他們戀戀不舍，我也戀戀不舍。
書法，是我的拿手好戲。它讓我感受到了書寫的快樂，為大家服務(wù)的幸福!
書法說明文3
有一些人會說，我的書法寫得好的，房子里到處都有金的銀的獎牌，大門口、墻上貼著我的作品。得這些獎，對于我已經(jīng)習(xí)以為常，也不是什么難得的事了，表面上看起來我在書法特長方面比較耀眼，但誰又知道，我在背后曾經(jīng)付出了怎樣的汗水?
我的書法老師是李璇，在長沙大有名氣，曾經(jīng)是省委書記夫人的老師，對于書法的理解運(yùn)用和教學(xué)都異常嚴(yán)格。我剛剛學(xué)習(xí)的第一個學(xué)期就挨了無數(shù)次的罵。學(xué)了兩個學(xué)期被罵的更多，有一次我被罵得最慘，小李老師當(dāng)著全班的家長同學(xué)的面，撕了我的作品，罰我跑了十趟六樓樓梯。跑完了我就那么呆呆的坐著，直到媽媽把我領(lǐng)走。我以為媽媽也要罵我，可是她用一貫平和的語氣慢慢的對我說：“這件事我也不好怎么說，玉不琢不成器，小李老師大打擊你也是為你好。現(xiàn)在是你學(xué)習(xí)的黃金時期，小李老師不是說你是個無用的人嗎?那我們就用自己的實力來回?fù)羲@句話?！眿寢尩脑捰譁嘏纸o了我的鼓勵和奮斗的激情，自此我開始刻苦練習(xí)。
當(dāng)時我還在讀小學(xué)，作業(yè)不多，我可以花大把的時間練習(xí)。每天晚上七點一直到十點，中途我只喝了兩次水，上了一次廁所，其他時間一直的練。一張張練習(xí)紙越積越高，一次次被媽媽叫停著看范字。我含著淚，站在墻邊，看貼著的范字，一站就是一刻鐘，接著又回去寫，中途幾次倒在桌子上面大哭，滿臉都是淚水與墨水混合后的半成品。每一次都被媽媽叫起，幫我擦干淚，撫摸著我的臉說，加油，快到十點了，不要放棄!有一次，我又突然哭了起來，并且把墨蝶子都打翻在地上，將練習(xí)紙撕得粉碎。這回媽媽也沒說話，讓我哭，哭完后說好些了嗎?哭出來就把所有的痛苦全面消滅掉，誰會沒有失敗，關(guān)鍵是失敗后可以反擊成功，你不是想要小李老師把話吞回去的嗎?你這樣子怎么可以?媽媽把紙一張張的紙撿起來，又一張張鋪開補(bǔ)好，把它們疊好交給我，我內(nèi)心浮想聯(lián)翩。
一個月、兩個月、三個月過去了，我也不哭了，字越寫越好，存在心里的激情，也好像加了汽油，越燒越旺。當(dāng)我把新的作品交給小李老師看的時候，她驚得下巴都要掉了，夸獎我寫的可真好!
不是由奮斗換來的歡樂，是單調(diào)的，再想起那一段艱苦的時光，居然有點甜。
書法說明文4
一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書法。
我學(xué)習(xí)書法已有六年。它不僅是中國文化的代表，更是瑰寶?，F(xiàn)在我的生活中，無法離開毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰能體會得到?每周都要在學(xué)習(xí)書法的旅途中往返;晚上練習(xí)，一站就是幾個小時，可比賽中獲獎時，那辛苦就散去了。想過放棄，可總有股力量讓我堅持。哦，是因為我對書法的愛嗎?
書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風(fēng)格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格;趙體書風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學(xué)習(xí)書法時，楷書、篆書、棣書都寫得很糟，唯獨行書、章草得心應(yīng)手。書法老師說我性格正如行草相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。
毛筆這中國的特色，不什么時候在國內(nèi)快“絕跡”了。會書法的不被視為厲害、了不起?？晌也⒉桓吲d，國人，是何時拋棄了原本的東西?
愛墨色暈開的宣紙;愛筆下的行云流水;愛帖中“似蘭斯馨，如松之盛”、“尺壁非寶，寸陰是金”的哲理;愛……書法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的封塵世。
學(xué)過國畫，只當(dāng)作游戲;學(xué)過鋼琴，只當(dāng)做玩具。獨有書法能讓我堅持到底。一曲《蘭亭序》從耳邊響起：“手書無愧，無懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來提醒你愛誰……”
書法說明文5
手握銀筆蛟龍降，
飽蘸金墨斗室香。
揮毫滿紙鳳飛舞，
潑墨頃刻皆文章。
中華民族五千多年源遠(yuǎn)流長的文化歷史沉淀出了那一方浩瀚的色彩;歲月流逝過的滄桑變遷始終消磨不掉那一抹醇香;歷代文人墨客漂泊宦游中的那一縷精神情感寄托;世界藝術(shù)文化穿梭百年的那一種瑰寶。
一筆，一墨，一紙，一硯。墨香繾綣馥郁，撲面而來，書法，便如周過千年的智者，慰撫著我躁動的心。
曾經(jīng)就聽爺爺說，練毛筆最能靜心，最能修養(yǎng)性情。于是，便日日為爺爺研墨伺候，每當(dāng)爺爺招呼我，我總倚在桌旁，看爺爺手中那翠竹桿兒的狼毫，與爺爺?shù)纳硇南嗳诤?，化出滴滴濃墨，渲染出精彩的作品，便拍手稱贊。
一次又一次廢寢忘食的練習(xí)，讓我的毛筆字愈發(fā)得心應(yīng)手，便漸漸被我晾在一邊，轉(zhuǎn)眼被略顯繁忙的學(xué)業(yè)替代。每每萬籟俱寂的夜，遨游在題海中時我偶爾抬頭，便總憶起某個夜晚，也是星光燦爛，但有墨香常伴。
進(jìn)入了青春期，跨入中學(xué)的大門，對書法的熱衷只減不增，從心而出地對它厭惡至極，認(rèn)為它只能浪費時間，對我沒有絲毫幫助。每夜伴隨著我的便只是一沓又一沓人白紙，機(jī)械且毫無生機(jī)，呆呆地坐著看時光流逝卻無動于衷，或許我的心早已麻木。一次又一次的輕敵與浮躁終在試卷上原形畢露，猙獰著恐嚇我，我僅靜坐著，大腦一片空白。
難道我真的失去了什么?童年那些美好的憧憬還是不可思議的遐想?我彷徨著，總固執(zhí)地自作聰明，追求渴望青春的刺激和被人重視的驕傲心理，也總不肯停下自己為自己重塑自身：書架上的書脊積出厚厚的一層灰，放在匣子中束之高閣的簫多少天沒有飛出音符?丟在墻角的旱冰鞋早已生了銹……還有那曾令我心馳神往的墨香啊!
鋪紙，研墨。我站在桌前，用心聆聽著筆桿里時代跳動的脈搏;側(cè)耳追憶著洮硯里流淌過的歲月，時光在這縷縷馨香間似乎斷層了，任金色耀眼的陽光在素色與玄色的交融間閃爍，那肆意拖動的金色裙裾也籠罩了我的心。一橫，一豎。靜為躁君?；蛟S，這才是練字之人應(yīng)有的心境吧，恬淡，從容，沉著，執(zhí)著。
我運(yùn)動手腕，一邊感受中國歷史文化精髓的真諦;一邊倏地回憶起南京青奧會的開幕式，電視中氣勢恢弘的場面令我至今難忘，整場的青藍(lán)色調(diào)營造了高雅的氛圍，青花瓷，絲綢，揚(yáng)琴，書法，中國文化元素合在了世界藝術(shù)的經(jīng)典中，沒有一絲一毫的突兀與違和，反而相得益彰。思緒悠悠，我似乎又看到了世界上全國各地孔子學(xué)院林立，中華民族高雅的文化氛圍被無數(shù)外國人為之著迷，就像法國法中教育友好協(xié)會的創(chuàng)始人讓.皮埃爾指出：“這不是趕時髦，這么多的人熱衷中國文化是因為它獲得了無法忽視的國際地位。”到底是因為了什么?中國日益強(qiáng)大使思想學(xué)術(shù)流向了世界長河，掀起朵朵浪花，書寫了輝煌的一片天地!
也許是因為這份令人留戀的書香氣質(zhì)吧!也許是因為這種無可比擬的修身養(yǎng)性吧!中國的書法就是世界文化的精髓!因為你，我激情飛揚(yáng)的青春與世界溫情相擁。
書法，點亮了世界文化藝術(shù)的火把，擦亮了我慷慨激昂的青春!
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