我的小學(xué)班主任450字八年級(jí)作文
我們的小學(xué)班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)?三班在朱老師的帶領(lǐng)下，一、二年級(jí)都是先進(jìn)班，其他競(jìng)賽也得過(guò)好多第一。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于我的小學(xué)班主任的作文，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
我的小學(xué)班主任作文1
“對(duì)過(guò)去念念不忘的人不會(huì)有一個(gè)好的未來(lái)!”這是她對(duì)我們說(shuō)的第一句話。她就是我們的班主任，很漂亮，聲音也很好聽(tīng)，我很喜歡她。但是隨著我們的淘氣，她烏黑的頭發(fā)里多了幾縷雪發(fā)，我們看了都心疼不已。
或許是我們太淘氣，讓她四處奔波。一個(gè)個(gè)同學(xué)因犯大錯(cuò)而被開(kāi)除，她把責(zé)任歸于自己，第一縷白發(fā)就這樣產(chǎn)生。后來(lái)，我們班的第二名轉(zhuǎn)走了。她極力挽回，可是即使是我們班同學(xué)都喊著他的名字，留下吧!他依然走了，我們?yōu)樗伺笥堰@首歌，他走了，我們的心里都不好受。我們的班主任一直在那兒看書，還叮囑我們不要傷心，其實(shí)她心里也不好受，我們都明白。
她每次給我們上課，都會(huì)帶著微笑，她讀課文時(shí)非常投入，總能把我們帶入另一個(gè)空間。還經(jīng)常跟我們分享她讀到的好句，并讓我們和她分享。她告訴我們，一定要有一個(gè)目標(biāo)。我們記下了，我們很聽(tīng)她的話。
她教我們語(yǔ)文，所以我們語(yǔ)文總是拿第一，或許是她教的好吧!或許她是班主任吧!那一次，我們的成績(jī)是第三，她第一次在班中發(fā)了怒。她一向?qū)ψ约阂蟾?，我們拿了第三，她想盡辦法，讓我們重獲第一。小組討論、同學(xué)試講……
我們拿了第一，她比我們還開(kāi)心!但是那次我的作文沒(méi)寫好，她找我談話了，并說(shuō)“你這字該練練了，你看著這像一個(gè)學(xué)習(xí)好的該寫的字嗎?你這樣失了多少分啊?還有病句，都到現(xiàn)在了，把作文重寫，拿來(lái)我看看?！?/p>
這樣一個(gè)班主任，我們能不喜歡她嗎?因?yàn)樗覀儾庞辛四繕?biāo)。因?yàn)樗?，我們才認(rèn)識(shí)到自己的殘缺。因?yàn)樗覀儾庞辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力!
我的小學(xué)班主任作文2
開(kāi)學(xué)第一天，我們班來(lái)了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會(huì)說(shuō)話;高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，給我們一種說(shuō)不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語(yǔ)，猜測(cè)著什么?這時(shí)，陳老師向我們宣布，這位新來(lái)的關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因?yàn)閯倓偱c陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開(kāi)。我們又有些彷徨，新來(lái)的班主任有些年長(zhǎng)，又有些嚴(yán)厲，能和我們像朋友一樣無(wú)拘無(wú)束的玩耍嗎?
新班主任開(kāi)門見(jiàn)山的為我們列出，做為四年級(jí)學(xué)生應(yīng)做的相關(guān)事宜。她說(shuō)話聲音洪亮、語(yǔ)速適中，關(guān)鍵處會(huì)重復(fù)以利于我們記錄。但這種一邊聽(tīng)一邊記錄大量?jī)?nèi)容，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是第一次。也許是剛剛開(kāi)學(xué)，手里的筆總是不聽(tīng)使喚;也許是有些緊張，好多以前會(huì)寫的字，現(xiàn)在都不會(huì)寫了。當(dāng)新班主任念完相關(guān)內(nèi)容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補(bǔ)充沒(méi)記全內(nèi)容的大有人在?？磥?lái)我們開(kāi)學(xué)第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。
新班主任在學(xué)習(xí)方面教給我們好多小妙招，以前預(yù)習(xí)課文，我只是把生字圈好，標(biāo)出段落就算完事大吉。現(xiàn)在新班主任教給我們預(yù)習(xí)三步走，即一仔細(xì)通讀全文，二標(biāo)段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開(kāi)心預(yù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，輕松背誦。
新班主任在生活方面對(duì)我們要求不是太細(xì)致，給我們充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趧?dòng)手，動(dòng)腦方面得到充分的實(shí)踐。實(shí)踐中，即使出了點(diǎn)小錯(cuò)兒，新班主任也不會(huì)批評(píng)我們。
我們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)新班主任，她是我們最好的朋友。
我的小學(xué)班主任作文3
別人的班主任是交口稱譽(yù)的好，而我們的班主任是有口皆碑的比媽媽還好的老師。
這事得從我們的剛升入四年級(jí)的第一課說(shuō)起，一聲干脆響亮的“上課”已讓三分之一的同學(xué)對(duì)初步認(rèn)可了老師，課上了一半，那讓人陶醉的聲音又讓三分之一的同學(xué)被老師見(jiàn)識(shí)到了，直至第一堂語(yǔ)文一課上完， 全班46名學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)被“征服”，因?yàn)樯蚶蠋熒险n很幽默 。
私下里，我們幾個(gè)稱她為“女神”，不只是因?yàn)槲覀儼嘤袃晌簧蚶蠋?，和諧音，她確實(shí)如女神般神通廣大，甚至讓我們佩服得五體投地還不夠，為此我們創(chuàng)作了“神三絕”。
神一絕起：在沈老師沒(méi)來(lái)前，我們都以平衡性發(fā)展，沒(méi)有突破成就，而且發(fā)展很慢甚至有些懶洋洋。但神老師一來(lái)挖掘我們的優(yōu)秀作文，不是這登就是那登;挖到好書法，恨不得捧那字親兩口，那可愛(ài)的“頭正肩平，腳踏地”每當(dāng)寫字時(shí)，就像緊箍咒一樣一直縈繞在耳邊;挖到勞動(dòng)，教室地面里干凈得隔著眼皮都亮瞎眼，在沈老師的帶領(lǐng)下，拖地小組干得有條不紊，有的家長(zhǎng)看到自己家的"孩子拖地有模有樣，像發(fā)現(xiàn)新大陸那樣興奮，這也被稱為“挖才絕”。
神二絕接：神老師管得很寬，什么數(shù)學(xué)英語(yǔ)睡覺(jué)吃飯都管。哪些做不到，就有“禮物”相送。每天的六個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算題全對(duì)和英語(yǔ)默寫全對(duì)的大獎(jiǎng)是語(yǔ)文家作只要做一半，反之則多做點(diǎn)嘍，吃飯不多和午覺(jué)不肯睡大獎(jiǎng)就要與大科學(xué)家愛(ài)因斯坦見(jiàn)面。所以“神二絕”是管嚴(yán)絕。
神三絕結(jié):努力不是白費(fèi)的，我們的語(yǔ)文平均分?jǐn)?shù)都比英語(yǔ).數(shù)學(xué)的兩門成績(jī)都要好高幾分。而很多時(shí)候，沈老師會(huì)用語(yǔ)文的輔導(dǎo)時(shí)間來(lái)幫我們開(kāi)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)小灶，所以這一絕可以毫不夸張地稱之為“完美絕”。
三絕介紹完，打油詩(shī)也誕生了：一絕咋舌，二絕無(wú)語(yǔ)，三絕吐血，三絕合“恨鐵不成鋼”。我們的班主任有媽媽般語(yǔ)氣和三絕法寶，所以“女神”名不虛傳!
我的小學(xué)班主任作文4
我的班主任姓王，所以我們都叫她王老師，王老師是個(gè)女老師，她的年齡看起來(lái)有20-30歲，跟我媽媽的年齡差不多，王老師梳著一頭短發(fā),身材瘦瘦小小的，眼睛大大的，而且還是內(nèi)雙眼皮呢，王老師整體看起來(lái)屬于嬌小可愛(ài)型的女孩，王老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，非常溫柔、非常體貼，所以我們都很喜歡她。每次看到王老師我就想起了媽媽。
記得有一次我生病了，當(dāng)王老師知道后忙把我從學(xué)校操場(chǎng)上接到她的辦公室，讓我先坐到她自己的辦公椅子上，王老師問(wèn)我哪里不舒服，我說(shuō)：“我發(fā)燒了而且肚子也有點(diǎn)疼”，王老師立即用她的兩只手的手心相互撮來(lái)撮去，等撮熱的時(shí)候，趕快放到我的小肚子上為我暖小肚子，之后王老師又用她的大手夾我的小手來(lái)安慰我，有王老師的疼愛(ài)，我感到非常幸福。
在王老師的關(guān)注下和媽媽的照顧下，我的燒很快就退了，但我的嗓子還是有痰咳不出來(lái)，非常難受，王老師知道后，就從她的辦公室給我拿了一盒金嗓子喉片送給我，讓我含金嗓子喉片。
記得有一天中午，我把媽媽給我?guī)У乃慷己韧炅?，我就去接熱水，可是學(xué)校的溫開(kāi)水沒(méi)有了，王老師又親自拿著我的杯子，去學(xué)校找溫開(kāi)水給我喝?？吹酵趵蠋煂?duì)我這么關(guān)心，我非常感動(dòng)，真想有時(shí)候在心里喊王老師一聲媽媽。
從今以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，聽(tīng)母老師的話。做一個(gè)既聽(tīng)話又懂事的好學(xué)生，讓王老師放心。
我的小學(xué)班主任作文5
老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些不懂事的秧苗;老師是一束溫暖的陽(yáng)光，讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng);老師是黑暗中的一盞明燈，能夠照亮我前進(jìn)，努力的方向。
我們班的張老師已經(jīng)接近四十歲了，身材很好。她的頭發(fā)十分迷人，清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，鼻子十分小巧，薄薄的嘴唇猶如兩片帶露的花瓣，閃閃發(fā)光。張老師教我們已經(jīng)有兩年了，是一位平易近人的老師，在那次一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她帶領(lǐng)我們這個(gè)體育很不好的班贏得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱號(hào)。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要召開(kāi)了，因?yàn)槲覀儼嘁恢币詠?lái)體育成績(jī)都不是很好，張老師決定在服裝特色上取勝，不辭辛苦地為我們收集材料，并讓我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了好的方法及時(shí)匯報(bào)給老師，功夫不負(fù)有心人，幾天以后，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下，用報(bào)紙制作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會(huì)課上，張老師便開(kāi)始交給我們做“紙衣馬甲”的方法，并讓我們拿出記事本記錄。
因?yàn)檫@次的運(yùn)動(dòng)會(huì)提倡綠色，環(huán)保，粘紙衣馬甲的膠水就用面粉熬制的漿糊代替了。想法真是別出心裁啊!
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們?nèi)啻┲堃埋R甲上陣，這時(shí)有幾位同學(xué)的衣服壞了，其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己富余的一件，幫助衣服壞了的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助的精神一直是五八班的驕傲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們?nèi)嗑穸稊\地上場(chǎng)，特色的服裝馬上就讓評(píng)委們眼前一亮，獲得了熱烈的掌聲。在后面的比賽過(guò)程中，我們也堅(jiān)持張老師教給我們“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)在拼搏著，所有的同學(xué)都盡心盡力，最終獲得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱號(hào)。
我喜歡我的班主任，她讓我明白了只要努力就一定能成功!
我的小學(xué)班主任作文6
老師像紅燭，燃燒著自己，照亮我們前進(jìn)的路;老師像媽媽，每天陪伴在我們身旁;老師像園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
在我上三年級(jí)時(shí)趙老師成了我的班主任，擔(dān)任英語(yǔ)老師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對(duì)班級(jí)的紀(jì)律要求非常嚴(yán)，同學(xué)都很害怕她。
一次她去忙學(xué)校的事，同學(xué)見(jiàn)她離開(kāi)了，便開(kāi)始‘撒野’了。這個(gè)下地‘逛逛街’，那個(gè)與朋友嘮嘮嗑，班級(jí)簡(jiǎn)直亂作一鍋粥，班長(zhǎng)使出渾身解數(shù)也無(wú)效。無(wú)奈之下班長(zhǎng)想出了一計(jì)。只見(jiàn)班長(zhǎng)走出教室不一會(huì)又進(jìn)來(lái)了，大喊一聲：趙老師來(lái)啦!同學(xué)們聽(tīng)后立馬坐好了，一個(gè)個(gè)像棍似的一動(dòng)不動(dòng)。
正是因?yàn)橛辛粟w老師嚴(yán)厲的管束，班級(jí)的紀(jì)律才一步步好轉(zhuǎn)，課堂上同學(xué)們聚精會(huì)神，我們的成績(jī)才有了提高。
趙老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲，但在生活上她又像一個(gè)大朋友與我們交往。
記得去年冬天最后一場(chǎng)雪過(guò)后，課間操趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運(yùn)雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個(gè)漂亮的`雪人在大家的努力下誕生啦!老師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺(jué)大課間就過(guò)去啦!至今想起來(lái)，我還念念不忘。
這就是我們的趙老師---我心目中的好老師!今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂(lè)!天天開(kāi)心!
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