以享受為話題的記敘文初一七年級作文初中
有人享受書帶來的樂趣, 有人享受游戲帶來的歡樂. 而我, 獨鐘情于午后的享受. 下面是小編整理的以享受為話題的記敘文，希望可以幫助到大家。
以享受為話題的記敘文1
記得很小的時候，我聽過一個故事有一個故事，上學時我又看了一本又一本好看的書，然而現在我還是看一本又一本的書，我認為每本書都有它的可取之處，對書的選擇幾乎算得上“來者不拒”。
我上覽世界名著，科普讀物，文史武俠和漫畫。在世界名著中我體會到了人世間的感慨;科普讀物把我?guī)肓丝茖W殿堂。激發(fā)了我對科學知識的向往。武俠小說則是驚心動魄中，讓我對一些歷史事件中人的善惡有了更深的了解。漫畫卻是娛樂中給我以啟迪笑聲不斷溢滿我整個臉盤。這樣放松放松很爽快。
記得我看過這樣一本小說。是說一個人很酷愛讀書，他的富翁朋友與他打賭，請他住進自己的莊園里，每日讀書，不能離開房間，一日三餐給他從窗口送進去，世間為一年，如果堅持下來，富翁朋友許諾將把莊園送給他。
一年過去了一半，富翁朋友還不信世上還真有如此書癡，富翁仍然勝券在勿的樣子，一年過去了，他從容地走出了那間房子。富翁朋友服輸了，他只好按約定?？赡俏蛔x了一年書的人說：朋友謝謝你讓我看了這么多的好書，我明白了許多事情，我還要你的莊園干什么呢?說完飄然而去。當我讀到這里時，我很感動。他有這樣的朋友而自豪。
讀書居然有那么大的魔力。我還記得當我讀《魯濱遜漂流記》《海底兩萬里》時 ，心里有種巨大的快樂難以形容 ，伙伴喊我去玩，可我全部心思還在那本書之中，平時最愛的圍棋也停下來。我沉浸在書中，心就像一片云朵上飛翔。原來世界是那么有意思，那么遙遠，神奇，神秘。我在書中認識了大海和高山，認識了像星期五這樣特殊奇異的人。認識了無數個讓人神往的地方。知道了這個世界的廣裦遼闊。我若能行萬里路那該都有趣啊!
以享受為話題的記敘文2
生活就像一支歌，帶給我們飛揚的思緒;生活就像一杯香醇可口的咖啡，讓我們回味無窮;生活就像一場五彩繽紛的夢，過去了就不再重來。
——題記
生活是什么?我不知道。我漫步在田野中，尋找著答案。
她來了!她所到之處，冰雪融了，樹木爆青了，鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過的道路，姹紫嫣紅，大地充滿了生機，她就是春!我仰頭注視著天空，不由得深呼吸，原來生活就是春，帶給人清新的感覺，飛揚的思緒，嶄新的面貌和勃勃生機，原來享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學會享受春，享受生活，享受如歌般的生活。
走過春天，來到小溪旁，幾個頑皮的孩子在打著水仗，看著那一張張揚起的笑臉，我豁然開朗，原來生活也是夏，享受夏天，享受這一切美妙的事情，學會享受生活，享受如夏天般清涼的生活。
再往前走，路過一片莊稼地，這里好美呀!這里比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，那成熟的莊稼，隨風飄散著清新的芳香;蒼翠的山林，被夕陽映照得絢麗無比;溪畔上，密密麻麻的小酸棗，染上了鮮麗的“胭脂”。原來秋天到了!秋天竟是如此美麗。我們要學會享受秋，享受生活，享受如咖啡般讓我們回味無窮的生活!
繼續(xù)走著，我不由得裹緊了衣服，抬頭一看，白茫茫一片，原來冬天已悄然走近了，看著紛紛落下、晶瑩閃爍的“小精靈”，我不由感慨：我們要學會享受冬，享受生活，如冬般的生活，夢境般的生活。
生活到底是什么?我繼續(xù)往前走著，期待著下一個“生活”會帶給我怎樣的驚喜。
以享受為話題的記敘文3
一滴，兩滴，三滴……任憑余地滑落指間，清爽透明。透過雨滴看那窗外的世界是多么精彩，仿佛它承載了整個世界?？茨羌氂觌鼥V的窗外，那般寧靜真不知外面的世界怎樣……
拉開門迎面而來的細雨滋潤著我，在細雨朦朧中我體會到了從未有過的快感與輕松，就如雨絲輕輕飄落，正如她輕輕的來而又輕輕的走……我感受到了她的溫暖與熱情，像是在母親的懷抱中，我們盡情的親吻仿佛這世界的一切都靜止了，唯我和她。
漸漸地，我感到了雨浸濕衣服的透心涼。像是冰在融化，冷卻我那孤獨而又火熱的心，涼爽以灌滿整個身體。像是火熱的夏天在游泳池一樣，但寒意也隨之而來，又像是那寒冷的冬季打濕了衣裳。雨啊雨!你為什么這什么多變，你為何不一輩子絲綿下去呢?你為什不能給我一個完整的時空呢?此時我唯有抱怨來抒寫心中的不平，但我又不愿輕易回去。
但是似乎這些都不盡如意，雨越下越大，拍打著地面那響聲“震耳欲聾”震擊著我的整個心靈，仿佛整個身體都在顫抖，整個人都快癱瘓。正在彌漫之際那雨似乎又“打”醒了我，讓我渾身充滿力量。對，我不能被她擊倒，就算倒下也要頑強的爬起來不屈服于她的龐大與強壓下?！〈藭r心中的那團焰火又在燃燒，像一個火球擁有太陽的熱量，擁有大海的豪邁。無論此時有多大的阻力也打不倒“宇宙的精神”。
雨啊，雨啊，我可真要感謝你，是你讓我學會了奮起，是你讓我學會了成長。叫我不要總沉淪在溫暖的懷抱里，要像那風雨后的彩虹永不熄滅，即使看不見也要在空中綻放光彩! 謝謝你——雨，謝謝你給了我享受，也謝謝你給了我力量。我已擁有屬于我的一場雨，像流星雨一般美!
以享受為話題的記敘文4
風吹動樹梢,沙沙地作響,'滴答滴答走著的時鐘,無聲地告知著人們,靜默的期限...
如果兩個人是幸福,那么一個人就是孤獨的。短暫的生命，如畫的人生，失去色彩，仿佛明明望見有人在與你耳語，卻無法識別那人是誰或說著什么..
如果你害怕天亮，那么之前你一定熱愛光明。太陽似乎是個不知疲倦的家伙，定點升降，全自動般的放著熱量，給人無盡的希望無窮的暢想，可誰又真正記著，黎明前那最黑暗的時段?
生命像水，清澈，透明地緩緩流動，無論抓緊抑或攤開，水都會慢慢地從你手中流淌干凈..
生命如花，交驗，美麗的聲放，無論用時多少開到極致，都總有衰敗的一日，到最后，徒有腐敗的擴張..
生命似雨，復雜如密網，隱忍到機電便會落下，或如汩泉小溪，或如瀑布潮汐，形式不同，都會下盡，綿延后逐漸撤離..
歡笑著的顏總會被灰塵覆蓋曾經共同仰望許下的夢想如今都像蒲公英樣飄散至某處，找不到落地點。一起風，便搖晃著失去了全部方向。白亮的天色如同鵝黃色的燈光，映下一片灰蒙，放眼望去，我頭頂著一放澄澈，恍惚間生出了翅，渾然不覺，薄而初生的翼早已被壓得斷為兩截，明明那么刺眼的光亮著，眼前卻是烏黑一片。
生命?幾十載，彈指間劃過斑駁的年畫，時間依然分秒不差地前行著，地球的動更不會因為誰或什么事而忽然停滯，就像這一刻，再回不來。所以，深切的在乎著，害怕失去。
就是這樣的青春這樣的萌動，給了我們一個貌似真實的錯覺，好像，這樣的時光永遠揮霍不盡，于是整天打算著如何打發(fā)那些多得過分的光陰。不知不覺處在陰影下，思索，記敘這過往的十數載。也許艱難，迷茫;也許愉快，安逸;都已經成為無奈改變的過去，過去的該接受，現在的該珍惜，對于未來，便是未來到的，不可知，所以不可信著..
能做的，只是堅定地售后在自己的領地，沒有過多的紛擾慌亂，知識安然的等待，等待地球自，將我?guī)У搅硪幻妫視窍蜿柣?，用平凡的生命刻錄這不平凡的人生。淺笑，揮別。
對于生命，不過如此;對于生活，莫過于此。時間到了，停筆，心在跳著，繼續(xù)。
以享受為話題的記敘文5
成長的道路上會遇到許多許多的坎坷。面對困難。有的人一蹶不振，畏縮不前;有的人吸取教訓，從頭再來。我則屬于后者。
去年六月是個節(jié)奏感很強，很緊張的月份。在這個月里，我們面臨著畢業(yè)，面臨著要以優(yōu)異的成績邁入夢寐以求的中學。然而，卻以5分之差的成績痛失了被貴陽國際外國語學校提前錄取的好機會。不至于說六年的寒窗苦讀付之東流，可我怎么對得起摯愛自己，滿懷希望的父母、老師和同學呢?
在嘆息中，我?guī)缀跏チ怂宰孕?。當時的我就好像掉進了無底的深淵，仿佛周圍的一切事物都失去了往日的光澤，似乎這一切都在傷心，都在哭泣。迷途中我忽然見到一絲光亮，“如果錯過了太陽的時候你流淚，那么你又要錯過繁星了?！蔽乙彦e過了太陽，何必再錯過繁星呢?在苦悶中，理智終于點燃了我的理想之火……
于是，我變了……
暑假中，我每天廢寢忘食地學習，一本本練習冊堆起來像小山一樣高。
只要是適合小學六年和初中三年的學習資料，我基本上都買下了，多得可以開個小書店，我每天讀呀讀，想把書中的內容全部吸收消化掉。
“一分耕耘，一分收獲?！蔽业暮顾粵]有白流，我的心血果然沒有白費。
金色九月，我以優(yōu)異的成績邁入貴陽一中新世界國際學校的大門。
在新學期學習生活中，努力拼搏，時光匆匆，一個學期就這樣過去了，這學期的學習生活使我獲得了多方面的榮譽：有學習的，有思想的，有體育的，有文娛的……
這時我腦海中的愁云早就消失了，心底的陰霾早就不見了，取而代之的是開心、最燦爛的天空，此時的我才真正體會到什么叫成功的滋味。享受成功的喜悅當然是最開心的事。然而在最重要的挫折前，我尋找到了一條成功的路，我獲得了成功的享受。
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