不同角色不同責(zé)任作文
我不只是一個(gè)角色，在每一個(gè)人眼里，我都是不一樣的，不同的我，會(huì)發(fā)出不同的光。下面是小編給大家?guī)?lái)的角色作文議論文，歡迎大家閱讀!
不同角色不同責(zé)任作文篇1
人生短暫，定要慎之又慎地做選擇。在任何時(shí)候，我們都要給予自己一個(gè)適當(dāng)?shù)慕巧?/p>
演員的演技精湛無(wú)比，妙趣橫生，然而必須表演一個(gè)適合他自己的角色，才能博取觀眾雷鳴般的掌聲。
人生就如同一幕戲劇，我們?cè)谝欢味螝q月中扮演著一個(gè)個(gè)角色。每個(gè)時(shí)期的角色自然適合自己，不然有可能使人陷入歧途。
人生起步，必須從眾多角色中選擇一個(gè)由自己來(lái)演。選擇適合的，也許就意味著成功。帕瓦羅蒂年輕時(shí)曾對(duì)自己的未來(lái)充滿迷惘。他父親告訴他說(shuō)人必須盡力去演好一種角色，才有可能不虛度。小帕瓦羅蒂選擇了藝術(shù)舞臺(tái)上的高音演唱的角色，實(shí)踐證明了這個(gè)角色很適合他，他成為這個(gè)舞臺(tái)上最負(fù)盛名的大師。
角色既然選定，我們便當(dāng)全身心去演好。演出之中若發(fā)現(xiàn)角色不適合，就要審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)卸妝，重新選擇。跳高出身的劉翔在教練的指導(dǎo)下毅然改練跨欄，顯示了他的天才素質(zhì)。有一位跳高冠軍得主，卻曾經(jīng)是一名不見(jiàn)經(jīng)傳的籃球運(yùn)動(dòng)員，其實(shí)他改了跳高也只不過(guò)一年。
人生角色的選擇需要智慧，更需要魄力。只有選擇適合自己的角色才能真正釋放自己表演的潛能，進(jìn)而創(chuàng)造人生的輝煌。
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)生命都在尋找適合自己的角色。默默無(wú)聞的螞蟻分工明確。它們努力學(xué)好各處的角色，共同奮斗，使得它們的群體躲避災(zāi)害，戰(zhàn)勝了數(shù)倍于自己體積的獵物，令人深思!一個(gè)公司諸多員工，各司其職，扮演不同角色，公司的效益才會(huì)提高。在一體系中，個(gè)體找到適當(dāng)?shù)慕巧?，不僅對(duì)自己，而且對(duì)整體的影響都是不可估量的。
我們當(dāng)代青年正處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在選擇適合自己的角色時(shí)，應(yīng)該清楚最重要的是學(xué)者角色。然而有人卻迷失了自己，不知道自己應(yīng)該選擇什么角色，自己所扮演的角色該做什么，終于出現(xiàn)在不該出現(xiàn)的舞臺(tái)上。一幕幕青少年犯罪悲劇中的角色不正是如此吧?
人生是舞臺(tái)，自己其中的角色，沒(méi)有固定的觀眾，只有匆匆的過(guò)客。沒(méi)有劇本，沒(méi)有導(dǎo)演，唯有自己對(duì)自我角色的把握。為自己選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)慕巧松枧_(tái)會(huì)因你的演出而精彩。
不同角色不同責(zé)任作文篇2
當(dāng)今時(shí)代，隨著各種新科技、新技術(shù)的出現(xiàn)，老一代的思維模式漸漸已跟不上外界的變遷，而年輕人則走在了最前線。他們對(duì)自己所擁有的豐富知識(shí)和前衛(wèi)的思維感到自豪，而對(duì)長(zhǎng)輩們的落后和面對(duì)先進(jìn)科技的手足無(wú)措表示嘲笑和同情。
在這個(gè)背景下，長(zhǎng)年來(lái)作為施教者的長(zhǎng)輩們開(kāi)始坐不住了，施教者的角色逐漸被年輕的一代所取代。走在街頭我們常能看到在商店中用現(xiàn)金付款的往往是年長(zhǎng)的一代，而年輕人則習(xí)慣于用手機(jī)上的“微信”、“支付寶”等APP進(jìn)行交易付款。在年輕人們使用先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，年長(zhǎng)一代則像求學(xué)的孩子般在一旁好奇張望，并不時(shí)感嘆科技的進(jìn)步。由此來(lái)看，似乎我們年輕人比年長(zhǎng)一代擁有更多的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)他們也產(chǎn)生了巨大的影響。但是，我們真的超越了他們嗎?
答案是否定的，作為自小便接觸各種新事物，擁有比年長(zhǎng)一代更好的生活條件的年輕人們。我們，過(guò)得太好了，正是因?yàn)檫@個(gè)“太好了”使得我們?nèi)狈υS多重要的精神和態(tài)度。我們不愿吃苦因此而抱怨，我們沒(méi)有耐心因此而急躁，我們不懂謙虛因此而驕傲。種.種的這些因素使我們難以成功，難以站得更高跑得更快。所以對(duì)于身后的“追兵們”我們難以擺脫。
我們都只是初出茅廬的新兵，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，靠著手中的一點(diǎn)小技巧在“戰(zhàn)場(chǎng)”上“茍且偷生”。與前輩們相比沒(méi)能超越，與后輩們相比將被淘汰。但我們并不是走投無(wú)路，我們還能改變，還能變得更好!
我們會(huì)努力變得謙虛，因?yàn)槲覀冎馈伴L(zhǎng)江后浪推前浪”，每一代人都曾是后浪，但終將會(huì)成為前浪。我們能做的只有將這道浪拍得更猛，為后輩們提供更堅(jiān)實(shí)的保障。從前的諾基亞，現(xiàn)在的蘋(píng)果，相信在未來(lái)，我們將會(huì)看到更璀璨的新星照亮整個(gè)世界。
我們也要變得更加努力，努力在山頂上站得更久。我們不會(huì)忘記前輩們教給我們的品格和精神，不會(huì)忘記后輩們給我們帶來(lái)的新思想和啟發(fā)。
角色轉(zhuǎn)換之間，我們所感受到的不只是社會(huì)對(duì)我們的肯定，還有我們所缺少的、所遺忘的，那些由長(zhǎng)輩們教給我們的種.種。未來(lái)，我們還將更加努力，將屬于我們的火焰燒得更強(qiáng)更久。
不同角色不同責(zé)任作文篇3
今天非常熱，我只穿了一件襯衫和一件毛衣，媽媽見(jiàn)了趕緊說(shuō)：“晨晨，你感冒還沒(méi)好，把睡衣穿上吧!”我聽(tīng)了很不情愿地去拿睡衣。
我找了半天沒(méi)找到睡衣，看見(jiàn)媽媽的睡衣放在那兒，就穿了起來(lái)。此時(shí)我的大腦突然閃過(guò)一絲想法，對(duì)著正在看書(shū)的媽媽說(shuō)：“媽媽，我們來(lái)玩角色調(diào)換的游戲吧!”“哦，好啊，怎么玩?”媽媽放下書(shū)問(wèn)。
我穿上媽媽的睡衣，讓媽媽披上我的外套，這樣游戲就開(kāi)始了。我讓媽媽拿著我的鋼筆在一張白紙上假裝寫(xiě)作業(yè)，我拿著媽媽的手機(jī)一邊假裝玩，一邊學(xué)著媽媽的口氣說(shuō)：“晨晨，快去練琴?！眿寢寗t學(xué)著我說(shuō)：“上午不是練過(guò)了嗎?”我用嚴(yán)肅的口吻說(shuō)：“上午是上午，下午是下午，今天的時(shí)間多一些就要加強(qiáng)一下，別廢話，趕緊去?！眿寢尡銓W(xué)著我垂頭喪氣地假裝去煉琴。我又裝模作樣地檢查起‘她’的作業(yè)來(lái)，又學(xué)著媽媽大發(fā)雷霆“你用了25分鐘做了一頁(yè)《基訓(xùn)》，這么慢我就不說(shuō)了，而且還錯(cuò)了一道題，太不像話了!”媽媽見(jiàn)我這樣忍不住笑了，我忍住笑繼續(xù)兇狠地瞪著媽媽說(shuō)：“我把你這個(gè)月的工資扣掉一塊錢?！眿寢屃⒓赐度霠顟B(tài)，可憐巴巴地說(shuō)：“天吶，一個(gè)月就幾塊錢還要扣，你太殘忍了吧!”聽(tīng)完，我實(shí)在忍不住了，和媽媽一起笑了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)了這次游戲，媽媽看到了自己的急性子、認(rèn)識(shí)到了自己的壞脾氣，對(duì)我和風(fēng)細(xì)雨地說(shuō)：“晨晨，媽媽也知道了要調(diào)整自己的態(tài)度，我們娘倆以后要和平地解決問(wèn)題。”我呢，演了媽媽也能體會(huì)到媽媽對(duì)我的良苦用心!
不同角色不同責(zé)任作文篇4
大約兩月前，一女留學(xué)生在畢業(yè)典禮上的演講令廣大國(guó)人憤慨不已，原來(lái)是她在演講中大批特批中國(guó)空氣質(zhì)量，又言“美國(guó)的空氣令我陶醉”。我國(guó)鍵盤(pán)俠立刻出征，給其冠以辱華之名，這位女生瞬間被鋪天蓋地的咒罵所淹沒(méi)——這樣行為讓觀戰(zhàn)國(guó)人拍手稱快，我卻有別樣看法。
該女生一席話，確是缺乏民族自信心的表現(xiàn)，但我們?cè)跉鈶嵵?，更?yīng)思考她究竟為何口出此言。自2010年起，霧霾便悄然出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中，霾層好似我這些年來(lái)的鏡片般日益厚重，蠶食著我們的健康和美麗的藍(lán)天白云。稍加思考便能得知，是我們的工業(yè)發(fā)展太過(guò)迅猛，才有如今的局勢(shì)。就正如柴靜筆下的山西高官，“我們的國(guó)家向來(lái)是先發(fā)展再治理”，有人勸他，他又說(shuō)，“有錢什么辦不到”?在這樣的思想下，我們?nèi)缃瘛盀槿嗣穹F”或許也是情理之中的事吧。
據(jù)調(diào)查，中國(guó)人中為了取得成功可以完全改變或中斷當(dāng)前生活的有70%，而國(guó)外僅占55%：絕大多數(shù)中國(guó)人認(rèn)為財(cái)富是判斷個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)外則為33%。由此可見(jiàn)，向“錢”看齊已然成為當(dāng)代國(guó)人的生活準(zhǔn)則——啊，不，確切來(lái)講，為了錢，他們可以不要生活。
誠(chéng)然，人類無(wú)法抗拒貪婪這樣一個(gè)編碼進(jìn)基因，鐫刻入骨髓的天性。君子愛(ài)財(cái)，也并非什么難以啟齒的事。但是，當(dāng)且僅當(dāng)你是一個(gè)精神富足的人，你手上的財(cái)富，才有它真正的價(jià)值。在構(gòu)思作文的過(guò)程中，我簡(jiǎn)單思考了這種現(xiàn)象出現(xiàn)的本質(zhì)原因：首先，我國(guó)人口基數(shù)大，自然增長(zhǎng)率高，這也正是為什么我國(guó)GDP已躍居世界第二，發(fā)展卻仍慢于發(fā)達(dá)國(guó)家。中國(guó)在教育方面僅投入4%的資金，而德國(guó)竟高達(dá)90%，何況中國(guó)廣袤大地，總有一些孩子出生便注定命賤如草，這件事沒(méi)人敢明說(shuō)，但大家都心知肚明，這是僅靠精準(zhǔn)扶貧和共同富裕解決不了的難題。試想，當(dāng)你連溫飽都解決不了，甚至不知道能否見(jiàn)到明天的太陽(yáng)的時(shí)候，談什么生活、精神都未免太過(guò)可笑，遠(yuǎn)不如一塊面包來(lái)得實(shí)在。
其次，我國(guó)更加注重技術(shù)型而非學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)一是因?yàn)樯鲜鲈?，?guó)家在社會(huì)主義初級(jí)階段，需要大量勞動(dòng)人口解決建設(shè)問(wèn)題，從每個(gè)城市大量的技術(shù)學(xué)校和火遍中國(guó)大江南北的“藍(lán)翔”中可見(jiàn)一斑。同時(shí)，這種技術(shù)工作，上手快來(lái)錢也快，滿足了人類對(duì)于高即時(shí)回報(bào)性的追求，不用在學(xué)校當(dāng)“苦行僧”，自然成為了大多數(shù)人的不二選擇。于是許多人放棄了生活，開(kāi)始為了錢掙扎奮斗。
最后則歸因于“成功學(xué)”的洗腦。21世紀(jì)初期，人們生活稍顯富裕，許多所謂大師、專家如雨后春筍般冒出了頭。他們大多打著一夜暴富的旗幟，四處周游演講，這和不勞而獲的人們的想法一拍即合——因?yàn)闆](méi)人會(huì)告訴你比爾·蓋茨的母親是IBM的董事，也沒(méi)人告訴你李嘉誠(chéng)娶了自己的富豪表妹莊富明，靠他舅父的資金支持發(fā)展起來(lái)。相信“成功學(xué)”的人堅(jiān)信自己離成功僅有一步之遙，卻不知已被它推進(jìn)了不見(jiàn)曦月的深淵。
我前幾日看到了李銀河老師發(fā)的推送，她說(shuō)不喜歡的事，即便努力也很難做得成，喜歡的不刻意做也會(huì)有成就。這話聽(tīng)起來(lái)難免不切實(shí)際了些，但絕對(duì)不無(wú)道理。她想要告訴我們的是，不要把時(shí)間和生命過(guò)多浪費(fèi)在所謂的功名利祿上，而應(yīng)去做自己真心喜歡的事情。這樣的結(jié)果，成功與否倒是其次，至少享受了自己喜歡的人生。這讓我想起了斯皮爾伯格，一位花了37年讀完大學(xué)的天才導(dǎo)演。
你或許會(huì)問(wèn)我，37年才讀完大學(xué)，如何稱得上是天才?而我要說(shuō)，這37年時(shí)間，才是他值得敬重的地方。他就讀于哈佛大學(xué)，大二獲得了在好萊塢環(huán)球影城工作的機(jī)會(huì)，因鐘情影視毅然輟學(xué)，這意味著他失去了在世界頂尖大學(xué)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。他告訴父母，如果他的影視事業(yè)不成功，他會(huì)重新回來(lái)念大學(xué)。
37年后，他回來(lái)了。人們?yōu)榱朔N.種原因念大學(xué)，有人為了教育，有人為了父母，而他不是因?yàn)槭聵I(yè)受阻，是為了他的孩子。此時(shí)他是七個(gè)孩子的父親，一直強(qiáng)調(diào)上大學(xué)的重要性——而他自己卻沒(méi)有讀完大學(xué)。于是，他再次返回校園。順帶一提，他導(dǎo)演的三部《侏羅紀(jì)公園》為他的古生物學(xué)換來(lái)了三個(gè)學(xué)分。
他選擇輟學(xué)是因?yàn)樗宄约合胍氖鞘裁?，而我們中間有些人知道，有些人卻并不知道。我們只是一味地隨波逐流，卻忘了聆聽(tīng)自己內(nèi)心的低語(yǔ)。
從電影學(xué)角度來(lái)看，我們需要一個(gè)“角色定義時(shí)刻”，比如星球大戰(zhàn)中，Rey意識(shí)到原力的覺(jué)醒。電影只會(huì)有一到兩次這樣的時(shí)刻，但我們的生命中卻隨處可見(jiàn)，只是大多數(shù)人掌握不住——我們一直在聆聽(tīng)別人的聲音，家長(zhǎng)、老師向我們灌輸?shù)闹腔酆托畔ⅲ瑢?dǎo)師告訴我們世界如何運(yùn)轉(zhuǎn)。就像哈利·尼爾森唱道：“每個(gè)人都在議論我，所以我聽(tīng)不到我自己的內(nèi)心?！边@樣相當(dāng)可怕。
我們從小就知道金錢和權(quán)力的美好，它讓我們有吃不盡的零食，用不完的玩具，父母會(huì)教導(dǎo)你如何賺錢，卻忽略了你內(nèi)心的聲音，而這恰恰是最重要的。
并非旌旗大展萬(wàn)人呼喊才是英雄。中國(guó)科研院中無(wú)數(shù)的教授，或許一生賺到的錢都比不上當(dāng)紅明星一場(chǎng)片酬，但他們才是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中流砥柱。
每個(gè)人都應(yīng)抓住自己的“角色定義時(shí)刻”，就像《拯救大兵瑞恩》中所說(shuō)：
——不要辜負(fù)你的生命。
不同角色不同責(zé)任作文篇5
我喜歡的人物有很多，比如孫悟空、小黃人、海綿寶寶等，但是我喜歡的游戲人物比卡通人物還多，有白起、源氏、半藏、馬可波羅、狂鼠、死神、堡壘、獵空等等。
我最喜歡的一個(gè)角色是源氏，他全身是機(jī)械的，只有頭是活的，他身穿白日銀鎧甲，身上散發(fā)著幽幽的綠光。他的身份是一個(gè)現(xiàn)代忍者?？此奈淦饔腥齻€(gè)大飛鏢，一把小長(zhǎng)刀，一把武士刀。他可以瞬間移動(dòng)，大飛鏢一旦飛出去就成了三個(gè)小飛鏢，讓敵人受到雙重打擊;這把小長(zhǎng)刀可以用來(lái)反彈別人射來(lái)的子彈;而武士刀則可以召喚一只神龍，真是太厲害了。
我第二喜歡的是角色是死神，他戴著一個(gè)骷髏面具，身穿黑色大衣，給人一種壓抑、黑暗的氣息，手持兩把噴子——散彈槍。他也可以瞬間移動(dòng)，還能隱身，并且敵人射子彈過(guò)來(lái)也打不著他，因?yàn)樗兂闪艘粋€(gè)透明人，子彈射來(lái)就穿過(guò)了身體。他換彈也很奇特，一沒(méi)子彈就把槍一扔，又從身體里掏出一把全新的槍。一發(fā)大招就會(huì)把附近的敵人都吸過(guò)來(lái)，并且他會(huì)說(shuō)一個(gè)很符合自己身份的臺(tái)詞：“死吧!死吧!”
我第三喜歡一個(gè)角色是狂鼠，他還有一個(gè)外號(hào)叫“炸彈鼠”，他身上背著一個(gè)大輪胎，戴著十幾個(gè)炸彈，笑起來(lái)的樣子就像小丑一樣。其實(shí)他是一個(gè)殘疾人，走起來(lái)一抖一抖的，你別看他這副模樣，他也不是好欺負(fù)的。他手持炸彈炮，射出去的炸彈跟皮球一樣，彈來(lái)彈去，彈完之后就爆炸。他還可以放地雷，放捕獸夾，一旦使出大招，他就叫：“炸彈來(lái)了!”通常能一擊必殺敵人的。
以上就是我三大喜歡的游戲角色了。
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