介紹蝴蝶的作文三年級
一覺睡醒，我突然發(fā)現(xiàn)我正在一片荒蕪的森林中，我低眸一瞥竟看見自己身處一片白色蠶絲中，我難道變成蝴蝶了嗎?感覺蝴蝶人生應(yīng)該挺有趣的，那我就試試吧。下面是小編給大家?guī)淼暮魑恼f明文，歡迎大家閱讀!
介紹蝴蝶的作文三年級1
一個夜晚，電閃雷鳴，還下著傾盆大雨。這時，一個小生命誕生了——一條毛蟲。
她出生在一大片荊棘之上。剛沖破卵殼，她便被荊棘尖銳鋒利的刺給扎傷了。“好痛呀!”她呻吟道。她埋怨老天為何要這樣對待她，為何別人有著幸福美滿的家庭，而她卻孤零零的，還要飽受荊棘的折磨。那時，她真想快點變成蝴蝶，遠(yuǎn)離這一片痛苦。
可不久，暴風(fēng)雨來臨了。那風(fēng)、那雨，不斷咆哮著，仿佛要把她吞噬。她被無情的風(fēng)吹著，瑟瑟發(fā)抖，又冷又餓，她突然想起出生的那一天，不禁擔(dān)憂起來：她知道自己正處于生與死之間，恐怕過不了“蟲”生的這一道坎兒，不是冷死，就是餓死。
當(dāng)她心灰意冷時，荊棘開口說話了：“朋友，在你出生時，我曾經(jīng)刺傷過你!但那并不是我的真心，是因為我本身就帶刺?，F(xiàn)在，我準(zhǔn)備賠償你，你就吃我的葉子吧!”毛蟲餓昏了，她忍著悲痛，含著眼淚，一口一口地吃起了荊棘的葉子……
天晴后，毛蟲吐絲結(jié)繭，成功地羽化成了一只蝴蝶。但荊棘高興不起來，因為蝴蝶就要離自己而去了。蝴蝶卻堅信：她的老年是幸福的，因為她結(jié)識了荊棘……
介紹蝴蝶的作文三年級2
世界上有很多昆蟲，有人喜歡嗡嗡的小蜜蜂，有人喜歡五彩斑斕的蜻蜓，有人喜歡……但我最喜歡的是會翩翩起舞的蝴蝶。
一天下午，我和媽媽到公園玩，來到草地上，我發(fā)現(xiàn)有很多蝴蝶，蝴蝶的顏色五彩繽紛的，有的是紅色的，像一團(tuán)團(tuán)火焰一樣;有的是綠色的，它飛下來就像樹葉落下來的樣子;有的是紫色的，如果飛進(jìn)葡萄園，都認(rèn)不出它是蝴蝶了;還有的是由深藍(lán)色漸變到淺藍(lán)色的，像美麗的海洋藍(lán)。它們頭頂都有觸角，非常漂亮。
快來看，一只紫色的蝴蝶和一只藍(lán)色的蝴蝶在在花叢中玩“捉人”的游戲，它們互相追趕，就像兩個調(diào)皮的孩子在草地上跑來跑去。過了一會兒，它們又玩起了轉(zhuǎn)圈圈的游戲，一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。又過了一會兒，它們向四周分散開，不知道是玩累了，還是頭暈了，或者是吵架了。
再看，一只綠色的蝴蝶飛來了，它在花叢中飛來飛去，似乎在找食物。它飛了好久好久，還是沒有找到它喜歡的花朵。終于，它找到了一朵黃色的花兒，便快速地飛過去，好像很餓的樣子，很貪婪的樣子吸食著甜滋滋的花粉。
“留連戲蝶時時舞”，蝴蝶留戀花叢，我卻留戀群蝶飛舞。不知不覺，夕陽西下了。我該回家吃飯了。我依依不舍地望著蝴蝶們，它們還在自由自在的飛舞著、嬉戲著，要是我是蝴蝶就好了，不用管別的事情，不用煩惱，只管自由飛舞就行了。
介紹蝴蝶的作文三年級3
一天，我去同學(xué)家玩，看見伙伴在抓蝴蝶，抓到的蝴蝶每一只都非常漂亮，于是，我也學(xué)著他的樣子，跑到草坪上，興沖沖地抓蝴蝶。
突然，有一只蝴蝶從我眼前飛過，那只蝴蝶的顏色很醒目，趁它在樹叢上休息時，我奮力一躍，用兩個紙杯向中間一合，可惜，沒有抓到，那只蝴蝶卻拍拍翅膀，便飛到了大樹上，好像在嘲笑我：“嘿嘿，看你怎么抓到我!”
經(jīng)過這次教訓(xùn)，我開始改變策略：坐在大樹底下裝睡，讓蝴蝶以為我睡著了，然后安心地飛下來，這時，我再偷偷用紙杯抓它，這樣蝴蝶就會乖乖束手就擒了……
我正思考呢，那只蝴蝶已經(jīng)悄然地飛下來了，我一躍而起，大步奔跑，像一匹貪婪的餓狼一般，就在我快要追上的時候，“怦”的一聲，摔倒在地上，原來，是我只顧著抓蝴蝶了，一不小心，被一塊石頭絆倒了。
我氣急敗壞，恨不得馬上就抓住那只狡猾的蝴蝶。就在這時，蝴蝶又悠閑地拍著翅膀朝我飛來，我拍掉身上的泥土，小心翼翼地“跟蹤”它，它飛得快我也放大步子，它飛得慢我也躡手躡腳的，我找準(zhǔn)時機(jī)，再次奮力一躍，兩只手極有默契的一合，“耶!”我高興的歡呼起來，“太棒了，我抓到蝴蝶了!”我多么希望全世界都能知道我抓到了一只非常漂亮的蝴蝶啊!
這一天，我玩得非常痛快，抓了一只又一只色彩明麗的蝴蝶，可想到蝴蝶是益蟲，于是，我和小伙伴們依依不舍地把它們?nèi)棚w了。我第一次抓到的那只蝴蝶在天空劃過一道美麗的弧線，接著，用那優(yōu)美的舞姿慢慢在我眼前消失……
介紹蝴蝶的作文三年級4
在2018年6月7日，芒果老師為我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，讓我們知道了胡蝶到底是怎么度過一生的。
芒果老師先舉例了鳳蝶科中的中華虎蝶，因為這個蝴蝶實在杭州發(fā)現(xiàn)的，被列為國家二級保護(hù)動物。緊接著，芒果老師又提了一個問題：鳳蝶科的蝴蝶有什么特征?
剛一提完問題，一雙雙小手飛一般的舉了起來，沒舉手的同學(xué)也在激烈的討論，你一言我一語的，讓芒果老師都不知道叫誰了，于是，她就隨機(jī)選了一兩個人。而同學(xué)的回答句句都直擊中心：“鳳蝶科的蝴蝶都有很多顏色，而且他的翅膀下面有像一條絲帶一樣的尖尖角”
聽完同學(xué)的回答，芒果老師表揚(yáng)了我們，又拓展了其他關(guān)于鳳蝶科的知識。接著，她開始了主題。為我們講起了蝴蝶的幾種形態(tài)?？傮w分為：卵，毛毛蟲，繭，羽化，最后變成蝴蝶。一般蝴蝶的卵都是生在葉子的背面的，卵孵化后是毛毛蟲，而毛毛蟲就只要吃，喝，拉，撒，就可以了。過一時間，毛毛蟲就要成繭了，它會拼命的往樹枝上爬，然后變成繭。
芒果老師停了一下，讓我有不祥的預(yù)感，果然，芒果老師開始提問了：為什么繭要弄在樹枝上呢?這一個問題難倒了好多同學(xué)，“做這件事難道不就是天經(jīng)地義的嗎?”我旁邊的同學(xué)自言自語道。
突然，大廳里沒了聲音，原來，大部分同學(xué)都說不出來了，老師總算公布了答案：如果把繭弄在樹枝上，蝴蝶出來的時候，可以使它們的翅膀干得快一點，早一點能飛;可如果弄在別的地方，很有可能讓它們一生都飛不起來。
芒果老師剛講完，我們就討論了起來，你說一句我說一句，可是芒果老師還是很耐心的回答了，讓我們知道了很多的知識，終于，大廳里又安靜了下來。
之后就進(jìn)入最后的一個環(huán)節(jié)了，老師告訴我們蝴蝶書簽怎么做。具體是這樣的：先把蝴蝶的翅膀摘下來，用雙面膠粘好，再反復(fù)按壓，最后把雙面膠貼在白紙上就完成了。而我們在過程中，都睜大了眼睛，仔細(xì)的看著芒果老師手中的蝴蝶，一次又一次的發(fā)出了驚嘆的聲音，僅僅用了幾條雙面膠就做成了蝴蝶書簽，難道不覺得驚奇嗎?而我們看完老師的示范，每個人都產(chǎn)生了想親手做蝴蝶書簽的欲望，于是，芒果老師都給每個班一份書簽了。
活動終于告一段落了，這節(jié)課真是一堂有趣，又富有知識的課!可我們還沉浸在課堂中，沉浸在那知識的海洋中!
介紹蝴蝶的作文三年級5
只有忍住破繭成蝶的痛苦，才能飛翔于天際，才能綻放美麗。
——題記
一只蝴蝶停落在窗臺上，翩翩動著美麗的翅膀，魅力無限?？墒钦l又知道它的痛苦?其實，破繭成蝶的過程就是追逐夢想的過程。
繭絲化蛹
一層層白絲纏繞在殼外，纏成了一個大圈，它靜靜地躺著，因為新生命才剛剛開始。
我踏入初中的校門，充滿著恐懼與困惑。我只是一只平凡的蛹，在高手如林之中，只能膽怯地爬著，有時我會碰到學(xué)習(xí)的棱角，有時會遇到同學(xué)嘲諷的冰山，有時被卷入家長失望的漩渦……我堅忍著。
裹繭的痛
身上的繭越發(fā)變得緊了，欲動卻又動彈不得，外殼依舊無比的堅硬，痛楚徐徐而來。
一學(xué)期一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到了下一個學(xué)期，困難重重，有多少次我彷徨無助，有多少次我想放棄……但一想到裹繭的痛，我就硬著頭皮去學(xué)習(xí)，去生活。于是，我選擇了挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書。但痛苦依舊布滿我身。
破繭成蝶
隨著外殼“咔嚓”地破碎，蝴蝶終于破繭而出，日復(fù)一日，觸角逐漸長出，翅膀也日益堅硬。
步入八年級，經(jīng)歷了漫長的等待，我也破繭而出，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀堅硬起來，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)會了飛翔，找到了屬于自己的一片天地，我所付出的努力和汗水，沒有白費，得到了收獲，贏得陣陣掌聲。我仍努力飛翔，遨游天際，綻放美麗……
也許這才是蝴蝶真正的魅力——為了夢想而不停下追逐的腳步。是它的堅忍不拔之志造就了它的“美麗人生”。
那些痛苦，也是值得回憶的，我在痛苦中磨礪，在磨礪中蛻變。因為，我讀懂了蝴蝶的魅力。
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