漫步秋天600字作文初二水平
夏天走了，樹葉兒黃了，秋天的腳步近了。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于漫步秋天的600字作文，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
漫步秋天600字作文1
夏，漸漸離我們遠(yuǎn)去;秋，正漫步向我們走進(jìn)。離開那酷熱的夏，那么涼爽的秋將會(huì)是怎樣的呢?
秋季的風(fēng)，是令人舒適的，舒適中又略帶著一絲涼意。不似春風(fēng)那般溫暖，也不似冬風(fēng)那般寒冷刺骨。它像是游俠那般肆意瀟灑，又如落葉那樣蕭條。秋風(fēng)拂過地面，卷起一地落葉;拂過樹叢，又吹落了多少枯葉?
秋季的雨，是清涼的。不像春雨那樣偉大，也不像夏雨那樣轟轟烈烈。它卻是讓人舒服的，仿佛沖掉了一身疲勞。
對(duì)于秋來說，菊、月、楓以及落葉殘花都是它的風(fēng)景。也許是愛屋及烏吧，除了菊花以外，我在愛上秋的同時(shí)，也喜歡上了秋的風(fēng)景。
農(nóng)歷的八月十五、十六是滿月之時(shí)。人們經(jīng)常在這一天想起諸多的歷史故事及神話，想起遠(yuǎn)方的親人。有人說：十五是團(tuán)圓節(jié)，一家人圍在一起吃月餅是幸福的。也有人說：滿月日，會(huì)更思念遠(yuǎn)方的親人，不能和家人團(tuán)圓是種遺憾……我想，掛在天空中的月會(huì)不會(huì)孤獨(dú)?有那么多星星陪著它，應(yīng)該會(huì)寬慰一些吧。
楓葉，是代表著秋天的顏色的。它多姿多彩和秋一樣，葉子上的一根根葉脈仿佛記錄了秋的故事;葉子上的顏色述說著它的豐富多彩。楓樹的樹枝仿若一支筆寫下秋的記憶;楓樹的年輪下好似記載了秋的回憶。
樹下的落葉殘花，是凄涼的，也同樣是偉大的。秋天的來臨像是一場(chǎng)輪回，給葉子花朵們帶來了新的希望，將它們的身軀覆、埋在地，它們的靈魂即將在新一代上傳承。
……
秋，同樣是偉大的，值得我們尊敬的。秋，瀟灑的離去，蕭條的身影，也是代表著孤寂的……
漫步秋天600字作文2
我喜歡晚飯后在校園的周圍散散步，從學(xué)校出發(fā)，過東白湖大壩繞圈回來，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，自然也就消除了一天下來的眾多煩惱。在秋天傍晚里漫步，氣候不像夏天，幾乎始終是恒溫，沒有了燥熱的感覺。此時(shí)，幾個(gè)相知的同事結(jié)伴而行，少了一份“君子”的言語，多了一份生活的溫馨，其情顯得格外的真切和自然。
秋天的氣候有一個(gè)漸變的過程，剛立秋，氣候的變化并不是太明顯，還有“秋老虎”展示著暑熱的余威。只是到了秋分時(shí)節(jié)，風(fēng)還是和善的，慢慢地把一些樹葉請(qǐng)到地下，此時(shí)的樹葉還是綠的，葉片上還殘留著一絲生存的體溫。季節(jié)的輪回，是亙古不變的定律，沒有了秋，人們會(huì)無休無止地勞作，卻看不到果實(shí)的成熟，采擷不到殷實(shí)的收獲。秋天黎明的陽光是快活的，秋天傍晚的夕陽是迷人的。
漫步在秋天里特別有情調(diào)。也許，只有在像東白湖這樣的鄉(xiāng)間才能更真切地觸摸到秋天——云變淡了，天變藍(lán)了，處處都給人以深邃明麗的印象;山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一幅色彩斑斕的寫意畫：楓樹是秋之美的精靈，紅于早春二月的花，在蒼郁的林海中，在隆起的山峰上，盡情地展示著自己秀美的風(fēng)姿;眼前跳躍的落葉，在軟軟的秋風(fēng)中，宛若一位慈祥的老人跳著“老年舞”，在給我們做著細(xì)細(xì)地叮嚀
在秋天的傍晚里行走，行走在東白湖的鄉(xiāng)間小路上，別有情調(diào)——神清氣爽是你的第一感覺，豐收在望是你的第二感覺，充滿激情是你的第三感覺此時(shí)，還是恣意地馳騁你的想像和傾瀉你的感情吧，這是一個(gè)可以和春花怒放媲美的短暫時(shí)光，因?yàn)楹验_始悄悄地逼近。
行走在秋天里，就是行走在豐收的喜悅上：金黃的稻子堆滿倉，飽滿的板栗滿街躺，金貴的香榧不愁嫁勞作的百姓心里交織著滿足與憧憬的網(wǎng)。但我知道，這豐收和喜悅的心情要走過 “千里冰封，萬里雪飄”的莊嚴(yán)，走過 “春宵一刻值千金”的浪漫，走過 “長夏江村事事幽”的雅致才凝結(jié)而成。
我總喜歡在秋天來的時(shí)候?qū)懴伦约旱那榫w，過去的，現(xiàn)在的，還有將來的——因?yàn)樗茏屇愕膬?nèi)心變得柔軟而又堅(jiān)強(qiáng)。
漫步秋天600字作文3
有時(shí)候會(huì)很喜歡一杯水的滋味，被過濾后的幸福，永遠(yuǎn)是那么澄澈，讓我感到由衷的舒服。不似時(shí)光流走后的惋惜，心里總有點(diǎn)怪怪的滋味。
去年夏天過后，重新回到了熟悉的學(xué)校，一切都沒變，就連初秋的天氣仿佛也不愿褪去夏的燥熱，只是講臺(tái)上的那張臉變了-語文老師的臉，從一張內(nèi)斂沉靜而時(shí)常面到微笑的臉變成了另一張稚嫩白皙而略帶倔強(qiáng)的面孔，我不習(xí)慣，雖然那是張漂亮的臉。
凌老師走后，班里安靜了很多，不知道為什么，一貫有趣的語文課變的不可期待了，再也沒有如林子般的小手高高的舉起，而我，也是長長久久的沉默。只是偶爾幫新老師緩緩僵局，好讓變的無聊的語文課能繼續(xù)進(jìn)行，在那之后，便或是開小差，或是打瞌睡了。每一節(jié)課都是這樣，一直到學(xué)期結(jié)束。
原來想就這樣吧，畢竟問題還是出在自己身上。以前凌老師在的時(shí)候，我也是很頑皮的，可成績卻是很驕人的，現(xiàn)在，可以說是兩個(gè)極端，我不再頑皮，卻安靜的可怕，甚至在和新老師四目相對(duì)時(shí)，也照樣很放肆的和鄰座開著玩笑，突然發(fā)覺，這就是所謂的叛逆吧!我變的叛逆了，每天和媽媽的爭(zhēng)吵變成了必修功課，語文成績更是直線下降，我努力支撐著，希望不要退出前十，但是卻感覺很累很累，其實(shí)也并不是身體上的勞累，因?yàn)槲覐膩砭筒皇莻€(gè)努力的學(xué)生，是心理上的，我覺得我活的很累，每日周旋在那些虛偽的友誼中間，聽著那些虛假的說辭，我突然很想笑，真的是很好笑。
我就這樣變了，慢慢蛻變，變成了一個(gè)不乖的孩子，也許我從來都沒乖過，我本來就是不討人喜歡的。
那樣的自己，我真的無能為力。
就這樣，渾渾惡惡的一個(gè)秋天。
現(xiàn)在凌老師回來了，不知為什么，看到她的微笑我就自信起來，終于是堅(jiān)信，一個(gè)微笑的力量。
我想：今年春天會(huì)是春暖花開的吧!
漫步秋天600字作文4
日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，多姿多彩的自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力，而我卻對(duì)秋天的色彩情有獨(dú)鐘。
信步走向公園，那一片楓樹林，一簇簇看山去是那么可愛、活潑，猶如一個(gè)充滿生機(jī)的太陽，它散發(fā)著光和熱，是那么柔和，真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”啊!我發(fā)現(xiàn)秋天是紅色的。
看，在山里，這時(shí)候大家都挎著籃子摘石榴了，漫山遍野的石榴，大的、小的、高的、低的，一個(gè)個(gè)都漲紅了臉，笑開了花。我發(fā)現(xiàn)秋天是火紅的顏色。
現(xiàn)在正是豐收的季節(jié)，眺眼望去，一片金黃色的汪洋大海，在風(fēng)的吹拂下，掀起了一陣陣?yán)嘶?，水稻已?jīng)成熟，大家都忙著收割沉甸甸黃澄澄的稻子。哦，秋天是金黃色的。
漫步在路邊，樹上枯黃的葉子猶如一只只黃蝴蝶無憂無慮地散落在地上。一堆堆，一片片。哦，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。秋天是黃色的。
下雨了，綿綿細(xì)雨像一位秋姑娘在向大地訴說，我并未躲避，讓秋雨盡情地潤濕我的臉頰，我抬頭一望，碧空如洗，哦，秋天是藍(lán)色的。
在寂靜的小路走著，你會(huì)看見一朵朵不起眼的野菊花，它正在寂寞地哭泣，突然又笑了起來。為什么呢?哦，原來是詩人元稹正在這兒贊美她呢!“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，哦，秋還是黃色的呢。
秋天，正在向我揮手，那碩果累累的果樹;那湛藍(lán)的天空，那寂寞的野菊;那枯黃的葉子……
漫步秋天600字作文5
秋天，不止是滿地的金黃色。秋天里除了滿地的落葉，還有我們這群愛秋天的孩子。
———題記
今天我們踏著歡快的步伐，踏入了秋天。成天呆在教學(xué)樓里的我們?，F(xiàn)在才知道外面的世界是那么精彩。我們似脫韁的野馬，奔跑在屬于我們的天地。
下了樓，我們迅速站成整齊的四排。然后齊聲朗誦了唐朝著名詩人劉禹錫的《秋詞》。他說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”記得我們，第一次上室外作文課，看看學(xué)思閣一片綠色，色彩上顯得有些單調(diào)，不如這秋天好看，有黃有綠，色彩豐富。
一開始我們先去了風(fēng)雨操場(chǎng)，秋天的天好像藍(lán)的透明，地上一片綠。我們被這里吸引躺在地上秋風(fēng)拂面，四肢舒適，真不想起來?？衫蠋熣f要做游戲。我們好像被打了興奮劑，立馬站起來了。秋天里的我們隨著老師的口號(hào)蹦蹦跳跳，開心舞蹈，那笑聲連秋風(fēng)聽了都會(huì)妒忌吧!
春天的學(xué)思閣 ，我已經(jīng)見識(shí)了她的美麗。秋天的學(xué)思閣，我未曾仔細(xì)觀察它，所以我看的很仔細(xì)。到了學(xué)思閣我最先去看的是春天是開的很繁盛的紫藤蘿，它那紫色的花已經(jīng)落到地上，完全枯萎了。從五十九中建校來，紫藤蘿春榮冬寞，四季的風(fēng)是它的愛人。它用一年的時(shí)光演出一場(chǎng)生命之劇，不急不躁，不卑不亢，不離不棄，不屈不撓。夏天它極盡繁華，秋日它漸次凋零，冬天我看著它死去，春天我看著它活來。它自由地開花，自由地長葉，不問風(fēng)雨不問晴。站在學(xué)思閣旁，它就一心一意地生根，全心全意地開花，誰瞧了它一眼，都能瞧出那份從容、那份安寧、那份堅(jiān)定來。現(xiàn)在它雖然已經(jīng)凋零，但它雄姿不減當(dāng)年。
當(dāng)我從紫藤蘿的世界回過神來，王老師和同學(xué)們已經(jīng)到了小橋邊。我立馬追上前。和同學(xué)們玩起了水，水已經(jīng)變得微涼。我無法想象再冷些那些活潑潑的魚兒如何在水下生存。那邊同學(xué)的一聲呼喚，我迅速與同學(xué)們一起來到了松樹旁。我們一起爬了上去。它的松針已經(jīng)變黃了，桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示它的美麗。而松樹只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在秋天里當(dāng)我們看見全是光禿禿的樹時(shí)，我們會(huì)感到凄涼和悲傷。如果我們?cè)谠S多光禿禿的樹中看到了一棵松樹(是)時(shí)，就會(huì)充滿(一遍茂盛景象的)希望。
快樂的時(shí)光總是過得很快?！疤と~尋秋”課就要結(jié)束了。我心里有好多想對(duì)秋天說的話，快回教室去，我要把它們寫下來!
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