作文說(shuō)明文葡萄優(yōu)秀作文初一
葡萄屬葡萄科，為落葉藤本植物，是我最喜歡的水果之一。 葡萄是一串串的，有大有小，多呈碧綠色和紫紅色。圓圓的，長(zhǎng)在藤上，好像一顆顆寶石，閃閃發(fā)光。下面是葡萄的說(shuō)明文，希望可以幫助到大家。
作文 說(shuō)明文葡萄1
在現(xiàn)代社會(huì)上，葡萄是一種栽種面積大，產(chǎn)量多的水果之一。它不但具有產(chǎn)量多、樹(shù)姿優(yōu)美、適應(yīng)性強(qiáng)、繁殖能力廣等特點(diǎn)，還是一種能夠綠化環(huán)境，有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的果樹(shù)。
哇，原來(lái)葡萄的種類(lèi)有這么多，在全世界有8000多種，我國(guó)就有500種以上。最常見(jiàn)的有兩種，一種是綠色的葡萄，一種是紫色的葡萄。綠色的葡萄比較甜，還沒(méi)有籽。紫色的葡萄和綠色的一樣，也是甜的，但是它有籽，你別看它的籽小，它的用處還不小呢!葡萄里的籽可以用來(lái)榨油，葡萄籽榨出來(lái)的油可以提煉成“單寧”，單寧是多酚中高度聚合的化合物，它們能與蛋白質(zhì)和消化酶形成難溶于水的復(fù)合物，影響食物的吸收消化?？煞譃樗鈫螌幒涂s和單寧，兩者常共存。后者也稱(chēng)“原花色素”。全谷、豆類(lèi)中的單寧含量較多。
人們又把稱(chēng)葡萄做是“水晶明珠”，這是人們給葡萄取的愛(ài)稱(chēng)。因?yàn)槠咸压珴馄G，汁多味美，營(yíng)養(yǎng)豐富。葡萄這種水果的果實(shí)含糖量達(dá)10%至30%，并含有多種維生素和鈣、磷、鐵微量元素，有增進(jìn)人體健康和治療精神衰弱及過(guò)度疲勞的功效。葡萄除了可以鮮食以外，還可以經(jīng)過(guò)加工制成葡萄干或釀制成葡萄酒。
我喜歡這果色濃艷，汁多味美，營(yíng)養(yǎng)豐富的“水晶明珠”，你喜歡嗎?
作文 說(shuō)明文葡萄2
“青帳子，綠屋子，滴里嘟嚕掛珠子?！边@個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是葡萄。
葡萄是世界上栽種面積最大、產(chǎn)量最多的水果之一。它具有結(jié)果早、產(chǎn)量高、壽命長(zhǎng)、樹(shù)姿優(yōu)美、適應(yīng)性強(qiáng)，容易繁殖等特點(diǎn)。它既是綠化城鄉(xiāng)，又有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物。
“水晶明珠”是人們對(duì)葡萄的愛(ài)稱(chēng)，因?yàn)樗G麗，汁多柔軟，營(yíng)養(yǎng)豐富，果實(shí)含糖量達(dá)百分之十到百分之三十，并含有多種維生素，鈣、磷、鐵及多種微量元素。還有增進(jìn)人體健康和治療神經(jīng)衰弱及過(guò)度疲勞的功效。葡萄因果實(shí)品種不同，有黃綠、紅紫、藍(lán)黑諸色，多數(shù)為橢圓形或圓形漿果。著名的紫色的看上去珠光寶氣的“龍眼”，被譽(yù)為“北國(guó)明珠”?，F(xiàn)在市場(chǎng)上出售以“巨峰”較多。它果穗重達(dá)600克產(chǎn)量很高，也是早期結(jié)果的“長(zhǎng)壽樹(shù)”可連續(xù)高產(chǎn)30年之久。它原產(chǎn)于日本。皮黑紫色，肉軟汁多，子少味甜!
葡萄除了可以鮮食以外，還可以加工成葡萄干，釀制葡萄酒，而且它的子可榨油提煉單寧，皮還可以提取工業(yè)原料酒石酸。葡萄全身都是寶啊!
聽(tīng)了我的介紹后，你是不是立刻想吃葡萄了呢?
作文 說(shuō)明文葡萄3
葡萄是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的水果，它的用途也十分廣泛。眾所周知，聞名世界的法國(guó)葡萄酒就是用它制成的。而且葡萄的糖分也很大，經(jīng)過(guò)加工后可提取出一種適用于人們用做血糖低人群的藥物。而且葡萄本身也是美味無(wú)比。
葡萄還沒(méi)有成熟時(shí)，酸酸澀澀的，比成熟的山楂還要酸一點(diǎn)。這時(shí)候的葡萄是翠綠色的，在陽(yáng)光的照耀下，就像是一顆顆晶瑩透亮的綠寶石，發(fā)出燦燦的光芒。沒(méi)成熟的葡萄也很小，稍大一些的跟櫻桃差不多大小，小的葡萄比珍珠還小點(diǎn)。
成熟的葡萄則不同了，吃一口，甜甜的，又十分清爽，簡(jiǎn)直就是天堂美味!它渾身散發(fā)出誘人的香味，味道可口。成熟的葡萄紫紫的，卻又帶著一點(diǎn)紅，這時(shí)候的葡萄已經(jīng)比原來(lái)大了許多倍，有的可以跟桂圓相比。
每年的八、九月份是摘葡萄的季節(jié)。栽葡萄的人們都會(huì)興高采烈得來(lái)到葡萄園，動(dòng)作嫻熟地拿起剪刀，剪下葡萄來(lái)，好拿去賣(mài)。有的葡萄沒(méi)熟透，就被拿去賣(mài)，這樣的葡萄雖然有些甜，但是酸味勝于甜味，不好吃。熟過(guò)了的葡萄則會(huì)被鳥(niǎo)啄食，有的還會(huì)爛掉，水分也會(huì)越來(lái)越少。
葡萄的顏色和種類(lèi)非常多。顏色有紫的、綠的、白的等等。種類(lèi)有巨峰、玫瑰香等。葡萄形態(tài)也是各式各樣、紅光十色的，很漂亮。
葡萄籽的用途也很大。它有抗氧化的作用。可以起到解毒、增強(qiáng)免疫力、抗過(guò)敏、保護(hù)血管的作用。
葡萄全身都是寶，它對(duì)人類(lèi)做出了很大的貢獻(xiàn)。
作文 說(shuō)明文葡萄4
紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的香梨，粉紅的水蜜桃和棕色的桂圓都是人們最喜歡的水果?？晌覅s鐘愛(ài)那水靈靈的葡萄。葡萄顏色各異，白的像瑪瑙;紅的像寶石;紫的像水晶;綠的像翡翠;黑的像墨玉……現(xiàn)在，我就給大家介紹一下最常見(jiàn)的紫葡萄吧!
它的莖上有幾片翠綠色的葉子，莖的兩旁便是一串串水靈靈的紫葡萄。這一串串葡萄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一串串無(wú)暇的紫翡翠;走近一看，粒粒葡萄紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活像一顆顆晶瑩的紫色珍珠。六月初，葡萄樹(shù)上的葡萄花謝了，結(jié)出了一顆顆青葡萄。我和小伙伴嘴饞，偷偷摘下幾顆，可是，放進(jìn)嘴里一咬，大家都不約而同地叫起來(lái)：“哎呦!
好酸啊!
”那次教訓(xùn)，每當(dāng)想起，大家都笑了。從那以后，大家都在觀(guān)察葡萄的生長(zhǎng)了。到了七八月份，葡萄由原先的青色慢慢地變成深紫色，摘下一顆，輕輕咬一口，啊!
真甜!
直入肺腑!
瞧!
葡萄里面是嫩嫩的果肉，那甜甜的汁水也淌了下來(lái)。我又看看其他的葡萄，個(gè)個(gè)都又大又亮，靠近一聞，那淡淡的香味撲鼻而來(lái)，讓我恨不得把所有的葡萄都一掃而光!
葡萄之所以會(huì)這么甜，是因?yàn)樗暮橇糠浅８?。葡萄的用途可大?
可以做成葡萄干、葡萄酒等可口的飲食，而且，它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高呢!
就連葡萄皮，也有很大的作用呢!
把葡萄皮敷在皮膚上，能加倍滋潤(rùn)皮膚。多么小巧玲瓏的葡萄啊!
怎叫人不愛(ài)你?
作文 說(shuō)明文葡萄5
校園里有一架葡萄，那藤蔓，如手腕般粗，簇簇翠綠的葉子緊密挨著，連成一片向上伸展。間隙中垂下一串串鵝黃綠的新生命。
我愛(ài)在葡萄架下漫步。
“生命是蓬勃向上，不斷地延伸的?！痹诰G色的葡萄架下，我常常想到這句話(huà)，是段老師上文選課時(shí)講的。不知是我自幼偏愛(ài)文學(xué)呢，還是由于段老師不拘一格的教學(xué)，使我如此尊敬她，時(shí)常在這葡萄架的綠蔭下，讀<《秋夜》，看《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》……
記得剛踏進(jìn)師范的大門(mén)時(shí)，葡萄葉沒(méi)這么多，也沒(méi)這般綠。樸素、一絲不茍的段老師要求我們重視自學(xué)、多讀、多寫(xiě)，提高獨(dú)立思考能力。這使剛從死記硬背中逃出來(lái)的我，覺(jué)得很新鮮，也感到壓力的沉重。于是，葡萄槊下，長(zhǎng)廊的石板路上，常常留下我思索的腳印。
大概是陌生和羞澀的緣故吧，文選課上很少有人舉手回答問(wèn)題，段老師期待的目光使我不安。終于有一天，也不知哪來(lái)的勇氣，我打破了這種平靜。從此，我常在課堂上談自己的見(jiàn)解，提葡萄架下想到的疑問(wèn)。每當(dāng)這時(shí)候，段老師瘦削的臉上，總會(huì)漾出微笑。
曾記得，也是夏天，葡萄葉也是這般綠。學(xué)習(xí)了唐程的《魯迅先生葬儀二三事>)，我不明白作者為何要用“癡癡地"來(lái)形容悼念魯迅先生當(dāng)時(shí)的神情。在那個(gè)悶熱得催人欲睡的中午，段老師給我講文章的深意，談“癡癡地”這個(gè)詞的傳神之處?！澳懿荒苡脛e的詞代替呢?"段老師翻遍那厚厚的詞典，查了一個(gè)又一個(gè)詞語(yǔ)，“癡癡地"、“呆呆地"、“迷茫地”……段老師爽朗的笑聲，深邃的目光，至今仍不時(shí)地在我的腦海里浮現(xiàn)。
晚風(fēng)輕拂，碧綠的葡萄葉姍姍起舞，望著那串串玲瓏的葡萄，我忍不住又憶起那綠葉凋零的冬日，不免幾窮羞澀。隨著時(shí)光的流逝，淌走了我對(duì)錫師的新奇感，也開(kāi)始“成熟”起來(lái)，上課時(shí)的舉手被視作小兒科游戲，瓊瑤小說(shuō)代替了課本。段老師的提醒也當(dāng)成耳邊風(fēng)，再?zèng)]有等待文選課的急切心情。再?zèng)]有課堂上時(shí)間過(guò)得太快的感覺(jué)，葡萄架下也很少去了。段老師默默的一瞥，憐愛(ài)、責(zé)備的目光使我低下了頭。
“人生的路需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走下去……”，段老師的話(huà).復(fù)燃了我渴求知識(shí)的激情?！斑€歡迎我這個(gè)迷路的小羊羔嗎?”葡萄架下多少次徘徊后，我終于小心翼翼地問(wèn)段老師。她笑了，拍拍我的肩，“趕上去，即使有一個(gè)滑坡也不要緊，生命總要向上的……”。
我更熱切地渴望文選課的到來(lái)，更認(rèn)真地聽(tīng)老師的講解，葡萄架下我有了更多的思索。
我愛(ài)在葡萄架下漫步，我愛(ài)與綠葉、葡萄說(shuō)悄悄話(huà)，告訴它們丑小鴨的故事，給它們讀雪萊的詩(shī)，默默地祝福我的老師……
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