《回味》作文600字初二
所以，人便是這樣，只有當自己吃遍了苦頭，回味之后，才能去體會成就中的甜……下面就給大家?guī)硪恍╆P于《回味》的作文，希望對大家有所幫助。
《回味》作文600字初二1
人生是一條充滿坎坷，布滿荊棘的曲折之路，想一直風和日麗不可能，想一帆風順也不可能，我們都是在磕磕絆絆的道路中走來的!雖然明知“完美”是一道虛無的河，但固執(zhí)的我卻還是一味地想去追尋，想去回味，卻忘了：金無足赤，人無完人。
又是一個下雨天，風呼呼地吹著，雨水順著窗戶流下，宛如一滴滴傷心的淚，校園仿佛也被這“淚”感染，而失去了往日的生機。時光流逝，又回到了那天下午，熟悉的教室，卻發(fā)生了不同的事……那天下午物理老師在我們班上了一節(jié)公開課，老師很信任地請我到黑板板演，可是我做得很糟，在老師的再三提示之下才勉強完成題目，事后，老師并沒有指責我，但我卻不停地責怪自己.
天氣是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一樣，心中總是覺得被一塊大石頭壓著，喘不過氣來。努力想忘記，拼命想忘卻，但這感覺似乎越來越強烈，我忘不了這次失誤，是我太脆弱，還是您……
成功的背后有許多不為人知的故亊，輝煌的背后布滿不為人知的辛酸。那節(jié)課，是我印象最深刻的，因為對我們而言，那是一節(jié)展示8班全體同學學習風貌的課;對您而言，那更是一次展示您工作成果的課，卻因我個人的過失，添加了不少瑕疵，阻礙了全班前進的腳步。任憑亊后我是多么地后悔，也無力挽回。一個人獨自走在雨中，聽著雨淅淅瀝瀝的聲音，天空突然被烏云籠罩，給人一種無形的壓迫。周圍的一切，仿佛都變得那樣陌生?！皣W啦，嘩啦……”，聽著這聲音，回味眼前這場景，心中驀然產(chǎn)生一種孤獨、凄涼、失敗的感覺。鳥兒不再鳴叫，樹木不再茂盛，就連葉子也被狂風刮下，時間好像就此停止。
植物如果沒有陽光，就失去了光彩;大樹如果沒有養(yǎng)分，就失去了生命;小鳥如果沒有藍天，就難以長大……我呢?做錯了事會怎么樣?該如何彌補呢?我久久地回味著……
老師，旅途中的剎車，并不意味著永遠的停止;一時的成功，并不代表著永遠的成功;一次過失，也不意味著永遠的失敗。請您原諒我一時的過失，回味之后，讓我獨自地站起來，走出生活的陰影。
《回味》作文600字初二2
今天的我已經(jīng)十四歲了，偶爾回頭看一眼十多年走過的成長的道路，有淚水，有歡笑，有失望，有傷心，那么多的酸甜苦辣，好似五味瓶一樣。兒時的我天真無邪，是充滿著歡樂的世界，不用為學習而苦悶，可以盡情地享受游戲的美好，那是一個純真的，純凈的世界。
我小時總是愛玩捉迷藏，喜歡蒙著眼睛，倒數(shù)著50、49、48……卻也總是忍不住想要偷看幾眼，待一長串的數(shù)字被我數(shù)完后，又開始“冥思苦想”著，伙伴們會躲去哪里，當好不容易找到了，卻總是會被嚇一大跳，但也慶幸終于不是我抓。這時，又要不時地想著，該躲在哪。喜歡抓與被抓的快樂，喜歡找到一個僻靜的地方躲起來，喜歡想著哪有一個僻靜的地方。這種生活讓我無限的享受，好像在“世外桃源”一樣。
長大些了，我上小學了，聽媽媽說那時一年級的我很不守紀律，上課時不會老老實實的坐著，總是一會蹲下來，一會和同學說說話，最好玩的是那時的我不知道“作業(yè)”是什么，可鬧出了天大的笑話。第二天去上學時，老師開始收作業(yè)，其它的同學都交了一個本子上去，就我是是空本、也沒有寫名字。事后老師并沒批我，她告訴了我作業(yè)是怎么回事，還說我是個可愛的小孩。從那以后，我總是認真地完成每一課作業(yè)，做到“溫故而知新”。
上了初一，我的好朋友都不在一個班里，我成為了一個“孤獨”的小孩。少了一個談心的朋友，心里不免有些難過。直到我們班舉行跳繩比賽，同學們都在練習著，說說笑笑，而我卻只有一個人，跳著跳著，“啪”一下，絆到了繩子，我摔到了地上，腳扭得生疼生疼，眼淚忍不住掉了下來，這時，我的眼前出現(xiàn)了一張衛(wèi)生紙，抬頭一看，是同學和藹的笑臉，如此的溫暖，侵入了我的心房……
過去的點點滴滴總是如此的純潔和美好
《回味》作文600字初二3
美的東西有時會轉(zhuǎn)瞬即逝，可那美卻一直留著我的心底，久久不能遺忘。
在這個夜晚，我忽然回想起那年的流星雨。我仔細回味……那個夜晚，滿天的星都聚在一處留下一大片紫色、藍色的星空，那些星星仿佛也在等待著流星雨的到來。靜靜地，我們貯立著。
過不了多久，一條亮線劃過天空畫出了優(yōu)美的弧線。“流星!是流星!”我指著天空激動地大喊?？伤У锰炝?，都來不及等同伴們抬起頭看清楚。我沮喪地坐下，心理很不痛快。想著明明是來看流星雨的，卻各個玩著手機沒人理我，當真無趣得很。我雙手抱膝坐在地上，仰頭望著星空，夜還是那樣的靜謐，天空還是那樣的美幻又深不可測。
時間過得好慢啊，沒有流星出現(xiàn)，我的脖子已經(jīng)在嚴重抗議了，眼皮也開始不聽使喚起來，頭也昏沉沉地只想睡覺。突然姐姐重重地拍了我一下“快看，流星來了!”我一下子清醒過來，“許個愿吧，聽說看到流星是很幸運的，你可以對著它許個愿，說不定就真的實現(xiàn)了呢!”姐姐笑著說。這么神奇啊，我開心地笑了。
仿佛是知道我們要許愿了，后面的流星都急急地趕來了，靜謐的夜空里鮮亮起來，劃過的流星照亮了它周圍的星空，像一條舒展開來的絲巾，飄落凡間。
看著美麗的流星雨，我心想，這小小的流星短暫的一生正是為了在這片刻留下它一生的輝煌，為了那片刻的璀璨，它甚至需要將自己的生命蒸發(fā)去實現(xiàn)心中的那個夢想。
那場美麗的流星雨來得快，去得也快，但每一顆流星都為星空和我留下了一瞬的光芒和美好的回憶，久久不能忘懷……
《回味》作文600字初二4
總有一些老的東西，值得我們回味。
回味?老味道
總有一些老味道，是揮之不散的。
那是外婆端上桌前的一碗餛飩。綠的蔥，白的皮，熱氣騰騰的水汽，伴隨著外婆絮絮叨叨的話被端上桌前。咬破一點，再一點，慢慢地，慢慢地，各種食材五味雜陳的交集，伴隨著溫熱的湯汁，一點點地滲入舌尖。透過那扇斑駁的玻璃門，看著那金色的夕陽余暉將那有些駝背的身影輕輕包裹。那樣的美味是多么令人懷念啊。那一份蘊藏了太多愛的老味道，又是多么值得回味。
回味?老地方
總有一些老地方，是魂牽夢縈的。
那是一片空曠的場地，卻成了我的天地。廢棄的旋轉(zhuǎn)木馬佇在那兒，雖然不能轉(zhuǎn)動了，可孩子們卻滿足于那絢麗的色彩，在那兒編織著童年最美麗的夢。兒時，常常牽著好朋友稚嫩的小手，走過那段悠悠的石子路，來到那里。踩上踏板，一躍而上地攀上木馬。想象中，它竟真的旋轉(zhuǎn)了，在云間騰躍的馬張開翅，追逐著我們斑斕的夢去了遠方……長大后，望著游樂場里笑靨如花的孩童，才發(fā)現(xiàn)此時此刻的我正追逐著那段彌足珍貴的童年和那份彌足珍貴的友誼，只怕是難以企及吧，只是在那老地方的過往，依舊值得回味。
回味?老故事
總有一些老故事，是難以忘懷的。
那是老人口中的往事。老人打開話匣子，用那不緊不慢，不高不低的聲調(diào)緩緩敘述著，講光輝，也講辛酸。一幅錦繡年華緩緩地鋪張開來，也許是陳舊了，蒙著塵埃，只是用那不溫不熱的水洗凈了，沁出的仍是那一幅斑斕錦繡。陽光透過枝丫照在老人身上，老人瞇著眼，搖晃著木藤椅。想必看慣了那過往煙云，獨存那一份淡然吧。誰又說那暮年無美景呢。這樣多的老故事，這樣多的舊時光，從未真正逝去過，只是以另一種形式留給另一代人回味罷了。
歲月啊，你為那些老的事物蒙上金紗。只等待著我們有一天能駐足，回味，會心一笑……
《回味》作文600字初二5
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，花開堪折直須折，莫待無花堪折枝。
——題記
向日葵開花了，那淡淡的花香，卻蘊含著道不盡的艱辛，至今，我仍然在回味。
我是一株小小的向日葵，主人把我放在她的桌前。她是我的第二任主人，我的第一任主人是一個老師，他有著平凡的過往。以前的他是一個成績很差的壞學生，抽煙、打架、逃課，樣樣都做過?？墒?，一個這樣的他，卻因為一個老人而改變了。他又一次的逃課了，來到了一個種滿向日葵的地方，在那里他見到了一個坐在輪椅上的老人，這個老人用一種眷戀的眼神看著這片花海。他很不解的問老人，你在看什么?老人說，我在看逝去的青春，那個逃學的壞孩子終于長大了?？墒牵瑫r間卻不給他一個機會。那時，陽光穿過了老人的臂彎，照亮了他臉上的陰霾。他好像懂了，老人那令人回味無窮的話語。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我依然在同一季節(jié)開放，依然在成長?？墒?，我的主人卻換了。我的第二任主人，是一個相貌平平的小女孩。她很努力，每天天還沒亮，就已經(jīng)坐在桌前學習了。她也很孤獨，她只能在夜深人靜的時候，一個人卷縮在角落里，獨自舔著自己的傷疤，品嘗并回味著自己的淚水。
白云蒼狗，滄海桑田，日升日落，人也隨著改變。終于，在初二那年，女孩有了自己的第一個朋友煊。她們兩個關系很好，就像兩顆閃亮而沉默的星星，在蒼茫的宇宙中流浪了許久，才找到了彼此?？墒?，初三的時候，她們還是分開了，自己有了自己的新集體。女孩很少有時間幫助她的好朋友了。我看見了女孩小心翼翼的維護著她們之間的友情;我也發(fā)現(xiàn)她們都變了，變得沒有共同語言了。然而，我只是一株植物，只能品嘗著自己的寂寞，看著別人的故事。
悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程。女孩忙碌起來，她沒時間管我了，我最終還是枯萎了。但我并不傷心，因為我在這有限的歲月里，品嘗了兩個人的故事，綻放了最美的自己，留下了讓人回味不完的花香。
草枯花已盡，可那淡淡的花香卻永遠地貯存下來了，讓人道不盡，只有不住的回味。
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