觀察日記第二單元作文四年級(jí)上冊(cè)
事物皆有隸屬關(guān)系，在觀察中善于從整體中分析局部，從局部中 推導(dǎo)整體，不僅能幫助孩子克服觀察中的主觀片面性，還有助于減少觀察步驟。下面是小編收集的觀察日記四年級(jí)作文的相關(guān)范文，歡迎查閱。
觀察日記四年級(jí)作文1
20__年3月17日星期日天氣：晴
家庭的新成員
今天我的家里增加了一位新成員，它是一只蠶蛹。它是怎么來(lái)的呢，讓我來(lái)告訴你吧。
今天是我的生日，媽媽帶著我來(lái)到步行街市場(chǎng)采購(gòu)生日宴的菜品。我們左挑挑、右撿撿，走著走著，就來(lái)到了賣(mài)蠶蛹的地方，媽媽可喜歡吃這個(gè)了，于是就買(mǎi)了一些?；氐郊遥瑡寢尠研Q蛹洗好往鍋里一倒，就忙別的去了。我守在鍋邊看著。剛開(kāi)始它們還是活躍的，可是后來(lái)就只剩下一只在垂死掙扎。作為雙魚(yú)座的我十分不忍心，于是我把它抓了出來(lái)，放在盒子里。后來(lái)，我和媽媽只要一動(dòng)它，它就使勁地扭動(dòng)身體，所以我和媽媽給它取了一個(gè)好玩的名字——“顧涌”。
20__年3月30日星期六天氣：晴
快樂(lè)的“顧涌”
今天，我要上課外班，臨走前，我來(lái)到“顧涌”旁邊，輕輕地把它從“家里”拿了出來(lái)，將它放在手心里，小心翼翼地摸著它，它在我手心里扭來(lái)扭去，好不快樂(lè)，看著可愛(ài)的它，我也開(kāi)開(kāi)心心地上課去了。
下午，我回家了，又來(lái)看它，它好像發(fā)現(xiàn)了我，立馬扭起了身體，看著它，我感覺(jué)它好像在說(shuō)：“小主人，你今天開(kāi)心嗎?我很開(kāi)心!”
20__年4月2日星期二天氣：陰
“化繭成蝶”
今天，我放學(xué)回來(lái)，往“顧涌”的家里一看。呀!它的殼碎了，我很納悶，又仔細(xì)觀察起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)從殼里冒出了兩只角，還在不停地?fù)u呀搖，可真可愛(ài)呀!慢慢的它的整個(gè)頭也露出來(lái)了。又經(jīng)過(guò)一番努力，它的整個(gè)身體全出來(lái)了，完成了“蛾”一生的一大經(jīng)歷。為什么說(shuō)是“一大經(jīng)歷”呢?因?yàn)?，“顧涌”是個(gè)“女孩子”，它“化繭成蝶”是為了生寶寶的，雖然它沒(méi)有老公，它的孩子沒(méi)爸爸，生出來(lái)也沒(méi)用，但我也不能打亂生物規(guī)律，沒(méi)辦法。這只是我的個(gè)人猜測(cè)哦!
20__年4月10日星期三天氣：晴
“顧涌”之死
今天，我十分的傷心，因?yàn)椤邦櫽俊彼懒恕Ｔ谇皫滋臁邦櫽俊鄙铝?0多顆卵，最終產(chǎn)后致死，我為此哭了好久。最終媽媽告訴我要把它埋了。我才和媽媽帶著它來(lái)到了樓下的花園。我用鏟子挖了一個(gè)又大又深的坑，把“顧涌”和它的孩子們一起埋了。
以后，我每天都要去看它，但，我也知道，總有一天它會(huì)消失的。但我相信它一定會(huì)變成天空中一顆最閃亮的星星!
“顧涌”，我想你!
觀察日記四年級(jí)作文2
這周史老師要求我們寫(xiě)一篇觀察日記，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)水果也能發(fā)電。
實(shí)驗(yàn)前，我先準(zhǔn)備好了一個(gè)檸檬，一個(gè)番茄，一些鋅片、銅片，電線和小燈泡。
首先，我把番茄切成了兩片。接著，我在一片番茄上插上了兩片鋅片，在另一片番茄上插上了兩片銅片，可是當(dāng)我把它們與小燈泡連接在一起時(shí)，小燈泡就像睡著了一樣，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。這是為什么呢?難道是小燈泡壞了嗎?我?guī)е蓡?wèn)去請(qǐng)教爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你把一片鋅片和一片銅片交換一下位置試試?！蔽艺罩职终f(shuō)的又做了一次，果然成功了。原來(lái)，如果鋅片和銅片分別站在同一個(gè)陣營(yíng)里，鋅片里的電子就不會(huì)想著跟對(duì)方交往，電流就不能產(chǎn)生并流通了。但是當(dāng)我?guī)退鼈兘粨Q了位置以后，它們都想著要跟對(duì)方陣營(yíng)里的人交往，所以電流就可以開(kāi)始流通了，小燈泡也能亮起來(lái)了。
是不是所有的水果都能發(fā)電呢?我把番茄換成了檸檬。我驚奇地發(fā)現(xiàn)小燈泡竟然發(fā)出的光來(lái)。這又是為什么呢?看著我迷惑不解的樣子，“百事通”爸爸又一次給了我答案，他說(shuō)：“在檸檬的幫助下，鋅片里的電子變得更加活潑了，爭(zhēng)著要到對(duì)方陣營(yíng)里去呢!”
多少神奇的科學(xué)啊!我要好好學(xué)習(xí)，努力探索科學(xué)的奧秘!
觀察日記四年級(jí)作文3
9月2日星期一天氣：晴
今天一大早，媽媽買(mǎi)回幾個(gè)圓溜溜的大蒜要我種在陽(yáng)臺(tái)上的花盆里，我奇怪地說(shuō)：這圓溜溜的大蒜怎么種呀?媽媽笑著說(shuō)：“你把它白色的外衣脫掉不就行了嗎!”我?guī)退摰粢豢?，“?”原來(lái)它是由12個(gè)小兄弟組成的，我把它們分到二個(gè)花盆里。種完后，我對(duì)著花盆里的大蒜說(shuō)：“伙伴們快發(fā)芽吧!”
9月6日星期五天氣：晴
今天中午，我回到家里。便發(fā)現(xiàn)我種的大蒜經(jīng)過(guò)幾天的澆水、經(jīng)心地培養(yǎng)已經(jīng)發(fā)芽了。我高興極了，只見(jiàn)大蒜那白胖胖的頭上長(zhǎng)出了一個(gè)綠色的小芽，好像給大蒜戴了一頂綠色的小帽予一樣，可愛(ài)極了!
9月10日星期二天氣：陰
今天下午，我放學(xué)回到家，大蒜長(zhǎng)得真快呀!它的葉子不一會(huì)就有了食指那么長(zhǎng)，長(zhǎng)出來(lái)的葉子綠油油的，綠得那么可愛(ài)，看著非常舒服。葉子的上方還是尖尖的，有趣極了!
從這次種大蒜的經(jīng)過(guò)，我知道了一個(gè)道理：做什么事都必須細(xì)心、認(rèn)真的完成，千萬(wàn)不能半途而廢。
觀察日記四年級(jí)作文4
我非常愛(ài)吃木耳，雖然吃過(guò)很多次木耳，可是我從來(lái)沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)木耳是如何長(zhǎng)大的。今天，我可真是大開(kāi)眼界了，我親眼看見(jiàn)了木耳是怎樣長(zhǎng)大的嘍!
今天一大早，媽媽拿出一捧干木耳，我一看：咦?這種木耳怎么和我平時(shí)吃的木耳不一樣呢?我問(wèn)媽媽為什么，媽媽神秘的笑著對(duì)我說(shuō)：“我會(huì)變魔術(shù)哦!”這更增加了我的好奇心，我半信半疑的看著媽媽神神秘秘的拿出一個(gè)小盆子，把木耳放了進(jìn)去，倒?jié)M清水，然后我們回房間去寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了15分鐘，我們回到廚房一看，木耳真的長(zhǎng)大了一些些;媽媽說(shuō)還要再等一會(huì)兒，于是我們又回到房間去寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，liu_ue86.com又過(guò)了20分鐘，我們來(lái)到廚房一看，木耳又長(zhǎng)大了一些些;我們第三次回到房間去講故事，又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到廚房一看，哇!這次小木耳真的完全長(zhǎng)大了!
我激動(dòng)的問(wèn)媽媽這是為什么?媽媽解釋道：工人叔叔把木耳從樹(shù)上采摘下來(lái)的時(shí)候，小木耳原本就是這樣的，為了便于運(yùn)輸和儲(chǔ)存，工人叔叔把木耳曬成木耳干，運(yùn)往祖國(guó)的四面八方，吃的時(shí)候人們用清水把木耳干充分侵泡就可以吃了。這時(shí)候我才恍然大悟、如夢(mèng)初醒：“哦!原來(lái)是這樣呀!”這真是一次有趣的發(fā)現(xiàn)。
于是，我把這個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)分享給同學(xué)們!如果你們不信的話，不妨一試哦!你一定會(huì)神奇的發(fā)現(xiàn)——小木耳真的會(huì)長(zhǎng)大呦!
觀察日記四年級(jí)作文5
我家有兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。一條是金色的，一條是銀色的。我給它們?nèi)∶麨椋航鹛?yáng)、銀公主。
你知道為什么銀色金魚(yú)的名字比金色金魚(yú)的名字好聽(tīng)嗎?那是因?yàn)殂y公主的鱗片比金太陽(yáng)的鱗片好看。從魚(yú)缸外看，銀公主的鱗在閃著銀色的光，那鱗片像各種各樣的金銀珠寶串起來(lái)的，它是一位多么尊貴的公主哇!
我每天放學(xué)回家的第一件事主不是給金太陽(yáng)和銀公主喂嚇片，它們兩個(gè)的一日三餐是一次都不能少的。我發(fā)現(xiàn)金太陽(yáng)每次都是第一個(gè)上水面去搶嚇片，銀公主卻不上去吃，它好像在減肥。后來(lái)一段時(shí)間銀公主才知道上水面去吃嚇片。
爸爸每天回家都會(huì)站在魚(yú)缸旁邊看金太陽(yáng)和銀公主在一起玩耍、游泳，爸爸有時(shí)還邊笑邊說(shuō)：“你們看這兩條小金魚(yú)多機(jī)靈，多活躍啊!”我還記得前幾個(gè)月我養(yǎng)了一只小貓還養(yǎng)了六條小金魚(yú)，每天小貓都爬到窗臺(tái)上看我養(yǎng)的小金魚(yú)。沒(méi)過(guò)幾天，小金魚(yú)就一條條地死去了。我覺(jué)得是因?yàn)樾∝埫刻煲恢笨葱〗痿~(yú)，小金魚(yú)以為小貓要吃自己，嚇得魂都沒(méi)有了。
爸爸說(shuō)如果我養(yǎng)小金魚(yú)養(yǎng)得好，爸爸就再給我買(mǎi)兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。
觀察日記四年級(jí)作文6
今天，作文課課上，老師沏了一杯茉莉花茶讓同學(xué)們觀察。茶水喝過(guò)不少，可這么仔細(xì)的觀察還是第一次呢。
講臺(tái)桌上放著一個(gè)玻璃水杯，被子光滑透亮。
開(kāi)始沏茶了，老師先去接滿滾燙的熱水，再把茶葉投入被子中，茶葉們?nèi)崛崾嬲怪?，芽?jī)喊ぶ績(jī)海黄苿?dòng)著另一片，茶葉吸足了水分，輕盈潤(rùn)澤地在水中漂來(lái)漂去。望著杯中淡淡的茶水，我忽然覺(jué)得這透亮的玻璃杯，好像一座小小的海底城堡，杯中的茶葉仿佛一個(gè)個(gè)活潑美麗的小公主，拿著自己的小魔棒，正在嬉戲、玩耍。
杯中的水平靜了，茶葉有的沉在水底，有的浮在水面上。看，那片茶葉漂在水杯的中間，好像在跳舞;再看那片，一會(huì)兒向下沉，一會(huì)兒又向上浮，它可能在使用魔法吧。看，又來(lái)了一片，落葉似的沉了下去……
慢慢地，茶水的色彩越來(lái)越濃。我把鼻子輕湊近杯口，一股清香撲鼻而來(lái)。喝一口，淡淡的茶香沁人心脾，讓人難以忘懷。
沏茶的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)紘松先?，十分有趣，以后還要多喝茶。
觀察日記四年級(jí)作文7
11月14日星期三天氣：雨
今天科學(xué)課上有許多金魚(yú)，其中我最喜歡紅壽星，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是紅色的一團(tuán)，但我近看時(shí)又不一樣，
他的頭很大，頭部上有許多的“包”。而且從前面看，面部超像個(gè)獅子。我懷疑那些“包”是紅壽星的大腦!眼睛圓溜溜的，黑白相間，不大也不小。小嘴一張一合的，張開(kāi)時(shí)像一個(gè)特小號(hào)的珍珠，看起來(lái)不太開(kāi)心呢!
魚(yú)身較大，紅彤彤的。他全身穿著紅魚(yú)鱗織成的衣服。一片片魚(yú)鱗整整齊齊的排著隊(duì)。蓋在魚(yú)身上顯得很紅，魚(yú)鰭是透明的，像一把小扇子，一層層的紋路，尤其像一把小紙扇，在水中擺動(dòng)時(shí)像仙女的衣服在飄一樣輕，尖尖的，有點(diǎn)兒像三角形。
魚(yú)尾有3~4個(gè)分叉處，除了這幾個(gè)分叉處，還有一塊地方也是透明的，這里和分叉處一樣特別柔軟，白白的，可是分叉處的最外面的地方最為柔軟，比仙女下凡時(shí)穿的衣服所用布料還要輕薄柔軟。
紅壽星游動(dòng)時(shí)，魚(yú)鰭、尾在水中抖動(dòng)，跟潔白的裙擺在風(fēng)中飄動(dòng)一樣美麗我看的都入了神，忽然下課了，沒(méi)辦法繼續(xù)觀察了，不過(guò)我覺(jué)得這堂科學(xué)課上得值、好。
觀察日記第二單元作文四年級(jí)上冊(cè)相關(guān)文章：
觀察日記第二單元作文四年級(jí)上冊(cè)
