神奇的魔方說明文
俗話說的好，拿手好戲人人都有，有的人拿手好戲是唱歌、有的人是跳舞……總之，武藝各式各樣，而我的拿手好戲就是眾所周知的玩轉(zhuǎn)魔方。俗話說的好，拿手好戲人人都有，有的人拿手好戲是唱歌、有的人是跳舞……總之，武藝各式各樣，而我的拿手好戲就是眾所周知的玩轉(zhuǎn)魔方。
關(guān)于魔方的作文說明文篇1
嘿，大家好，你知道我是誰嗎?我是每個孩子都喜歡的玩具，對了，我就是魔方。
我們可是一個大家族，我分為好多階級：二級、三階、四階等。我們的形狀也十分多，有魔球、五魔方……而我就是這個家族的其中一員，我就是三階魔方。
我正正方方的，也不重，我有六個面，分六個顏色：有黃色、藍色、紅色、橙色、白色和綠色。我最主要的一個部分就是中心軸了，它用來支撐整個身體。有了它，小主人就能輕易地拿起我把我復原了。我還有6個中心塊，12個棱塊，8個角塊，也都非常重要。
我的小主人非常厲害，他一有空就抓起我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他通常先把我白色的一面變成十字架，再完成白色的一面，然后把對面一面也復原，接著它拿著我，我會配合小主人，隨著他的手勢，瘋狂地旋轉(zhuǎn)著。熟練的玩著，每一次都把我玩的頭暈眼花。他非常喜歡我，有一次，他還拿著我拿過獎呢。那次以后，很多人都想跟我的小主人交朋友。我為我的小主人取得了榮譽。他玩時總是目不轉(zhuǎn)睛地看著我，看得我都滿臉通紅。我覺得很開心。
你們別看我就是一個方塊，但是，我可不是那么簡單就可以玩。你還要動動腦袋才能將我復原，所以人們把我稱為益智玩具。因為我，人們的生活變得豐富多彩，我真為自己感到驕傲。
關(guān)于魔方的作文說明文篇2
我在班里看到有人會玩魔方，覺得他們很厲害，于是就下定決心學魔方!
媽媽幫我報名了一個學習班，我開心地去上課了。我剛拿到魔方就左看看右看看，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可是怎么都還原不了，急得差點把魔方摔在地上。老師讓我別著急，說魔方是有公式的，這樣亂擰可不能復原。于是，我坐下跟著老師一起做：第一步，先拼中心塊;第二步，對準中心塊，向下轉(zhuǎn)180度，老師稱它為“小白找媽媽”;第三步，還原白塊，“勾起回下”加上“起勾下”還原了白色面?？墒牵搅说谒牟降臅r候，我按照公式做，卻怎么也拼不出老師示范的樣子。有了，我偷偷把不一樣的顏色面摳了出來，找到相同顏色的面再放進去。我很得意，哈哈，我真是太聰明了，這樣就可以跟著老師做下一步了。
可是好景不長，到第六步的時候，我又拼不成老師那樣了，老師看我著急的樣子，走過來幫我。只見老師快速轉(zhuǎn)著魔方，可是怎么都拼不起來。老師百思不得其解，邊擰轉(zhuǎn)魔方，邊不停地看公式，嘴里還念叨：“怎么回事?沒錯呀!”我心里想：老師拼不起來，不會是因為我把那兩個面的顏色換了一下導致的吧?我趕緊告訴老師。老師并沒生氣，而是叫我不能亂扣魔方，不然的話下一步就不會那么順利了。我羞愧地低下了頭。后來，我每次都會非常認真地聽老師講解，看老師怎樣拼，在心里記下公式，一遍一遍地練習，直到熟練為止。
現(xiàn)在我學會了魔方，不用刻意去記公式，最快只用54秒就可以還原魔方了。我還和班上的很多人比賽，在班里沒有一個人比我快，可以說是打遍四(1)班無敵手了。
經(jīng)過這次學魔方的經(jīng)歷，我懂得做事情要努力，性子不能急，要有耐心。還知道凡事要遵循規(guī)律，不能自以為是地耍小聰明。
關(guān)于魔方的作文說明文篇3
如果說我的拿手好戲，那可就要跟你們好好談?wù)劻?，我玩得最好的還是——魔方。
話說我玩兒這玩意兒也有點年頭了，兩年多了!當時四年級，學會后，我將魔方帶到學校去“得瑟”一番。可是得瑟大了，在班里掀起了一片風云，就連老師都玩得起勁。五年級，本來已經(jīng)平息了，可又不知怎地，我又帶了個四階魔方，就這樣，班級里又爆發(fā)出一片風云。真是“后浪推前浪，一浪推一浪”。
就連老師都說什么要辦一個魔方大賽，我一聽，心都涼了，作為我們班玩魔方的元老，如果輸了，那可就糗大了，但是如果不參加呢，就會被說不敢。當我在兩者之間糾結(jié)著不知咋辦才好時，只聽老師說：“贏的有獎品!”一聽獎品，我眼睛都放光，立刻高呼一聲：“我參加!”就這樣，我參加了這個“作死”大賽。其實不是不想?yún)⒓樱菍ψ约簺]信心。既然已經(jīng)參加了，能怎么辦，拼了!
日復一日，周復一周，天天練，反復練，可以說已經(jīng)是爐火純青。
三周后一個周五的下午，魔方大賽就此拉開序幕。
我是第一輪，早死晚死都是死，還不如早死，老師宣布了“3、2、1開始!”我猛地拿起手中的魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕別人比我早拼完。教室里一片安靜，掉一根針都能聽到。在這緊張的氣氛里，我不由得放下了心，反而不再緊張。終于，拼完了!我激動地轉(zhuǎn)完了最后一步，最終我奪得了第一名，教室里傳來了一陣歡呼聲。
當我回到座位時，同桌說道：“可以啊，老弟!”我驕傲地說道：“想學不?”“想!”“叫爸爸?！薄皟鹤?休想!”
最后領(lǐng)獎，我的天呀，麻辣小龍蝦!最愛。
玩魔方不僅是我最拿手的，還是我最喜歡的愛好!
關(guān)于魔方的作文說明文篇4
魔方，提起它，應(yīng)該有很多人會玩。它不僅可以開發(fā)大腦，還能使人心靈手巧。不錯，我非常愛玩魔方，常常沉浸在打亂、復原它的快樂中。
五年級的時候，有一次舉行魔方比賽，因為當時我不會玩，所以沒參加。但我和它結(jié)緣就是因為看到參賽的同學飛快的轉(zhuǎn)動手中的魔方，快速還原它的六個面，令我驚嘆不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開始學習拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個面，不太難。接著還原了兩個面，我高興的跳了起來。還原六個面對我來說是荊棘載途，行之不易，但我沒有知難而退。
辦法總比困難多，我在“一起作業(yè)”上用學豆“買”了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”，復原魔方要記公式，然后按照步驟就可以復原了，我恍然大悟，把學到的知識用到實際中。魔方在我手中不一會兒就復原了，拼成功時的那份喜悅不言而喻。
接下來的日子，我玩魔方如醉如癡。沙發(fā)上、書桌前、路上、學校，到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時間內(nèi)輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復原。我已不滿足只會玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉(zhuǎn)魔方……經(jīng)過認真學習，反復練習，我竟然學會了還原14種魔方，我自己都覺得不可思議，正所謂：只有想不到，沒有做不到。
接下來我的目標是提高復原魔方的速度，學習更多的異型魔方復原。學無止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課余生活增添了許多樂趣，我愛魔方!
關(guān)于魔方的作文說明文篇5
說起魔方，我的一個好朋友玩得特別好，拿在手里，手疾如風，短短的十幾秒，一個打亂的魔方就會瞬間復原，神氣極了!
這個假期哪都不能去，我便把它找了出來，我的好朋友每天晚上都會發(fā)來視頻一點一點教我。剛開始，我學起來特別用心，也很有耐心，一遍一遍反復的練習，一層二層很快就拼好了。
到了第三天晚上的時候，要學頂面還原時，口訣非常復雜也很多，我拼著拼著就弄亂了，又得從頭再來，特別的鬧心，有好幾次都差點把它扔到地上了，這時我的好朋友在視頻中鼓勵我：“堅持呀，還差二步就拼好了，加油吧!”這次，我換了個方法，先把口訣背熟練，然后拿起魔方又開始一遍一遍地練起來，直到六面全拼好的那一刻，我開心地跳起來。
我拿著拼好的魔方興奮地跑到了家里每一個人面前美美地炫耀了一番，開心極了!
通過這件事，我又一次明白了，不管做什么事都不能半途而廢，堅持到底才能成功，好期待有一天，我能把各種不同的魔方都學會呀!
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