笑聲為題的優(yōu)秀作文
在我平凡的生活里，每天伴著我的，是一種無(wú)形的力量，那是一種能量，看不見(jiàn)，摸不著，但它卻實(shí)實(shí)在在地裝點(diǎn)著我平凡的生活。它，就是我的笑聲。下面是小編給大家?guī)?lái)的笑聲作文記敘文，歡迎大家閱讀!
笑聲為題的優(yōu)秀作文篇1
教室里往往會(huì)有許多趣事，因此笑聲源源不斷，讓同學(xué)們的生活豐富多彩，精彩紛呈。
這天，大家那根緊繃的神經(jīng)好不容易在前幾天放松下來(lái)，現(xiàn)在突然又緊張起來(lái)，心“砰砰”直跳，原來(lái)今天是講評(píng)期末試卷的時(shí)候。
然而，在今天下午的第二節(jié)課課間休息時(shí)，董老師卻給了我們一個(gè)完全意料之外的驚喜——-每人一小塊紙杯蛋糕!只見(jiàn)董老師抱來(lái)兩個(gè)藍(lán)色塑料箱子放在講臺(tái)上，被好奇心牽引著的同學(xué)們，一個(gè)接著一個(gè)地圍上講臺(tái)，七嘴八舌地說(shuō)：“這些是什么?”“是好吃的嗎?”“不，肯定是文具?！薄肮烙?jì)是獎(jiǎng)品。”“……”董老師說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)?！比缓笏α诵?，“是每個(gè)人一塊的紙杯蛋糕!”聽(tīng)到了這個(gè)好消息，全班同學(xué)異口同聲地叫了一聲：“耶!”然后迫不及待地一擁而上，生怕自己沒(méi)有了。講臺(tái)上頓時(shí)混亂一團(tuán)。
不一會(huì)兒，每個(gè)同學(xué)手里都捧著一個(gè)紙杯蛋糕，那松軟可口的蛋糕上抹著一圈奶油，奶油上正躺著一顆小巧玲瓏的草莓，十分惹人喜愛(ài)。
大家便開(kāi)始吃起來(lái)，不時(shí)還傳來(lái)陣陣笑聲。他們有的敞開(kāi)肚皮，狼吞虎咽;有的細(xì)嚼慢咽，津津有味;還有的看著它好看，一會(huì)兒想吃，口水都快流下來(lái)了，一會(huì)又想想舍不得吃，就這一個(gè)，吃完就沒(méi)有了。大半天才舔了幾小口。
但是，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，那笑容，是驚喜，是快樂(lè)，還是感動(dòng)?
笑聲為題的優(yōu)秀作文篇2
笑聲給生活帶來(lái)甜美，使它像玫瑰園中的花兒一樣芬芳。
——題記
快樂(lè)像一個(gè)可愛(ài)的小精靈，它每時(shí)每刻都陪伴在你的身邊。
太陽(yáng)公公漸漸地走向了它金光閃閃的椅子，風(fēng)兒姐姐也邁著輕盈的步伐走來(lái)，小草吸吮著陽(yáng)光的甘甜，花兒無(wú)私地把那沁人心脾的香氣奉獻(xiàn)給人們?！肮?，你真逗?！薄安皇谴?，今天我要吃遍那兒的美食?！薄澳阏f(shuō)會(huì)有什么呢?也許會(huì)有毛筆酥、臟臟奶茶……”
在去西溪的路上，我們?nèi)齻€(gè)“活寶”一直在討論吃什么，唱什么，突然，來(lái)了一句引起我們共憤的話;“你瞧瞧你們都胖成啥樣了，尤其是你，小趙同學(xué)，你都快斤了”我們一個(gè)個(gè)地都擺足了那種“要打架;切，來(lái)吧”。
到了西溪，我們的家長(zhǎng)坐在涼亭下歇腳，打發(fā)我們自己去填肚子，說(shuō)了你們可能不相信，為了吃這一頓我們都沒(méi)吃早飯。家長(zhǎng)們見(jiàn)我們能自己照顧自己就各自回家了。
大約到了一點(diǎn)，我遇到了夏雨婷。我們就結(jié)伴而行，我們走到了真人娃娃機(jī)那兒，我們都想抓，但前提是必須集齊與七仙女的照片，于是我們兵分兩路，兩個(gè)人去東，兩個(gè)人去西邊。我們從東邊跑到北邊，每一個(gè)穿古裝的小姐姐都看過(guò)但是只集到一、二、四。這三個(gè)小姐姐的照片，但我們并沒(méi)有氣餒，估摸著三、四圈吧。但她們就像貼了隱身符一樣，怎么找也找不到，哎，找了兩個(gè)多小時(shí)哦!
但，也并不什么都沒(méi)有的。我因?yàn)橛惺乱崆半x開(kāi)，她對(duì)了一下眼神，從包里拿出兩個(gè)可愛(ài)的娃娃?！吧湛鞓?lè)!Happybirthdaysaytoyou!”“謝謝!你們，你們……安排好的?”“恩，不要太感謝，你知道我們?nèi)撕芎玫?”
快樂(lè)是金!快樂(lè)是一首詩(shī)，優(yōu)美自然;快樂(lè)是一曲歌，澎湃激昂;快樂(lè)是一片海，無(wú)拘無(wú)束。
笑聲為題的優(yōu)秀作文篇3
“滴答，滴答……”時(shí)針已經(jīng)指向了十點(diǎn)，可我依然被《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》里的情節(jié)感染著，怎么也睡不著覺(jué)。突然一個(gè)念頭像流星般在腦海中一閃而過(guò)，有了!
打定主意，我便小心地翻身下床，踮起腳尖，盡量不發(fā)出聲音，躡手躡腳地向書(shū)柜摸去。“嘭”的一聲，柜門(mén)被我拉開(kāi)了，我心里一陣緊張，本來(lái)我可以繼續(xù)行動(dòng)，可生怕被媽媽這位“黑貓警長(zhǎng)”發(fā)現(xiàn)，于是，我以最快的速度向床飛奔過(guò)去，一個(gè)打滾回到被窩里。
我豎起耳朵，靜下心來(lái)，努力聽(tīng)著外面有沒(méi)有動(dòng)靜，確定一切平靜后，等了大概一分鐘，我又偷偷的溜下床，再次開(kāi)始“竊書(shū)”行動(dòng)。我靈活的手指頭與敏銳的眼睛相互配合，快速地尋找，終于”不負(fù)主望”找到了我一心惦記的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，小心，再小心，我慢慢把書(shū)給抽了出來(lái)，又移步到書(shū)桌前，把一個(gè)小手電筒從筆筒里成功“解救”出來(lái)，喜滋滋地打道回府。
我一把拉過(guò)被子，把頭蒙在里面，打著手電筒，津津有味的品讀起來(lái)。最開(kāi)始，我還保持著十二分警惕，尖起耳朵，兼聽(tīng)著門(mén)外的一舉一動(dòng)。但沒(méi)過(guò)多久，我便徹底入迷了，隨著故事情節(jié)不自覺(jué)地小聲笑起來(lái)，絲毫沒(méi)注意到危險(xiǎn)在步步逼近。
“看什么?拿來(lái)!”媽媽杏目圓睜，一聲怒吼。一把搶過(guò)了我的書(shū)……
第二天，我頂著熊貓般的黑眼圈，滿臉倦意地去了學(xué)校。唉!再也不在晚上偷書(shū)看了。
笑聲為題的優(yōu)秀作文篇4
在這個(gè)世界上，有許許多多美好的事物，而在這之中，最令我深刻的，還是同學(xué)們的笑。
“哈哈……哈哈……咳咳!”一聽(tīng)這笑岔了氣的笑聲，我就知道，這一定是張宇在笑，這準(zhǔn)是他得了獎(jiǎng)或惡作劇成功后的笑。兩條呈到八字的眉毛，一張漲得通紅的臉，齜著牙的嘴巴。明明是生氣才有的特征，到了他這兒卻成了哈哈大笑的樣子。這也許是所謂“反差萌”!加上他那猴子似的身子，宛如一只正哈哈大笑的紅臉瘦猴子，十分滑稽。你別說(shuō)，看見(jiàn)他這奇異的樣子和笑聲，再大的煩惱也一掃而空。
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……!”快樂(lè)中帶著一絲賤的笑聲，一定是林楨的。而且十有八、九是他看見(jiàn)敵人“項(xiàng)千慧，成梓萌……”被捉弄后的幸災(zāi)樂(lè)禍之笑。平時(shí)由于害怕老師的緣故，所以不敢對(duì)她們進(jìn)行反擊，所以一看見(jiàn)她們被捉弄就像懶漢撿到狗頭金，做夢(mèng)都會(huì)笑醒。那賤賤的笑聲雖然讓人想給他一巴掌，讓他喜極而泣，可他那樣子總讓人下不去手。他眉毛上揚(yáng)，張著大嘴，閉著眼，一副彌勒佛的樣子，令旁人也跟著笑了起來(lái)。
最奇特的便是王嘉豪的笑。別人是“哈哈哈，嘎嘎嘎，呵呵呵……”但他卻是“哇——喔”，他嘴角向上揚(yáng)起，眼睛半瞇著，色迷迷的，讓人看見(jiàn)了這笑容想打他，聽(tīng)見(jiàn)笑聲想罵他，令人頭皮發(fā)麻，想把去年的飯吐出來(lái)。更讓人生氣的是，他會(huì)說(shuō)一些讓人難以接受的話，令人想把他扔出去，不過(guò)那賤萌的笑也總給我們快樂(lè)。
班里的同學(xué)各不相同，笑聲也不相同，有的賤，有的賊，有的怪，但都是最動(dòng)人的音符，悅耳的多重奏，快樂(lè)了我一整個(gè)童年。
笑聲為題的優(yōu)秀作文篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，一堂緊張的復(fù)習(xí)課結(jié)束了。黃老師笑瞇瞇地向我們提議：“我最近學(xué)到了一個(gè)新游戲，大家想不想學(xué)啊?”“想!”大家異口同聲地回答。于是，黃老師就開(kāi)始講了：“這個(gè)游戲是這樣的，每人說(shuō)‘一只青蛙一張嘴……’中的一個(gè)字，一直下去，看我們能數(shù)到幾只青蛙。”
明白游戲的規(guī)則后，我們迅速找到一塊空地，圍成一個(gè)圈。從小陶同學(xué)開(kāi)始，按順時(shí)針的方向一個(gè)接一個(gè)說(shuō)。開(kāi)始幾個(gè)字挺順利，我心里不由地想：這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘?jiǎn)單了，我看了下旁邊的同學(xué)，相視而笑。正當(dāng)我們得意的時(shí)候，小王同學(xué)竟把“一只青蛙一張嘴”的“嘴”念成了“腿”，就變成了“一只青蛙一張腿”。大家聽(tīng)了，全都笑成一團(tuán)：小周同學(xué)捧著肚子，笑得整個(gè)人都縮成了一團(tuán);小劉同學(xué)笑得倚在了欄桿上，直不起腰來(lái);小陶同學(xué)笑得趴在了地上……那位說(shuō)錯(cuò)的小王同學(xué)愣了一會(huì)，也尷尬地笑了起來(lái)。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，大家經(jīng)過(guò)上一次的練習(xí)，顯得熟練多了。第一只青蛙完美無(wú)缺地跳進(jìn)了水里，但到了第二只青蛙的時(shí)候，小陳同學(xué)又把“四只眼”說(shuō)成了“四張嘴”，大家又笑了起來(lái)，不知是誰(shuí)在笑聲中插了一句話：“嘻嘻，這只青蛙基因突變了，長(zhǎng)了兩張，哦，不對(duì)，是四張嘴!”大家笑得更歡了。
一陣陣笑聲不斷響起，這游戲給我們帶來(lái)歡樂(lè)，緩解我們考試前的緊張，讓我們清醒了頭腦，充滿活力地走進(jìn)下一堂課。
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