漫畫老師作文600字五年級(jí)

有這樣一個(gè)人，像春天的微風(fēng)將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風(fēng)將溫暖與呵護(hù)帶給我們;像秋天的涼風(fēng)將知識(shí)與智慧送給我們;更像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。這個(gè)人便是我們的老師……下面就是小編給大家?guī)淼穆嬂蠋熥魑模Ｍ軒椭酱蠹?

漫畫老師作文600字五年級(jí)篇1

我們的語文老師兼班主任姓劉，叫劉__。

劉老師在學(xué)校總突出一個(gè)“忙”字。她無時(shí)無刻不在忙事情：早上批改作業(yè)，課前布置黑板，課間處理矛盾，中午銷號(hào)，下午輔導(dǎo)作業(yè)，忙得腳不沾地，跟個(gè)陀螺似的。

就像劉老師經(jīng)常說的一樣，班主任和普通老師差別太大了，普通老師只用上課，而班主任卻要干不少事。在我們班，班主任干的事更多了。因?yàn)槲覀儼唷昂脩?zhàn)的男兒們”總會(huì)惹出不少事，且女生也愛吵吵鬧鬧，班上清凈不了幾天，準(zhǔn)得出點(diǎn)事。

劉老師經(jīng)常給打架同學(xué)的家長打電話，所以，她的手機(jī)就變成了班級(jí)的公用電話。盡管如此，有些同學(xué)還是“不懼電話”地去打架，估計(jì)天天在家吃熊心豹子膽。

最讓我記憶猶新的有兩次。

有一次課間，兩個(gè)男生在教室最后面干了起來，劉老師在講臺(tái)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們。

很快打上課鈴了，那兩只掐架的“公雞”絲毫沒有停手的意思。劉老師拿出手機(jī)，開始錄視頻。錄了十幾秒鐘，那兩個(gè)同學(xué)就住了手，盯著對(duì)方的同時(shí)，時(shí)不時(shí)瞅一眼攝像頭。

“打噻，打噻，繼續(xù)打！”劉老師裝出一副驚訝的樣子，“剛才不是打得挺歡的嗎？”兩個(gè)男生漲紅著臉，一前一后回了座位。

下課了，劉老師喊兩個(gè)打架的看視頻，兩個(gè)家伙都不好意思地說：“不看不看，我們已經(jīng)沒事了?！?/p>

還有一次，又有兩個(gè)人在走廊上打起來，正在忙著批改作業(yè)的劉老師聽聞見怪不驚，直接把手機(jī)給了王雨果：“去，錄下來！”

一旁看“好戲”的我哭笑不得。

漫畫老師作文600字五年級(jí)篇2

我最喜歡的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子”，同時(shí)也非常幽默，因?yàn)樗念^發(fā)很短，根本認(rèn)不出來是一位女生。一年級(jí)的時(shí)候，她剛踏進(jìn)教室，我還以為她是個(gè)男老師呢!想必你們應(yīng)該猜到了吧!那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。

聶老師是一位數(shù)學(xué)老師，她沒有英語李老師的長發(fā)，也沒有語文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動(dòng)裝是她的最愛。

有一次，聶老師講課時(shí)，我的同桌溜號(hào)了，聶老師滑稽的說：“黃禹豪，你覺得老師有趣還是望天有趣呀?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉頓時(shí)紅了，我要是他，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場上看見背個(gè)書包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機(jī)，時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師，我就覺得長大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。

還有一次，聶老師在講課的時(shí)候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時(shí)候，她的手被鍵盤劃出了一個(gè)口子，不停的出血，但聶老師并不在意，繼續(xù)給我們講課，還提醒我們從這經(jīng)過一定要小心一點(diǎn)，讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅(jiān)持到了下課，要是我的話，肯定會(huì)立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機(jī)，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的朋友圈，上面寫著：受傷了，應(yīng)該算是工傷，今天多吃一點(diǎn)飯，附帶了一個(gè)小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過了。我內(nèi)心真的很佩服尊敬她。

我愛我的漫畫老師，同時(shí)我也特別想成為她那樣的人。

漫畫老師作文600字五年級(jí)篇3

教過我的老師有許多，有嚴(yán)厲的語文老師，有強(qiáng)壯的體育老師，有出口成章的作文老師......在這么多老師中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

王老師長得特別漂亮，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著一個(gè)大馬尾，走起路來一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，當(dāng)她戴上眼鏡的時(shí)候，看上去眼睛很大，可當(dāng)她摘下眼鏡的時(shí)候，眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看，小小的像櫻桃一樣。

我們的王老師特別嚴(yán)厲。有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師正開心地講著，突然，老師安靜下來，停止了講課。我們知道大事不妙，連忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪，原來，他在和同桌講話，可他還沒有意識(shí)到，老師正在望著他，還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，"啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，看見老師正用陰森森的目光望著他，他連忙坐端正。老師輕輕地說了句：“明天給我交500字作文。”說完又接著上課。

我們的老師雖然很嚴(yán)厲，但平時(shí)也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次，快放學(xué)了，老師來布置作業(yè)，可她一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了，我們也沒有覺察，直接抄在了語文本上。一回到托教，我們就開始“奮斗”，剛做完就交給托教老師，托教老師覺得不對(duì)，翻開手機(jī)查看作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時(shí)，一位同學(xué)說：“老師，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語文一樣?！边@時(shí)我們才恍然大悟，原來是老師寫錯(cuò)作業(yè)了。

這就是我的語文老師，既嚴(yán)厲又有趣。

漫畫老師作文600字五年級(jí)篇4

我的老師乃是三國中曾被曹操稱贊過有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個(gè)“長”字，名為馬長超，我們都稱他為馬老師。

馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶著一個(gè)黑色的方形細(xì)框眼鏡。馬老師會(huì)變臉，有時(shí)臉變黑，有時(shí)臉變粉，有時(shí)臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。

一次課上，有兩個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在說話，馬老師的臉?biāo)查g陰沉下來，變成了黑色，同學(xué)們見狀立馬坐好，好像時(shí)間靜止了一樣，當(dāng)時(shí)安靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學(xué)并沒有察覺到自己的危險(xiǎn)，“呀!小心，”“黑臉”出動(dòng)了，兩位同學(xué)剛有點(diǎn)察覺，“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學(xué)誠惶誠恐，卻一聲也不敢說。

當(dāng)然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地夸贊我們，我們聽到夸贊就得意忘形，喊著“那是，必須的?！崩蠋煵]有生氣，而是停下課程與我們說笑。說著說著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開始與我們玩在一起，我們笑啊，樂啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽歌，一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過去了，老師的臉時(shí)變紅時(shí)變粉。

你們有沒有喜歡上我的這個(gè)彩色三國老師呢?

漫畫老師作文600字五年級(jí)篇5

老師，學(xué)生，這兩個(gè)名詞一對(duì)比，老師的“威嚴(yán)”就顯現(xiàn)出來了，似乎沒有幾個(gè)老師能無比親切、無比和藹地和學(xué)生在課堂上一起學(xué)習(xí)吧!可我偏偏就遇到了這么一個(gè)有趣的老師。

進(jìn)入五年級(jí)，學(xué)習(xí)緊張起來，媽媽給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。據(jù)說這個(gè)班的老師人稱“長袍老師”，有趣極了。

“長袍”老師戴了一副眼鏡，穿一件長袍，臉上像涂了層“油”，能反射出光芒。據(jù)說，這老師上課有個(gè)規(guī)矩，只要他進(jìn)門，同學(xué)們就要鼓掌，以表示歡迎。

“長袍老師”什么都講，也什么都會(huì)。他最喜歡給書中的人物配音。每次配音的時(shí)候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口“京劇腔”去讀。有時(shí)還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時(shí)，“長袍”老師帶著頗有挑戰(zhàn)、諷刺的語氣。

“長袍”老師最喜歡字寫得好且聽話的學(xué)生。比如我哥哥，老師每次上課時(shí)，都要夸上一番，好像所有好詞佳句都用在他身上了。這么說吧，如果他要夸人，就像一條永遠(yuǎn)流不斷的河，一直夸，使勁夸。說出來的詞，大部分我們還不認(rèn)識(shí)哩!

“長袍老師”既有趣，又親切和藹。他講課的方式十分不同，從不批評(píng)人，在讓學(xué)生發(fā)言時(shí)，他會(huì)晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰，誰發(fā)言。有時(shí)自己轉(zhuǎn)暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時(shí)候自己暈倒在地上了!

老師的“表情”也很豐富，有時(shí)皺著眉頭;有時(shí)為學(xué)人物哈哈大笑，似乎整棟樓都聽得見;有時(shí)抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。

這就是我的語文補(bǔ)習(xí)班老師，像個(gè)百科全書老師，像個(gè)表情包老師，像個(gè)朗誦老師，像個(gè)漫畫里走出來的老師……

漫畫老師作文600字五年級(jí)篇6

叮鈴鈴，這極不可愛的上課鈴又響了，大家交頭接耳道：“吳老師要來了!”正說著，只見吳老師正氣勢(shì)高昂、大步流星的走進(jìn)了教室。她每次走進(jìn)教師，都會(huì)用她凌厲的眼神掃視一遍教室，就像是在尋找獵物似的。

我們第一次上吳老師的課，是在二年級(jí)開學(xué)。當(dāng)時(shí)，吳老師帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)了教室，我看到她一副不茍言笑的樣子，就在心里默默地?cái)喽ǎ哼@個(gè)老師不好惹。事實(shí)果然不出所料，她對(duì)我們的要求是特別嚴(yán)格的。上課時(shí)不能發(fā)出任何聲音，也不能做小動(dòng)作;課下不能追逐打鬧，只能喝水、上廁所;作業(yè)一定要準(zhǔn)時(shí)交，字跡一定要工整，甚至都不允許出錯(cuò)!……大家聽到這些規(guī)定后都大驚失色，這要求也太多、太高了吧!

有一次上課，吳老師正眉飛色舞的講著課，同學(xué)們也正聽得津津有味，突然，老師就不出聲了。大家好奇的、不約而同的看向了講臺(tái)，只見老師對(duì)后面偷偷看漫畫的張曉宇發(fā)出了“獅吼功”，把曉宇同學(xué)嚇得直哆嗦。隨后老師快步走到他面前，伸出她那可怕的“九陰白骨爪”把曉宇直接拽到了門外。等老師又氣憤的回到教室，大家嚇得大氣不敢出。唉!張曉宇啊張曉宇，你這個(gè)“老油條”呀，為什么要以身試法，你為什么就不能讓老師舒心，讓同學(xué)們清靜呢?真是的!從此以后，就再也沒有人敢“犯法”了。

雖然老師對(duì)我們特別嚴(yán)厲，但是漸漸的我們心里都明白了，老師是為了我們好，為了我們能更多更好的學(xué)習(xí)。在這里我真心的說一句：老師，您辛苦了!謝謝您!