我們的教師600字優(yōu)秀說(shuō)明文
背著書包，走進(jìn)教室，朗朗的讀書聲在腦海里回蕩，一排深綠色的黑板映入眼簾，臺(tái)下的同學(xué)們坐在整潔的凳子上正讀著書，寬大的講臺(tái)，生機(jī)勃勃的“植物園”，散發(fā)書香的“閱書角”和豐富多彩的黑板報(bào)，這就是我們的教室。下面是小編給大家?guī)?lái)的教室的作文說(shuō)明文，歡迎大家閱讀!
我們的教師600字優(yōu)秀說(shuō)明文篇1
同學(xué)們，在你們教室里，有沒(méi)有特別安靜的一天呀?是哪天呢?我想，你們會(huì)有的，我們班也有特安靜的一天。
我們班特別安靜的一天，是考完試返校的那天!
我們來(lái)了之后，誰(shuí)也不像以前那樣趁著老師還沒(méi)進(jìn)教室，嘰嘰喳喳地說(shuō)一陣子。這次大家不約而同地遵守著紀(jì)律，悄悄地走到自己的座位，小心翼翼地拉出椅子，輕輕地放下書包，緩緩地入座。
大家在自己的座位上始終保持著標(biāo)準(zhǔn)坐姿，臉上的神情十分嚴(yán)肅，看上去顯得特別緊張。
此時(shí)，教室安靜地仿佛能聽得到大家的心跳聲。
突然，隱約聽到了老師的腳步聲。近了……近了……此時(shí)，同學(xué)們更是連呼吸心跳都不敢出聲了，教室的空氣都凝住了。
啊!老師終于踏進(jìn)了教室，他面無(wú)表情，十分嚴(yán)肅。
我們注視著老師，不敢出一丁點(diǎn)的噪音。生怕惹怒他，他再次拿起紅筆給我們扣上幾分。
老師開始給我們發(fā)試卷。試卷的分?jǐn)?shù)是背朝著我們的，只是老師面無(wú)表情，看不出我們考的好，還是考的不好。我掀開試卷，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。還不錯(cuò)，至少90分，我心里暗暗高興卻不敢笑出聲來(lái)，只能強(qiáng)忍著，生怕打破了這份安靜。我悄悄地往后望了望，有些同學(xué)和我一樣很滿意的樣子，有些同學(xué)垂頭喪氣地低著頭，露出了失望的表情。
哇，今天真安靜啊，可真難得呢。
我們的教師600字優(yōu)秀說(shuō)明文篇2
有這樣一個(gè)地方，我們?cè)谀抢飼暲世?
有這樣一個(gè)地方，我們?cè)谀抢飱^筆疾書;
有這樣一個(gè)地方，我們?cè)谀抢飩鞑g笑。
這就是我們的教室，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的地方。好久不見，我熟悉的教室!在你的懷抱里，我懂得了一條條科學(xué)定理，認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)真心待人的朋友，遇見了一位位可親可敬的老師。
還記得，幾個(gè)月前的今天，我望著寬敞明亮的教室，仔細(xì)地觀察著身邊每一個(gè)角落：靠窗的一側(cè)墻壁，總是刻著幾句讓人印象深刻的名言警句，教室后面的綠色植物總能給教室?guī)?lái)一抹別樣的綠色，恍如陽(yáng)光下初融的春雪，溫暖，沁人心脾。在之前上課的那段時(shí)間里，方方正正的黑板上總是寫滿了密密麻麻的板書，三尺高的講臺(tái)總是放著一摞摞整齊的作業(yè)本。教室左側(cè)的書柜里，一本本課外書被安分的放置在中間的幾個(gè)柜子里。在最正中間的一個(gè)柜子里，還放著我們班的“心語(yǔ)本”。
我們的教室，不僅僅只是我們吸收知識(shí)的空間，不僅僅只是我們遨游書香的海洋，更是同學(xué)之間友誼的見證。
記得有一次考試：那是我第一次來(lái)到這個(gè)陌生的校園第一場(chǎng)考試。我走進(jìn)曾經(jīng)讓我感到陌生的教室，定下神來(lái)，拿出筆，準(zhǔn)備迎接這個(gè)陌生環(huán)境帶給我的第一次挑戰(zhàn)。我一再告訴自己，不要緊張，不要害怕，可作為新學(xué)期的開端，新生活的開端，我又怎能不緊張?伴隨著一陣清脆的考試鈴聲，全班同學(xué)都開始奮斗，我也不例外。教室里溢滿了緊張的氣息，所有人的大腦都在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。我被一道難題困住了思緒，有點(diǎn)不知所措了。我抬頭望了望我的新教室，看著柜子上的幾抹綠意，我決定繼續(xù)奮斗。所有試題都已答題完畢，檢查了幾遍之后，我好奇地打量著這個(gè)陌生的教室，一切都是陌生的。如此新奇的地方，不得不激起了我的好奇之心。窗外的幾棵老樹毅然矗立著，擋住了我的視線，只看見一堆綠葉。幾只咿咿呀呀聞相叫喚的小鳥時(shí)不時(shí)地飛上樹梢，停靠在枝椏上，仿佛在為我們吹奏勝利的凱歌。考試即將接近尾聲，教室里彌漫著一股燥熱，還有很多同學(xué)在奮筆疾書。一
陣鈴聲將我們喚醒，交卷了。
這么久不見，我很想念那個(gè)熟悉的教室，想念那個(gè)曾經(jīng)充斥著我們歡聲笑語(yǔ)的地方。
愿我們很快就能再次見面。
我們的教師600字優(yōu)秀說(shuō)明文篇3
我們的快速作文輔導(dǎo)班在桃李街南口。
走進(jìn)我們教室，首先看到的是擺放整齊的桌子和椅子。桌子的顏色是肉色的，桌子很大，也很干凈。桌子的腿是黑色的鐵管兒做的。桌子旁邊擺著椅子，椅子是塑料的，椅子面是藍(lán)色的，椅子腿兒是白色的。
教室前面是一塊白板。白板的形狀是長(zhǎng)方形的，四周包著鋁框。這塊白板是山羊老師給我們上課的時(shí)候?qū)懽钟玫摹?/p>
教室的后面掛著一塊布簾兒，布簾上印著粉色的花兒。布簾的旁邊還放著一摞椅子。
教室的左邊是一面白墻，白墻的下面是一組暖氣片。白墻上還有一個(gè)插座，插座連著監(jiān)控器。
教室的右面也是一面白墻，墻上安著一個(gè)插座。插座的右面是衛(wèi)生間的門，門上安著一面鏡子，鏡子很干凈。
教室的頂棚上掛著一盞燈。燈是白色正方形的。頂棚上除了燈就沒(méi)有別的什么了。
教室的地面是土黃色的地板革鋪成的，已經(jīng)顯得舊了一些，有的地方已經(jīng)壞了。
這就是我們的教室，雖然很簡(jiǎn)單，但是我喜歡我們的教室。
我們的教師600字優(yōu)秀說(shuō)明文篇4
早晨，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我們的教室，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著。寧?kù)o了一晚上的教室，被我們郎朗的讀書聲打破了。
我們的教室位于知誠(chéng)樓第一層最西側(cè)。一進(jìn)門，教師正面墻上有四塊墨綠色的小黑板組成的大黑板，這塊大黑板就像一位知識(shí)淵博的老師默默無(wú)聞的把知識(shí)傳授給我們。拉開中間的兩塊黑板是一面大屏幕，它可以讓我們知曉世界各地的新聞、觀看學(xué)校里的各種節(jié)目、欣賞各種精美的課件……
教室后面的黑板報(bào)是這學(xué)期新出的，是我們班的楊子沫、路素婷、孫述剛等同學(xué)畫出來(lái)的。字跡工工整整，畫的栩栩如生、真是圖文并茂。黑板報(bào)旁邊有個(gè)對(duì)角，上面有課程表、獎(jiǎng)狀、流動(dòng)紅旗……獎(jiǎng)狀和流動(dòng)紅旗的背后蘊(yùn)含了許多同學(xué)的汗水和智慧，這是我們辛辛苦苦換來(lái)的呀!
教室東南角有個(gè)植物角，上面放著翠綠的植物，有發(fā)財(cái)樹、玫瑰花、觀音竹等等，它們不僅美化了教室的環(huán)境，還凈化了教室的空氣……
我們的教室美麗而溫馨，天天充滿歡聲笑語(yǔ)，它是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們成長(zhǎng)的搖籃。我愛我們的教室。
我們的教師600字優(yōu)秀說(shuō)明文篇5
我們的教室在老教學(xué)樓的三樓。站在教室門口，我發(fā)現(xiàn)早晨的空氣真清新啊!這是多虧了我們的綠色植物，他們組成了一道道綠色的屏障，不但可以凈化空氣，還可以保護(hù)我們的眼睛，讓我們不至于在黑白字的世界里近視，當(dāng)然這也是我們教室里的一道風(fēng)景線。
走進(jìn)教室，可以看到墨綠色的大黑板，再抬頭，可以看到上面八個(gè)大字：“勤思博學(xué)，艱苦奮斗”，這是激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)。教室左邊墻上有學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生守則。教室右邊墻上有心愿樹和學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們把自己的心愿粘在心愿樹上，我們每個(gè)小組還制定了小組學(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后，就是我們班的讀書角了。這是我們班的新朋友，也是新學(xué)期老師送給我們的大禮物。讀書角剛剛建立起來(lái)的時(shí)候，我覺得他就像一個(gè)剛出生的嬰兒，但他不會(huì)哭，也不會(huì)鬧，只是靜靜地待在教室的一角，等待我們進(jìn)去讀書。每天中午吃完飯以后，老師讓我們進(jìn)去讀書。當(dāng)然不但可以讀書，還可以休息。老師說(shuō)如果想睡覺也可以，因?yàn)轲B(yǎng)好精神，下午才能認(rèn)真聽課，但我們都喜歡坐在里面看書。拉開一點(diǎn)窗簾，一縷縷陽(yáng)光灑在墊子上，像霧像雨又像風(fēng)，好溫暖好舒服。我們的讀書角如同一位課外輔導(dǎo)老師，帶給我們知識(shí)，也帶給我們快樂(lè)。
下午放學(xué)了，值日同學(xué)又在給綠色植物們澆水了。水花灑在葉子上，升起一陣陣霧氣，陽(yáng)光照耀在上面，美極了!
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