記一個高尚的人作文
高尚的人，成千上萬，然而，我卻在茫茫人海中尋找。高上的人，是哪黯淡無光的撿破爛的人?還是那榮光煥的市委書記?或是默默無聞的科學(xué)工作者?下面是小編給大家?guī)淼囊愿呱袨樵掝}的作文議論文，歡迎大家閱讀!
以高尚為話題的作文議論文篇1
當(dāng)我看到這個題目的時候，我的眼前不禁浮現(xiàn)出校園里那一棵棵的丁香樹，花兒灼灼，香氣襲人，在那丁香樹下，有一個穩(wěn)重的身影，戴著眼鏡，披著秀發(fā)，她就是我的小學(xué)班主任，徐麗楠老師，一個品行高尚的人。
其實，一開始，我們對老師的一些做法并不贊同，有一件事讓我們耿耿于懷：那就是放學(xué)晚。每當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起，無論我們?nèi)绾沃?，老師的耳朵此刻都是休假的狀態(tài)，像沒聽見一樣，繼續(xù)在那講呀，練呀，讀呀，我們很反感，甚至在與老師互動時，聲音還有些造反意思，如今終于理解了老師的良苦用心，你想想，每天晚放學(xué)十分鐘，一年得多出多少時間，多講出多少知識點，誰不想早點回家，誰不累呀，這是一種對自己的自我約束和無私的奉獻(xiàn)。
還有一件事情，讓我們也曾一度抱怨，那就是作業(yè)多。從低年級起，我們班作業(yè)就是學(xué)年中最多的，看見別班學(xué)生在玩，自己卻得埋頭寫作業(yè)，心中對老師不免有抱怨情緒，但轉(zhuǎn)過頭一想，老師是為我們前途著想，是在為我們的未來打下牢固的地基，使我們穩(wěn)步過渡到初中?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江河”，我們在每次考試中都能穩(wěn)居學(xué)年第一，如此優(yōu)異的成績與老師的嚴(yán)格要求是分不開的。
老師教會我們的不僅僅是知識，還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和敬業(yè)的精神。多少次，老師帶著我們的卷子回家，顧不上吃晚飯，一直批改到很晚，都晚上九十點鐘了，還要給焦急等待的家長發(fā)布成績，老師對待工作的敬業(yè)的精神，時時刻刻都在影響著我們。
一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。老師為此辛苦工作幾十年，“踏踏實實走好每一步，不走回頭路”是老師教育我們的格言?！昂５谋M頭還有水，品行淵源永不斷”，遇此恩師高尚伴今生。
以高尚為話題的作文議論文篇2
我有一位對工作認(rèn)真、對學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師。她每天上課、批改作業(yè)、講題、解決學(xué)生糾紛，這已成了她的家常便飯。她就是我的好老師——冉老師。
冉老師有著一雙烏黑的眼睛，一對月牙形的眉毛，一個讓人看了就會覺得親切的面孔。還有一頭卷卷的頭發(fā)，聲音柔和而又甜美，一聽就知道她是個好老師。
還記得在四年級時，圣誕節(jié)的前幾天冉老師病了，學(xué)校找了一個老師給我們代課。雖然這個老師也很負(fù)責(zé)，但我依然想念冉老師。
過了許多天，老師終于回來了，回來后，她的情緒一直很低落，但她依然堅持給我們講課。有時嗓子啞了，但她并不因為嗓子啞了而停止講課，反而越講越有激情，我們也更加認(rèn)真地聽，讓老師開心些。其實我們也不想讓老師太辛苦，但老師堅決不請假，一定要堅持下來。
有人說，老師像紅燭，燃燒自己照亮別人。有人說老師像園丁，為我們修枝剪葉。還有人說老師像燈塔，為我們指引方向。這就是我們的老師，她沒有驚天動地的壯舉，沒有感人肺腑的故事，但她與學(xué)生的故事可以寫成一本很厚的書。
老師，我永遠(yuǎn)愛你，你在我心中是最高尚的人!
以高尚為話題的作文議論文篇3
在我們的身邊有許多平行高尚的人，救死扶傷的白衣天使，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻(xiàn)他人的教師，不畏嚴(yán)寒和酷暑，默默奉獻(xiàn)的清潔工，他們的高尚品質(zhì)往往令人們感動不己。
記得有一天我放學(xué)回家的路上，突然聞到了一股煙味兒，天上還不時有東西掉落下來，我抬頭一看不好，是我家旁邊的一幢樓著火了!火勢非常大。我們兩幢樓緊挨著，這場火災(zāi)也許關(guān)乎到我們的安危!于是，我們趕緊撥打了火警電話。不久，四五輛消防車迅速駛來，消防員們拿著水槍往樓上噴，火熄滅后，到樓上一看，一個小女孩兒被燒傷了，燒壞的地方還流著血，地上還有很多血。樓上的吳樹樹二話沒說，先給女孩兒止血，然后抱起她就下了樓。他把小女孩兒送到醫(yī)院治療時，主治醫(yī)生說女孩兒失血過多，需要有人給他獻(xiàn)血吳叔叔又是一言不發(fā)，果斷的點頭答應(yīng)了。而所有的醫(yī)藥費用等等，都是她自己出錢。因為女孩兒的父母不在身邊，只有幾個鄰居在場，事后，吳叔叔聯(lián)絡(luò)了這個女孩兒的父母親，告訴他們整個事情的。經(jīng)過還說女孩兒已經(jīng)沒事了經(jīng)過，還說女孩兒已經(jīng)沒事了，讓他們不用擔(dān)心。女孩兒的父母感動的淚不成聲，堅持要給吳叔叔一份謝禮，可他卻說“用不著，我們鄰里之間都應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助嘛!”
一件小事，就能讓人與人之間更加和睦。吳叔叔就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他樂于助人，舍己為人的高尚品質(zhì)深深地感動了我，也感動了整個小區(qū)的居民們。他是我們所有人的楷模，我們也應(yīng)該加入這樣的行列當(dāng)中，倡導(dǎo)并發(fā)揚互幫互助的高尚品質(zhì)。這樣，天空會變得湛藍(lán)，花兒會開得鮮艷，人們臉上會露出幸福的笑容!
以高尚為話題的作文議論文篇4
在我的身邊有許多高尚的人，拾金不昧，尊老愛幼，助人為樂，見義勇為，大公無私，舍己為人等等，這些人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。而最近就有一位這樣的高尚的人，使我久久不能忘懷。
在暑假的一天，我走在去補習(xí)班的十字路口等紅燈。突然在飛馳的車流中穿出了一個小女孩!后面有一位年邁的老奶奶吃力地跟在她后面邊走邊喊：“小瑩，你快過來，危險!”小女孩好似沒聽見似的繼續(xù)向前跑。在十字路口，為了躲避小女孩的車橫七豎八的停在馬路中央。一輛大卡車，因為沒有看清，徑直向小女孩駛來。那位老奶奶急得暈了過去，好在有好心人把老奶奶扶到路邊，打了120。
正在小女孩看見迎面駛來的卡車，害怕的呆在原地時，一位青年在千鈞一發(fā)之際，沖了出來。救下小女孩兒，卡車司機也及時地停下了車，沒有傷到任何人。老奶奶這時，也蘇醒過來，激動地握著年輕人的手，一直在給他道謝。年輕人連忙止?。骸澳棠蹋@可使不得!這都是我應(yīng)該做的!”奶奶道完謝后，連忙扶起小姑娘：“小瑩，有沒有事啊?”當(dāng)眾人回過神時，那位青年早已不見了身影。
每當(dāng)我想起這件事時，我也總想起青年走時說的一句話：這是我應(yīng)該做的。孩子還小，她的美好人生才剛剛開始。
以高尚為話題的作文議論文篇5
在生活中，我們身邊有許許多多高尚的人。例如：公交車上給老人讓座的人，工作中默默無聞、甘于奉獻(xiàn)的人……
記得那是四年級時，有一次，媽媽在廚房做飯，我在臥室做作業(yè)。剛做完，想歇一會兒，沒想到媽媽卻在廚房叫到：“沈子冰，家里沒鹽了，你去買兩包，順便買些豆腐?！蔽也磺樵傅膹纳嘲l(fā)上站起來，拿了10元錢就走了。
我來到綠色市場，走了很長時間也沒找到一個賣豆腐的，于是，我又往后走了一段路，終于發(fā)現(xiàn)了一個賣豆腐的。賣豆腐的是一位老爺爺，看起來大約六十多歲，個子不高，人很瘦，鼻子尖得像刀子削過似的，衣服穿得很舊。我上前問：“爺爺，給我買三元錢的豆腐?！睜敔斔斓卣f：“好嘞!”只見他麻利的切好豆腐，往袋子里一裝，放在秤上稱了一下，說：“剛好?！比缓筮f給了我。我付完錢后就走了。我又往前走，找到了一個超市，拿了兩包鹽，正準(zhǔn)備掏錢時，發(fā)現(xiàn)錢沒了，我斷定那個賣豆腐的老爺爺沒給我找錢。于是我飛奔過去，發(fā)現(xiàn)老爺爺不在了，可是攤位卻在。我想他一定拿了我的錢走了，但是有心想，他的攤位又在，他不可能不管他的攤位，最后，我決定在這等他。過了大約三分鐘。那個老爺爺來了，我上前說：“老爺爺，你沒給我找錢。”老爺爺高興地說：“終于找到你了，剛才我還沒給你找錢，你拿了豆腐就走了，我大聲叫你，你沒聽見，然后我去找你，沒找到，這才剛回來，就碰見了你。”最后老爺爺把錢給了我，又忙他的生意去了。
在回家的路上，我想這個老爺爺雖然窮，但是有不貪不占的品質(zhì)，真高尚啊!
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