以我能行為題目的九年級作文
“我能行!”，多么簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許，成功就這么簡單，只要你能對自己說：“我能行!”一起來看看關于以我能行為題目的九年級作文，歡迎查閱!
我能行題目范文1
總有一天，我會證明：我能行!——題記
我平凡而不能再平凡，普通而不能再普通。與同桌那位天才相比，不知相差十萬幾千里?？墒俏矣心繕?，有志向。我不會讓別人看不起我，說我不行。
我想我的數(shù)學老師就是一個很好的例子。有次在做函數(shù)的題目時，我右手轉(zhuǎn)著筆，嘴巴“吧唧吧唧”地啃著左手指，眼睛直直地盯著試卷不動，很像在發(fā)呆。然后他就看著我，輕輕一哼，“呵，做錯那么多。白癡。”我聽后，筆不轉(zhuǎn)了，嘴不咬了：什么!憑什么說我白癡。我就是要邊轉(zhuǎn)筆，邊啃手指，邊做出個滿分給你看!于是我眼睛一瞇，奮筆疾書起來。但是漸漸地，我習慣了聽他說白癡，淡忘了剛開始聽到“白癡”后的激奮，不再在乎了。
“白癡。”“白癡?！薄鞍装V?！蔽胰諒鸵蝗盏穆犞f這句話，成績也日復一日地下降，從原來的好滑到了現(xiàn)在的一般。終于有一天，他再也看不下去了，大吼著：“你以為我想每天說你白癡埃我那樣是為了激起你的斗志!”“咦?”原來，如此。是為了讓我證明自己能行。
我還記得小時侯看過的《丑小鴨》。里面講述了在丑小鴨很小的時候，它的同伴那群長著黃毛的小鴨子總會嘲笑它是一身灰毛，沒有自己的黃毛好看?？墒请S著時間的推移，丑小鴨不再是以前的一身灰了。它換了一身白裝，能夠展翅飛翔了。就因為它本是一只天鵝，更因為它在被同伴嘲笑的同時告訴自己：我能行。
還有上次的期末考試。我們第一門考的是數(shù)學。考完后，我和同學校對答案。但我只對了5道就已經(jīng)扣了17分。我很失望：這次完了?？墒峭瑢W安慰我：“不是還有4門嗎?你能行的?！蔽艺娴哪苄袉?我那語文是突然間很好，突然見很差的那種。這次能好嗎?還有我的物理，從來就沒好過。怎么辦……不!我要相信自己。語文我作文不錯的，這次爭取只扣3分。物理嘛，我有次單元測驗成績不錯的，這次要照樣。英語……
于是，我就這樣邊鼓勵著自己，邊努力付出著。終于，不負我望，其它4門都發(fā)揮的很好，我進了前20。同學拍著含淚的我，“噢，不哭了?！薄班?，我就說我能行的啊~”我緩緩地抬起手，擦掉了眼角的淚珠，笑了。
我想人不必擁有迷人的外表，也不必擁有過人的頭腦。只要能隨時隨地地提醒自己，告訴自己：我能行，成功就不會離我太遠。即使有時會失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話說的好“失敗乃成功之母”。如果我們能在失敗后繼續(xù)說我能行，那么成功就會光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。
所以，我會挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當作動力，把別人的嘲笑當作鼓勵，把一次的失敗、一次的失誤當作下次成功的墊腳石。要永遠相信自己能行。因為任何困難都會有過去的一天，因為總有一天，我會證明：我能行!
我能行題目范文2
我能行這三個字經(jīng)常被我掛在嘴邊，但真正讓我讀懂這三個字的是她——一個可愛的小女孩。
那是一個凄冷的夜晚，風怒吼著，天被烏云遮得嚴嚴的，好暗好暗。我獨自走在路燈下，看著天空灰色的天空像老師那陰云密布的臉。我不禁打了一個寒顫，好冷呀!突然一道閃電劃過天邊，隆隆的雷聲悶響著。哎!月考考砸了，老師的臉上失去了笑容，這使我感到了事態(tài)的嚴重，也許吧!這只是期末前的摸底考試，期末會怎樣呢?我不知道，誰能告訴我呢?天上已經(jīng)下起了雨，我從書包里拿出那把天藍色的傘輕輕地打開了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎么辦?抬起頭來灰暗的天空被那一抹藍色遮住了，看到這溫馨的藍色心情也好了許多，只是心里隱隱有些擔心。雨越下越大了，打在傘上啪，啪地響著，像一串串音符在跳動，但此時我卻無心欣賞。這時一個瘦小的身影在我眼前晃動。那不是鄰居小女孩嗎?這么晚她怎么還在外面呢?我大聲地喊著她，想遮她一程，但她好像沒聽見，竟然連頭也不回。我有些生氣了。突然她腳下一滑摔倒了，我飛快的跑過去想要扶起她，卻不料連自己也摔倒了，好疼呀!我當時的第一感覺就想哭。
她已經(jīng)爬起來了向后望望，現(xiàn)了我。她向我跑來，對我笑笑說：姐姐摔倒了就爬起來，你能行的。我豁然開朗。對，她說的話有道理，摔倒了就爬起來，沒什么大不了的
我能行題目范文3
“我能行”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個各方優(yōu)秀的人。
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭啴。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”。
有一次，學校進行模擬考試，接到卷子我嚇了一跳，題目那么難，還有四道附加題，20分哪，看到這兒，我不禁地打了個寒顫，但是我看到別人在認真寫的時候，我對自己說：“我能行，我們大家在同一個教室學習，同一個教師教，難道我的智商就比別人低嗎?”我暗暗地鼓勵自己。試卷發(fā)下來了，我得了95分，多虧了“我能行”這句話呀。
“我能行”這句話不但幫助了我的學習，而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>
又有一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水，爸爸媽媽正好都出去了，我一個人在家寫作業(yè)，我想：我已經(jīng)長大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個人去給二樓送水吧!我拿來一個大水桶，裝滿自來水，拎著就往二樓走。我好不容易才來到了樓梯旁，人已經(jīng)累得喘吁吁的了，我心想：這可真重，我拎得動嗎?倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領吧，可又想到二樓住的可是位年近八旬的老人，我對自己說：“我能行。”接著，我把水桶拎起一步一步地抬上二樓。我費了九牛二虎之力才拎上了二樓，二樓的老人還謝了我。
“我能行”這句話給我?guī)砹撕艽髱椭?/p>
我能行題目范文4
活中，我們能行的有很多。比如；唱歌、跳舞、畫畫、折紙、剪紙、數(shù)學口算、語文作文但我們能行的，真正能行的不多，真正做得好好的也不多。但只要相信自己，我能行就一定行。
記得不久之前，爸爸媽媽不在家時，我肚子餓了。于是就想到自己做吃的，我首先去冰箱拿好材料；放到廚房的小桌子上；然后洗好鍋準備好大小和合適的碗盤，拿一個大盤裝好水；然后開煤氣。我就打了兩個雞蛋，打在一個小碗里，我用筷子把兩個雞蛋打均勻；然后在鍋里放兩勺花生油。當時我就在心里想我能行，于是我把雞蛋放到鍋里拿臥鏟，慢慢的鏟，慢慢的把蛋翻過來，油慢慢的煎著黃黃的雞蛋，我看著口都饞了。為了增點味道我特地放點一品鮮倒在雞蛋的上面，再翻到另一邊放點一品鮮。兩邊同時煎到熟為止，好了做好了。自己嘗了嘗味道，太焦了。
當時，我雖然失敗，沒做成，但是我的心里并沒有氣餒，放棄，心里想我能行！
于是，我又重做。我先把煎焦的原因找出來，又依次按以上的順序，我就把當時煎蛋的時間縮短一些。最后，我終于成功了！我津津有味的嘗著自己做的食物，心里美滋滋極了。
通過這件事我明白了，只要相信我能行！就一定會成功。而且做什么事都不能氣餒，只有堅持不懈，就一定能成功。
我能行題目范文5
我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
記得五年級的時候，學校組織去參加英語演講比賽。我英語不錯，所以有幸入選。最終決定，由我和六年級的一個學哥代表學校去參加比賽。起初對此我并沒有抱太大希望，只是把它看做一次嘗試罷了。因為參賽選手都是六年級的哥哥姐姐們，如果不是英語老師大力推薦我，我是不可能入選的。為了不辜負英語老師對我寄予的濃厚期望，我只好硬著頭皮往前沖——每天都會對著鏡子練習稿子不下五遍。在想要放棄的時候，我總會對自己說：“我能行！”這句話最開始時老師告訴我的，她語重心長地說：“李響，你很優(yōu)秀，一定要相信自己明白嗎？”我使勁點了點頭。由于這篇演講稿我原來背過，所以盡管老師加了些東西，我還是背的滾瓜爛熟。除了在家練習，每天大課間和放學的時候，我都要到老師辦公室練習，和老師一起討論文章語音語調(diào)的問題。
萬事俱備，只欠東風。
終于到了比賽那天，雖說以前參加過類似的英語競賽，不緊張卻是假的，但我還是努力做出一副“沒事人”的樣子。一直默默在心里對自己說著：“我能行！”緊張僅此慢慢被驅(qū)散。終于輪到了我，我做好準備后，微笑著走上臺：“Hello everyone…Thank you for your listening.”演講過程中，我慢慢放松自己，越來越進入狀態(tài)。演講結(jié)束了，我深深地鞠了一躬后，仍微笑著走下臺，那是自信的微笑，那是喜悅的微笑。
幾天后，我被老師告知我竟然入選了，我竟然從全澗西區(qū)精心挑選的一百多名學生脫穎而出，進入復賽的幾率是10％，也就是說一百個人里面只有十個人進復賽，而我就是其中之一。與別人不同的是，其中一個裁判——也就是澗西區(qū)的指導員還清楚的記住了我。得知此消息后，我欣喜萬分，我們學校僅有我一人入了復賽，這是我做夢都沒有想到的。后幾天，我開始更認真地準備全市的復賽。
“全市的復賽是全市的精英??！”盡管時常想到這個，但我沒有懼怕，仍常對自己說：“我能行！”
盡管我很優(yōu)秀，但由于詞匯量少，看圖說話這一環(huán)節(jié)扣了分，與決賽無緣。這并沒有使我多么沮喪，因為在這個過程當中，我學會了相信自己，學會了為自己鼓掌，學會了說“我能行！”——這，就是我最寶貴的收獲。
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