一路陽(yáng)光600字作文九年級(jí)
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我便踩著這道階梯一步一步的往上爬，陽(yáng)光一縷縷的灑在我的身上。可謂是：一路書香一路陽(yáng)光!下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于一路陽(yáng)光的作文，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
一路陽(yáng)光作文1
早櫻武漢，飄轉(zhuǎn)進(jìn)了冰冷的泥潭，新年的鐘聲還未敲響，武漢便爆發(fā)了新冠疫情，天空灰暗，烏云遮住陽(yáng)光，偶爾有幾只鳥經(jīng)過(guò)。
戰(zhàn)爭(zhēng)打響，人人如同驚弓之鳥，高樓關(guān)掉了燈帶，將世界擋在門外，笑容逐漸被口罩遮住，本應(yīng)該是闔家團(tuán)圓，盡享歡樂(lè)之際，無(wú)數(shù)平凡英雄卻在此時(shí)告別親人，背起行囊，共赴國(guó)難……
在病毒肆虐時(shí)期，總有人挺身而出，守四方清明無(wú)恙，鐘南山如是，耄耋之年堅(jiān)定逆流而行，張定宇如是，漸凍之軀承載無(wú)數(shù)殷勤希望。我們無(wú)法忘記肅然起敬的醫(yī)生護(hù)士，他們穿著紙尿褲奔波于病房之間;無(wú)法忘記風(fēng)華正茂的女孩，她們?yōu)榱瞬挥绊懝ぷ骱菪募羧バ膼鄣拈L(zhǎng)發(fā);我們無(wú)法忘記84歲拾荒老人，他衣衫襤褸，卻把自己拾荒得來(lái)的一萬(wàn)元給了公安局……
陽(yáng)光逐漸聚集，天空不再灰暗。
當(dāng)初在四海之平是談笑風(fēng)生的一個(gè)個(gè)普通人，在陰暗之中挺身而出，毫不猶豫：武漢七君子振臂高呼，給人們敲響警鐘;李文亮醫(yī)生盡忠職守，鳴哨至逝;中國(guó)醫(yī)生一身白褂，盡顯高尚人格……
他們何嘗不為人父母子女妻子丈夫，他們明知疫情難，去挺身而出，偏向難處行，一封封請(qǐng)戰(zhàn)書上按滿了紅手印，一個(gè)個(gè)身影都秉承著赤子之心，他們用生命詮釋了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們用行動(dòng)告訴我們陽(yáng)光一直都在。
這是最壞的時(shí)代。在嶄新的十年開端，我們經(jīng)歷了太多，這也是最好的時(shí)代，每個(gè)人都積極涌入時(shí)代的洪流，奉獻(xiàn)自己，無(wú)問(wèn)東西，他們?nèi)缤?yáng)光普照大地，帶來(lái)溫暖與希望。
陽(yáng)光一直都在，以手寫我心，惟愿江城在熠熠生輝，待此番難關(guān)過(guò)，你我共賞櫻花。
一路陽(yáng)光作文2
書香足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。我的書香之路，是從九歲那年開始的。
九歲那年，因?yàn)楦赣H工作原因，我轉(zhuǎn)入了一所新小學(xué)。身邊是贊新的一切，新的同學(xué)，新的老師，手中的課本也是新的發(fā)亮。我于是便成了一株孤草，立在萬(wàn)紫千紅的花叢中。
與同學(xué)們相處的契機(jī)來(lái)自一個(gè)周六。父母外出，家中只留下孤單的我。突然之間，電視里的節(jié)目不變得索然無(wú)味，外面的世界靜了下來(lái)，我甚至聽到自己的心在有規(guī)律的跳動(dòng)。我從書架上抽出一本書，世界就變得不一樣了。
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，書籍是 ，我心靈唯一的慰藉。我在他們歡笑嬉鬧中孤獨(dú)地寂寥地閱讀，手中的書成了我唯一的陽(yáng)光。
我從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得力量，身邊的一切也變得美好起來(lái)。我想著生活總會(huì)變得越來(lái)越好的。就像孤獨(dú)的魯濱遜，也會(huì)創(chuàng)造著更好的生活一樣。
某個(gè)平常的下午，我的書不小心掉到了地上。路過(guò)的女生幫我拾起，我看著她驚訝的表情轉(zhuǎn)為一個(gè)微笑。她說(shuō)：“你也在看這本書嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想，我終于找到了“星期五”。
陽(yáng)光突然變了，從清冷變得溫柔。
我和我的星期五一起陪著格列佛游小人國(guó)，大人國(guó)，一起看孫悟空打白骨精，一起陪法布爾捉昆蟲，一起坐哈里。波特的飛天掃帚，一起探秘月下的城堡……
我們?yōu)樽约合矏鄣娜宋镛q護(hù)，我們?yōu)閷?duì)方喜愛的人物打分，我們交換各自的書籍，我們交換各自的心靈，我們 共同領(lǐng)略的風(fēng)光如千絲萬(wàn)縷的線穿梭在兩個(gè)人之間。
生活變得愈來(lái)愈多彩，陽(yáng)光變得熾熱，飛濺。
我用我從書中看到的一切，描繪我所處的世界，如果世界無(wú)法改變，那么至少請(qǐng)讓他變得更加美麗。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我的母親贈(zèng)我的書中如此寫道。樸實(shí)而安靜。她也曾告訴我，愿我的閱讀沒有負(fù)擔(dān)，只有淋漓的快樂(lè)。
她的愛如同陽(yáng)光，給我光輝燦爛的自由。
于是，我便在這一條路上沐浴陽(yáng)光，享受快樂(lè)，忘掉了無(wú)謂的一切。書籍是我所得到的最好的禮物。它帶給我友情，給我?guī)?lái)快樂(lè)。
書籍是那一抹陽(yáng)光。
一路陽(yáng)光作文3
陽(yáng)關(guān)總能驅(qū)散黑暗，帶來(lái)光明與溫暖。
他是我們班十分不起睜的同學(xué)。皮膚很黑，個(gè)子矮小，其貌不揚(yáng)。所有的人都不看好他。他的成績(jī)也不是很好，一直處于中下游，和一直中上游的我有一段不小的差距。但他卻將
陽(yáng)光般的燦爛笑容掛在嘴邊。
那天傍晚，紅色的晚霞不期而至，沒忘了給大地披上一層銀白的霜灰。陰沉的天氣總與噩耗和郁悶的心情一同到來(lái)。我又看到了一次考砸的試卷。一次又次地考砸，使我漸漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與耐心……我開始叛逆，老師的批評(píng)與父母的爭(zhēng)吵，將我一步一步推到絕望的邊緣。我總是會(huì)感嘆，陽(yáng)光從未與我同行。
陰霾中，我感到迷茫，前方一片黑暗，強(qiáng)烈的壓迫感使我喘不過(guò)氣，就在這時(shí)，我仿佛看到一絲陽(yáng)光。
一天下午，放學(xué)后，我因作業(yè)落在學(xué)校，回來(lái)取時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在一個(gè)人自習(xí)。他見到我，露出了他那招牌的陽(yáng)光笑容。后來(lái)，我了解到他的家境不好，回家后要一直幫忙做家務(wù)，所以他只能在學(xué)校加倍努力。
在這之后，我便開始改變自己，克制叛逆……
但過(guò)了許久，長(zhǎng)期的壞習(xí)慣還是沒那么容易改變，我開始難以堅(jiān)持。這時(shí)，我路過(guò)他的桌旁，他不在，但他的桌角有張皺巴巴的紙條，上面寫著：
只要努力，陽(yáng)光就會(huì)為你指明方向。
我突然仿佛看到了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，但并不感到刺眼，只有淋漓的溫暖。陽(yáng)光透過(guò)烏云，灑向大地，給雨后陰沉的大地帶來(lái)溫暖與希望。
即使有烏云和雨的阻擋，陽(yáng)光也從未消失，它總會(huì)努力的成長(zhǎng)，直到射穿烏云。
鳳凰拋棄前世的羈絆，浴火涅磐，留下了重生的燦爛;幼蟲拋棄了蛹?xì)さ牧b絆，化蛹成蝶，留下了展翅的精彩;學(xué)生拋棄了玩樂(lè)的羈絆，艱苦奮斗，留下了成績(jī)的輝煌。
“如果沒有拋棄任何羈絆，就沒有資格說(shuō)不能成長(zhǎng)。如果沒有努力，就沒有資格說(shuō)受不到陽(yáng)光的眷顧?！彼缡钦f(shuō)。
一路陽(yáng)光作文4
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是快樂(lè)的，你可以學(xué)習(xí)知識(shí)，結(jié)交朋友，接觸微妙的情感。有的人也說(shuō)，成長(zhǎng)并不愉悅，你會(huì)接受離別與傷感，也總會(huì)因?yàn)槭裁炊媾R選擇。成長(zhǎng)路是一條必經(jīng)之路，是一場(chǎng)看似簡(jiǎn)單的考驗(yàn)，在這條路上失敗難免，成功的也不少，可能荊棘密布困難重重，但這時(shí)總有一束光給你能量，指引你前進(jìn)的方向。
那是春天的一天，小學(xué)六年級(jí)的我們正為小升初的考試而認(rèn)真復(fù)習(xí)著，而我正叼著筆，胡亂想著什么。自習(xí)課班主任徑直走到我身邊，對(duì)我的后腦勺狠狠地拍了一下——
下課后，我恭從的跟從著班主任走進(jìn)了辦公室，她把我在英語(yǔ)課被沒收的本子往桌上一摔：“你就是這么學(xué)習(xí)備考的!”她的怒火迅速向四周擴(kuò)散，其他老師聞聲紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，焦急地看向這邊，小聲議論起來(lái)?？粗蠋焸兊闹钢更c(diǎn)點(diǎn)，我丟盡了臉，恨不得找條地縫鉆下去?！澳阕莾骸！彼f(shuō)著指了指辦公室角落的一處。我看見了一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，我的心情好了許多?！澳悻F(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越不上心了，”說(shuō)著把兩套試卷遞過(guò)來(lái)，“快做，你可是我的得意門生啊?！蔽衣犞闹袇s閃過(guò)一絲不快，憑什么啊，又得做枯燥無(wú)味的試卷!
做完了試卷，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我皺起眉頭不耐煩地把試卷遞給她?？粗⑿?，心中有點(diǎn)疑惑，突然轉(zhuǎn)念一想，她這是看重我，關(guān)心我才給我輔導(dǎo)啊，她也是為我好啊!
第二天，我又來(lái)到了辦公室，爽快地做完了兩張?jiān)嚲?。日?fù)一日，直到畢業(yè)，我考上了我夢(mèng)想中的中學(xué)。回來(lái)探望母校，我又走進(jìn)了那間熟悉的辦公室，班主任坐在里面，我跑過(guò)去抱著她，眼淚卻遲遲沒有落下。而窗口那束陽(yáng)光依舊那么燦爛，明亮!
一路陽(yáng)光作文5
像一杯飲料，炎熱的時(shí)候袪暑解渴;像一杯咖啡，困乏的時(shí)候提神醒腦;像一杯美酒，難過(guò)的時(shí)候消愁解憂;像一杯清茶，品上一口回味無(wú)窮。什么東西會(huì)如此神奇?也許在別人心里，會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)不同的謎底，但對(duì)我而言，答案卻只有一個(gè)—書。
一路書香，一路陽(yáng)光。
書海浩瀚，豐富多彩，毫不夸張的說(shuō)，書籍就是我們莘莘學(xué)子的精神食糧。 有時(shí)候，書就像是一部時(shí)光穿梭機(jī)，把我們帶到夢(mèng)中的遠(yuǎn)方;有時(shí)候，書就像是一匹奔馳的駿馬，馱著我們遍游世界。哥德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像與許多高尚的人交談?！睙o(wú)論是讀書還是生活中人與人之間的交流，我們需要的是汲取書中的知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)成分，學(xué)習(xí)偉人的待人、處世之道。就像宋代著名詩(shī)人陸游詩(shī)中所作：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！弊x書與學(xué)習(xí)一樣，只有自己親歷親為，并且將書中理論與實(shí)踐結(jié)合，所讀之書才有價(jià)值。
我們對(duì)書籍的熱愛隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷變化，書籍對(duì)我們的影響也像時(shí)代的發(fā)展一樣日新月異。
一路書香，一路陽(yáng)光。
小時(shí)候，家中書房里的書就像整個(gè)中國(guó)歷史，腦子里是滿滿的英雄氣概。打開書柜，是岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的赤膽忠心，是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)典范，是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁灑脫……
隨著年齡增長(zhǎng)，書房中的書籍也增加了。不知從什么時(shí)候開始，喜歡上了李清照“才下眉頭，卻上心頭”的纏綿憂思;喜歡上了后主李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲愴情懷;喜歡上了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜淡雅……
從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們了解了保爾的堅(jiān)韌不屈;從《駱駝祥子》，我們了解了舊社會(huì)窮苦大眾的悲慘生活;從《海底兩萬(wàn)里》，我們了解了海底世界的神奇絢麗。讀一篇纏綿緋惻的散文，能體會(huì)其中肝腸寸斷的凄苦;讀一出曲折離奇的戲劇，能體會(huì)其中跌宕起伏的震撼;讀一首溫婉含蓄的詩(shī)歌，能體會(huì)其中超凡脫俗的清遠(yuǎn);讀一部酣暢淋漓的小說(shuō)，能體會(huì)其中潮起潮落的劇情。不同的書籍給了我們不同的知識(shí)，也給了我們不同的心理體會(huì)。遨游書海，就像泛舟海上，驚濤駭浪、風(fēng)平浪靜、風(fēng)和日麗、狂風(fēng)驟雨，以上種.種均能有所體會(huì)。
書，就像海邊的燈塔，給遠(yuǎn)航、歸航的人們指引方向。有書為伴，我從不曾感到孤獨(dú)。
一路書香，一路陽(yáng)光!
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