生活萬花筒四年級作文
生活就像一場無法回放的電影，里面有許多令人難忘的鏡頭，讓你回味無窮，奇妙無比。下面是小編為大家整理的關于生活萬花筒四年級作文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
生活萬花筒作文1
如今，網絡信息化讓我們的生活像萬花筒一般五彩繽紛。在這五彩繽紛的背后，是由一片片碎片組織而成的。隨著網絡信息化的發(fā)展，我們逐漸遇上了碎片化的生活。
碎片化，意思是指完整的東西分割成諸多部分。網絡是生活碎片化的重要原因之一。因為網絡可以滿足不同的人的個性化需求，將原本的大眾化轉變成個人化。當今，碎片化的社交，碎片化的購物正是網絡讓這些事中的客觀聯系拆分開來，使其中原本所該有的步驟變?yōu)樗槠?/p>
如今的網絡上，各類的小說猖獗。網絡平臺為了滿足各種各樣的需求，閱讀變?yōu)榱怂槠ā姆N類開始繁多起來，碎片化也變得愈加明顯。越來越少的人愿意定下心來花時間在一本書的閱讀上，“碎片化”成為主流后，閱讀變得零零散散。但正式在如今快節(jié)奏的生活下，由于它更為快捷，便利，人們更偏向于碎片化的閱讀。在閱讀方面，我深有體會。在網絡上看零散的書籍速度快，方便，時間所用的比紙質書短，也易懂。碎片化閱讀讓我的閱讀需求得到了滿足。但與此同時，我在碎片化閱讀中所獲得的知識卻較紙質閱讀來的少。這正說明碎片化所呈現的雖然是五彩繽紛，眼花繚亂的，但當這“萬花筒”看多了之后，也就淡如嚼辣，變得索然無味了。
碎片化的信息有時會讓我們產生誤解，多媒體時代中，為了讓人民獲得海量的心細的同時也要加快獲取信息的速度，開始有了標題黨。他們用原本信息中的幾個關鍵詞，來博人眼球。碎片式的標題往往會吸引人的眼球，但本質上卻是不存在的，它不是具體化的。而如果碎片化的閱讀遇上了這些碎片化的信息時，不得不讓現實在這些標題黨的手中扭曲，更會滋養(yǎng)以訛傳訛的不良風氣。
此前，在20__年4月，網易轉載新華網報道的《多地政治網約車探索“規(guī)范路徑”》時，將標題改為《官方：網約車屬高端服務不應每個人都打得起》，改后的標題完全與文章的愿意相反，雖說它是一個標題，但當它映入到一些碎片化的閱讀者的眼里時，就會引發(fā)一系列的問題，激發(fā)社會的矛盾，引發(fā)輿論聲，謾罵聲。碎片化讓一些事變了味，但仍有一些人是盲目跟風的。這正是碎片化的弊端。
碎片化的生活缺少了生活本該有的一些繁瑣的事，雖說讓生活變得個性化，快速便捷，但碎片化的泛濫會讓生活缺少原滋原味。因此，我們該合理的利用如今網絡信息發(fā)展迅速的優(yōu)勢和便利，而不是一味地追求“萬花筒”的絢麗多彩。
生活萬花筒作文2
我的生活每天都是豐富多彩的，就像一個個萬花筒一樣，每轉動一下就會有不同的圖案色彩展現再眼前。至今有很多事情讓我記憶猶新，讓我來給大家分享一下吧!
我有一次看“快手”上說，一個雞蛋泡進水里過一天，就能變的透明，再經過墨水泡，能變的又大又籃，很是好奇我想，既然別人能做到，那我也不用說了，于是，我就秘密進行了這個實驗，也沒想太多，就開始了!不過我也為此實驗撒了一地的墨和水。第二天早晨，爸爸來到我的房間，見到如此情形，為之震驚，誰知，爸爸不但不表揚我，還揍了我一頓，這下，我的屁股疼了一天。
不作就不會挨揍，這句話說的可真沒錯，今天早上姐姐專注的做自己的作業(yè)，我忽想奇招，想給姐姐搗亂一下，結果惹得姐姐惱羞成怒，她踢了我一腳，正好是以前受傷的一條腿，疼的我“哎呦哎呦”直叫喚，導致我舊傷復發(fā)，我又要涂壯骨水藥物了，真慘，不過還好，姐姐不僅給我道了歉，而且還給我買了一個冰激凌，還是五塊錢的，對于一個吃貨來說，雖然付出了慘痛代價，但是我也心滿意足了，這一件很幸福的事情，哈哈，賺了。
還有一次，記得小時候，我很調皮，又有點害羞，當這兩個個性結合到一塊時，就產生了化學反應，那是上學前班的時候，爸爸給我買了一個不算便宜的足球，因為貪玩我把球弄丟了，可是爸爸并沒怪我，他出門見到了別人手里有個新足球，就讓我去問別人他從哪里買來的，我不敢問，爸爸說不問就打你一頓，我嚇得趕緊出去問球在哪買的，人家告訴了我球在某個文具店買的，阿!真是有驚無險呀!這次沒有挨打!
生活真像萬花筒，豐富多彩，愿我們的生活永遠充滿樂趣，體會不一樣快樂的人生。
生活萬花筒作文3
在我的生活中有許多有趣的事，好的事，當然也有不愉快的事情和壞事，也有感覺有巨大成就的事兒，可是今天我要給你分享一個不好不壞的事兒。
在班上，我一向是一個心胸狹窄的小男孩。有一回，張子成同學說了我的壞話，我心里吞不下這一口氣，于是，我立馬跑到班上，用同樣的語言還給了張子成，并且把他的眼鏡扔在了地上，狠狠的踩了一腳，沒有想到我用力過猛，就把他的眼鏡的鏡片給踩掉了。于是，我不知所措，立馬撒腿就跑。等到這一件事情傳到林老師的耳朵里面后，他把我叫了過去問道：“鄒子峰，你為什么要踩張子成同學的眼鏡?”我答道：“因為……因為他說了我的壞話。”“難道別人說了你一句壞話，你就要把他的眼鏡給踩壞嗎?算了還是叫你爸爸來一趟?！蔽衣牭搅诉@一句話，心里就有了一種不安的感覺，我的心跳馬上加快了速度，嚇得我汗水大滴大滴地掉。
等到爸爸來了，我本以為他會連面子都不給我，就一巴掌給我扇過來，可是今天的情況卻完全不一樣。爸爸問：“為什么你要把張子成同學的眼鏡踩壞呢?”于是我把回答林老師的答案，同樣回答給了爸爸。于是，爸爸和林老師都說我不對，并教導我說，人的心胸不能太狹窄了，要寬闊!我似懂非懂地點了點頭，爸爸叫我先回班里，我心中的大石塊這才終于放了下來。
后來，每當我伸手打別人的時候，都會不由自主的想起林老師對我說的話：大人不計小人過，宰相肚里能撐船。于是，我馬上把自己的手控制住，把它收了回來。
生活萬花筒作文4
下過一場雨之后，我來到了清水池塘邊捉魚，我很高興。
我剛來到池塘邊，就發(fā)現了我的目標——一條大鯉魚，我目不轉睛地盯著這條魚，盯了好長時間，終于找到了合適的時機，輕輕的把手貼在大魚上方的水面上，屏住呼吸，想一把抓住他，而大魚絲毫沒有察覺，我猛地一下按了下去，這下跑不掉了吧，我一抓，呀!我抓了一把水草，而大魚甩著尾巴嗖地游走了，我有些傷心，為什么我總是捉不到魚啊!
我不甘心，就去拿來漁網準備捕魚。我又發(fā)現了那條大魚，嘿嘿，真是天助我也，你又送上門兒來了，我抓著漁網猛的朝大魚撲了過去，嘩啦一聲，我摔了一個大跟頭，衣服都弄濕了，還嗆了一口水，大魚又跑掉了，我有些失落，什么時候才能捉到魚啊!
我只好使用我的必殺技——渾水摸魚。我先把魚趕到一個石頭圍成的圈里，然后把口堵住，再這把水攪混，這下子魚就看不清了，所以我肯定能捉到魚。我在水里摸摸。一條魚擦著我的手游了過去，涼涼的，滑滑的，我伸手一抓，大魚沒抓到，卻抓到了一條小魚，我把它放到桶里，他蹦呀蹦，發(fā)出噼啪噼啪的聲音，突然小魚縱身一跳，跳了出去，撲通一聲落到了水里，游走了，呵，這是鯉魚鯉魚跳龍門啊!
我心想：這可不行，我得把桶蓋住，這個方法真管用，魚跳不出來了，我又開始了捉魚。
差不多過了一個小時，我抓了五六條小魚，有小泥鰍，有小鯽魚，還有一條我叫不上名字來的黃色斑點小魚。太好了，我可以回家養(yǎng)著了，我拎著沉甸甸的小桶又蹦又跳地回家了。
這次捉魚，我體會到了捉魚的樂趣。
生活萬花筒作文5
每個人的童年都是美好的，我也不例外。童年時曾經做了許多傻事，現在回想起來也忍不住哈哈大笑。讓我說說我的兩件傻事來給大家添點歡樂吧!
去年，媽媽買了一把電蚊拍來電蚊子。那時，我對電蚊拍還是個“門外漢”，連怎么去使用它也不知道。所以，我便常常拿來玩耍，有時拿它打球，有時拿它來練功夫。慢慢地，我對這個電蚊拍有了了解，原來蚊子碰在上面會發(fā)出“斯斯”的藍光。多有趣啊!我忽然一想，如果用電蚊拍電一下自己的頭發(fā)和手指會怎么樣?會像練武功的人那樣增加功力嗎?于是，我便拿來電蚊拍往頭上一電，“哇!”我的頭發(fā)頓時冒出一股白煙，像會變魔法一樣。然后，我又用手摸了一下電蚊拍，“哎喲!”我的手指頓時變紅了。我看著自己的頭發(fā)慢慢變焦，手指漸漸發(fā)紅，漸漸發(fā)麻，功力非但沒增加，反而越來越無力了，我放聲大哭起來。媽媽急忙跑過來，看到我變成這樣子，又好氣又好笑。
你看，我是不是好傻?傻得可愛嘛!
還有一次，我的刨筆器不見了，我便想起了風扇也是轉的，刨筆器也是轉的，也許風扇能幫忙刨刨筆，想到這，我興奮地把筆伸向了風扇，風扇吱吱地轉了起來。還沒等我把鉛筆伸進風扇，“啊!”我大叫一聲，我的手竟然出現了好幾條血印子!痛得我眼淚都要流下來了，臉都變了色。原來，我的手碰到了風扇的轉葉，轉葉擦到我的手，由于速度太快，轉葉就擦到我?guī)状危冶阌辛撕脦讞l血印子。媽媽說，好彩沒斷了手指，嚇得我出了一身冷汗。
童年傻事說也說不完，我只是在萬花筒中揀起一、兩件與大家分享我的快樂，童年啊，令人難忘而有趣的童年!
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