書法初中記敘文600字
書法，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。中國的書法是世界聞名的，發(fā)明書法的祖先給我們中國制造了一個(gè)非常驕傲的成就。下面是小編整理的書法記敘文，歡迎閱讀。
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書法記敘文1
有一種藝術(shù)，它與唐詩宋詞一樣，是中國星漢燦爛的歷史夜幕上一顆璀璨的星座，它容納文化、彰顯品性、抒發(fā)情感，成為了中華民族傳承文化不可或缺的一條血脈河流，它就是中國的書法藝術(shù)。
提到它，我們會(huì)情不自禁的想起一個(gè)名字——王羲之，也會(huì)情不自禁的想象著蘭亭集會(huì)的盛況，“羲之筆下千秋韻，蘭亭地上萬種情”，是的，這個(gè)名字在時(shí)局動(dòng)蕩，青玄彌漫的時(shí)代造就了一種風(fēng)流，他的字不僅以目觀賞、用耳聆聽，更是讓人用心感受，我們似乎可以看到那個(gè)坦腹東床的右軍盡興揮毫而不顧左右的畫面。
不僅是王羲之，這份傳統(tǒng)文化的縮影體現(xiàn)在數(shù)千年的中國文人暢游青山綠水間盡情揮灑的歡愉中，王羲之的自然飄逸，張旭的灑脫豪放，顏真卿的遒勁有力，無一不顯示了中華文化的真諦。更值得我們驕傲的是，只有我們中國的漢字才能演變成為書法，其他任何國家的文字都是不行的。
除了欣賞，除了贊嘆，除了自豪……那么，我們又該怎樣傳承這條千載綿延的文化血脈呢?
作為平凡的你我他，作為傳承文化主力軍的老師和學(xué)生，要傳承這條血脈，我認(rèn)為就是要認(rèn)真寫字，堅(jiān)持認(rèn)真寫字，持之以恒堅(jiān)持不懈的認(rèn)真寫字，不為成名成家，只為享受這份古樸的翰墨精神賜予我們的真真實(shí)實(shí)的身心修養(yǎng)、人格完善的美好過程。
認(rèn)真寫字能讓我們有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真練字，要從一筆一畫做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、手筆都十分講究，這就好像做事，起筆就如做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆就好像做事的結(jié)尾。通過認(rèn)真練字，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，堅(jiān)持認(rèn)真寫字，我們的良好的行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺中養(yǎng)成。
認(rèn)真寫字可以調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操。過喜傷心，過怒傷肝，過憂傷肺，過恐傷腎，過思傷脾，而這一切都可以通過認(rèn)真練字得以緩解，認(rèn)真練字的時(shí)候，其心態(tài)安穩(wěn)，寧神息慮，神定志安，也就是心理平衡所達(dá)到的修身養(yǎng)性。總而言之，認(rèn)真寫字可以促進(jìn)人的身心健康，“壽從筆中來”說的就是這個(gè)理兒
認(rèn)真練字可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，書法作品看似簡單，但真要寫好，卻非一朝一夕的功夫，除了練習(xí)書法的字內(nèi)功(諸如筆法、墨法、章法等)外，更要修煉研習(xí)“字外功”。“字外功”就是向“姐妹藝術(shù)”學(xué)習(xí)，如從繪畫中學(xué)布白，從音樂中悟節(jié)奏韻律、從詩詞中找意境等。藝術(shù)是相通的，在追求提升書法藝術(shù)的過程中，我們的綜合素質(zhì)也會(huì)在不知不覺中得到發(fā)展。
當(dāng)然，一筆好字還有很重要的實(shí)用功能，對(duì)于我們考生來說，”字好一半文”的說法并不為過。那么，我們還有什么理由不認(rèn)真寫字呢?
想象一下，在一個(gè)安靜的教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真寫字。整個(gè)教室里只有寫字的沙沙聲，所有的人都沉浸在中華文化的博大精深中，一撇一捺都認(rèn)真的寫著，每一個(gè)字都盡自己最大的努力寫好。這樣的場(chǎng)景，難道不是很美好嗎?我們不需要每一個(gè)人都寫出漂亮的字，變成大書法家，我是做不到的，我們絕大多數(shù)人都是做不到的。但是我們可以盡自己最大的努力把字寫方，寫正，寫出自己的最好水平。從字里行間可以看出你的認(rèn)真，你的專注，這就夠了。
作為老師，如何在學(xué)生中做一個(gè)認(rèn)真寫字的榜樣呢?與學(xué)生相處的時(shí)間主要在教室里課堂上，與我而言，毛筆字不方便，鋼筆字看不清，粉筆字是個(gè)很好的選擇，在教室的后黑板上，課間時(shí)候我常常一撇一捺默默地認(rèn)真寫上兩句詩，我能感受到背后孩子們的追尋的目光：有反思，有驚嘆，有效仿，有學(xué)習(xí)，有行動(dòng)……在師生相互默默地認(rèn)真較量中，嘈雜的環(huán)境慢慢變得安靜，浮躁的心情也漸漸趨于平和……
愿我們師生都能認(rèn)真書寫，心手兩忘，讓我們的筆端都能洋溢正氣優(yōu)雅的翰墨情懷，讓我們無限追思和景仰的筆墨寶卷和沉淀千年的思想和精神的財(cái)富都能在我們認(rèn)真書寫的筆尖中流淌傳承。
書法記敘文2
無論是陽光明媚的早晨，還是天色昏暗的晚上;無論是烈日當(dāng)空的正午，還是暮色浸染的黃昏，我都喜歡擺一張老木桌，鋪一張宣紙，注一硯濃墨，一支毛筆揮灑一陣陣撲鼻的墨香，體驗(yàn)一把古人的閑情逸致。
初見它時(shí)，大概是四年級(jí)。清楚地記得是快要過年的時(shí)候，本來是隨母親去買春聯(lián)，路過一家書法班，一群大哥哥大姐姐在送他們自己寫的春聯(lián)，那驚若飛鴻宛若游龍的字跡頓時(shí)讓我深深迷戀。也就是從那時(shí)起，我接觸了書法，并將它深深地融入我的生活。
喜歡欣賞書法，更喜歡動(dòng)手寫書法。握著一支毛筆的時(shí)候，心就立即平靜下來，就如古人一樣，把紅塵的喧囂和煩悶一并拋之腦后，全身心地沉浸在那濃郁的墨香中，心如止水，大腦放空，去書寫，去塑造去體會(huì)漢字筆畫中的故事，去領(lǐng)略那一縷悠悠的古韻，去享受那心靈的寧靜與安樂。
然而，書法于我，并不僅僅是享樂。
中華上下五千年的歷史中，文字也在不停地發(fā)展，大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書，每種字體都有它自己的韻味。它們有的圓潤，有的端莊，有的豪放，有的娟秀。它們有精靈般靈動(dòng)的跳躍，也有短暫的停頓，而且些對(duì)于笨拙稚嫩的我，無疑是一種磨礪與挑戰(zhàn)。
猶記得當(dāng)年，剛接觸行書，實(shí)在不懂那藕斷絲連般的連帶關(guān)系，也看不出來一橫一豎里的學(xué)問與規(guī)律。當(dāng)時(shí)聽到老師對(duì)我說的最多的話就是"字要有靈氣，要一氣呵成，形散而字不散"，當(dāng)時(shí)哪里聽得懂呢?只知道老師不滿意。
練字，那個(gè)過程真的很辛苦。只要一有時(shí)間，我便鉆到書房去琢磨，以至于筆都不用洗，每次去練時(shí)，筆尖都還是濕潤的。很多人認(rèn)為練字不累，其實(shí)不然。常常一站就是半天，半天下來，手臂因長時(shí)間抬舉而酸痛，手指應(yīng)長時(shí)間握筆而僵硬，頸椎因長時(shí)間彎曲而脹痛。而我，從未想過放棄。在不知不覺中，我懂得了什么叫堅(jiān)持，什么叫努力。
人生就如一張潔白的宣紙，讓我盡情揮筆弄墨。書法能陶冶情操，讓我心靈愉悅，也教會(huì)了我如何在人生的宣紙上寫出優(yōu)秀的作品那就是堅(jiān)持和努力。
所以，于我而言，書法不僅僅是享樂，它更是一種磨礪，一種挑戰(zhàn)，它教會(huì)了我成長，也見證我的成長。
書法記敘文3
中國的書法是世界聞名的，發(fā)明書法的祖先給我們中國制造了一個(gè)非常驕傲的成就。
我們中國的書法的運(yùn)筆、筆鋒都是維妙維俏的，我們國家上下5000年的歷史，從夏朝到清朝末年，有多少書法家創(chuàng)造出了奇跡。
晉朝的大書法家王羲之的書法是我們國家家喻戶曉的，他寫的《蘭亭序》在歷史上是世界聞名的。據(jù)說，王羲之從小就練習(xí)書法，每一次他洗筆的時(shí)候，都在一個(gè)池塘也洗。一直從小到大，他都在練書法，在那個(gè)池塘里洗筆，最后連那池塘也變成了黑色的?？梢?，他是那么熱愛書法。
唐朝的柳公權(quán)，他自幼愛好書法，還學(xué)習(xí)了王羲之、顏真卿的作品，得到了很好的基礎(chǔ)。后來他創(chuàng)造了許多書法作品，如著名的《玄秘塔碑》、《金剛經(jīng)》等作品。他制造了中國幾千年歷史中的名家作品。他作為唐朝的最后一位大書法家，我真欣賞他，能為我們后來創(chuàng)造那么多的作品。
我也是學(xué)習(xí)書法的人，書法中的行書、楷書、草書、篆書、隸書我都學(xué)過。行書、草書雖然輕飄飄的，好似龍飛鳳舞;楷書筆鋒有力，寫出來的楷書好像是用刀子刻出來的;篆書奇形怪狀，有些奇怪的字體好像是一個(gè)個(gè)字謎，有些篆書字好像是數(shù)學(xué)中的一個(gè)個(gè)奇怪的對(duì)稱圖形。很久以前，我在云南旅游時(shí)，在一家飯店外面的大石墻上，有著許多篆書的字謎，有的字好像一個(gè)人;有的字好像一個(gè)標(biāo)志;也有的好像這在翱翔、走路，我看完了這些，受到了很大的啟發(fā)。我決定從那個(gè)時(shí)候就開始寫好書法，寫得像石壁上刻出來的一樣。果然有志者，事竟成，我認(rèn)為我寫到了這個(gè)時(shí)候，越來越喜歡書法了，老師、爸爸都稱贊我。我非常努力?，F(xiàn)在，我很想自創(chuàng)一種字體，叫做“下書”。下書的特征就是只能往下寫，除了有一些特殊的環(huán)節(jié)可以讓一些字提上去。我的夢(mèng)想是成為一個(gè)大書法家，有機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)王羲之、柳公權(quán)、顏真卿自創(chuàng)字體，給后人一個(gè)美好的奇跡。
所以我認(rèn)為我們中國的書法最可以代表中國。
書法記敘文4
手握銀筆蛟龍降，
飽蘸金墨斗室香。
揮毫滿紙鳳飛舞，
潑墨頃刻皆文章。
中華民族五千多年源遠(yuǎn)流長的文化歷史沉淀出了那一方浩瀚的色彩;歲月流逝過的滄桑變遷始終消磨不掉那一抹醇香;歷代文人墨客漂泊宦游中的那一縷精神情感寄托;世界藝術(shù)文化穿梭百年的那一種瑰寶。
一筆，一墨，一紙，一硯。墨香繾綣馥郁，撲面而來，書法，便如周過千年的智者，慰撫著我躁動(dòng)的心。
曾經(jīng)就聽爺爺說，練毛筆最能靜心，最能修養(yǎng)性情。于是，便日日為爺爺研墨伺候，每當(dāng)爺爺招呼我，我總倚在桌旁，看爺爺手中那翠竹桿兒的狼毫，與爺爺?shù)纳硇南嗳诤?，化出滴滴濃墨，渲染出精彩的作品，便拍手稱贊。
一次又一次廢寢忘食的練習(xí)，讓我的毛筆字愈發(fā)得心應(yīng)手，便漸漸被我晾在一邊，轉(zhuǎn)眼被略顯繁忙的學(xué)業(yè)替代。每每萬籟俱寂的夜，遨游在題海中時(shí)我偶爾抬頭，便總憶起某個(gè)夜晚，也是星光燦爛，但有墨香常伴。
進(jìn)入了青春期，跨入中學(xué)的大門，對(duì)書法的熱衷只減不增，從心而出地對(duì)它厭惡至極，認(rèn)為它只能浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)我沒有絲毫幫助。每夜伴隨著我的便只是一沓又一沓人白紙，機(jī)械且毫無生機(jī)，呆呆地坐著看時(shí)光流逝卻無動(dòng)于衷，或許我的心早已麻木。一次又一次的輕敵與浮躁終在試卷上原形畢露，猙獰著恐嚇我，我僅靜坐著，大腦一片空白。
難道我真的失去了什么?童年那些美好的憧憬還是不可思議的遐想?我彷徨著，總固執(zhí)地自作聰明，追求渴望青春的刺激和被人重視的驕傲心理，也總不肯停下自己為自己重塑自身：書架上的書脊積出厚厚的一層灰，放在匣子中束之高閣的簫多少天沒有飛出音符?丟在墻角的旱冰鞋早已生了銹……還有那曾令我心馳神往的墨香啊!
鋪紙，研墨。我站在桌前，用心聆聽著筆桿里時(shí)代跳動(dòng)的脈搏;側(cè)耳追憶著洮硯里流淌過的歲月，時(shí)光在這縷縷馨香間似乎斷層了，任金色耀眼的陽光在素色與玄色的交融間閃爍，那肆意拖動(dòng)的金色裙裾也籠罩了我的心。一橫，一豎。靜為躁君?；蛟S，這才是練字之人應(yīng)有的心境吧，恬淡，從容，沉著，執(zhí)著。
我運(yùn)動(dòng)手腕，一邊感受中國歷史文化精髓的真諦;一邊倏地回憶起南京青奧會(huì)的開幕式，電視中氣勢(shì)恢弘的場(chǎng)面令我至今難忘，整場(chǎng)的青藍(lán)色調(diào)營造了高雅的氛圍，青花瓷，絲綢，揚(yáng)琴，書法，中國文化元素合在了世界藝術(shù)的經(jīng)典中，沒有一絲一毫的突兀與違和，反而相得益彰。思緒悠悠，我似乎又看到了世界上全國各地孔子學(xué)院林立，中華民族高雅的文化氛圍被無數(shù)外國人為之著迷，就像法國法中教育友好協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人讓.皮埃爾指出：“這不是趕時(shí)髦，這么多的人熱衷中國文化是因?yàn)樗@得了無法忽視的國際地位?！钡降资且?yàn)榱耸裁?中國日益強(qiáng)大使思想學(xué)術(shù)流向了世界長河，掀起朵朵浪花，書寫了輝煌的一片天地!
也許是因?yàn)檫@份令人留戀的書香氣質(zhì)吧!也許是因?yàn)檫@種無可比擬的修身養(yǎng)性吧!中國的書法就是世界文化的精髓!因?yàn)槟悖壹で轱w揚(yáng)的青春與世界溫情相擁。
書法，點(diǎn)亮了世界文化藝術(shù)的火把，擦亮了我慷慨激昂的青春!
書法記敘文5
桌上，是一張柔和的宣紙，一盤濃濃的墨水，以及一支舞動(dòng)著的毛筆。濃墨在筆下幻化成一個(gè)個(gè)剛勁飄逸的文字，飄如游云，矯若驚龍。一幅書法展開了……
我學(xué)習(xí)書法，至今已有兩年的時(shí)間了。每當(dāng)空閑時(shí)，我就會(huì)準(zhǔn)備好筆墨紙硯，一心沉醉在翰墨飄香的世界里。
記得初學(xué)書法時(shí)，我接觸的是顏體。那時(shí)，我還是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生，沒有耐心，一寫壞了便心浮氣躁，最后干脆破罐子破摔，胡亂一寫交差。因此，我的書法一直進(jìn)步不大。后來，書法老師給我講了“書圣”王羲之“入木三分”的故事，我才明白：練習(xí)書法并不是一蹴而就，而是堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果。于是，我改變了之前的態(tài)度，靜下心來苦練書法。我先將字形牢記心間，然后起筆、行筆、落筆，一絲不茍，氣勢(shì)連貫。如果沒有寫好，我就會(huì)繼續(xù)臨摹，一遍、兩遍、三遍……我陶醉其中，無法自拔。我學(xué)會(huì)了用心去感受那一個(gè)個(gè)剛?cè)岵?jì)的字體，感受那散發(fā)著濃濃墨香的字帖帶給我的無限歡樂。
我越來越熱愛書法，甚至到了一發(fā)不可收拾的地步。無論多忙，我都要擠出時(shí)間來練習(xí)。我還參加了校內(nèi)外的一些書法比賽。一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀，記錄著我學(xué)習(xí)書法過程中一點(diǎn)一滴的努力。追尋三千年書法發(fā)展的足跡，我深切地了解到那一個(gè)個(gè)剛勁有力的書法字體中所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵。
走進(jìn)書法世界，我仿佛走在幽靜的小道上，墨的香味氤氳在我身邊的每個(gè)角落，感受著漢字書法那與眾不同的魅力。
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