關(guān)于手的作文四年級(jí)
有些人的手式粗糙的，有些人的手式厚實(shí)的，有些人的手式修長(zhǎng)的，有些人的手式纖細(xì)的，有些人的手式粗糙而又厚實(shí)的，還有些人的手式修長(zhǎng)而又纖細(xì)的。下面是小編收集的關(guān)于手的四年級(jí)作文7篇匯總，歡迎大家閱讀。
關(guān)于手的四年級(jí)作文1
這學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來了一位學(xué)生，叫江雪。她著裝很樸素，衣服也很舊，一看就知道江雪家生活條件不怎么好。
跟江雪相處了一段時(shí)間后，我知道了她的愛好——看書。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見江雪翻書時(shí)的手怎么和我的不一樣，和其他人的也不一樣，她的手是粗糙而干燥的，而我的卻是滑滑的，這是怎么回事呢?我一直很想知道原因。
放寒假了，天氣很冷，也下起了雪。我去江雪家玩，到了門口，我推開門，看到江雪正在洗衣服呢!我就想：我去幫幫她吧。于是，我就把手放到水里，啊!好冰的水啊!“江雪，這么冷的天，你媽媽怎么不洗衣服呢?我的衣服都是我媽媽洗的呀!”“我媽媽媽要上班，早上就出去了。我小的時(shí)候，她上完班回來還要做家務(wù)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，總得幫著做點(diǎn)事兒，好讓她輕松點(diǎn)兒?！?/p>
江雪洗完衣服后，我們就手牽手玩去了。在路上，我的手被江雪的手包著，雖然看起來粗糙，但此時(shí)此刻卻讓我感到是那么的光滑。
關(guān)于手的四年級(jí)作文2
是誰的手，一天天變得粗糙?是誰的手，不停的為我工作?是誰的手，默默保護(hù)著我們?是誰?是父親。
在一場(chǎng)傾盆大雨中，我和父親共打一把傘。那時(shí)，父親穿著一件t恤和一條短褲，還有一雙舊涼鞋。因?yàn)閾?dān)心我會(huì)遲到，所以父親連衣服都沒有整理好，甚至連雨鞋都沒有穿，就匆匆的拉起我的手，越走越遠(yuǎn)。在父親的手里我感受到了溫暖，也感受到父親的手變得粗糙了。父親就是這樣，他穿過大街，越過馬路，在路上，父親把傘往我這邊傾斜，生怕把我打濕了。
到了補(bǔ)習(xí)班，父親身上已經(jīng)淋得濕透了，不知道臉上是汗水還是雨水，順著他的臉頰流了下來。父親都濕成那樣，可他卻還是問我：“淋濕了嗎?冷不冷啊?”我搖搖頭。父親要走了，只見他的手緊扶著欄桿，慢吞吞地走下樓，期間還歇息了好一會(huì)兒。這時(shí)候，我的眼淚不爭(zhēng)氣地往下流，我努力地去遮住眼睛，把眼淚擦干。
爸爸的手，為了我，為了這個(gè)家已經(jīng)變得粗糙，現(xiàn)在我想起以往的事，鼻子都還一陣陣的酸楚。
關(guān)于手的四年級(jí)作文3
在我的記憶里，媽媽的手細(xì)膩光滑，爸爸的手粗大有力，我的手白白嫩嫩。其中我最喜歡媽媽的手。
小時(shí)候，握住媽媽的手就像抓住了最好的幸福;握住媽媽的手就抓住了安全;握住了媽媽的手就找到了所有的溫暖。
在我幼兒園的時(shí)候，沒跟幼兒園老師說一聲，就自己回了家，媽媽看到了，狠狠責(zé)備了我，還用她的手在我的屁股上打得開花。
剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我握起筆、寫字都不會(huì)，更不用說學(xué)習(xí)了。媽媽就耐心地每天握著我的手，一筆一畫教我寫字，每天媽媽流的汗水像小溪一樣。
二年級(jí)時(shí)，我和媽媽去旅游，我的手不由自主的伸向窗外，突然一輛大客車向我劃來，媽媽猛地用那雙大手拉回了我的小手。
媽媽的手已經(jīng)一天一天的老去，沒有像從前那樣細(xì)膩光滑，如果有一次可以許愿的話，我會(huì)求老天讓媽媽的手像以前那樣細(xì)膩光滑。
關(guān)于手的四年級(jí)作文4
手的世界里,有各種各樣千奇百怪的手,有寬大有力的手,哦!還有那小巧玲瓏的手,有那白乎乎的小手,而我媽媽的手卻是一雙勤勞的手,而且也是一雙溫柔溫柔的手。
記得有一年的冬天，我出去玩，媽媽在整理和打掃房子，我和小伙伴在外面玩了好長(zhǎng)時(shí)間，直到“戰(zhàn)場(chǎng)”被我們打的亂七八糟才回家?；氐郊覌寢尶匆娢揖蛦枺骸澳愕囊路趺茨敲磁K?”我看了一眼媽媽，又看了看身上的衣服對(duì)媽媽說：“我錯(cuò)了!”媽媽又用雙手撫摸我的頭，親切地說：“沒關(guān)系的!”我換下臟衣服，媽媽就開始工作了，忙著給我洗衣服，一會(huì)兒手上結(jié)滿了冰霜，我看在這里對(duì)媽媽說：“我來吧!”媽媽把刷子奪過去說：“我來!”我心里真不是滋味，穿上干凈的衣服，媽媽的手上的冰霜還在，卻美滋滋的露出了甜甜的笑容。
啊!媽媽的手，不象別人那樣有本領(lǐng)，但在我眼里，它是世界上最勤勞的手!
關(guān)于手的四年級(jí)作文5
在許多人眼里，世界上的手都是一樣的。而在我的眼里，媽媽的手比別人的手好。媽媽的手是最溫柔、最勤勞、最平凡的一雙手，這雙手雖然粗糙，可是對(duì)我充滿了無比的希望和關(guān)懷。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽的大手握著我的小手，教我從1、2、3、4，a、o、e寫起，領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的大門。
上小學(xué)了，記得有一天，天上下起了茫茫大雪，寒風(fēng)正向我和媽媽襲來。我冷 得直打顫，媽媽連忙把自己的手套給我套上，頓時(shí)，我覺得一股暖流流遍了全身，不知不覺我的眼睛模糊了，眼淚流了下來。
還記得有一天旱晨，媽媽上早班，讓我七點(diǎn)起床，而我還在被窩里睡大覺，媽媽再也受不住了，一巴掌，看我還沒有起床，又來了重重的一巴掌，這次我大哭起來，我連忙把自己的衣服穿好起床。從此我再也不敢睡懶覺了。
媽媽的手像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨，媽媽的手又像一根拐杖，支持我到永遠(yuǎn)。
關(guān)于手的四年級(jí)作文6
當(dāng)你走進(jìn)班級(jí)里的時(shí)候，知識(shí)的挑戰(zhàn)開始了，當(dāng)我們上學(xué)不認(rèn)真的時(shí)候，老師會(huì)拍著桌子來提醒我們，當(dāng)你的成績(jī)?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，老師就會(huì)告訴我們不要高興，也不要驕傲，因?yàn)?，知識(shí)是學(xué)無止境的，并且老師好會(huì)在班級(jí)里表?yè)P(yáng)你，讓你感到自豪，但是如果考試考差了，老師就會(huì)指出你的不足之處。
但是每一位老師都會(huì)有一雙與眾不同的手。
數(shù)學(xué)老師有一雙像魔術(shù)一般的手，能夠隨意變換，一會(huì)是十，一會(huì)是一，一會(huì)用×一會(huì)又÷等等，各種各樣的符號(hào)和各種各樣的不同的數(shù)字，組成無數(shù)的算式，讓我每天都在學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師的雙手，培養(yǎng)了我們的思想能力。
語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜?，又大又漂亮的大字讓我們聽寫抄寫，寫出好看的字，老師讓我們學(xué)習(xí)，教會(huì)了我們做人的道理，老師用辛勤雙手讓我們學(xué)會(huì)如何寫字，提升我們的作文能力。
美術(shù)老師的手可靈巧了，能夠隨意的畫出許多的花草樹木，鳥獸之類的，畫的栩栩如生。
老師的手都有各自的特點(diǎn)，靈巧神奇的，有幻想力從他們手里，培養(yǎng)了許多的人才，我們要感激老師們的這一雙手。
關(guān)于手的四年級(jí)作文7
世界上有許許多多的手，有勤勞的手，懶惰的手，柔軟細(xì)膩的手。我要講的是爸爸的手。
餐桌上哪香噴噴的飯菜，是爸爸用雙手換來的;作業(yè)本上那些公整的字，也是爸爸一手一手教我的;衣櫥里那些飄浪的衣服，也是爸爸用雙手換來的。總的說，我的生活絕對(duì)離不開爸爸的手。
爸爸的手是一雙大手，艱辛的勞動(dòng)使繭子爬上了爸爸的手指，他的手寬大，粗糙有力，比我的手掌大上一半。手心上有許多紋路。雙手布滿皺紋，指甲因工作染成了泥色。
一天，清晨，“啪”我被一陣關(guān)門聲驚醒，我睜開惺忪的睡眼，看了看鐘，“唉，才五點(diǎn)半，誰那么缺德，那么早就吵醒我，真是?！蔽衣裨沟暮爸?，說完我把頭伸進(jìn)被窩里，我剛想睡，但又馬上站起來，心想：“喲點(diǎn)奇怪，那么早應(yīng)該不會(huì)有人出門的啊?難道是“家遇小賊”我連忙托起鞋子，一個(gè)家不飛奔到陽(yáng)臺(tái)，我驚呆了，原來不是賊，而是爸爸，他上班了，為了賺點(diǎn)錢，爸爸寧愿早起加班。這時(shí)我的眼睛已被淚水模糊了。
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