出發(fā)700字初二作文
出發(fā)代表著一個(gè)全新的開(kāi)始，一種蓬勃向上的希望，一種精神上的寄托，沒(méi)有出發(fā)，就沒(méi)有到達(dá)。若將人生比喻成一段風(fēng)景各異的旅途，那么“出發(fā)”便是跋山，“到達(dá)”便是涉水，都是人生必不可少的組成部分。下面就是小編給大家?guī)?lái)的出發(fā)作文，希望能幫助到大家!
出發(fā)作文1
太陽(yáng)曾目睹你的滅亡，又看見(jiàn)你的微笑，在死亡之后的路上，昂揚(yáng)出發(fā)。
————題記
屈子，你在我的夢(mèng)里繪上了如此悲壯的縱身一躍。我看不見(jiàn)你的身影，卻透徹了你的靈魂。
三千年前，你曾站在陡峭的斷崖之上，看著排排大雁在灰暗的天空中橫過(guò)。也曾聽(tīng)到過(guò)原本高揚(yáng)的楚調(diào)被演繹成凄婉的哀怨，呢喃……我知道，你感受到了楚國(guó)的悲涼。我聽(tīng)到了你內(nèi)心悲傷的哭泣。
那一天，你拖著沉甸甸的步子，走到了大江的東岸。風(fēng)是那么的安靜，土是那么地深沉，雨是那么的飄搖。你身旁的一切，仿佛都因你的決策，生成了沉淀。你望著望不到邊際的汨羅江，吼出了一曲高昂的歌：”亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”遠(yuǎn)處的山石，碰撞出了回聲。你聽(tīng)到回音的那一刻，莞爾一笑，縱身一躍，擁抱了萬(wàn)里驚濤。
屈子，我不明白，為什么你選擇了冰冷的江水，為什么選擇了自己的滅亡?直到著一刻，當(dāng)我接到了遠(yuǎn)處旅途者的行囊，我才明白：你的死亡，造就了昂揚(yáng)的出發(fā)……
是誰(shuí)發(fā)出了“人，固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的感嘆?是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”豪言壯語(yǔ)?是誰(shuí)在皇城內(nèi)因花落淚，為鳥(niǎo)傷心?是誰(shuí)地低卑，卻不忘國(guó)愁?是誰(shuí)馳騁沙場(chǎng)?是誰(shuí)寬慰民心?是誰(shuí)自命匹夫，關(guān)心國(guó)家危亡?是誰(shuí)自認(rèn)卑微，卻能氣概豪邁?
屈子，幸福的屈子，他們都是誰(shuí)?他們都是你的后繼著，都是你用死亡筑就來(lái)的國(guó)魂接班人!
許久許久的從前，你便知道志士應(yīng)與天地同壽，與日月齊光，便知道那個(gè)從前的世界容不下你的“獨(dú)清獨(dú)醒，卻藏的了靈魂的穿成。你也知道，一個(gè)人的命運(yùn)已成定數(shù)，未來(lái)世界的命運(yùn)還有無(wú)限轉(zhuǎn)機(jī)。于是，你堅(jiān)定的選擇了投江死亡，將你的靈魂高掛在陽(yáng)光之下，讓后世的人們接應(yīng)著他的墜落，創(chuàng)造著未來(lái)的輝煌。
如今，國(guó)魂的傳承落到了我的肩上。我感受到了它的沉重，也看到了偌大的希望。屈子，你的死亡，喚醒了泱泱大國(guó)有志之士的一段段路途的出發(fā)。如今到了這里，它又將喚醒新的時(shí)代的奔跑……
我，重新站在汨羅江畔，恍若看見(jiàn)你的靈魂瞬間被江水懷抱，攜著片片驚濤從三千年前出發(fā)。至此，它仍奔流不息……
出發(fā)作文2
人生就像跑道，我們?cè)谶@環(huán)形跑道上奔跑，跑向終點(diǎn)，然而，跨過(guò)終點(diǎn)，不能裹足不前，要調(diào)整心態(tài)，邁開(kāi)步伐，繼續(xù)出發(fā)。
二?？荚嚕铱剂四昙?jí)第一，于是高傲地向同學(xué)宣布，我成功了，仿佛拿到了省重點(diǎn)的錄取通知書，整個(gè)人飄飄然起來(lái)。
周末的清晨，因?yàn)橛惺拢也坏貌浑x開(kāi)那溫暖的被窩，早早起來(lái)。我努力睜開(kāi)惺忪的睡眼，像游魂一般下了樓，渾身懶洋洋的，一點(diǎn)也提不起勁來(lái)。
走出樓道時(shí)，一陣似有似無(wú)的聲音從我耳畔掠過(guò)，混沌的大腦頓時(shí)清醒了些。什么聲音?我不禁停了下來(lái)，側(cè)著耳朵，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)。聲音漸漸清晰起來(lái)，好像是誰(shuí)在讀書。很快，自己又搖搖頭，怎么可能呢?這么早，又是雙休日，誰(shuí)不想多睡一會(huì)兒呢?可是，好奇心又驅(qū)使我循聲而去。
我尋到一扇窗前，再往里看，一位少女正坐在書桌前放聲朗讀。原來(lái)是她，年級(jí)中的常勝冠軍，她這么早就開(kāi)始讀書了啊。一本語(yǔ)文書靜靜地躺在桌上，她雙眸緊盯著書本，全神貫注，毫不分神?；蛟S是被她的認(rèn)真所感染，陽(yáng)光也忍不住悄悄鉆進(jìn)窗去，落在她的書上，她的臉上、手上，久久不愿離去。她一手托著腮，另一只手拿著筆，不停地在書上做記錄，晶亮的眸子緩緩移動(dòng)著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛不住地扇動(dòng)著，像是在為她的朗讀伴舞。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，如重錘般，敲在我的心上，激起了圈圈漣漪。她的成績(jī)那么優(yōu)秀，難道她就沒(méi)有學(xué)習(xí)的終點(diǎn)嗎?
帶著絲絲疑惑，我輕輕敲了敲窗戶，她循聲抬起了頭，微笑著說(shuō)：“你也起這么早啊?！毕肫鹌綍r(shí)雙休日賴在床上不肯起來(lái)，臉上有些訕訕然，我不自然地笑了笑：“因?yàn)橛惺?，?duì)了，你起這么早干嘛，你成績(jī)那么好，平時(shí)那么辛苦，何不好好放松一下?”她笑著搖了搖頭：“不，那些都是過(guò)去時(shí)了，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。其實(shí)我們所說(shuō)的終點(diǎn)不過(guò)是一個(gè)短暫停歇的地方，是為了能更好地出發(fā)，奔向下一個(gè)終點(diǎn)?！?/p>
樸實(shí)有力的話語(yǔ)，卻如一把尖刀，深深地刺進(jìn)我的心，讓我幡然醒悟。自己因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)便迷失了奮斗的方向，卻不知終點(diǎn)就是一個(gè)新的起點(diǎn)，生命的長(zhǎng)河永無(wú)止境，人生沒(méi)有絕對(duì)的終點(diǎn)。
就像徘徊在山間的小溪，它能沖破重重障礙，繞過(guò)樹(shù)根，越過(guò)石頭，終于抵達(dá)了寬廣的江河，但它知道，這還不是終點(diǎn)，這是它匯入海洋的一個(gè)起點(diǎn)。人也一樣，只有不斷地追求目標(biāo)，不斷地再?gòu)慕K點(diǎn)出發(fā)，才能一步步地創(chuàng)造更大的輝煌。
從終點(diǎn)出發(fā)吧，因?yàn)槿松鷽](méi)有終點(diǎn)，奮斗永無(wú)止境，生命不止，追求不息!
出發(fā)作文3
“友誼地久天長(zhǎng)“。處于青春期的我們應(yīng)當(dāng)重視朋友圈的交往，我們每天與朋友相處的時(shí)間甚至多于家人，從朋友那里我們可以獲取很多知識(shí)。
從小我就在男孩子的世界里長(zhǎng)大。因此，也就注定了我”假小子“般的性格。我很喜歡和男生玩，這大概是因?yàn)樗麄儾粫?huì)像女生那樣動(dòng)不動(dòng)的就生氣、耍小脾氣吧!
故事情節(jié)一：相識(shí)
在一次偶然的經(jīng)歷中，我認(rèn)識(shí)了他。當(dāng)時(shí)我只見(jiàn)過(guò)他一面就對(duì)他產(chǎn)生了一種特殊的感覺(jué)，覺(jué)得我和他會(huì)成為好朋友。從那以后，我就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)他。直到有一天，我才知道他居然是我哥哥的好哥們。從那以后，我們就整天在一起玩，彼此結(jié)下了深厚的友誼。
故事情節(jié)三：分手
因?yàn)樗改腹ぷ鞯脑?，所以他必須要轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我哭了。他安慰我說(shuō)：“熊貓妹妹(因?yàn)槲蚁矚g熊貓，所以他們都喊我熊貓)沒(méi)關(guān)系的，我一定還會(huì)回來(lái)看你的?！蔽铱拗f(shuō)：“三欠哥哥(他的綽號(hào))真的嗎?你真的還會(huì)回來(lái)看我嗎?”他說(shuō)：“會(huì)的，一定會(huì)的。我忘了誰(shuí)，也不能忘了我的熊貓妹妹啊!”f我強(qiáng)忍著沒(méi)再繼續(xù)哭。他走的那一天，我沒(méi)去送他，因?yàn)槲液ε挛視?huì)控制不住自己的情緒。
故事情節(jié)三：久別重逢
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我都上初中了?？扇吩趺催€不回來(lái)呢?”同學(xué)們，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位男同學(xué)。“老師站在講臺(tái)上說(shuō)。我猛的一抬頭看見(jiàn)了他。心想：我不是在做夢(mèng)吧!三欠回來(lái)了，他回來(lái)看我了，他沒(méi)騙我，他真的回來(lái)了。我對(duì)我同桌說(shuō)：“喂，同桌，你可不可以打我一下?”她說(shuō)：為什么?你為什么突然要我打你呢?“我說(shuō)：“我要看我是不是在做夢(mèng)，他怎么能回來(lái)這上學(xué)呢?”她說(shuō)：“你沒(méi)有做夢(mèng)，這是真的，怎么，你認(rèn)識(shí)他?”我說(shuō)：“嗯，他是我小時(shí)候的好朋友?！八f(shuō)：“原來(lái)如此啊，怪不得你會(huì)這么激動(dòng)呢!”我笑了。
就這樣，我和他又回到了往日的關(guān)系。
他對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論我們相隔多遠(yuǎn)，我們的友誼是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。因?yàn)槲覀兊男氖沁B在一起的誰(shuí)也不能把它分開(kāi)。”我笑著說(shuō)：“嗯嗯。”
帶著友誼出發(fā)，時(shí)間會(huì)變，但友誼是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的!
出發(fā)作文4
感謝幫助過(guò)你的人，心間便傳遞著溫馨和快樂(lè);感謝這個(gè)世界，世界便充滿了仁愛(ài)和陽(yáng)光。
讓我們帶著感謝出發(fā)，去感謝我們的父母。從我呱呱落地那一刻起，父母就給了我生命，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);給我一雙明亮的眼睛，去觀賞世界的繽紛多彩;給我一對(duì)能耳聽(tīng)八方的耳朵，去傾聽(tīng)世界上最悅耳的聲音……在成長(zhǎng)的道路上，父母又給我舒適的生活環(huán)境，給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還有那真誠(chéng)的父愛(ài)和母愛(ài)。父母的愛(ài)是無(wú)微不至的，俗語(yǔ)說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水?！闭沁@兩種愛(ài)讓我茁壯成長(zhǎng)。所以，我要感謝父母，感謝父母給我的愛(ài)，對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
帶著感謝出發(fā)，去感謝那可敬可親的老師們。老師是人類文明的傳播者。在學(xué)校，是老師帶我暢游知識(shí)的海洋，是老師傳授我知識(shí)、科學(xué)文化和技能，教給我做人的道理。從古至今，有多少名人賢士寫下了一句句贊師、揚(yáng)師的名句——“老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！薄ⅰ袄蠋熛駡@丁，精心培育著每一顆幼苗?！崩蠋?，是你的教導(dǎo)，讓我健康快樂(lè)地度過(guò)了每一個(gè)學(xué)年。老師，您的教導(dǎo)，我銘記在心;您的關(guān)心，我感激在心;您的關(guān)懷，我感謝在心。謝謝您，老師!
帶著感謝出發(fā)，去感謝那伴隨我成長(zhǎng)的朋友們。在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有個(gè)人相伴在我的身旁，那就是我的朋友。當(dāng)我患難時(shí)，是朋友的傾囊相助;當(dāng)我跌倒時(shí)，是朋友的真誠(chéng)攙扶;當(dāng)我走上錯(cuò)誤的道路時(shí)，是朋友的逆耳忠言;當(dāng)我痛苦時(shí)，是朋友那抹去淚水的春風(fēng)般的安慰?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！笔前?，朋友是遠(yuǎn)在天涯，彼此相惜的一種情愫，朋友是烈日下的遮陽(yáng)傘，是沙漠里的一泓清泉，是患難時(shí)的鼎力相助。朋友，我感謝你，感謝你的幫助，感謝你給予了我友情!羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情。作為萬(wàn)物之靈的人，更應(yīng)懂得滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào);銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，投之以桃，報(bào)之以李。帶著感謝出發(fā)，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，懂得感謝陽(yáng)光，感謝自然，感謝一切給予我們微笑和愛(ài)的人，我們的生活就會(huì)擁有更多的歡笑與感動(dòng)，我們的人生就會(huì)有更多美好的回憶。
讓我們帶著感謝出發(fā)吧!
出發(fā)作文5
大禹興修水利，親身勘探山勢(shì)地形，方得風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安;
魯迅棄醫(yī)從文，毅然用筆喚醒人心，只求從根本上解決國(guó)家問(wèn)題;
趙括紙上談兵，空談行軍用兵之道，以致用兵不利，慘敗而歸……
趙括的失敗，在于他不尋根本，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，只追求表面固然會(huì)失敗。而大禹和魯迅才是固其根本以解決問(wèn)題。“注意安全”并非保證安全的萬(wàn)全之策，“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”才能從根本上消除安全隱患。
從根本出發(fā)，方能徹底解決問(wèn)題。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，道德滑坡、世風(fēng)日下的現(xiàn)象成了一個(gè)無(wú)法避免的問(wèn)題?！芭碛畎浮弊尩沟睦先嗽贌o(wú)人敢扶起;“郭美美事件”讓中國(guó)紅十字會(huì)捐款數(shù)額劇跌;“小悅悅事件”更讓我們看見(jiàn)了有些人的道德滑坡。面對(duì)黑暗，我們翹盼啟明的星辰;陷入罹難，我們祈求青天的拯救;遇見(jiàn)迷津，我們祈禱佛祖的指點(diǎn)。很多時(shí)候，我們站在明亮處指責(zé)黑暗，指望由英雄來(lái)解決所有問(wèn)題，但為什么不把自己變成英雄呢?如果人人都能做到敢于擔(dān)當(dāng)，那么這樣的問(wèn)題就能得到徹底解決。為了根除不正之風(fēng)，媒體大力宣傳著好人好事：大愛(ài)無(wú)私的好人郭明義，心系貧困人民的首善陳光標(biāo)，一心為孩子的孤寡老人白芳禮……這些平凡的人把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖灑進(jìn)我們的心田，讓愛(ài)心的暖流遍布社會(huì)的每一個(gè)角落。正是這些溫暖感動(dòng)著我們，讓每一個(gè)人都有了盡一份責(zé)任的沖動(dòng)，讓我們有了改變社會(huì)現(xiàn)狀的勇氣。“與其詛咒黑暗，不如燃起一支蠟燭”，一位哲人如是說(shuō)。只有從根本上讓每一個(gè)公民盡自己的義務(wù)，才能解決道德問(wèn)題。
回顧泱泱歷史長(zhǎng)河里演繹著朝代更替，鮮有朝代不是因沒(méi)從根本出發(fā)，對(duì)細(xì)節(jié)不加重視引起的苦果，而導(dǎo)致湮沒(méi)在塵寰里。一個(gè)“烽火戲諸侯”，讓周幽王合上西周被滅之門;一個(gè)“一騎紅塵妃子笑”，讓唐玄宗失了美人，更失了大唐江山;一個(gè)“天朝大國(guó)無(wú)所不有”讓清朝驕傲地去向歷史盡頭。歷史里的故事，都能從根本之處思考，長(zhǎng)此以往，必如梯子傷人一般，只是這傷的不是人，而是歷史!
李大釗曰;“青年者，人生之光，人生之春，人生之華也?！蔽覀兪切率兰o(jì)青年，對(duì)待學(xué)習(xí)，生活，也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本所在，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，把基礎(chǔ)牢記在心，絕不局限于問(wèn)題的表面層次。從根本出發(fā)以徹底解決生活中出現(xiàn)的困難。
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