老師記敘文800字
有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關懷滋潤心田，有一個名字刻在心間，那就是老師。下面是小編給大家?guī)淼睦蠋熥魑挠洈⑽?，歡迎大家閱讀!
老師記敘文800字篇1
在這學期的語文學習中，我們結識了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的老班長……這些人物有著鮮明的性格特點，今天我要寫的是我的語文老師——王老師。
王老師她有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個子不高不矮，偏瘦，她很喜歡穿一身黑色的衣服。
王老師對待學生很嚴厲。記得有一次，她給我們講基礎訓練，當她問我們問題時，因為那個問題有點深奧，所以我們都沒有舉手發(fā)言。王老師非常生氣，她把書向講臺一扔，大聲說：“我站在這里，給你們上了四節(jié)課，你們讓我自己在這兒唱‘獨角戲’，你們回答錯了，我又不批評你們，連這點兒膽量都沒有，以后的所有課堂上的基礎訓練你們自己寫，我也不講了!”這時，教室里靜得連掉一根針也能聽得見，之后王老師拿著杯子，回辦公室了!
下課了，有很多同學到辦公室向王老師道歉，給王老師寫信，寫小紙條，希望王老師能原諒我們。上課了，王老師來到教室，我們一起向王老師說：“對不起?！钡趵蠋煂儆谀欠N刀子嘴，豆腐心的人，嘴上說：“沒用!”但是，我們都看見了，王老師拿出紙巾，悄悄地抹去了眼角的淚水，嘴角微微上揚。
最后一節(jié)課，王老師讓我們拿出了基礎訓練……
這就是我和藹可親的語文老師——王老師。
老師記敘文800字篇2
當我第一次認識我們班主任的時候，她給我的第一印象是清晰脫俗、端莊大方，對同學親近。
但是，她也有嚴肅的時候，特別是有的同學調(diào)皮或老師布置的作業(yè)沒有完成，她也會發(fā)火，也會生氣，讓我們也感到一絲絲的恐懼感。
在學校里，她是我們每一位同學的家長，不論是學習或者是安全等等，她都是最關心我們的，她在我們心中就像一位母親，當我們的成績考的不好時，她總是第一個不開心，她沒有過多的責罰我們，而是耐心地幫我們講解錯誤的原因。當我們成績上去了，她的臉上也會和我們一樣，開心地微笑著。她說：“這次考得好，不要驕傲，還要繼續(xù)努力。”
王老師在我心里是那么可愛，那么好看，有時候真想叫她一聲“媽媽”，她總是對我特別關心與幫助，因為我的個頭小，更不許其他同學們欺負我。
我與王老師相處的很融洽，她有時會為我講解我不懂的知識點，甚至還把她的午餐分給我吃。
王老師對我的好，我全都銘記于心。我不知道怎么用言語向她表達感激之情，如果沒有她，我的成績也不會有所提升，多想親口向她說一句：“王老師，謝謝您。”
在以后的學習中，我會加倍努力，不讓她失望，我會以好的成績來回報王老師對我的教導與期望。
老師記敘文800字篇3
“你給我一句話，就打開我一扇窗;你給我一個微笑，我就渾身充滿力量;你給我一個眼神，我就找到了前進的方向，你放開手讓我遨游知識的海洋……”大家應該都聽過這首歌——《老師》。而最令我感到敬佩的老師就是王老師。
王老師有一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不管誰做小動作，她都能看見。一張能說會道的嘴巴，她的臉上常常洋溢著笑容。
她雖然不高，但知識卻是高高高。還能講出許多為人處事的道理。在一次語文課時，正有聲有色，聚精會神講課的王老師在回頭時，一下子就發(fā)現(xiàn)了正在玩的A同學，王老師盯住了A，神情也變得更加嚴厲，全班同學看了王老師的眼神，都心驚膽戰(zhàn)地坐好，可A同學不僅沒有停下，還想何B同學一起玩，B同學說：“你看看王老師吧?！盇一聽，把頭轉向王老師呢，發(fā)現(xiàn)王老師真嚴肅地盯著他。這時下課鈴響了，A同學正想出去玩，可王老師讓他到辦公室里去一下，A同學只好跟著王老師來到了辦公室，王老師說：“A同學，一節(jié)課只有35分鐘，你玩掉了10分鐘，那剩下的時間還能干嗎呢?”A同學此時不敢直視王老師的眼神……當同學從辦公室里走了出來，我剛好路過，就問：“”A同學王老師跟你說了些啥呀?”他一五一十地告訴了我，我從他的話里聽出了，王老師其實是想讓他明白：你應該想和時間賽跑你玩了10分鐘，別人學習了10分鐘，在這10分鐘里一事無成，別人卻加多了自己的知識，所以應該努力學習啊!
我真高興自己有一個這樣偉大的老師。老師，祝您桃李滿天下!
老師記敘文800字篇4
我的語文老師姓劉，中等個兒，眉毛彎彎的，眉毛下面兒是那雙明亮的眼睛。她的頭發(fā)是打卷的，而且漆黑漆黑的。她上課時語言特別準確、生動，聲音洪亮，所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。
劉老師既嚴厲又細心，教育我們時特別用心。
記得有一次，劉老師給我們上課《小鳥和牽?；ā分v課文的時候，我沒專心聽講，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，老師拿起粉筆“嗖”的一下，粉筆就射到了我的桌子上，我嚇了一跳，趕緊回過神兒來。老師過來批評了我，我很難過，一直低著頭不敢看老師。
還有一次，我下樓梯的時候，因為人太多，差點兒摔了下去。劉老師快速的扶住了我，我嚇得差點兒心臟都跳了出來!我心想：要不是老師身手敏捷，我就小命不保了。
和劉老師相處的日子里，讓我印象最深的是那次和同學們?nèi)ゲ賵鐾鎯海易驳沽艘晃荒型瑢W，卻沒有搭理他，扭頭便走了。沒想到他竟然告訴我們的劉老師去了，當我和同學興高采烈的回來的時候，老師生氣地指著我說：“你們出去先，我不是告訴過你們嗎?到操場，不要亂跑。明知故犯，惹禍后還不賠禮道歉!”劉老師越說越生氣，而我也傷心的流下了晶瑩的淚水。
幾堂課過后，劉老師和藹地對我說：“你犯了錯，就應該道歉，接受批評。做得好就會受表揚，知道了嗎?”我哽咽著說：“知道了?！眲⒗蠋熃逃业脑?，至今仍然在我的耳邊回蕩著，提醒著我要做一個懂禮貌的好孩子。
老師記敘文800字篇5
我要說的老師是我們四年級二班語文老師，也是我們的班主任，我們都叫她“老班”，她姓趙。趙老師個子不高，頭發(fā)烏黑，梳一條馬尾，走起路來一甩一甩的，格外精神。她的眼睛很大，炯炯有神，能發(fā)現(xiàn)我們每一個細小的動作。她聲音不高，甚至有時候帶一點沙啞，但是卻有一種不怒而威的氣場。
趙老師講課很生動，為了把課講好，她一定是準備了好長時間，經(jīng)常有別的老師來聽她講課，我們大家也都很喜歡聽。記得我們學習《臥薪嘗膽》這篇課文時，老師就把故事發(fā)生的前因后果以及所在地理位置等等都講得非常透徹，類似這樣關于書本之外的知識，老師給我們講解的可多了。
趙老師對我們很好，她了解每個同學的家庭情況，經(jīng)常幫助家庭條件差的同學，而且老師從不會因為有的同學學習不好而疏遠他們。每到周末，她總是放棄休息走訪有問題的同學家庭或者幫助學習差的同學補習。
趙老師是一個很有上進心并且很有策劃和指揮能力的老師，我們班級在衛(wèi)生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都小有名氣，獲得過各種獎勵。我們班級流行一句話：只要“老班”出手，四二班絕對“不一般”。
趙老師的名字叫趙然，她的座右銘是“燃燒自己，照亮別人”，我覺得這句話就是趙老師品格的寫照。我非常欽佩趙老師，我長大以后也要成為和趙老師一樣的人。
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