當(dāng)流星劃過時(shí)敘事作文
流星，在我們眼中，是那樣的渺小，在你的記憶中，它不過是一顆塵埃罷了，不值得一提。就這樣，它，被你遺忘在了世界的某個(gè)角落。下面是小編給大家?guī)淼牧餍菫樵掝}的作文，歡迎大家閱讀!
當(dāng)流星劃過時(shí)敘事作文篇1
今夜，天空格外明朗。群星璀璨，銀河的浪花不斷拍打著河岸……我癡癡望著天空，屈指數(shù)來，我的小學(xué)生涯就要接近尾聲，六年的時(shí)光如流星劃過天際一般短暫。曾有位老爺爺，在我的腦海中留下不可磨滅的印象。
他，是一個(gè)守夜人，是看大門的。他負(fù)責(zé)每天晚上把樓道檢查一遍，因?yàn)橛幸淮挝冶容^晚回家，所以認(rèn)識(shí)了他。他有50多歲，鼻梁又高又直，額上有幾條皺紋，頭發(fā)已有不少斑白了。印象里，老爺爺臉上總是掛著和藹可親的笑容，冬天常披著一件大衣，時(shí)不時(shí)還拿著一把掃帚，一晃一晃走著，手中的掃帚在地上"嘩嘩"作響……
那是一個(gè)深秋的夜晚，空氣中彌漫著刺骨的寒意。"啦啦……"我哼著歌，"喲，孩子，這么晚了才回家?""老爺爺，我們今天掃地!""我回答，爺爺再見!"拿出鑰匙，我開了門，才聽到老爺爺有些沙啞又不失親切的聲音："咳，好!小姑娘再見!"老爺爺生病了嗎?他生病了，還來打掃學(xué)校衛(wèi)生，他的背影還是慢慢的，一晃一晃的走，不時(shí)吭吭的咳著。掃帚打在地上，那嘩嘩的聲音仿佛唱著一首頌歌……
他，只是一個(gè)平凡的守夜人，所做的工作都是鮮為人知的，如果我沒有遇到他，我也不會(huì)知道在自己工作崗位上默默奉獻(xiàn)的還有一個(gè)他。雖然他沒有什么轟轟烈烈的貢獻(xiàn)，也沒有什么可歌可賀的事跡，但他那高大的身影和他那種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度在我心中留下了深深的烙印!
"嘩嘩沙沙……"那掃地聲兒越來越小，我向陽臺(tái)抻出頭，他的背影在幽深的夜幕中，一晃一晃地消失了。一顆流星劃過天空，在繁星閃爍的宇宙中，那顆流星只是滄海一粟，它是多么渺小，多么平凡。但就是如此平凡的一顆流星，給我留下深刻的、不可磨滅的印象……
當(dāng)流星劃過時(shí)敘事作文篇2
“陪你去看流星雨落在地球上……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)在腦海中勾勒一幅流星隕落的唯美畫面。這次去青海湖，我終于見到了夢(mèng)寐以求的流星。
還記得，那是一個(gè)美麗的夜晚，深夜如同一塊絲絨幕布懸掛天空，繁星似璀璨的點(diǎn)綴，一閃一閃，為寂靜的夜空增添了一份耀眼，一份神秘。在這奇妙無比的夜空中，我居然一下就發(fā)現(xiàn)了北斗七星!這七顆閃爍的星星真的組成了如勺子一樣的圖形。
正當(dāng)我立志當(dāng)一名天文學(xué)者，想好好觀察星象時(shí)，好朋友突然大喊：“快看，流星!”隨之一同興奮的還有我們身邊的幾位大人。我連忙回過頭，可哪還有流星的蹤影?早知如此，剛才就不去觀察什么星座了。后悔、懊惱、失望、期盼，心中真是五味陳雜。
既來之，則祈禱之、等待之!我為了不錯(cuò)過下一顆流星，雙眼緊盯著剛剛流星劃過的地方，還雙手合十，默默祈禱：“流星快來，流星快來!”就這樣，我一直虔誠(chéng)祈禱了三分鐘。爸爸媽媽見我如此執(zhí)迷，忍不住笑出聲來，而我卻依然一本正經(jīng)地祈禱著。
終于，一顆流星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴劃破寂靜的夜空，如一位仙女，穿著潔白的裙子，絢爛地落幕，轉(zhuǎn)瞬即逝。“哇!真美!”我忍不住大喊。當(dāng)時(shí)，我的心情是那么的激動(dòng)，那么的新奇，那么的快樂，認(rèn)為自己看到了世界上最美的東西。流星那種讓人眼前一亮的美，是其他星星無法匹及的;流星那種轉(zhuǎn)瞬即逝的美，是其他星星不能復(fù)制的;流星那種劃過天際動(dòng)感的美，也是其他星星遙不可及的……
“陪你去看流星雨落在地球上……”現(xiàn)在，當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，勾勒的不再是腦海中空虛的幻想，而是青海湖邊流星滑落如仙女下凡般的情景，以及涌動(dòng)的那份激動(dòng)、新奇、快樂的心情。
當(dāng)流星劃過時(shí)敘事作文篇3
翻開記憶的相冊(cè)，小學(xué)時(shí)一幅幅溫馨的畫面仍歷歷在目。這當(dāng)中，有笑、有淚，有悲傷、有不舍……
還記得四個(gè)月前，大家的校園生活是一道亮麗的風(fēng)景線。在清晨，校園里處處回蕩著我們瑯瑯的讀書聲;下課了，校園里隨處可見我們矯健的風(fēng)姿;求知時(shí)，校園里處處洋溢著濃厚的書香氣息……
此時(shí)，操場(chǎng)靜下來了，我們終于成了老師口中的上一屆。小學(xué)時(shí)瞧著學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們穿著校服來看望老師，我們便對(duì)初中生活充滿了憧憬，卻忽視了小學(xué)生活的美妙。
我獨(dú)自一人來到教室，卻沒有感受到家的溫暖，總覺得少些什么。啊，對(duì)!這里沒有我們和藹可親的老師、沒有朝夕相處的同學(xué)，再多的擺設(shè)也不會(huì)成為我們的家。
拍畢業(yè)照的前一天，我趴在枕頭上，淚水濕潤(rùn)了枕頭，也濕潤(rùn)了我的心。腦海里映現(xiàn)出了同學(xué)們與老師“作對(duì)”的情景，我不禁發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的我們是多么幼稚--總以為六年的快樂時(shí)光不會(huì)結(jié)束!六年時(shí)光，包含了我們太多的情感，它看似遙不可及，可誰又會(huì)想到，結(jié)束只是在剎那之間。
隨著相機(jī)“咔擦”的一聲響，我們那天真的笑容為小學(xué)生涯畫上了圓滿的句號(hào)。
最后一堂課，本應(yīng)為沒有作業(yè)而開心，可全班沒有一人笑得出來。一想到考試后大家就要天各一方，莫名的有些悲傷。大家你看看我，我看看你，都希望能夠記住所有六年相伴的同學(xué)。
再瞧瞧老師，歲月已經(jīng)悄悄地在他臉上留下了痕跡。原來年輕的老師，眼角已不覺有了“褶皺”，這些，都是六年來老師為我們嘔心瀝血的記號(hào)。啊，敬愛的老師，三尺講臺(tái)上，粉筆已將您的青絲染成白發(fā)，您可否為我們?cè)偕弦徽n?最好很長(zhǎng)、很長(zhǎng)……
風(fēng)箏有斷線的時(shí)候，但線頭會(huì)留下;春天有消逝的時(shí)候，但勃勃的生機(jī)會(huì)留下;我們有畢業(yè)的時(shí)候，但快樂的回憶會(huì)留下……
畢業(yè)了，無需悲傷，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。
當(dāng)流星劃過時(shí)敘事作文篇4
如果向流星許愿就能實(shí)現(xiàn)的話，那么，我將會(huì)許一個(gè)愿：我要走進(jìn)書海。
在我眼里，書，是豐富而神奇的?？茖W(xué)類的書籍，能讓我掌握更多的科學(xué)知識(shí);科幻類的書籍，能讓我展開想像的翅膀;歷史類的書籍，能讓我更加明智;哲理類的書籍，能讓我更加深刻;文學(xué)類的書籍，能提升我的修養(yǎng)、陶冶我的情操……
書，還給了我力量和自信，讓我懂得了堅(jiān)持。記得我讀了《魯濱遜漂流記》這本書以后，就深深地記住了主人公魯濱遜。他漂流在荒島上，沒有放棄、沒有絕望，自己搭建帳篷、尋找食物，克服重重困難，最終生存了下來。于是，每當(dāng)我遇到困難、經(jīng)歷挫折、遭受失敗的時(shí)候，每當(dāng)我心中想要退縮、想要躲避、想要放棄的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出魯濱遜歷經(jīng)艱難困苦的一幕幕，這時(shí)候我就會(huì)像魯濱遜那樣擦干淚水，站起身來，忍住疼痛，堅(jiān)持前行，最終取得了勝利。
我要走進(jìn)書海，因?yàn)槲移诖x破萬卷書，渴望做到“下筆如有神”。我愿意走進(jìn)書海，徜徉其中，盡情遨游，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的精華，不斷提高文化和本領(lǐng)，不斷汲取精神的力量。我相信，書可以讓我變得更加聰明、更加豐富、更加堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)流星飛過時(shí)，我會(huì)堅(jiān)定地許一個(gè)愿：我要走進(jìn)書海!
當(dāng)流星劃過時(shí)敘事作文篇5
苦等一個(gè)月，終于看到了這場(chǎng)百年難遇的流星雨。我對(duì)著這么多流星雨，許著一個(gè)又一個(gè)愿望。這時(shí)，一顆小流星直直地向我飛來。我趕緊打開窗戶看個(gè)究竟，結(jié)果流星掉落在了我家的陽臺(tái)上。
它不是我想象中的晶瑩透剔，卻是一顆金光閃閃的五角星?！巴?好漂亮啊!這是流星變的嗎?我能向它許個(gè)愿嗎?”我喃喃自語，“流星，流星，我想要一個(gè)蘋果手機(jī)?！蔽移炔患按卦S了愿。哈哈!如果這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)，我就可以偷偷地玩小游戲啦!
時(shí)間一分一秒過去了，可蘋果手機(jī)并沒有從天而降。我失落地拿著五角星擺弄著。當(dāng)我沒發(fā)現(xiàn)五角星跟普通的小玩意有什么不同的時(shí)，我決定把它做個(gè)精美的掛件，說不定還能贏得幾聲稱贊。于是，我找來一根繩子，把五角星掛在了脖子上。
第二天上學(xué)的路上，我看見路邊有一條小狗，許多人都在圍著它看。我心想：這條小狗是迷路了嗎?如果它的主人能找到它就好了。不一會(huì)兒，人群里擠進(jìn)一個(gè)很精神的小伙子，他邊拍照邊和大家說：“我把小狗的照片發(fā)在微信上，如果主人來領(lǐng)走那是最好不過了，如果沒人來領(lǐng)，就到我家去安家落戶吧!”“這個(gè)世界上還是好心人多呀!”我自言自語。
上課了，我們班的白板壞了，老師上課時(shí)不得不用粉筆。在擦黑板的時(shí)候，前排的同學(xué)捂著鼻子還被嗆著了。下課的時(shí)候，老師在白板上研究了半天也沒有發(fā)現(xiàn)它罷工的原因。我心想：如果能讓我實(shí)現(xiàn)愿望，哪怕只有一個(gè)，我也想馬上就把白板修好?！斑@白板真欠揍，我怎么敲打幾下就好了。”老師驚訝地說。
哇!好神奇啊!我今天怎么了?是不是長(zhǎng)了一張喜鵲嘴呀!難道這和我的流星掛件有關(guān)?我要保守這個(gè)秘密，許無數(shù)個(gè)愿望。
我雙手合十，對(duì)著掛件許愿：我要當(dāng)學(xué)霸!我喜滋滋地等著老師上課的時(shí)候，滿腦子的都是老師提問的答案?？僧?dāng)老師提問我的時(shí)候，我的大腦一片空白。怎么回事啊?難道前面兩次和流星掛件無關(guān)?
放學(xué)了，我看到小區(qū)的小樹苗病怏怏的樣子，就想：如果這個(gè)流星掛件能幫我實(shí)現(xiàn)愿望就好了，我希望這個(gè)小樹苗健康快樂地成長(zhǎng)。這時(shí)，我脖子上的五角星從繩子上飛了出來，它一閃一閃地對(duì)我說：“小朋友，我是小流星。六一兒童節(jié)到了，我能為我遇上的每個(gè)小主人實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望，但這些愿望都不能是為自己許的。我真沒想到，認(rèn)識(shí)你一天，我就完成使命了。我要去尋找下一個(gè)主人了，再見。”
我驚訝地還沒有緩過神來，流星就消失了。我回過頭來看那棵小樹苗，它早已生機(jī)勃勃，綠意盎然了。
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