中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文5篇
法律是公正嚴(yán)肅的，它捍衛(wèi)著我們的權(quán)利，維護(hù)著我們的合法利益。下面小編為大家收集整理了“中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文5篇范文”，歡迎閱讀與借鑒!
中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文1
我們大家都是成長在一個有法的社會里。如果我們這個社會沒有了法，那你會想像這個社會還會有“秩序”一詞嗎?小孩子有《未成年人保_》，老師們有《教師法》。還有許多保護(hù)著每個公民的各種法規(guī)。這些法保護(hù)著我們現(xiàn)在安定、和諧的生活。
因為有《未成年人保_》，我們小孩的生活更加自由和快樂，現(xiàn)在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰我們的，要是傷害我們，我們就去告他們，他們就會受到法律的制裁。所以我們要學(xué)習(xí)法律，好讓自己的人生權(quán)利得到保護(hù)。
維護(hù)人格尊嚴(yán)是公民的基本權(quán)利。我國《憲法》第38條明確規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！薄段闯赡耆吮》第4條規(guī)定：“要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)”第8條規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護(hù)人……不得_未成年人”兒童也是公民啊!假如我們兒童的人格尊嚴(yán)受到侵犯，那我們可以大聲說出“不!”在《中國少年報》曾經(jīng)報道過一件教師侵害學(xué)生權(quán)利的事件。1999年的某一天，新疆維吾爾自治區(qū)尉犁縣塔里木鄉(xiāng)某小學(xué)四年級學(xué)生張勇海，因為打掃時有一根掃帚秸稈沒有撿干凈，被檢查的人扣了一分，老師很生氣，讓全班同學(xué)打他3個耳光，輪到第三個同學(xué)時，他哭了。挨了90個耳光后，他被打得左臉腫起，右耳鼓膜內(nèi)陷充血，耳中嗡嗡亂響。在醫(yī)院里休息了2個月，才重返學(xué)校。我希望這個老師以后不再打人，不要太兇了，如果是父母親或老師打我，那我就會大聲說：“不!”
任何游戲，任何賽事都離不開規(guī)矩和規(guī)則;在我們?nèi)祟惖墓餐钪?，更離不開規(guī)矩和規(guī)則。我國制定了許多法律和法規(guī)，用來規(guī)范人們的行為，只有任人遵紀(jì)守法，整個社會才會正常運行。
人只有遵紀(jì)守法，法律法規(guī)才會保護(hù)你。讓我們一起遵紀(jì)守法吧!
中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文2
法律是每個人都應(yīng)該遵從的責(zé)任，是規(guī)章，紀(jì)律。俗話說，‘沒有規(guī)矩不能成方圓’這句話正是古人對后代的告誡，教育。
一個社會的形成，最重要的就是約束力。有了約束，社會才會穩(wěn)定，民生才會安樂?？梢哉f，強(qiáng)大的約束力，正是一個社會是否能安定的根本。
約束力則是普遍存在的。小到家規(guī)，大到國法;這些都是對我們的約束，管制。如果失去了這些大大小小的規(guī)矩，那么我們的世界會變成什么樣子?無法想象。
在這個法治社會中，雖然有著明確的規(guī)章制度，但總還是有那么一群人出于各種緣由觸犯了法律。這時候，法律的威嚴(yán)就顯露了出來，如罰款，拘留，監(jiān)禁等。遵紀(jì)守法并不是對人的約束，而是一種強(qiáng)大的保護(hù)。我們在一條條規(guī)則中生根發(fā)芽成長：《未成年人保護(hù)法》保護(hù)著面對社會毫無抵抗力的我們;《預(yù)防未成年人犯罪法》組成了我們?nèi)松飞系囊坏赖雷o(hù)欄;《消費者權(quán)益保護(hù)法》保障著我們生活的舒適程度。
可以說，遵紀(jì)守法是每個人腦海里都應(yīng)該有的原則，因為它對我們是利大于弊的。雖然它限制了人民的自由，但限制的部分是完全符合常理的，是讓社會這臺龐大的機(jī)器運轉(zhuǎn)下去的保障。作為祖國新一代的接班人，社會的新鮮血液，國家未來的中流砥柱，我們有必要遵紀(jì)守法，更有責(zé)任遵紀(jì)守法!
要做到這點，我們首先要了解法律的章程。我國犯罪案例中，有部分犯罪并非是故意為之，而是公民對法律的認(rèn)知不深刻而導(dǎo)致的：2010年11月14日，湛江東方八所一小學(xué)三名學(xué)生外出購物，被五名少年挾持到一塊菜地進(jìn)行毆打并捆綁搜身搶劫到22。5元用于上網(wǎng)玩水果機(jī)。嫌疑人于2010年11月18日，被東方警方抓獲。其中的15歲，最小僅有12歲。據(jù)其中一個犯罪嫌疑人‘阿濤’交代“我們真的不知道這是犯法，沒錢上網(wǎng)，吃飯了，就去找那些農(nóng)村來上學(xué)的學(xué)生要錢”可見認(rèn)識法律的重要性。所以學(xué)習(xí)法律是遵守法律的前提。作為新一代的進(jìn)步青年，我們要做到熟知法律。將其化為護(hù)盾，化為利劍，成為我們立足的基石。
作為祖國未來的中流砥柱，遵守法律是我們必須做到的，不僅自己要做到，還要教導(dǎo)提醒周邊不懂法律的公民。更要阻止違法行為的發(fā)生，且不同流合污。
其次，我們需要尊重法紀(jì)。作為做人的行標(biāo)，法紀(jì)自從人類具有社會行為誕生，演變至今。我們的法紀(jì)經(jīng)歷了世世代代的文化歷程。古時，每一個統(tǒng)治者無不絞盡腦汁修改它，完善它，以此來鞏固自己的政權(quán)。法紀(jì)，它是人類文化歷史寶貴的結(jié)晶，我們不枉尊重它!
遵紀(jì)守法不是一句口頭禪，它代表著我們對社會的承諾，對黨的忠誠，及對國家的責(zé)任!我們必須承擔(dān)起它，遵紀(jì)守法，從我做起!
中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文3
10月3日一大早，我們帶上應(yīng)用之物，駛上了去往包頭的高速公路。
路上車流量很大，但還能勉強(qiáng)跑起來，隨著前方道路施工，路變的越來越窄，僅剩下一條車道，車開始走走停停，不時出現(xiàn)堵車現(xiàn)象。就在這狹窄的道路上，仍有司機(jī)煩躁地按著喇叭，不停的出現(xiàn)加塞、插行和超車等不文明的現(xiàn)象。這時，爸爸說：“這么窄的路，能跑到時速80公里，已經(jīng)很不錯了，我就不理解這些人，前方道路上全是車，就是超又能超幾輛，依次行駛多走幾分鐘，什么都解決了?！闭f話間又有一輛越野車和一輛面包車按著刺耳的喇叭強(qiáng)行超了過去。一邊走爸爸一邊講要遵守交通規(guī)則的事情，說著說著，前方出現(xiàn)了一起交通事故，開到近前，才發(fā)現(xiàn)正是剛才超過我們的兩輛車發(fā)生了碰撞，停在了路旁，我心里想，這下他們想急也急不起來了。
由于進(jìn)入深秋，天氣漸涼，道路兩旁的莊稼已收割完畢，剩下的只有成排、成片枯黃的秸稈，缺少了許多綠意。加上車流量較大，又正值高速公路進(jìn)行緊張的擴(kuò)路施工，導(dǎo)致交通擁堵嚴(yán)重。所以，我們路上的話題主要圍繞交通說起，一路上我們看到的交通事故就有四、五起，最嚴(yán)重的一起是五輛車連環(huán)相撞。爸爸告訴我，高速上修路段都立有明顯的限速60公里的標(biāo)志，而他們卻不嚴(yán)格遵守，這都是因為超速和沒有保持良好的車距造成的。
今天，路上收獲還是蠻大的，聽爸爸講了許多關(guān)于交通方面的知識。還是爸爸說的對，只有每個人都自覺遵守交通法規(guī)，從我做起，才能保持通暢有序的交通環(huán)境。
中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文4
白天，和煦的陽光普照大地，散發(fā)著幸福的氣息;月夜，星星閃爍點綴著浩瀚的蒼穹，給人詩意般的感受;穿過繁華的街道，商店前人們排隊購物訴說著井然與祥和;走過路口，遵守交通規(guī)則的車輛與行人，讓人享受著平安與安定的美好!我們生活在社會上，無時無刻不享受著法治帶給我們的便利。
法，是茫茫人海、蕓蕓眾生心中一盞永恒不滅的明燈?？捎械男W(xué)生卻認(rèn)為自己是未成年人，是祖國的花朵，是受《未成年人保護(hù)法》的對象，可以目無法紀(jì)，為所欲為!真的是這樣的嗎?不，肯定是不可以的，老師告訴我們未成年人的行為同樣要受到法律的約束，不要誤以為法律與我們無關(guān)。也許有人會問，法在哪兒呢?其實，它就在我們的身邊，體現(xiàn)在時時處處。
我聽過這樣一個故事：中考前一天，五名社會青年沖進(jìn)某校初三(3)班教室毆打初三學(xué)生林某，林某情急之下掏出隨身攜帶的水果刀威脅社會青年，其中一名社會青年沖過去毆打林某時不慎被劃傷，后經(jīng)搶救無效死亡。事發(fā)后，公安機(jī)關(guān)以林某攜帶管制刀具，對其進(jìn)行拘留，其家長也承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。
事實證明，法，是我們每個人都應(yīng)該遵守的，否則，后果不堪設(shè)想。俗話說：“無規(guī)矩，不成方圓?！焙芏鄷r候我們做事時要學(xué)會約束自己，比如，你隨意亂扔垃圾、隨意摘公園的花，這樣做不僅破壞了環(huán)境，而且違反了有關(guān)環(huán)境保護(hù)條例;你因為好奇，偷看別人的東西這則侵犯了他人的隱私權(quán)，同樣也犯法;大街上，你不遵守交通規(guī)則，亂闖紅燈、橫穿馬路，這就違反了交通規(guī)則。這樣的例子還有很多很多，可能是不引人注意的小事，也許我們每個人都這樣做過，但要知道你的做法可能已經(jīng)觸犯了法律。
作為少年兒童的我們，應(yīng)該怎樣做才是遵紀(jì)守法呢?其實遵紀(jì)守法可以落實在校園和生活的每一個細(xì)節(jié)里。如：上課不講話、不開小差、認(rèn)真聽講，不違反課堂紀(jì)律;課間不亂跑、不打架、不玩危險游戲、不破壞校園公物;在校園不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，不粗言碎語;不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不看不健康讀物，不傳播謠言;遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不在馬路上瘋狂打鬧;坐公交車自覺排隊，文明禮讓;在電影院圖書館等公共場所不大吵大鬧，保持安靜等等都是遵紀(jì)守法。
遵紀(jì)守法，我們要從小事做起。有句古話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。點滴小事，積累成山，要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，我們就要從身邊一點一滴的小事做起。舉個很簡單的例子，當(dāng)你在課間活動的時候，不在走廊上追逐打鬧的規(guī)定，你有沒有時刻銘記在心?你有沒有每次嚴(yán)格遵守?或許在不經(jīng)意間，我們就做了一個好學(xué)生;或許在不經(jīng)意間，我們就違反了規(guī)章制度。
遵紀(jì)守法，還要我們從現(xiàn)在做起。作為未成年人，一定要走好每一步，學(xué)會自我保護(hù)，學(xué)會依法律己，學(xué)會抵制不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，法律無情，后悔莫及，家長傷心，老師煩心，社會擔(dān)心，一失足成千古恨!同學(xué)們，讓我們一起，從現(xiàn)在起，學(xué)法，懂法，遵守法律吧，做一個學(xué)法守法好少年!
中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文5
我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里有很多的學(xué)生不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，隨手亂扔垃圾就是我經(jīng)常見到的壞習(xí)慣。隨手扔垃圾確實很方便，但是你知道這樣做的危害嗎?看!天空中飛揚的垃圾袋都快把城市吞沒了，剛栽下的小樹苗被垃圾袋裹住，它吸收不到陽光，感受不到微風(fēng)。河里的小魚也被塑料袋包住，它努力想要呼吸到新鮮的空氣，可是這只是在做最后的掙扎，它再也不能和小伙伴們玩耍。一朵剛剛盛開的鮮花也被垃圾纏住，漸漸地，它失去了往日的美麗。看!垃圾給我們帶來的危害有多大啊!所以請同學(xué)們以后手下留情。
“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等“這是連小孩子都知道的交通常識，然而有的大人卻經(jīng)常犯這種低級的錯誤。國慶節(jié)放了七天假，爸爸媽媽帶著我和弟弟妹妹去姥姥家。在去的路上交通非常的擁堵，原來前面因為有人搶紅燈，發(fā)生了車禍，導(dǎo)致交通堵塞。為什么要這樣做呢?如果都遵守交通規(guī)則，豈不是更省時間?
現(xiàn)在是秋收的季節(jié)，政府天天在喇叭上宣傳嚴(yán)禁焚燒秸稈，鼓勵農(nóng)民再利用秸稈，將秸稈粉碎在泥土里有利于來年莊稼的生長。農(nóng)民伯伯的壞境意識也提高了很多，不再焚燒秸稈?，F(xiàn)在我們放學(xué)走在路上再也不用經(jīng)歷濃煙滾滾嗆得人喘不過來氣了?？諝庖睬逍潞芏?，秋季的美景開始變得讓人心曠神怡。
行為是道德品格的一部分，我們要認(rèn)清前方的路，遵紀(jì)守法，做現(xiàn)代化的好公民。我曾經(jīng)就在電視上看到一則新聞，看完后，我有點坐立不安。說一個女士在商場里公然毆打自己的母親，商場的人看不慣就報了警，然而警察來了后，那位女士卻病不感覺自己做錯了。這樣的人根本就不配擁有母親。如果一個人連生他養(yǎng)他的母親都不能報答，他又怎么稱之為人呢?
對于小學(xué)生來說，遵紀(jì)守法離我們很近，在校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在家聽長輩的話，在社會上做一個遵守法律的人，從點點滴滴做起。
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