描寫場(chǎng)面的作文600字5篇
美麗的場(chǎng)景像一個(gè)個(gè)活躍的音符，劃出一道最美麗的風(fēng)景線。每一種場(chǎng)面都透露著不一樣的生機(jī)，都充滿不一樣的活力。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于描寫場(chǎng)面的作文600字，僅供參考。
描寫場(chǎng)面的作文600字1
月亮，又稱太陰，是地球的一顆衛(wèi)星，月亮是怎么形成的呢，誰都說不清楚，古人說月亮美，那月亮她美在什么地方呢?
月亮在初一的時(shí)候只有一點(diǎn)點(diǎn)，天還沒黑時(shí)和藍(lán)天一樣，幾乎分辨不出來，只有到了晚上;發(fā)‘光’的時(shí)候;才可以看得出來。初三的月亮很像一張弓，只是不知道弦和箭哪兒去了。漸漸的，她變成了一耳光半圓形。在直線的地方幾乎看不出有線條，由白到藍(lán)，再由藍(lán)到黑;和夜空一樣，仿佛月亮已經(jīng)融合在天空之中，很和諧。
到了十五，月亮變成圓圓的，連上面被隕石擊中的坑都看的見。這時(shí)，月亮如同一個(gè)盤子，看到的坑如同盤子中放東西的地方。不時(shí)飄過幾片灰云，增加了幾分迷離，又像害羞的小姑娘害羞了，拿云遮臉。到了十五以后，月亮猶如一個(gè)眼睛，慢慢的閉上，沉睡了過去。
一年之中的八月十五，是中秋節(jié)，吃過晚飯我早早地來到陽臺(tái)上，準(zhǔn)備觀月。這時(shí);一輪黃月升了起來，想一個(gè)黃檸檬;又像剛黃的金桔。又有一年十五，我看到了一輪橙月，如同一個(gè)成熟臍橙有點(diǎn)發(fā)紅，突然，一圓開始發(fā)紅了，漸漸的，這成了一個(gè)紅月，我努力地看;想把她永遠(yuǎn)記在心里?？上?，只有大概半小時(shí)。后來，我醒了，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)。在我小時(shí)候，看到的月亮經(jīng)常是白的像銀;像一個(gè)大銀盤。
月亮，本身不能發(fā)光;但她卻反射太陽的光。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)像月亮這樣的精神啊，即使本身無法做到，也應(yīng)傾己所能地去做。
月亮，美麗而又充滿遐想。
描寫場(chǎng)面的作文600字2
“加油！加油！”是哪里這么熱鬧？哦，原來是我們班主任廖老師破天荒地在語文課上舉行了一場(chǎng)“穿針引線大比拼”的游戲。
老師宣布完了游戲規(guī)則，就選出了參賽選手，兩人一組，右手拿著針或者線，左手不能扶著右手，隔著一張桌子穿針，手和身體都不能碰到桌子，老師幫我們兩隊(duì)取了有趣的名字，男生隊(duì)叫面粉隊(duì)，親友團(tuán)叫面粉團(tuán)，女生隊(duì)叫辣椒隊(duì)，粉絲們叫辣椒粉。
隨著老師一聲令下，比賽開始了。只見辣椒隊(duì)的金釩同學(xué)身體微微前傾，左手叉腰，右手捻尖線頭，瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著線頭，他的隊(duì)友陶曉玥面帶微笑，定力十足，拿、叉、盯三個(gè)動(dòng)作一氣呵成，勝利好像就在她眼前。而另一組的柯昱東同學(xué)全神貫注地盯著針眼，喃喃自語道：“還差一點(diǎn)，我們一定會(huì)贏！”誰知手不聽使喚，一直在抖動(dòng)著，而他的隊(duì)友也就是我，全神貫注地盯著針眼，想把線頭插進(jìn)去，可是勝利不是一個(gè)人能完成的，要有一個(gè)可靠的隊(duì)友，柯昱東的手一直在抖，我的手在左邊，柯昱東的手就在右邊，我的手在右邊，柯昱東的手就在左邊。于是我跟著他的手一起動(dòng)，漸漸地我的手也抖動(dòng)起來了。
這時(shí)，下面的面粉團(tuán)和辣椒粉此起彼伏地喊著“面粉隊(duì)加油！”“辣椒隊(duì)加油！”大家都在為自己的團(tuán)隊(duì)加油助威，仿佛聲音越大獲勝的概率就越大。聽到大家的助威聲，我一下子就變得熱血沸騰，大家的聲音也越來越大，拼了命地喊著，正當(dāng)勝利就在我們眼前的'時(shí)候，一聲：“老師，我們穿好了！”就把我獲勝的希望打碎了。辣椒粉們歡呼起來。
雖然我們隊(duì)輸了，但是我們拼盡了全力，失敗乃成功之母，相信經(jīng)過我們多次配合練習(xí)之后，下次一定能贏。
描寫場(chǎng)面的作文600字3
一天早晨，我到陽臺(tái)上看植物。忽然襲來一陳涼風(fēng)，我的胳膊上頓時(shí)感到一絲涼意。我看看遠(yuǎn)處的天空，灰蒙蒙的。還有幾只紅蜻蜓在繞著樹干低飛。我想:一會(huì)兒就要下雨了。
果然不出我的所料，不一會(huì)兒就下起了蒙蒙細(xì)雨。雨絲長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，猶如一根根琴弦，輕輕地落在大地上，綠樹上，房屋上奏出了一支支美妙的樂曲。如果你不仔細(xì)聆聽，是感受不到它的美的。
秋雨落在大地上時(shí)，它的動(dòng)作是典雅的，很少濺起水花，落在樹葉上時(shí)，它的動(dòng)作是輕柔的，像撫摸著孩子氣的臉蛋兒。它也撫摸著小花小草，撫摸著大自然的萬物。
路上的行人都披著五顏六色的雨衣，舉著各式各樣的雨傘，在樓上望去，就像一個(gè)個(gè)五彩斑瀾的小點(diǎn)兒在移動(dòng)著，美極了。
我也拿著雨傘下了樓。把手伸出傘外，綿綿的秋雨落在手上，十分舒服，就好像在撓癢癢似的。我干脆拿開雨傘，在雨中散步。雨絲親切地吻著我的臉，慢慢的撒在我的頭發(fā)上。我知道我的頭發(fā)上肯定已經(jīng)布滿了晶瑩的水珠了。
下午，雨停了。地上濕漉漉的，被雨水沖洗的一塵不染。葉子仿佛變得更綠了，花草們喝飽了水，打起了十二分精神?？諝庾兊酶忧逍赂蕽?rùn)了?？墒翘炜者€是灰蒙蒙的，好像云姑娘還沒哭夠。
秋雨過后，我們的環(huán)境也變得更美好了。我愛這可愛的秋雨，你們呢?
描寫場(chǎng)面的作文600字4
12月的冷風(fēng)吹不散激情，大司巷小學(xué)跳長(zhǎng)繩比賽正式拉開序幕。只見賽場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，有人還在緊張地練習(xí)，有人拿著五彩繽紛的小旗、橫幅或小木牌在給運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，有人在三三兩兩討論輸贏，好一番大戰(zhàn)前熱鬧的景象??！
比賽正式開始了，只聽裁判大喊一聲：“預(yù)備——開始！”第一個(gè)同學(xué)陳康元就像離弦的箭一般往繩子里沖，為班級(jí)開了一個(gè)好頭。后面的同學(xué)和甩繩的家長(zhǎng)們也配合得很默契。選手們腳底就像安了兩個(gè)彈簧，快速地跳起，落下；又跳起，又落下。輕盈得就像一只機(jī)靈的小鹿。繩子從我的頭上往腳下一閃而過，像彩環(huán)似的上下翻飛，我越跳越快，甩動(dòng)的繩子，發(fā)出“呼呼”的響聲，腳尖點(diǎn)著地面發(fā)出“噠噠噠”的聲音，就像樂隊(duì)在演奏樂曲呢。正在我松了一口氣，心里想著我們班保準(zhǔn)能奪冠了的時(shí)候，突然，繩子不動(dòng)了，只聽見有人喊道：“呀，有人死繩了！”我的心又揪了起來，在家長(zhǎng)們的緊急協(xié)調(diào)下，同學(xué)們也很聰明，立馬調(diào)整狀態(tài)，比賽繼續(xù)順利進(jìn)行。
“加油！加油！”場(chǎng)外傳來一聲高過一聲的加油聲，飄向校園每個(gè)角落。賽場(chǎng)上，精彩不斷展現(xiàn)，400下、420下、430下……記錄一次次被刷新，引起了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和同學(xué)們一陣陣歡呼。運(yùn)動(dòng)員們不僅賽出了水平，還賽出了風(fēng)格。
比賽結(jié)束了，同學(xué)們歡呼著回到了教室。不知何時(shí)，窗邊的樹上飛來了一只麻雀，在樹枝上跳來跳去，也許，它也在為我們的勝利歡呼吧！
描寫場(chǎng)面的作文600字5
萬物皆有聲。
雨一直下著，連著下了一夜，直到早上還沒有停。我一起床便再也不想圈在悶熱的家里做什么宅女了，撐起傘，漫步雨中。
聽!誰在說話?“嗒、嗒……嗒嗒!”越來越有力量。哦，是雨呀!敲擊著我的雨傘，在清晨與我問好，給予了我無限朝氣，來迎接新的開始!
“啪啪，啪……”踏著雨水向公園走去，那清脆、富有活力的聲音，和著我的腳步，與我一同前去，賜予我前進(jìn)的動(dòng)力!
馬路上，車子們飛快的行駛，路人們打著傘小跑著，緊張的氣氛使雨也急了起來——“沙沙沙沙”。
公園里，萬籟此都寂，但余秋雨聲。被雨水沖刷后的樹木格外的綠，池塘里像是開了場(chǎng)音樂會(huì)，雨點(diǎn)兒們邊唱邊跳，在湖面上擊起圈圈漣漪，仿佛驚醒了欲要凋零的荷花仙子，讓她們也加入了這場(chǎng)舞會(huì)，隨著搖擺，為其喝彩。一切好像一副水墨畫，帶著朦朧之美，有種“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美意。
一陣陣寒風(fēng)把我襲回家中，看到呆在角落里沉默許久的吉他，不禁想彈上一曲，伴著窗外淅淅瀝瀝的秋雨聲，一同上演了一曲秋雨的歌，以表心中的輕松愉悅!
雨水“咚咚”的敲打著玻璃，打開窗向它們告別，那涼涼的雨點(diǎn)兒卻把我嚇得縮回到被窩里，而在我的夢(mèng)中又再次奏起那天籟之聲……
我喜歡秋雨，喜歡它獨(dú)具特色的涼，更喜歡它輕松悅耳的聲!
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