回憶我的啟蒙老師作文
小學生活猶如一張神圣的白紙。在這張紙上有過歡笑，有過淚水;有過酸甜，有過苦辣;有過老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎。在屬于我的這張紙上，我對老師們的記憶將永遠長存。下面是小編給大家?guī)淼膯⒚衫蠋熥魑?，歡迎大家閱讀!
回憶我的啟蒙老師作文篇1
秀美的瓜子臉，一雙會說話的大眼睛，還是雙眼皮兒，眉毛彎彎的、淡淡的，常常有燦爛的笑容，讓見到的人嘴角不禁上翹，心情也變得好起來。這就是我的小學班主任王老師。
王老師工作十分負責。記得那天早晨，王老師走進教室給我們上語文課，上課時老師連打好幾個噴嚏。“唉!老師一定是生病了，怎么可以堅持給大家上課?應該休息幾天，好了再來給我們上課?！蔽野迪?，同學們心里都很著急。但老師雖然生病了，課卻依然講得生動、幽默，我們每個人都被她的話語吸引了。過了幾天王老師感冒好了，同學們懸著的心也就放下了。不僅如此，老師還經(jīng)常熬夜批改作業(yè)，第二天就會有眼圈。
王老師的眼睛真的會“說話”。上觀摩課時，后排坐了許多前來聽課的老師，上課了，老師點的回答問題學生竟是我!剛開始我回答的聲音很輕，老師向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“說得對，聲音再大些?！蔽铱粗蠋煹难劬δ懽臃糯罅耍曇粢泊罅?，這時老師贊許的目光投向我，好像說著：“講得好!”
畢業(yè)那天同學們依依不舍地離開了老師，我們邁出校門的那一刻我看見王老師的眼睛是濕潤的，我的啟蒙老師，我永遠記著您。我要真誠地對您說：“老師，謝謝您?！?/p>
回憶我的啟蒙老師作文篇2
那是我剛上三年級時，開學初媽媽領(lǐng)著我返校。我們倆剛走到教室門口，就有一位三十歲左右的女老師上來做自我介紹：“我姓張，賀老師轉(zhuǎn)走了，今后就由我教這個班?！睆埨蠋熌菚r的樣子，我現(xiàn)在都還記得：長長的頭發(fā)披在肩上，穿著一件紫色的T恤和一條牛仔褲，還有一雙旅游鞋，我對她的第一印象就是特別樸素大方，一定會是一位很優(yōu)秀的老師。張老師教我們快四年的時間了，他不僅教會了我知識，而且還教我做人的道理。
都說三年級是最不好教的，老師要花不少心思。因為要學英語，還要學寫作文，這是以后學習的起步，張老師每一節(jié)課都認真地給我們講，還經(jīng)常關(guān)心我們英語的學習情況，最令我難忘的是第一次上語文作文課的場景，張老師讓我們在小組里交流自己課余生活，然后選一個代表在班上交流，我們組選的是我?？吹矫總€組的代表在講臺前說得那么自然，那么好，我心里有些緊張，當我走上講臺，看著張老師用期待的鼓勵的目光望著我，我有了很大的信心。說完之后，老師和同學們都給了我很多的建議，我把這些都寫進了我的第一次作文——《喂鴿子》。再加上老師的修改，這成了一篇很好的習作，張老師還在班上朗讀。也就是因這樣，我愛上了寫作，張老師也告訴我：“如果要寫出好文章，就必須多讀書?！?/p>
我的字一直寫的很好，爸爸說我的字和張老師的字很像，我也這么認為。有一天，我們在寫課堂作業(yè)，張老師對我說：“張芷菁，你的字永遠這么寫?！薄班?”我答應了一下?；仡^好好想，張老師是告訴我一個人生道理：做最好的自己。
張老師對我的啟蒙教育使我終生受益，她是我一輩子的老師，我是她一輩子的學生。
回憶我的啟蒙老師作文篇3
今天我的“三言兩語”又寫了一個大大的“讀”字，我高興極了，我又可以在全班同學的注視下朗讀我的作文。想到這，我不禁想起我的作文啟蒙老師——熊貓老師。
說起我和熊貓老師的緣分還有一段故事呢!二年級學校開了作文課，剛開始我的作文簡直慘不忍睹，基本上形容詞就是“大大的、小小的、胖胖的”，連接句子只會用“然后”，寫出來的作文牛頭不對馬嘴。為此，媽媽非?？鄲溃谑蔷徒o我報了作文輔導班。當時，我很不情愿，我沮喪地想：既然報了，那就上吧。我也開始想象他的模樣：挺拔的身材，戴著一副金絲眼鏡，炯炯有神的大眼睛看著我們。沒辦法，我可是十足的顏值控。
記得那是一個陽光明媚的下午，我滿懷期待地走進教室，哇!這位老師長得圓滾滾的，氣球一般的肚子，仿佛隨時會帶著他那沉重的身體飛上天空，對于他的顏值我失望極了。同學們都稱呼他“熊貓老師”，既形象又生動。
熊貓老師開始上課了，我?guī)е那榫w自然聽課的狀態(tài)也不會很好，但漸漸地，我完全被他那詼諧幽默的語言所吸引，我們經(jīng)常被他逗得捧腹大笑，我開始喜歡這位胖老師。我踴躍回答問題，老師經(jīng)常表揚我，慢慢地我對作文燃起了興趣。在兩年多的課程里，我在笑聲中學會了：怎樣運用比喻、擬人為作文增添色彩，怎樣把人物、事件描述地栩栩如生，怎樣將環(huán)境描寫地如同身臨其境······
我原以為自己的作文已經(jīng)無藥可救，我沒想到，就是這樣一位老師，讓我愛上了作文，讓我感受到學習作文的樂趣。是他讓我感受到作文的魅力，它可以使小動物們在紙上活靈活現(xiàn)，可以使小朋友們躍然紙上，它可以記錄身邊的點點滴滴，可以讓我在想象的王國里自由翱翔。
回憶我的啟蒙老師作文篇4
老師，她用心血和汗水澆灌著祖國的花朵，培養(yǎng)著祖國的棟梁，她讓我學會很多知識，給予我關(guān)懷鼓勵，讓我在面對挫折后不放棄，勇往直前。
記得那天期中成績分下來，我們的吳老師就讓我拿著卷子過去找她，她給我分析了錯題，告訴我正確的學習方法和學習態(tài)度，還有學習數(shù)學的主要掌握知識，她先是教導我，然后鼓勵我。從那天下午開始，吳老師便抓我抓得特別緊，我不會的題也會去問她，她也會耐心地解答給我，糾正我的各個錯誤，這樣一直持續(xù)到后一次的考試，我從不及格直接進步到88分，吳老師很開心，我也很開心，這是我意想不到的進步，雖然是名列前茅，但這進步真的很大。
再后來，便是我們的班主任方老師，她似乎也察覺到我的退步，便來找我談，告訴我學習語文的關(guān)鍵，然后告訴我失敗只是一時，不是代表不會再有進步，讓我繼續(xù)努力，這對于我來說，也是莫大的鼓勵，過后，我很開心，因為我原來以為這次成績肯定會讓老師失望至極，我甚至想過老師會不會因此放棄我，但是，老師并沒有責怪或放棄，而時鼓勵并抓得更緊。
我感謝她們，感謝我的老師，在我失敗時并沒有放棄我，而是讓我受到嚴格教育，讓我變得更好。
我感謝她們，感謝我的老師，使我獲得了知識的瓊漿、做人的道理。
我感謝她們，感謝我的老師，用甜美的亂汁哺育我們，讓我們茁壯成長。
回憶我的啟蒙老師作文篇5
每到六一兒童節(jié)的時候，我總會想起一個人，這個人就是我的又一個“媽媽”——張君英老師。 張老師是我幼兒園時的第一個啟蒙老師，她個子高高的，圓圓的臉上嵌著一雙會說話的大眼睛，瀑布似的頭發(fā)是那樣的烏黑、光滑，她永遠都是笑瞇瞇的。
記得有一次，我在幼兒園玩耍時，一不小心摔倒了，撞到一塊石頭上，臉劃破了，那時，在我眼前出現(xiàn)的第一個身影就是張老師。她急忙把我抱起來，并對我說：“孩子，別怕，有老師在。”然后帶我去清洗、包扎傷口，還不住地鼓勵我說：“堅強點，不哭?！蹦谴味嗵澚藦埨蠋?，她就像媽媽一樣呵護著我，不是親人勝似親人，她就是這樣一位充滿愛心的好人。
不知道怎么了，張老師一段時間突然不教我們了。在大班畢業(yè)會上，我找到了答案。記得那天，學校人特別多，在摩肩接踵的人群中，我終于見到了日思夜想的張老師。此時的張老師顯得那么蒼老、憔悴。瀑布般烏黑的長發(fā)已被蓬亂稀少的短發(fā)替代，眼窩深深的凹陷，但老師的神情依然是那么柔情中閃著堅定。后來我才知道原來張老師得了重病。那天張老師和我們?nèi)嗤瑢W合影留念，擁抱了我們每一個孩子，張老師語重心長的告訴我們要好好學習，聽大人的話，做一個懂事的好孩子。我永遠記得那天的情景。
不久，噩耗傳來，可親可敬的張老師永遠的離開了我們，離開了這個五彩的世界，我悲痛萬分，心里充滿了對張老師無限的思念與留戀。
六一兒童節(jié)是小朋友們最開心的一天，也是我思念“親人媽媽”——張老師最深的一刻。親愛的張老師，您安息吧!我一定會認真、踏實的學習，快樂健康的生活，不辜負您的期望。也祈愿天堂那端的您一路走好!
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