初二命題作文600字5篇大全
不積跬步無以至千里，作文對(duì)學(xué)生的語文成績影響還是很大的，所以我們要在平時(shí)就多讀多看多寫多加積累。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于初二命題作文600字5篇大全，希望對(duì)你有所幫助。
| ★原來我也很半命題作文 |
| ★帶著什么出發(fā)命題作文 |
| ★一路上命題作文 |
| ★窗外命題作文 |
| ★在什么面前命題作文 |
青山如故人，花開一樹，語淺淺，情深深。
——題記
走過長亭短巷，過往的時(shí)光，被歲月磨洗，無影無痕。于長廊緩慢行走，陌上紅塵，做個(gè)安靜的學(xué)生，靜靜地回憶時(shí)光。
曾經(jīng)一個(gè)我，曾經(jīng)一個(gè)你，讓我發(fā)現(xiàn)，原來，我也很重情。
原來，我也很重情——友情。
月色下，寂寞無人等。暗沉的月色照著舞蹈房，一旁的好友身穿舞蹈服，呆呆地站著。眸中滿是開心，又有淚痕，唇邊笑笑。她等著她的好友。聽著步伐，來了。那人就是我。
“你知道為什么我要留開心的淚嗎?”她笑了笑問道。我搖搖頭，“有人欺負(fù)你?”她望著天上的月亮，“不?！彼氖植唤?jīng)意地劃過電腦，娓娓的音樂聲從中傳出，空中的一切靜止了，似是穿回舊時(shí)。
“我和你因?yàn)槲璧冈谶@里相遇，卻又因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系、學(xué)習(xí)關(guān)系在這里離別?！彼皖^輕聲說道。“不，我們還有時(shí)間會(huì)在這里匯合的。”我看著她，“我們還有寒假和暑假……”她抬起頭，好似懂了我的意思。一瞬間，我明白了，友情有的要放手，也有的要珍惜。
原來，我也很重情——親情
飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，不再清秀，明亮的眼睛也漸漸渾濁，幾道皺紋已爬滿他的臉。小時(shí)候，我最愛跟在爺爺身旁，握著他那雙大手。
爺爺曾經(jīng)帶我坐公交車。風(fēng)拂過，樹葉也適時(shí)落下。我望見，跑去準(zhǔn)備撿幾片樹葉。樹葉在空中盤旋，彌漫著濃厚的“秋的氣息”。他瞧見了，急忙伸出手，將我拉了回來。
粗糙的手拉小小的手，卻將我束的緊緊。那一雙手，在那一刻，讓我感覺充滿了愛。
就在今年，爺爺被查出得了慢性病，需住院。自此以后，我們?nèi)颐ι厦ο碌摹敔敓o法再繼續(xù)送我上學(xué)了?，F(xiàn)在，也不需要了，我擁有能力，可以自立。原來，情若如此，意也不散。
一書一筆生情，青山常伴，綠水無憂，時(shí)常憶起。原來，我也是這樣重情……
鳥兒永遠(yuǎn)記得回家的路，而我，永遠(yuǎn)忘不了給你的承諾。
——題記
冉冉升起的太陽，與平靜的湖面交相輝映，窗外的景色優(yōu)美，卻趕不走我苦悶的心情。
望著手中的成績單，我嘆了一口氣，結(jié)果還是那樣不如意。一想起老師失望的眼神，父母的嘆息，還有那句承諾，淚水不知不覺模糊雙眼，想，回到從前……
那時(shí)候的我，天真無邪，快放學(xué)時(shí)，總會(huì)向教室門口張望，每每看見你在和其他家長交談，我就會(huì)向你揮手，好幾次，還被粉筆“訓(xùn)”了——原來還在上課。下課鈴一響，我便沖到你懷里，緊緊的抱著，貪婪地享受你懷中的溫暖。
如果時(shí)間會(huì)停止，我會(huì)永遠(yuǎn)抱著你。
我如此依賴你，可惜，最最留不住的，也是你。
依稀記得，母親紅著眼將我領(lǐng)回老家，那天下午，家里有很多人，幾乎所有的親戚都在，有些人還在哭泣。父親把我拉到床前，你微微睜開雙眼，我已經(jīng)被嚇到不行了，兩行淚悄悄溜了出來。漸漸地，你的呼吸越來越急促。仿佛耗盡畢生的力氣，那發(fā)抖的手輕輕摸著我頭，“要好好學(xué)習(xí)，別……別讓爸爸操心，考一個(gè)……好初中……”
你已經(jīng)喘不過氣來了。剎那間，我感到無助，沒有你的陪伴，我怎么辦?望著你期盼的眼神，“我答應(yīng)你…”
似乎聽到這句話后，你的手從我頭上滑落。生命永遠(yuǎn)終止，多少的不舍與親情，也挽回不了你。
從那以后，我發(fā)生了翻天覆地的變化，總是一個(gè)人坐在窗前，看著本不愿看的書。
帶著這句承諾，我如愿以償?shù)乜忌弦凰龑W(xué)率極高的中學(xué)，昂貴的學(xué)費(fèi)是家中的負(fù)擔(dān)，我只有埋頭學(xué)習(xí)來回報(bào)。
不知什么時(shí)候，窗外的地面已經(jīng)被打濕，我想到了放棄，卻又猶豫。走出教室，見一道彩虹掛在天邊，豁然開朗。無論結(jié)果如何，我必須先付出。那句承諾變成永恒的彩虹，刻在我心中。
忘記，所有不快。
現(xiàn)在，我?guī)铣兄Z，重新出發(fā)!
“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！蹦X海中一閃而過的清脆的朗誦聲，勾起了我的回憶。
放聲高歌，展示自我
至今記憶猶新，小學(xué)的班級(jí)沒有競爭力，那時(shí)國旗下的講話還是一個(gè)吃力不討好的活，在老師千方百計(jì)也找不到合適的人選時(shí)，我說：“老師，我試試吧!”老師的眼里好像有刀子，嗖嗖地向我飛來。老師語氣中有著一絲不明不白的成分，她說：“行，那你下去準(zhǔn)備稿子?！?/p>
這件事讓我明白了，什么是真正的“沒有金剛鉆，不攬瓷器活?！蔽覜]有悅耳的聲音，也沒有標(biāo)準(zhǔn)的聲調(diào)。老師在不斷糾正我的過程中，也露出了一絲煩惱。
稿子被風(fēng)吹跑，話筒沒有聲音，以及我不太成功的演講，在小學(xué)的演講統(tǒng)計(jì)表中留下了失敗的一筆。但我告訴自己，不要緊的，第一次嘛，雖然失敗了，但我展示了自己。
放聲高歌，綻放自我
中學(xué)有了英語口語演講比賽，班里聲音最美、口語最流利的同學(xué)，不愿在同級(jí)同學(xué)間展示，而原先的競爭對(duì)手(在班里)也不知怎的，放棄了與我的競爭，我又一次站到了臺(tái)上。有難度的稿子，流利的背誦，以及一次次的練習(xí)，我以為自己勝券在握。然而，其他同學(xué)引人注目的開場白，幽默搞怪的表情贏得了更多的喝彩，我再一次敗下陣來。
但是，當(dāng)全校的目光向我聚焦時(shí)，我知道，我又一次突破了自己。我綻放了自己，雖然不那么美麗，但，那就是我啊，真正的我!
放聲高歌，放飛自我
學(xué)校里的歌詠比賽，我再一次爭取到了伴奏的權(quán)利。我請求架子鼓老師給我排歌，又向?qū)W校申請使用架子鼓。一年來的學(xué)鼓經(jīng)驗(yàn)，我?guī)椭瑢W(xué)們調(diào)整了歌唱節(jié)奏，更好地傳遞了歌曲那歡快向上的情感。
賽場上，音樂響起，我屏住呼吸，認(rèn)真聆聽。當(dāng)?shù)谝宦暪狞c(diǎn)傳出時(shí)，后排的同學(xué)站了起來。我知道，這一次，我贏了!
一路上，我勇往直前，放聲高歌，盡情綻放自我。愿我歷盡千帆，仍少年不悔。
窗外的喧囂是久久的迷戀;窗外的歲月是守望的麥田：窗外的憂郁是候鳥的翅膀：窗外的明天是未來的籌碼
——題記
雨一滴滴的落下，那種灰色透著無邊的凄涼，無奈的拉上窗簾，在空調(diào)屋內(nèi)細(xì)數(shù)用來許愿的星星，重復(fù)的唱著同一首歌曲，隨著時(shí)間一起漫步在所謂老去的過程中，活著，神游在曾經(jīng)的曾經(jīng)。
成績不理想的后果是束縛，初三的開始與初二的記憶銜接在一個(gè)炎熱的夏天。其實(shí)這次考的成績真的很爛，爛到失去了行走的方向。我想我不需要太大的壓力來提醒自己了。因?yàn)槲視?huì)很努力。一個(gè)真正的王者，眼里沒有過去，只有未來。
我想成為一株仙人掌，去和眼淚告別，擁有不死之身，那么心跳不會(huì)暫停，時(shí)間足以建立太多的功勛，那時(shí)的我有掌聲，有鮮花，有太多的贊美將驕傲禁錮于我。只是那都將成為記憶中的幻想。雖然如此，但我也不愿像南瓜一樣默默成長，我可以失敗，可以孤單，唯有驕傲是我不想也堅(jiān)決不要輸?shù)舻?。只要我還有心跳，即便下一秒停止，但我還要驕傲的活下去，因?yàn)槲抑澜锹洳皇莻€(gè)完美的地方，卻是躲避的坐標(biāo)點(diǎn)，而我做不到去閃躲困難，所以我要加倍努力。
我們都是候鳥等待著飛翔，心在的悸動(dòng)跳躍著成功的方向。
窗外的悸動(dòng)你有一雙隱形的翅膀，走完這條街，追尋自己的理想。青春的悸動(dòng)你有一雙多愁傷感的眼睛，千萬別被風(fēng)沙迷失了方向。人生的悸動(dòng)你有一雙行萬里路的腳，總是高山萬座，細(xì)細(xì)尋找如此之小的腳印竟遍布群山。海再大，也在船之下;腳再小，也在山之上。
窗外的悸動(dòng)，謝謝你給的勇氣，因?yàn)橛谐岚?，所以我要加倍努力。初三相信我，我不是公主，但我是騎士，你的未來，是向我折服。
窗外的悸動(dòng)，下一站將要到達(dá)，沒有來的不等了，準(zhǔn)備好了么，我先走了。
我做事一向風(fēng)風(fēng)火火，從不猶豫不決，拖泥帶水，每當(dāng)犯了錯(cuò)誤，又驚慌失措，不敢直面。
就像上一學(xué)期，憑借不錯(cuò)的英語成績，我當(dāng)選了課代表，可沒過多久，我就把老師交給我登記分?jǐn)?shù)的名單弄丟了。面對(duì)老師的教育，我心中十分懊惱，心中難受極了，怎么也無法沉下心來思考解決方案。
我把臉埋在枕頭上，想思考個(gè)一二三出來，卻始終是一團(tuán)亂麻。母親推門進(jìn)來，看我無精打采地趴在床上，問道：“又怎么啦?”我哭喪著臉如實(shí)交待。她聽后，沉默不語，半響，她突然邀請我去她常去的太極館。我被這突如其來的奇怪請求弄得云里霧里，可我記得那些打太極的人十分瀟灑，便答應(yīng)下來。
來到道館，簡潔的木地板，古樸的磚墻，“習(xí)武尚德”四個(gè)大字蒼勁有力，添增了一份莊嚴(yán)與靜穆。教練走了出來，他不像我想象中那樣，反倒顯得溫文爾雅。我看看他示范，從起勢到收勢，時(shí)而如大鵬展翅，氣勢如虹，時(shí)而如仙鶴漫步，儒雅翩翩，柔中有剛，剛?cè)岵?jì)，看得我沉醉其中。
我也躍躍欲試，從起到收，我跟著教練一步一回頭，做得有模有樣。誰料，他走上前，擺正我的腰，對(duì)我說：“太極注重“靜”和“正”，心靜，人自然正。學(xué)太極的真諦就是要靜，你不要急于速成，然后浮躁。”
我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在做時(shí)反復(fù)品味著教練的話，錯(cuò)誤的動(dòng)作竟一點(diǎn)一點(diǎn)糾正了!
我看了看母親，懂得了此行的目的。不管犯了什么錯(cuò)誤，無論是任務(wù)的失誤還是錯(cuò)誤連連的太極動(dòng)作，只有沉了心來，仔細(xì)思考，理性的分析，才能最有效的解決問題。
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