兒時的回憶的高中作文5篇
那隨風而起的自在，那悠然飛翔的天真，那在晚霞中開懷大笑的恣意，都已在童年的秋千上蕩過了啊。下面是小編為大家整理的關于兒時的回憶的高中作文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
兒時的回憶的高中作文1
小時候，快樂是在一片小樹林里，與朋友盡情嬉戲;長大后，快樂是能看見曾經的小樹子，空余嘆息。
偶然路過那片記憶中的樂園，如一個擁有瀑布般長發(fā)的女子掉盡長發(fā)，如今光禿禿荒涼一片讓人心驚。往日的碧影搖晃，如今的了無生機。伐盡的林地交織在一起，訴說著過往的悲慘經歷。
輕輕放下眼前事，嘆息，坐在樹樁上，摩挲著古老的紋路?；秀遍g，四周仿佛升起了蒼綠的巨人。那座鳥語花香的“秘密花園”，仿佛又在眼前。
在這片林子里，我與朋友們追逐打鬧，盡管跌跌撞撞，但每個人都滿懷欣喜地在探尋這林中的秘密。腳下，是軟墊一般的青絲，呵護著孩子們的小腳。森林的演唱家不時用清脆的鳥鳴為我們演奏。當我們偶然間發(fā)現(xiàn)了這演唱家的小巢時，我們會齜牙咧嘴地聚集起來，一個個像小猴般，爬到巨人的肩上，靜靜欣賞著，巢中的幼鳥毛絨絨的，像母親的毛線球般柔軟。但我們不忍驚擾它們的清夢，大家都心照不暄地安靜，把這份美好小心地放進心里，猶如老探險家一樣。
那一天，我如往常一般，踏著歡快的的腳步來到林子，卻發(fā)現(xiàn)，一條長長的黃帶子與高高的欄桿圈住了森林，好像一個霸道的大孩子，得意揚揚地搶走了我們心愛的東西。同伴們都無可奈何地回去了，我在原地張望了許久，才戀戀不舍地離開，離開時，林子里響起了嘈雜刺耳的聲音。直到后來，我才知道，那是電鋸伐木的聲音，那是森林嗚咽的聲音。誰會想到，當我們再來到林子時，那里早已是千瘡百孔，不堪入目。林子里盡是一個個大窟窿，如枯盡了眼淚的大地。小鳥，沒有了;小草，沒有了;小林子，再也不會有了。
冷風把我吹會現(xiàn)實，我還是坐在寂寞的樹樁上，眼前沒有樹，只有死一般的寂靜。舉手投足間，一滴清淚已不覺劃過臉膛，清涼而苦咸。
蒼木蔽日映孩戲，千囀鳥啼似妙曲。
恍惚之間三年去，空余殘根淚嘆息。
一切歡笑都成過往，回首處都是嘆息。既然回不去，不如以此為鑒，讓遺憾釀成一杯苦酒，飲下，再鼓起勇氣，去守護記憶中的樂土，那份快樂?？呻m如此說，卻無法忘卻，林子中的那一聲笑，一場戲。
站起，離開。物非，人是。
兒時的回憶的高中作文2
拿起一顆糖，便拾起一樁趣事，想到吃糖，就回想到童年做的一番傻事。
那是我8歲的時候，上語文課時我們學到了《小貓種魚》這一課，老師讀起了課文：“種瓜得瓜，種豆得豆……”我想：“既然種了幾顆豆子，就收獲好多好多豆子，那我種幾顆糖果，是不是就會收獲一大堆糖果呀?”這個問題在我心中埋下。
過了幾天，到周末了，我拿著幾顆糖果去了姥姥家，我拿起一個瓶子，放上土，把糖放放到中間，撒上細土，焦急地等待著糖果長出苗。
一天，兩天，三天……一個月過去了，可糖還是沒有長苗，我著急了，扒開土，：“噢，原來是沒有剝皮兒呀!糖穿了衣服，苗就長不出來了”我把皮兒一扒，就塞到土里了?？蛇^了很長時間，它還是沒長苗。
我跑去問姥姥：“姥姥，種東西需要什么呀?”姥姥說：“種東西需要澆水，要有陽光，還要有化肥，你……”我裝作沒聽見化肥這兩個字，因為我想：“化肥好難聞的，如果加了糖果會不會就不那么香甜可口了?我要種有機糖果!”我興奮的跑回了屋。“原來是沒澆水呀，我說怎么不長苗呢!”我邊澆水邊想，“等我種出塘，我一定先給你吃!有點少了吧，再添點，再來點的……小苗啊，快長吧，快長吧!過了一個星期，我實在忍不住了，扒開土……
“咦?我的糖呢?誰偷了我的糖!到底是誰，給我出來!”我在屋子里喊道，正巧小貓咪回來了，它看著我叫了幾聲，我拎起它則問道：“是不是你偷了我的糖?”小貓咪叫了幾聲，本以為會得到溫柔的撫摸，沒想到，還別當成犯人一樣對待，委屈的大聲嚎叫，小貓脫離了我的“魔掌”后，“逃出”里屋，我愣在了那里，心里不解的想：“不是小貓，是誰呢?”我聞來聞去，希望有點線索，“好香的味兒!”我順著想起走進廚房，唉，原來是姥姥在燉排骨，線索又斷了!
最后，我指著瓶子說：“是你偷了我的糖!”我拿起瓶子看來看去，是在干什么呢?噢，我是在尋找它有沒有腿，有沒有翅膀，“嗯?它沒腿沒翅膀啊?”是誰偷了我的糖呢?
這個問題還是沒有解開，對啦!有些狗呀貓呀不都來過嗎?我要查一查!我找來找去，查來查去，可還是沒有結果。我又拿起了瓶子，“咦沒扎眼兒啊!水漏不出去就融化了吧，我說怎么不出水呢!害我等了半天……”
童年就像一袋袋裝滿香甜可口的糖果一樣，裝滿了幸福與甜蜜，也載著我們一步步向成熟走去。
兒時的回憶的高中作文3
兒時的故鄉(xiāng)記憶里，臘月家家戶戶要宰一頭大肥豬過年。我們家每年都會有一頭近200斤肉的大肥豬，一方面是喂養(yǎng)的好，一方面是豬仔品種優(yōu)良。小時候，我們鄰居家養(yǎng)了一頭老母豬。它個大性情溫順，每天晃晃悠悠在院里院外散步。記得它因為它品種好，每年一窩豬仔達十二、三頭。滿月的小豬仔，總是左鄰右舍每年的搶手貨。她們家豬仔成活率高，生長期發(fā)育好，一年到頭總會膘肥體胖，足秤回報主人家。
除了本村人家來抓豬仔，慢慢慕名來抓小豬仔的外村人也越來越多，這也是發(fā)愁了鄰居嫂子和大哥。嫂子是精明人，最終按滿月那天定日子抓小豬，誰搶到規(guī)誰家，既不得罪誰又讓豬進有緣家;冬日早晨黎明時分，大家聚在她家院里。盯著豬圈的小豬，瞅好自己心怡的那頭……母親早早也帶了我來，身手敏捷的我總能讓母親笑呵呵的倒提著小豬仔回家。小豬抓回家就放養(yǎng)在豬圈，豬圈有防雨的棚子(豬臥室)豬散步的小院子，還有活動鐵柵欄門。偶爾也給長半大的認得自己院子的豬放庭院外巷道里溜達半的日。喂豬一般是糧食磨面后的麩皮和麥草破碎成粉末的草(豆花)，開水燙一下攪拌均勻喂。有時也鏟些青野菜：芨芨菜(我們叫曲曲菜)蕨麻秧子、茴條、燕麥草、苜蓿草……那時的豬一般要養(yǎng)一整年，一年四季前三季是調殼髏(意思是喂少一些，而且多半喂草料)，臘月前一個多月就開始加細食，(喂麩皮或者煮熟了的小洋芋、胡蘿卜、糖蘿卜等)，一個多月的精心喂養(yǎng)，足夠讓豬吃的膘肥體胖、肥頭大耳。臘月二十幾就是殺豬季，每天都會有宰豬時豬嘶吼的聲音，吸引著小孩子們雀躍著逐聲而去，跑去湊熱鬧拔豬鬃，攢夠豬鬃，可以跟走街串巷的巴郎貨擔子，換錢或玩具。整個臘月都是大人小孩，喜慶歡快的迎春過年的節(jié)奏……現(xiàn)在農村人家飼養(yǎng)豬的少了，傳統(tǒng)喂養(yǎng)成本高，沒法跟現(xiàn)代化豬舍圈養(yǎng)相比，商業(yè)化經飼料添加劑喂食，豬半年就出欄。但那沒有污染自然生長的年豬，肉質更加純正肉味更加鮮美，常常更叫人饞的直咽口水……宰年豬歡快的氣氛，濃烈難忘的年味，深深刻在兒時的記憶里。
兒時的回憶的高中作文4
曾幾何時，在這里印下小小的足跡;曾幾何時，在那里留下稚嫩的身影;曾幾何時，在何地，我遺失了斑斑點點的童年。
七年后，偶然再來此地，這到底是一次巧合?還是，還是一次上帝的天意?
十年前，方才兩歲的我來到這讀幼兒園。十年后，已滿十二歲的我來到這學聲樂。這，也曾是我聲樂的起點，當時我也是從這兒開始學習聲樂的。
依稀記得，我入幼兒園時望向校門的那一刻——好高!高得聳入云端直上九宵;現(xiàn)在，我走進校門——不高，輕輕一跳便可摸到頂兒。這一切，恍若隔世而又如白駒過隙。
朦朧中，“5。12”那天，正在很寬的床上睡午覺，可怎么眼前的床卻是那么小一張?
墻上我們的涂鴉也被墻“吸收”了嗎?怎么會一點蹤跡也不留?我的歲月，我的童年，你們什么時候悄悄走的?怎么，連你們專門要陪伴的我也不告訴?你們，你們真的那么匆匆嗎?
做韻律操的操場也許是縮水了吧。是啊，雨水打了七年，干了七年，干一次，一定就縮一次水，使原來空曠的操場變得那么小。
梧桐，倒是沒變，還是原來的樣。猶記兒時的秋天，枯葉被紛紛揚揚吹下來時，我們便到操場上清掃落葉。與其說“清掃”不如說是“玩”，當年我們把落葉掃到一堆兒，然后“砰”地倒在落葉上，咯咯歡笑，樂此不疲。
而的如今，落葉稀稀疏疏在這地上，沒有了昔日的那份童趣與快樂，反而無精打采地趴在地上，多了一份往日沒有的憂傷的空洞與哀愁的寂寞。也許它被一屆又一屆的孩子玩耍，老了，倦了，就像人一樣。
操場上，歲月溜去何地?
梧桐下，童年遺失何處?
這兒，只留下斑斑追憶。
輕輕地，我拂去落葉，坐上曾經的秋千，變小了，變舊了，緩緩地，我蕩起了這只沉重的秋千，它承載有太多回憶。
我不再像孩提時蕩地那么高，因為沒有她在推我了。同一個幼兒園，同一個小學，同一個初中甚至都是二班的她沒有在推我了，在校園里，相見也只是相視一笑。把回憶已藏在心底。如要叫她，我還要叫她學姐——盡管她還小我兩天但卻早我一年入初中。
另一個她也不見了，她也和我同幼兒園，同小學，同初中，同年級，只是她在五班。相見也只是相視一笑。
又一陣秋風，送著秋千高了。鳳卷著落葉。
“蒲公英飛得那么高，那么遠，它一定充滿了自己的幻想……”忘了后面該怎么背，要是老師在就好了，她一定記得……
輕輕地，落定秋千，我走了。秋風最后起了一次，回目一望，秋千又蕩了起來，風卷著落葉。
這只秋千太重，本應蕩不起來的，可此刻它卻蕩地那么輕悄，那么悠遠。
七年后，我再來此地。
兒時的回憶的高中作文5
記得當時年紀小，到處搗蛋又搞笑。彈珠、橡皮筋以及其他一些小玩意兒，那些最無足輕重的小玩意兒，共同記錄了我五彩繽紛的童年時光。記得小時候玩彈珠時，我可是班中的高手，一彈一個準，手藝令人驚嘆。當時最寶貴的是嵌花彈珠。一顆顆圓球中夾著一道道彩虹，黑的，黃的，紅的，綠的，讓人一看眼中頓時充滿色彩，不由贊嘆它們的精美。那一個個色彩飽滿的彈珠里面深藏著一個神奇的世界，在那個世界中，有我們童年里最綺麗的幻想。當然了，像我這樣的高手用的都是黑色嵌花，在我們小學，玩彈珠一直沿用一個辨別水平高低的標準，就是嵌花的顏色：黑高于紅，紅高于藍，藍高于白。而我，也是當時校內的“四大天王”之一——善彈旋轉球。
光陰流轉，五年以后，我們到超市隨便買一盤跳棋就有一大堆彈珠，個個嵌著花兒，能輕易擁有彈珠，卻再難以擁抱兒時的歡樂。我被繁重的學習任務纏身，也毫無時間再去觸碰彈珠。往日的時光也漸漸成為回憶，彈珠也從此淡出了我的生活。橡皮筋，則是用來做惡作劇的。從講臺上隨便拿一支粉筆，掰成幾小塊，然后一個一個地用皮筋彈出去，砸到誰誰就中獎了。短短的下課時分，粉筆頭們在橡皮筋的幫助下像長了眼睛似的，一發(fā)不剩地全落在班長頭上。班長頓時跳起來，火冒三丈，夾在她的頭發(fā)中的粉筆頭也跳了起來，在空中來了個漂亮的轉身，最終四散而去。緊接著我的麻煩就來了，班長叫我起來，問：“是不是你干的好事?”我立刻雙手擺了擺，表示此事與我無關，就差將雙腳舉起來了。不過你可別以為這是對班長的投降，這毫無疑問是為我自己的“聰明伶俐”所征服啊!不過你可千萬別想知道當時的我就像觸了電的鰻魚一樣不停地來回搖擺，把班里同學的眼睛都晃花了。當時的我也真是個演技派，就這樣居然把班長糊弄過去了。
班長哼了一聲，一番“吹頭發(fā)瞪眼”之后又坐了回去?，F(xiàn)在進了初中，再也不敢彈粉筆頭了。因為老師們就像渾身長了眼睛一樣，你在下邊做什么她都看得一清二楚。又或者是當時的我們懵懵懂懂，曾經恍恍惚惚什么都不管不顧。我們像一個好奇娃娃一樣對這個世界大張著眼睛，好奇地打量個夠……記得當時年紀小，曾經被一個個小小玻璃彈珠的世界所迷惑，也曾興致勃勃地玩著現(xiàn)在看起來無比幼稚的游戲……時間插著一雙隱性的翅膀高速前進，所有的記憶在身邊飛馳而過并拋之腦后。然而，為什么在這個陽光滿溢的下午，隔著教室的玻璃窗，我突然無比懷念呢?
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