答案作文600字初三
把書往后翻，答案就會清晰展現(xiàn)出來，但是人生的答案卻不會。關于答案的話題作文范文有哪些？下面是小編給大家?guī)淼拇鸢缸魑?00字初三范文10篇，歡迎大家閱讀!
答案作文600字初三篇1
終此一生，也許我們只是想要找到那份屬于自己、獨一無二的答案。
——題記
四歲時偶然走進一間琴行，那是我第一次對一件事物產生莫大的興趣。從此，便踏上了那條漫漫學琴路。當最初的好奇心與耐心消失殆盡后，我才意識到，這根本就是一條枯燥、無聊而又乏味的路。沒有盡頭，沒有方向。
我開始迷惘，甚至忘記了那顆最初同自己約定好，要堅守的初心。在十級證書收入囊總后，我也因為考前備戰(zhàn)的兩個月，而徹底失去了興趣。從那以后，我不曾再打開過琴蓋。
直到那天，姥爺生病了：“我想聽你彈琴了，小時候你彈琴，我做飯的時候可享受呢?！蔽覠o奈，卻又不想姥爺難過，只好笑了笑：“好?！蔽易叩角偾?，雙手撫上那黑漆漆的琴蓋，剎那間，仿佛有一股電流從身體中劃過，略微顫抖的手放到了黑白交織的琴鍵上。我慢慢坐下，彈起了我最愛的那首曲子。一邊彈著，腦中如放映電影一般，回憶起了諸多往事。為它，我揮灑了多少汗水、淚水;為它，我放棄了多少閑暇放松的時光;為它，我付出了多少心血與艱辛……一曲終了，我終于找到了那份在心底里探求良久的答案。也許兒時，僅僅是因為一場緣分，一次興趣。但隨著時間的緩緩流淌，我自己都不曾注意到，它在我心中竟已占據(jù)了這么重要的位置。鋼琴對于我而言，不再是一件樂器，一項愛好或者特長，而是一種對初心的堅守，一份答案。
明了那份答案后，我便如同老友一般同它交談，向它傾訴我的煩惱，分享我的快樂……我是萬千人中幸運的一個，在青春年少時，找到了那屬于自己的答案，還懂得它的來之不易，難能可貴。余生，我會好好珍惜，定不再負它。
答案作文600字初三篇2
不知是什么時候開始，就喜歡自己一個人靜靜的坐在房間里品讀各式各樣的好書。
以前的我，并不喜歡看書，認為看書并沒有什么有趣的。一個個枯燥的文字組成的文章有什么好看的，全是長篇大論，一點都不有趣，為什么我看起來不有趣的書卻那么多人喜愛呢?書中到底有什么樣的魔力，能讓那么多人流連忘返，喜歡品讀書的芬芳。于是，我也想去讀一本好書，來尋找其中的答案。
在小學中，對我印象最深的就是沈石溪的書了，一開始，我接觸到的是他的《狼王夢》，是一本長篇小說，每當我看見這樣的書就感到厭煩，那么多頁，要看到什么時候啊。
但當我翻開第一頁的時候，就被它深深地吸引住了。時間慢慢的流逝著，一頁兩頁，三頁四頁，我輕輕地翻動著這本書。原來，一個個枯燥的文字組合起來，會變的那么有趣。
沈石溪的《狼王夢》里的母狼紫嵐是刻畫的那么生動形象，雖然結局可能并沒有那么的完美，但是母狼紫嵐對兒女的期望，不正是像我們父母對我們的期望嗎。
從此，我讀完了所以沈石溪寫的動物小說，他筆下的動物都是刻畫的栩栩如生，讓人贊嘆不已。我想，我找到我要的答案了，原來一個個枯燥的文字只有井條有序的組合起來，會那么的不可思議。
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”一本本好書，就是一座座金山，要善于去挖掘它的價值。高爾基說“書是人類進步的階梯。”說的沒錯，書帶給了人們許多的知識，使人類逐漸的自我完善著。
其實你疑惑的很多事情答案就在你的身邊，只有去發(fā)掘它，尋找它，才能找到你想要的答案。
答案作文600字初三篇3
你好!考試前幾天的連續(xù)奮斗，到底是為了什么?看到你依舊堅持努力的背影，我的心中也許早已有了答案：不為什么，就為自己。
九上期末考前一周，時間緊迫，老師都恨不得將一分鐘拆成兩分鐘用。
“啊，早讀又這么多任務啊!”昨晚剛加班復習到十二點的我，來到教室，第一眼看到的，卻是那塊白花花的黑板。每項任務后面，甚至都標上了規(guī)定完成的時間。
我拖著疲憊的身子來到座位上，剛把頭深埋進臂膀中不久，老師火急火燎的聲音又在耳邊響起：“快快，今天早上先上什么，讀起來!”我戀戀不舍地抬頭，打開第一節(jié)晨讀要用的英語課本，那一個個單詞，此刻在我看來，都是一個個磨人的小妖精。
同學們陸續(xù)到來，一陣陣的讀書聲，卻少了我的聲音。此刻，一如強弩之末的我，恨不得把書一扔，學什么學，這么累。那些平時從來不努力學習的同學，此刻卻令我有些羨慕，他們多好，自由自在……
“l(fā)ast year……”忽然，一陣在百聲之中尤為突出的聲音，將神游到九霄云外的我拉了回來。是你，你也有著深深的黑眼圈，半夜中的加班學習一定也讓你負重不堪，但你卻絲毫沒有表現(xiàn)出對學習的厭煩。你那忽高忽低的朗讀聲，常常把其他同學嚇一跳，說你有病。但這其實是你幫自己分散壓力的方法。你這樣做值得嗎?
我知道，你的目標是省實驗，理所應當?shù)?，你應該比我付出更多的努力。但你選擇省實驗為目標，拼了命去爭那前十幾名的名額，又是為了什么?為了以后的生活?為了以后更好地學習?這些有時候被我當口頭禪掛在嘴邊的話，此時卻真真切切地在你身上上演著。這就是學習的目標?也許是的，也許又不是……
看著你微微上揚的嘴角，你一定是又記牢了一句話，一個新的知識點，正在為自己小小慶祝一番。為什么，明明這么累，卻還會高興。
你的微笑，猶如一支筆，在我心靈的問卷上留下了一串答案。這不就是學習的目的嗎?人啊，他是一種神奇的動物，做的任何事，一定是有目的的，學習亦是如此。當自己掌握突破一個知識點，解出一道冥思苦想半天的難題，那一瞬間的喜悅，也許溢于言表，更多的，是內心的鼓勵。給自己一個臺階，向上的臺階，繼續(xù)著美好的未來，一步一個腳印地踏去。
回過神來，卻發(fā)現(xiàn)你依舊在大聲讀著。我連忙按照早讀任務，打開課本，什么苦累，已全然不重要。有一顆參透學習的心，就夠了。
梁啟超說過，“須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事?！笔前?，心里明白了，心里有了學習的答案，學習時的再苦再累，也會變成心靈上的喜樂與享受吧!揣著一張寫滿答案的心靈問卷，人生路上，我就繼續(xù)向前奔去。
答案作文600字初三篇4
你好!本來我是不想這么快給你寫這封信，因為我想在以后的日子里慢慢告訴你。但當我知道我尋找已久的答案時，我的開心與感慨、激動與悔意充斥于心，迫切地希望有個人能和我一起分享!
尋尋覓覓，我要的答案終于出現(xiàn)了!當我看到那兩句話后，心里流露出的不是自得與驕傲，而是以后要謙虛如舊。
又到了語文課，作文本發(fā)了下來。按照慣例，每當這個時候，老師都會讀一讀寫得不錯的同學的作文，但遺憾的是，我一次也沒有。
這次，我自以為寫得不錯。當我打開作文本時，心中滿懷期待與幻想。我看到了自己的成績，是一個不錯的成績，我的幻想居然成真了!和其他人一比，就連那些好同學的分數(shù)都比我低，我的心里別提有多高興了!
終于，老師開始讀了。我的心中有一些莫名的緊張感，因為我自信地認為一定會有我的。很快，一篇、兩篇……還有最后一篇。我已不是有些緊張，而是有些擔心。我的擔心果然很準，不是我的。我簡直要崩潰了，為什么，為什么不是我!此時，天氣有些陰沉，正代表了我的心，甚至都不能用陰沉來形容。我不停地思考與回想，是我寫的不好嗎?可是分數(shù)在那里擺著呢!我越想越不解，這時我忽然意識到我只看了分數(shù)，還沒有看老師的評語呢。于是，我趕緊翻看。映入眼簾的是幾行鮮紅的字：“能把握中心，緊扣題目，表達鮮明的主旨。再接再厲吧!”
其他的我都沒在意，但一句“再接再厲”讓我陷入了深思。對，我怎么忘記了自己的初心啊!正是因為我的作文成績一直不好，所以我才會一直努力，努力想把作文寫好?，F(xiàn)在我成功了，但卻被勝利沖昏了頭腦，忘記了自己的初心。我的目的是寫好作文，不是在任何人面前獲得夸贊啊!
我感謝老師給我的答案，正是因為這個答案，這個無任何色彩的答案平息了我那顆躁動的心，讓我看清楚自己該走的路。
這個答案會一直印在我的心里，在我驕傲自滿時敲起警鐘，讓我保持謙虛，不忘初心地走下去。
答案作文600字初三篇5
二月的寒帶來三月的暖，燈火已闌珊，只因我給舞蹈的那份答案而璀璨。
從小就被父母送去練習舞蹈，可是由于課程太過于枯燥，那被譽為“民族的藝術”的中國舞在我眼中只覺俗氣。父母見我不愿，初中前便停下了課程，從此，再無痕跡。
上了初中后，或許是學業(yè)匆忙起來，讓我想起了那秀靈的舞姿;或許是受到校慶與其它大型舞臺的刺激，才真正想起那被我拋棄的舞鞋和久未去過的舞房，又似想要拾起沙漏里的時光一樣，決定重新給舞蹈一份答案。
再回到舞房的那一刻是懷著一種熟悉又陌生的感覺，寬廣的鏡面，淡色的舞服，朱紅色的舞鞋，無不勾引我的心。心里更像是被一壇陳酒灌醉，無法用言語描述出的感覺在腦海中上下起伏著。為了彌補過去的錯失，因此，重新懷著一份心態(tài)來面對。
輕扶舞桿，雖是長久不練，可每個動作舞姿都清晰記得。一壓，身體俯下向腳尖靠近，雙臂伸直，臂與腳的親密如同柳絮與柳枝般無間，鉆心的酸楚感似是在狹小的室內，給人一種壓抑與窒息感;一踢，從腳尖抬起到落地，劃出一道優(yōu)美的弧線，似雨落白橋般自然流暢;一提，腰背挺直，脖頸伸長，舞蹈的動作就要像天鵝脖頸般優(yōu)美;一轉，似江南女子的綢緞裙邊，紙布傘角，中國舞最講究一個“柔”字，有柔的感覺才會有小美，小美才會體現(xiàn)出中國舞的大美之韻;一舞，如廷風拂樹，燦爛時若“星河欲轉千帆舞”，曼妙時若“微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛”，精巧時如“落花孤人立”。唯有用心，才能給舞蹈一份重新的答案。
終于，得到了老師的認可，又有了重新登上舞臺的機會。曲名《梅花三弄》，后臺，貼上亮晶晶的膠片，披上青藍色的舞衣，穿上舞鞋。臺上，粉色花樹，淺色花瓣，景面似一片朝云低飛，直到聚光燈交織，似纏綿的采蓮女的歌聲響起，貼著古韻的綿長小調，如流水般輕快的腳步移動，似燕尾點水般輕快，透露出中國舞大美之韻時，我知道，我終于給予了舞蹈一份完美的答案。
此刻，年少的無知到如今才有了答案：中國舞是舞支最富有情感，成功的舞，它是中華上下五千年中不同朝代與不同民族濾出的精華，這才能被傳于今朝，而我們學習它，是用行動在表明我們一直在傳承中華文明。
周圍呼出的白霧繚繞，燈火朦朧至遠，我給予舞蹈一份滿意的答案。
答案作文600字初三篇6
陽光穿透樹葉的縫隙照在了我的課桌上，外面的風停止了呼嘯，鳥兒也停止了歌唱，就連平時響個不停的桌椅聲也屏住了呼吸，我也停止了手中的筆。
這是一場數(shù)學測試，我被一道難題擋住了前進的道路。這是一道選擇題，以前也遇到過這樣的題型，當時我以為以后可能不會考，便忽略了。沒料到想法趕不上變化，老師偏偏就考了這題。我絞盡腦汁，挖心搜膽，在草稿紙上一遍又一遍的推算，卻得不出結論。我心里越發(fā)感到了不安，選擇題的分值很高，拋去最后那道拓展題，試卷上所剩分數(shù)也就八十有余了。可是不管我怎么去演算，都沒有和選項中相一致的字母。
無奈之中，我看向了同桌，試卷的前面一頁她已經做完了。這剩余的時間她正全力的求證著最后那道證命題。也許是我的目光驚擾到了她，她偏頭向我看來，見我正停留在那道選擇題上，她皺眉片刻，還是撕下一張便利貼寫下了答案悄悄扔給我。答案就在眼前，伸手就可以拿到，就能得到四分，我的成績就可以攀升一個臺階?？墒侨绻蜷_了，雖獲得了答案，但仍是沒有學會這相應的方法。
我看向四周，同學們都在埋頭思考著難題，老師也坐在講臺上認真的端詳著試卷。窗外的陽光依舊懶洋洋的，隔壁班上完體育課的同學們的喧鬧聲打破了教室的沉寂。我終究沒有抵御住高分和老師贊許的誘惑，伸手拿過便利貼，毫不猶豫地在試卷上寫上了答案——“C”。這個“C”仿佛不管我認真的再怎樣寫，都無法寫出它原有的端正，又好似即使我把試卷反過來，它照樣可以穿透試卷讓我感到羞愧。時間一分一秒的流逝，大多數(shù)的同學都緊張起來，而只有我臉上泛起了紅暈，不知是陽光照在了我的臉上，還是……
從他人那里竊取的正確答案，就像是一粒不光明的種子，埋在我的心靈深處。今天，在這明媚陽光的照耀下，我勢要把它連根拔起，徹底泯滅。
狠心擦掉那個沒有寫端正的“c”，因為我知道了——獲取答案的過程遠比答案本身更有價值。憑借自己的實力獲取正確的答案，是我的奮斗目標，她將激勵著我以后端正態(tài)度，努力學習。
答案作文600字初三篇7
最近讀書，偶然找到了一本名為《論古與今》的佳作，頗令人感慨，我心中已默默的有了答案。
這個答案便是“舍”，這時你會好奇，“舍”與一本書有何關系?稍安勿燥，讓我仔仔細細的道來。
從古到今，“舍”是一門大哲學，“會且善舍者成，而不善舍者敗?！?/p>
翻閱歷史長河，不善舍者大有人在。
秦始皇，大筑秦陵，大修長城，貪求子孫萬世，自稱始皇的他，殘暴太有名了，絲毫不給予百姓點滴恩惠。他舍不下名利富貴，舍不下“始皇”的頭銜，最終他敗了，敗得那樣速，亡得那樣快。
“風花雪月，聲色犬馬”，因舍不下美色的唐玄宗也是一經典例子?！俺袣g待宴無閑暇，春從春游夜專夜”，過度的溺愛楊貴妃以至“從此君王不早朝”。最終“六軍不發(fā)無奈何，宛轉蛾眉馬前死?；毼責o人收，翠翹金雀玉搔頭。君王掩面救不得，回看血淚相和流。黃埃散漫風蕭索，云?？M紆登劍閣。峨眉山下少人行，旌旗無光日色薄?！币晃粊G不下美色因而失去江山的苦命人啊!
翻析歷史，善舍者亦大有人在。
“少無適俗韻，性本愛江山。飛鳥戀舊林，池魚思故淵”的陶淵明亦是一位。他堅持自己，舍棄名利，并不會為五斗米折腰。所以寫出了“采菊東籬下，悠然見南山”的千古佳作，被世人流傳至今。
數(shù)風流人物，還看今朝。錢學森是中國導彈之父，他在中國人才緊缺時，毅然舍去了美國對于他的請求及全美學士獎，回國為國奮斗，并成功研制出新型導彈。
看完《論古與今》，我對迷茫的初三，似乎有了答案。
舍棄一切與學習無關之事，認真做好自己，才能在中考答卷上交上滿意的回答!
故曰：“善舍者，事競成?！边@便是答案。
答案作文600字初三篇8
太陽火辣辣地曬在嶄新的柏油馬路上，寬闊的六車道上車流像蜂群一樣擁擠著向前，涌向一個看不到的終點。我用手擋住艷陽，看向馬路的另一邊。
這里從前是一條小徑，兩旁有一棵又一棵遠不如梧桐壯觀的綠樹靜靜地守護著這一條美麗的小道。這從前是我回家的路，如今卻已經回不了家了。
喇叭聲與揚塵把眼前的畫面填充得滿滿當當。我看著眼前的景象，眼前是車水馬龍，而哪一條，才是回家的路呢?
我向時間尋找答案。我翻開書本，找到一個純凈的世界。那里沒有每天都在發(fā)生的變化，沒有灰色的塵土，抬頭就是現(xiàn)在已經變得無比珍貴的藍天。時間把一切的美好留在了自己的懷里，卻給予了人們另一個截然不同的世界。我們是從什么時候開始放棄留住時間，拼命向前奔跑的呢?只有時間知道答案。
我向自然尋找答案。我離開城市，來到一個純凈的世界。這山林里滿是受自然庇護的生命：筆直向上伸展的樹木，自由地在天空中穿行的鳥兒，雨后散發(fā)出清香的小草……它們是否也能感知到遠方的空氣中暗流涌動的欲望?我希望它們不能。我們逃離那個滿是揚塵的世界，來到這里尋找安慰。自然似乎總是一切的答案。
我向自己尋找答案。我究竟有多珍視這個世界?我能夠為這千千萬萬的生命付出什么?我會把我的想法付出行動嗎?在我的沉默中，我找到了答案。
回家的路，其實一直在我們心里。在這個答案中，我找到了未來。在這個未來里，我們不再過度消費我們賴以生存的自然世界，而是找回了對它的尊重;在這個未來里，我們不再永不停歇地向前，而是在路上適當?shù)赝Ｐ?，給生活也給自己一個機會。
我們在這尋找答案的過程中失去，也在此中獲得。未來不遠，未來就從此時此刻開始。用行動去尋找答案，用思考去質問答案，再把答案付諸行動，把答案變成新的思考。人生是一個尋找一個又一個答案的過程，改變世界也是。永遠尋找，永遠熱愛，把答案變成生活的底色，你的人生才會更加完整。
答案作文600字初三篇9
時間，總是很無情，總從我身邊掠過，縱使無情，也帶來了許多美好的回憶，如一樹桃花，綻放，也意味著凋零，那，為何要開放?答案，也許藏在那一瞬的綻放中……
“為什么要上學啊?”我煩躁地搔著頭，作業(yè)卻成堆地映入我視界中，我頭腦一股漿糊，“哎，出去散散心吧。”瞥了一眼作業(yè)，皺了皺眉，拿出瓶水，壓住他們。那水，閃出淡淡的波瀾，如我心一般。
“咦，寫完作業(yè)了?這么快?”父母徹底點燃了我心中早就有火星的炸藥，“你們好煩啊!”吼完后，便沖去書架那，隨意抽出本雜志，亂在那翻，完全沒在看。“快中考了，看看人家，在那復習，你……”父母又在那嘮叨了，雜志仿佛變了，花花綠綠的，晃花了我的雙眼?！皠e這么煩啊!”我直接丟了那本雜志，打開門，“喂，兒子!”父母急切的聲音，卻隨著關門聲，重重地掩蓋在耳后。
隨著自己的感覺在走，竟不知走去哪了，回頭看，哦，是公園。此時，那種在綠道上的幾棵桃花樹，簌簌落著花。樹下有石板凳，是提供給別人賞花的。我也沒哪好去，就走了過去。
一個男孩，趴在上面，饒有興趣地翻著本書，是童話故事，我很納悶，書有什么好看的，跟作業(yè)一樣煩。但出于好奇，我湊了過去，盡量擠出微笑，“這書好看嗎?”他抬頭望了望我，我有點吃驚，他的雙眼竟這么清澈!我望見，他眼中，反射出了個有點頹廢的身影。
“很好看啊!”“你為什么這么喜歡看書呢?”我抱著某種希望，笑著問?！耙驗槲议L大后想當個老師!”那刻，我們的眼神再次碰上，他那空明的眼中，有種力量，如水般，流入我那如地獄般的內心，熄滅了煩躁那團火，我看見，那火中，藏著我尋找已久的答案。
一朵花緩緩落下，恰好落在書上，那童真的笑容，黑黑的字，多彩的插畫，與那桃花的淡粉色，如同蒙娜麗莎的百變微笑般，讓我苦苦地思考著，怎么才能找到那答案呢?
又一襲清風掠過，那滿樹的桃花，總有幾十朵桃花，落入土地的懷抱中，自甘化為春泥，又一朵飄下，我接住了它，那淡淡的馨香讓我不禁陶醉。給予我們開心與享受，這是屬于大自然的答案。而我的呢?
“為了中華民族崛起而讀書!”這豪邁的答案，是周總理說的，我發(fā)現(xiàn)，我的答案，竟如此相似，但是，面臨中考，我想說，“為了自己前途，為了不讓關心我們的人失望，為了迎接更好的明天!”答案，也就浮現(xiàn)了出來。
噓!別吵!看，初三學子們在那找著自己的答案;遠處，我仿佛看見，那樹桃花，樹下那人依在，桃花簌簌落下，記錄著他尋找屬于自己答案的過程，相信，答案就在不遠處等著你。
答案作文600字初三篇10
已而夕陽在山，人影散亂，又是一天即將逝去，殘陽將天邊云幕渲染成金黃，隨著春風或多或少地暈散開去，一列鳥兒似戎裝士兵，掠過天空消失在夢的盡頭。
自九年級以來，我很少這樣動情地看一次日落，是的，學業(yè)的壓力很大，總是讓人無法喘息，我很累，但我并不迷茫，因為早在幾年之前，我對學習就已有了答案……
“陳諾!”老師濃厚的聲音陡地吃了我一驚，我怯生生地站起來，迎著冷眼和嘲笑，我知道肯定是因為我成績不出眾，又愛打鬧，給班級帶來很壞的影響。批評與數(shù)落如雨點一般劈臉摔來，我的面頰“唰”地一下就紅了，手也不禁顫抖了起來，淚珠在眼中打轉，模糊了視線……
明明已經到了家門口，我的腳步卻不自然地停滯了，猶豫了好久才跨進家門，果然又是長達半個鐘頭的叨叨批評“學習這么差，你整天腦子里在想什么!”“不要為我們而學，是你自己要學才對……”之類的話語久久地充斥著我的耳畔，我再也忍不住了，滾燙的淚水順著眼眶，充盈，溢出，流進我支離破碎的心里……
烏云凝聚成黝黑的天幕，暴雨刀子般刮下，連日的陰雨讓人心情很是煩躁?！鞍?，話說我究竟是為了什么而學習呢?”無眠的痛苦與寂靜的暗夜往往會碰出思想的火花，這是內心悲觀的我第一次向自己問出了這個問題。是為自己的將來?現(xiàn)在學習好將來就一定能混得好嗎?為了充實自我?難道學習好的人修為就一定高嗎?學習的答案究竟是什么呢?回答我的只有這漫漫雨夜……
下課鈴聲準時敲響了，這對于其他同學來說簡直就像小提琴聲一樣悅耳，雖然雨一直沒有停，大部分的同學還是爭相奔出教室，只有我迷茫地坐在位子上，本想寫會作業(yè)，但卻始終不愿握筆，仿佛內心有一種折磨得我心力交瘁的聲音質問我：得不到學習的答案，為作業(yè)忙碌又有何意義?突然，一聲羞澀的女聲傳到我耳中：“陳諾，我有一道題不會，你能教我一下嗎?我知道你數(shù)學了?！蔽覐幕孟胫刑K醒過來，望著她手里的那道題目上，我突然有了精神，我最擅長的就是數(shù)學，我開始跟她講解起這道題目來。我講得頭頭是道直至她全部理解。等到我把題目講完，我看見她眼里流露出了欣喜與佩服，燦爛地說了句“謝謝”，回到了自己的座位。外面的雨聲淅淅瀝瀝似乎小了很多，但卻不再讓人煩躁，反而變動有點動聽。
望著她富有感染力的笑容，我陡然一亮，不覺打了一個響指，臉上又浮現(xiàn)出了久違的笑容，因為我已經找到了學習的答案：也許學習的意義不單只是為充實自身，更重要的是能夠憑借自己的學識幫助他人、貢獻社會，這就是學習的答案。
雨過天晴，一捧陽光照進了我的心田，我抬起頭來，拿起筆，在學習的道路上繼續(xù)前行……