暢想九年級(jí)的語(yǔ)文生活作文800字
我原以為只有書(shū)本上才有語(yǔ)文知識(shí)，現(xiàn)在我上中學(xué)了，知道不僅僅是書(shū)本上有語(yǔ)文知識(shí)，生活中處處有語(yǔ)文。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于語(yǔ)文生活的作文，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
作文語(yǔ)文生活1
語(yǔ)文，它無(wú)處不在：躲藏在人山人海的街頭;游戲在廣闊無(wú)邊的大海里;隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個(gè)角落都留有語(yǔ)文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
大家都看過(guò)廣告吧!一些保護(hù)環(huán)境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強(qiáng)素質(zhì);人面天天洗，市容日日新;垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，還使我們學(xué)到了語(yǔ)文，因?yàn)檫@些廣告詞語(yǔ)言精煉、優(yōu)美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量，有助于作文水平的提高。
在21世紀(jì)的今天，學(xué)好語(yǔ)文更是重要，語(yǔ)文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國(guó)人民的聰明智慧。作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。學(xué)好語(yǔ)文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對(duì)事物的理解能力，和處世方法。學(xué)好語(yǔ)文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。
生活離不開(kāi)語(yǔ)文：語(yǔ)言是交流的橋梁，溝通的工具。生活處處有語(yǔ)文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。生活中的語(yǔ)文不僅體現(xiàn)在影視上，更體現(xiàn)在繁華的街市里—現(xiàn)在的商店名也講究語(yǔ)言的優(yōu)美：賣春季服裝的商店，就叫“春之韻”，以此吸引了顧客，這就是語(yǔ)言的體現(xiàn)。生活中還有許多這樣的例子，都等著你去發(fā)現(xiàn)它，等著你去學(xué)習(xí)它……
作文語(yǔ)文生活2
嘿，我看見(jiàn)你了!
初中的語(yǔ)文課，你在干什么呢?
上課鈴一響就左顧右盼，等著新來(lái)的語(yǔ)文老師，會(huì)是個(gè)什么樣的人呢?這個(gè)老師……叫什么來(lái)著?
沒(méi)有自我介紹，只扔下一個(gè)“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，讓你茫然。我是誰(shuí)呢?知識(shí)面前的窮人?不行不行，太貶低自己了。還沒(méi)有變成蝴蝶的毛毛蟲(chóng)?不行不行，太難看了……你咬著筆帽，開(kāi)始苦苦思索這個(gè)問(wèn)題。想到學(xué)習(xí)的煩躁與平淡，有了，寫葉子吧……
喂，別老形容自己啦，能不能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的語(yǔ)文生活，到底是什么呢?
對(duì)了，是旅行哦!
講著講著，就發(fā)覺(jué)自己站在海邊了;說(shuō)著說(shuō)著，就看見(jiàn)春天的細(xì)雨了;聽(tīng)著聽(tīng)著，怎么打起雷來(lái)了呢?哎呀，別劈我……
嘿，你又在說(shuō)自己了，那些無(wú)聊的事也說(shuō)說(shuō)吧!
無(wú)聊就像下雨天，沉悶得要命。老師的問(wèn)題，答案是什么呢?對(duì)了，是……等待，無(wú)聊嗎?還不算太糟糕。
老師布置的作文，好難哦!有了，你偷偷打開(kāi)電腦，照片文章借鑒一下，看了半天，卻沒(méi)有一篇符合標(biāo)準(zhǔn)的，算了自己寫吧!
這些，都算是吧!
但是，語(yǔ)文里是不是也有幸福而美好的時(shí)刻呢?
有嗎?
沒(méi)有。
有嗎?
沒(méi)有。
有嗎?
……好像……有吧……
語(yǔ)文里的幸福，幸福，幸福是————
一個(gè)人在寂靜的林子里，拿著書(shū)閱讀。
是偶爾說(shuō)過(guò)幾句，連自己都不知道什么意思的哲理句子。
是一頁(yè)又一頁(yè)日記。
是一起探討問(wèn)題，眾人百思不得其解，你張口就說(shuō)出答案。
是老師提出問(wèn)題，你想都不想就舉起的手。
這些都是哦，可是，最幸福而美好的時(shí)刻呢?
是很讓人嫉妒的語(yǔ)文成績(jī)，是靜靜地聽(tīng)老師講課，陶醉其中，是背完一篇又一篇課文，是看完的一本有一本課外書(shū)，是不小心在生活里發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，然后激動(dòng)得手舞足蹈。
“都不對(duì)?！?/p>
“是寫作?！?/p>
夜已經(jīng)很深了，爸爸媽媽都睡了吧?你披上衣服躡手躡腳地起床，悄悄打開(kāi)臺(tái)燈寫文章。
這是第幾沓紙了?第三沓?第五沓?哎呀，管他呢!寫就是了唄!你怎么老是這樣呢?寫到半夜才去睡，每天頂著個(gè)熊貓眼去上學(xué)，好玩嗎?
為什么老是不聽(tīng)勸呢?是為了那一點(diǎn)點(diǎn)稿費(fèi)嗎?是狗改不了吃屎?jiǎn)?
“我高興。”
嘿，你現(xiàn)在的語(yǔ)文生活就是這樣的嗎?像是……嗯……弗拉明戈，對(duì)嗎?
作文語(yǔ)文生活3
生活處處有語(yǔ)文”，這是真的。不信，你瞧——
在大街上，各色各樣的廣告語(yǔ)也都充分運(yùn)用了語(yǔ)文知識(shí)。“如果你的汽車會(huì)跳傘的話，請(qǐng)照直開(kāi)，不必剎車”，這則公益廣告讓人忍不住發(fā)笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語(yǔ)言，給人帶來(lái)了審美的愉悅，又給人啟迪：不做不該做的事，對(duì)一切不應(yīng)該做的是，一定要做到“必剎車”;“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”，它借用了詩(shī)人杜牧筆下的《清明》，寫出了“杏花村”牌酒的質(zhì)量好、銷路廣。
試想一下，如果沒(méi)有很深厚的語(yǔ)文基礎(chǔ)，怎能寫出這么好的語(yǔ)言來(lái)。從這些廣告語(yǔ)中，我看到了語(yǔ)文。
春節(jié)期間，走進(jìn)居民小區(qū)，在看看家家戶戶門前貼著的各種對(duì)聯(lián)?！案Ｈ鐤|海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松”，這對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，表達(dá)了對(duì)老人的真摯祝福;“一帆風(fēng)順好運(yùn)來(lái)，萬(wàn)事如意發(fā)大財(cái)”，表現(xiàn)了人們對(duì)新一年的美好憧憬;“日月潭碧波凝翠臺(tái)灣骨肉日日思?xì)w盼統(tǒng)一，揚(yáng)子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團(tuán)圓”，則表現(xiàn)了人們對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望。這些對(duì)聯(lián)知識(shí)多么豐富，讓人從中領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的魅力。
再看看影視聽(tīng)聽(tīng)廣播這些媒體的語(yǔ)言更讓人看到了語(yǔ)文?！笆澜鐩](méi)有了聯(lián)想，將會(huì)怎樣”，它運(yùn)用了“一語(yǔ)雙關(guān)”的寫作技巧，既點(diǎn)明了人類思維的重要性，又起到了宣傳“聯(lián)想”牌產(chǎn)品的目的，而且語(yǔ)言瑯瑯上口、十分好記;“禁止抽煙，連皇冠牌也不例外”此則媒體廣告利用了人們的逆反心理，采用了反效果的手法，語(yǔ)言通俗易懂，既宣傳了禁止抽煙這一主題，又達(dá)到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果，給人留下了深刻的印象。
走進(jìn)我們的校園，校園那滿眼的公益告示語(yǔ)讓人受益匪淺，從中學(xué)到了課本中學(xué)不到的語(yǔ)文知識(shí)?！罢鋹?ài)圖書(shū)，使書(shū)香溢滿校園;尊重知識(shí)，令智慧滋潤(rùn)心田”“一碗飯，當(dāng)思之不易;半勺湯，應(yīng)念勞作艱辛”“珍愛(ài)生命，珍惜友情，讓校園多一份溫情”“池塘我是鏡子，照出你的倩影”……這些告示語(yǔ)，讓你從中看到了語(yǔ)文的魅力，讓你陶醉其中。
“生活處處有語(yǔ)文”，只要你用心去觀察、細(xì)心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
作文語(yǔ)文生活4
一直苦苦依戀著你，我人生中的語(yǔ)文。
一直苦苦追求著你，我人生中的語(yǔ)文。
我時(shí)常散步在旅途中，探索語(yǔ)文的境界。它給了我清風(fēng)與明月，給了我山光與水色，給了我碧海與晴空。
旅途中，我觀賞了陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴的南山，龔自珍的片片落紅幻化成的春泥，晏珠的獨(dú)自徘徊落寞了的曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。
旅途中學(xué)語(yǔ)文的確不同。你讓我看到春的希望，“一枝紅杏出墻來(lái)?！蹦阕屛腋惺芟牡臒崃遥靶『刹怕都饧饨?。”你讓我體驗(yàn)秋的喜悅，“稻花香里說(shuō)豐年?！蹦阕屛也晃范膰?yán)寒，“梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>
旅途中，我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處，”賞“禪房花木，曲徑通幽，”品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)，”憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花?！?/p>
旅途中，我散步至“曲徑通幽處，”望林蔭夾道，聽(tīng)好鳥(niǎo)鳴叫。”清脆的鳥(niǎo)鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥(niǎo)的羽翼，染綠了清潔的空氣，染綠了心情。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑感。
在旅途中，散步在“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的春天，望著“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)，”沐浴在“麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥(niǎo)語(yǔ)物昭蘇”里，觀賞著“芳草有情牽戲蝶，飛龍無(wú)主寄騷人?！?/p>
在旅途中“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散步于”荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著“古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香?！?/p>
在旅途中學(xué)語(yǔ)文，是心靈的享受，會(huì)讓人生更加精彩!
作文語(yǔ)文生活5
語(yǔ)文如水，清、亮、澈!語(yǔ)文如畫(huà)，美、秀、爽!
——題記
峰巒如聚，波濤如怒，看云卷云舒，觀花開(kāi)花落，品一杯香茶，翻一卷名著，我的靈魂開(kāi)始隨語(yǔ)文飄飛，飄飛到歷經(jīng)滄桑的唐風(fēng)宋雨飄到神奇秀麗的海角天涯……
原來(lái)語(yǔ)文是一門藝術(shù)、一本寶典。語(yǔ)文是一本書(shū)香四溢的名著，走在它的小路上，讓我們體會(huì)到水淹七軍，火燒連營(yíng)的波瀾壯闊;品嘗到黛玉葬花的嫵媚動(dòng)人;欣賞到悟空三打白骨精的嫉惡如仇。君不見(jiàn)欣賞語(yǔ)文心升華。語(yǔ)文是一首精美絕倫的詩(shī)，坐在它的小船中，讓我們體會(huì)到“春街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”那生機(jī)勃勃的春;“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”那清爽冰涼的夏;“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”那熱情豪放的秋;“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)那粉妝玉砌的冬。
君不見(jiàn)欣賞語(yǔ)文神高爽!語(yǔ)文是一首行云流水的歌曲,坐在它的翅膀上,讓我感受做一次《真心英雄》、穿一次《黃金甲》的豪情四溢;刮一場(chǎng)《藍(lán)色風(fēng)暴》，卷一次《龍卷風(fēng)》的洶涌猛烈;說(shuō)一次《中國(guó)話》，唱一句《龍的傳人》的自豪;看一次《沿海地帶》、游一次《布拉格廣場(chǎng)》的悠閑自在。君不見(jiàn)欣賞語(yǔ)文情高雅!語(yǔ)文是一部燦爛輝煌的史冊(cè)，徜徉在它的海洋上，讓我體味到秦始皇虎視群雄，一掃六合的霸氣沖天;“三千越早可吞吳”的雄渾壯闊;“壯士一去兮不復(fù)還”的大義凜然;“惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁”的堅(jiān)貞不屈。君不見(jiàn)欣賞語(yǔ)文魂飄飛!
語(yǔ)文是一瓶香甜的美酒，是一座五彩繽紛的花園……
語(yǔ)文，生活因你而精彩!
簡(jiǎn)評(píng)：本文緊扣題意，旁征博引，一氣呵成，既體現(xiàn)作者濃厚的文化底蘊(yùn)，也流露出作者深沉的思考。語(yǔ)言流暢，用詞優(yōu)美，首尾渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。的確，因?yàn)槟恪Z(yǔ)文，我們的生活會(huì)變得多姿多彩。
暢想九年級(jí)的語(yǔ)文生活作文800字相關(guān)文章：
上一篇：暢想初三作文大全800字10篇
下一篇：唱歌作文九年級(jí)600字
