觀察螞蟻的作文六年級
螞蟻，相信大家都不陌生，幾乎每個家庭都有它們的身影，它與蜜蜂都是非常勤勞的，但有點不同——蜜蜂能造福人類，而螞蟻只是為了養(yǎng)活自己，因此，大家都覺得蜜蜂是最勤勞的，可我不這么認為，其實螞蟻也是很勤勞的。下面是小編收集的有關觀察螞蟻的六年級作文6篇匯總，歡迎大家閱讀。
觀察螞蟻的六年級作文1
今天老師布置了一個任務——觀察螞蟻。大多數(shù)同學都看見過它，可是沒人去認真觀察它。聽了老師的布置，大家都很高興。
一放學，我就跑道樓下的草叢里找螞蟻，真巧;在大榕樹下發(fā)現(xiàn)了一大群密密麻麻的螞蟻正在“急行軍”哩。借著路燈的微光看去，它們正忙著不可開交呢!有嘴里銜著土的，有嘴里銜著食物的 ，也有抬著受傷同伴的，還有像“警察”一樣維持秩序的等等。我出神的看著，覺得不夠味，變動起手來。抓起一只小螞蟻仔細的觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻的身子就像3個小球連在一起;他的頭比較大，頂著 兩只觸角，嘴好像兩彎鉗，胸脯有點小六條又細又長的腿就長在這里;他的肚子圓鼓鼓的拖在后面。
我把幾只小螞蟻放回螞蟻隊伍中，拿起礦泉水瓶子，往螞蟻隊伍中間倒;接著，我也拿著一塊泥巴堵在螞蟻的路上。著時，只只螞蟻螞蟻停下停下的步伐，它們有的另辟新路從沒水的地方繞過 去有的卻奮力的往泥巴上“攀登”，它們似乎都是不達目的不罷休!
我被螞蟻頑強的精神感動了，看著小小的螞蟻這小小的螞蟻一個一個地爬上泥巴往前走，我不禁想到了，在學校中碰到困難時，我也應該向小螞蟻一樣克服困難，這樣學習就能更上一層樓!
觀察螞蟻的六年級作文2
一個星期天的上午，我正準備下樓去玩。當我走到電梯口時，卻發(fā)現(xiàn)電梯口寫著兩行醒目的大字：“電梯暫時維修，半小時后即可使用?！卑雮€小時多漫長啊!我決定從樓梯上走下去。
可是，當我走到一樓的時候，無意間朝地上一看。咦，一只螞蟻。我仔細觀察著螞蟻。那是一只小得不起眼的螞蟻，身上還有一團白色的小東西。這是什么?我弄不明白，為了解開我的疑惑，我就一直跟著這只螞蟻來到了一個螞蟻窩旁邊。
我發(fā)現(xiàn)好多螞蟻在螞蟻窩的旁邊，進進出出，忙個不停。而且進入洞里的螞蟻身上都有一團白色的東西。有一些螞蟻身上也有一些別的顏色的東西。出洞的螞蟻好久沒有回來，我不明白。后來，又有一只螞蟻出洞了，我又跟在它后面，跟著它先轉了一個彎，接著向前走，然后又向左拐了一個彎。終于，我走到了螞蟻的目的地。那里也有一大群螞蟻進進出出，進去的螞蟻身上沒有東西，而出來的螞蟻身上有一團白色的東西。偶爾也有別的顏色的東西。這是為什么呢?我還是一頭霧水，心里冒著許多問號。
我?guī)е蓡栕哌M了電梯，一回到家就聽到媽媽告訴我，前幾天在網(wǎng)上買的《昆蟲記》剛剛到貨了。我高興極了，迫不及待地跳到沙發(fā)上拆開書套津津有味地看起書來。等我看到了螞蟻這一篇文章時特別興奮。哦，原來白色和別的顏色的東西是它們的食物。因為要下雨了，它們怕雨壓垮它們的窩，所以要搬家。果然書上說的沒錯，過了一會兒，還真的下雨了。我心里一連竄的疑惑在書上終于找到了答案。
我的新發(fā)現(xiàn)讓我感覺大自然是多么的神奇啊!讓我了解到大自然中隱藏著無窮的奧秘，等著我們去發(fā)現(xiàn)，去探索。
觀察螞蟻的六年級作文3
今天，早早完成作業(yè)，我和孫天樂到媽媽學校去玩，我們來到后操場，那里空無一人，我提議去挖螞蟻窩。說干就干，找來了幾根木棍，開始尋找螞蟻洞。
我們走進一顆大樹，發(fā)現(xiàn)好幾個螞蟻洞。慢慢蹲下來，用木棍挖了一會兒之后，從土里鉆出來了幾只大螞蟻，我連忙將它們一一捉住，放到我?guī)淼钠孔永铮⑼锩嫒隽艘恍┠嗤?。這時，我看到有幾只螞蟻爬上了灌木叢，過了一會兒，它們搬運回去來了十幾只蚜蟲。你會很奇怪，螞蟻為什么要把蚜蟲運回去，是不是要把蚜蟲吃掉?其實，螞蟻是為了吃蚜蟲糞便，因為蚜蟲糞便里含有糖分，螞蟻喜歡吃甜食，所以才將蚜蟲運回巢中，并不會去傷害它們，有時為了保護蚜蟲，螞蟻會去進攻蚜蟲的天敵七星瓢蟲。
螞蟻們在夏天和秋天中收集食物，以便在寒冷的冬天里食用。螞蟻的力氣很大，可以拖動比自身重很多倍的東西。如果遇到體型很大的獵物，如蚱蜢、蝗蟲、螳螂等，所有的工蟻都會出動，將獵物置于死地后再將獵物拖回洞中
這次觀察螞蟻讓我對昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，今后，我要細心觀察更多的昆蟲，了解更多有關它們的知識。
觀察螞蟻的六年級作文4
在我家附近的大樹下，有一個深深的洞穴，里面住著一群可愛的小螞蟻。它們每天早出晚歸，十分勤勞。怪不得人們都說，螞蟻是我們人類的好榜樣。今年暑假，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的生活習性，為此我感到很高興。而經(jīng)過一周的觀察，我又發(fā)現(xiàn)了螞蟻的許多特征。
螞蟻的身體有三節(jié)，頭大大的，嘴巴長著夾子，有六對足，頭上還長著觸角呢。
在一次偶然的機會，我看見有許多螞蟻正在“扛著”一只螞蚱，我感到非常好奇。于是，我就開始仔細地觀察螞蟻。我發(fā)現(xiàn)螞蟻的洞口比較小，周圍有一些細沙，數(shù)不清的螞蟻在進進出出地忙碌著，可見螞蟻是群居生活。
為了螞蟻靠吃什么為生，我便從家里拿了一塊糖、大米和菠菜，放在了離洞口比較近的地方。一只小螞蟻最先發(fā)現(xiàn)食物，它爬到每個食物上，又爬下來跟附近的小螞蟻碰了碰觸角，然后又回到了洞里。不一會兒，來了許多只螞蟻，黑壓壓的一片，它們齊心協(xié)力地抬著糖塊和大米一起回到洞口，卻不碰菠菜?？?它們搬不進去了，因為糖塊太大而洞口太小，它們想出了一個巧妙的辦法，圍著糖塊開始啃，用了很長時間才把糖塊啃成一小塊一小塊的，然后再一塊一塊地搬回洞里。
通過這個實驗，我知道了螞蟻是用觸角辨別食物，喜歡吃甜味的東西和農(nóng)作物，由此我斷定螞蟻是害蟲，對人類的危害很大。如果螞蟻在大壩上“安家落戶”，那可慘了，人們不是常說“千里之堤，毀于蟻穴”嗎?更不用說那專吃樹木的螞蟻和食人蟻了。洪水一來，大壩就會被沖垮，要危害到多少生命，損失多少財產(chǎn)呀!那專吃木頭，給大自然的樹木帶來危害的白螞蟻，還有那食人蟻，對我們人類更是一大威脅。
通過這次對螞蟻生活習性的發(fā)現(xiàn)，對我的啟發(fā)很大。今后，我們要經(jīng)常留心周圍的事物，多多了解一些昆蟲的特征。
觀察螞蟻的六年級作文5
今天，我放學回家，把書包放下就想出去玩。 我在走出家門時低下頭看見一群螞蟻正在急急忙忙地忙著搬運東西。于是，我就決定不出去玩了，而是留下來看螞蟻搬東西了。我就蹲下身子來看它們搬運東西。
一只螞蟻來到一塊碎餅干前面。它走近餅干，想咬住它拖著搬走?？墒?，它搬不動。它就離開餅干跑去叫伙伴了。它來到伙伴前面，把頭上的觸角跟伙伴的觸角碰動了一下。那個伙伴就跟著它一起來到那塊碎餅干前面一起拖起了餅干來了。咦，兩只螞蟻竟然搬動了那塊碎餅干，回到了它們自己的家里去了。
我覺得好奇，于是，我就去翻書查找原因。奇怪呀，它們只是碰了一下頭，便會一起去搬餅干了。那是為什么呀?我翻開我的關于動物方面的書來。書里面介紹它們是用觸角來傳遞信息的。 我想再觀察一個明白。于是，我拿來一塊餅干，捏碎，放一小塊在螞蟻經(jīng)過的地上。一只螞蟻看見了，就一個人去搬。它搬不動，就去找了一個伙伴再來搬。當它們搬了一段距離后，我跟它們開了一個小小的玩笑。
我把它們辛苦搬動的餅干給攔截下來，放回了原來的地方。那兩只螞蟻好象一點兒也不生氣，還是跑回原地繼續(xù)搬運。我驚嘆不已。這么小的一只螞蟻居然能夠搬動比自己大好幾倍的東西，而且非常和氣。真是太帥了! 我把剩下的餅干全部放在地上好讓螞蟻搬回家去吃。
觀察螞蟻的六年級作文6
大家都知道螞蟻，它有六條腿，每條腿上都長著一排鋒利的鋸子，現(xiàn)在就讓我們觀察一下這小小的生物吧!
前些天，爸爸帶我到旁邊的小河釣魚，爸爸垂釣，我?guī)チ艘粔K面包，邊釣邊吃，地上有許多面包屑，又白又小，突然，一顆面包屑動了一下，我并沒有在意，接著，又有許多面包屑在動。咦!我是不是眼花了呢?連忙叫來“專家”，爸爸見了，卻哈哈大笑:“你撥開面包屑看看!”我半信半疑地撥開面包屑，呀!原來是一只只螞蟻。于是我開始了觀察螞蟻的旅程。
回家后，我把一小塊面包放在門口，準備等候“貴賓”的到來，過了一分鐘，沒有螞蟻;過了五分鐘，還是沒有，在我想打退堂鼓的時候，總算功夫不負有心人，一只螞蟻來了，可它并不著急，而是跑了，我急忙追上去，哦，原來它是回巢搬“救兵”了呀!我又拿來放大鏡觀察，不一會兒，小螞蟻率領了浩浩蕩蕩的螞蟻大軍前來救陣。你拉，我扯，你推，我拽，終于到了洞口。啊!食物太大，洞口太小，這可怎么辦?放心，螞蟻們自有辦法，它們派了幾名小兵爬上面包，揮刀砍下，一小塊面包就那么輕輕松松的給切下來了，一只螞蟻就把這小塊搬進了洞里去。就這樣一塊塊的切，一塊塊砍，一刻鐘過了，還剩一大塊，可那幾位小兵似乎越干越有勁，更加努力地切。終于，一名小兵體力不支，倒在了戰(zhàn)場上。又一名小兵倒了，一名，又一名……，越來越多的螞蟻體力不支，更多的小兵繼續(xù)切。終于切完了，體力不支的那些小兵恢復后立馬將食物搬進巢穴。可是老天爺似乎在與它們作對，下起了大雨，螞蟻們也不慌手腳，又走進螞蟻巢將已經(jīng)搬好的食物拿出，排著隊消失在大雨中。
螞蟻，團結友愛的小生命啊，我們要學習它們這種精神。
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