描寫人物的作文600字初中
初中生在完成寫人作文的時候，要注重人物描寫。下面小編給大家分享的描寫人物的作文600字初中，希望能幫到你!
描寫人物的作文600字初中1
我的朋友
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說:“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時間?！蹦闹?，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說:“別的班的你就不管了，是不是?她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味!”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀!多么善良的同學(xué)呀，和她比起來，我是多么自私呀!她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……
一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說:“對不起，我不該那么自私……”而她卻說:“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛病。
描寫人物的作文600字初中2
我身邊接觸到了許多目光:父母期盼的目光;同學(xué)疑問的目光;甚至在鏡中看到自己失落的目光……但，老師那鞭策、鼓勵的目光讓我深記在心。
在初二時，英語老師就已成為我們班的副班主任。那時，我四大主科最擅長的就是英語了。而且，不過多久我便當(dāng)上了英語課代表。每天的課程，只要一到英語課我整個人就像吃了“興奮劑”一樣，特別活躍。老師講課時，也非常的風(fēng)趣，時不時的會帶動班級的氣氛，所以我也就更喜歡上這門課了。老實(shí)講重點(diǎn)時，我也會跟著老師的目光走，那時，老師的目光是嚴(yán)肅而又認(rèn)真的，絲毫不怠慢。但在有一次課上，老師給我們做聽力練習(xí)，我本是應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打的做到優(yōu)秀以上或者良偏上的?？僧?dāng)老師把整片聽力都講完，我們也聽完以后，我回過頭檢查一遍，發(fā)現(xiàn)了一個重大的失誤，也是我經(jīng)常會犯的，“漏題了”，這是我最不想看到的，可是我不得不接受，現(xiàn)在改以為時已晚了。等老師到我身邊要來批我的時，我難以壓抑我那時緊張的心情，我一直低著頭，不敢抬起，我難以想象英語老師是什么樣的目光!“雖然是小馬虎，、但在中考時，這幾分有可能會導(dǎo)致截然不同的結(jié)果?！蔽衣痤^，老師眼中流露出深深的責(zé)備與期盼使我明白，我應(yīng)該記住這個一次又一次犯得錯誤的教訓(xùn)，深刻認(rèn)識這樣以后嚴(yán)重的后果。
每次上課都是這幾個優(yōu)等生回答問題而很少看見別的同學(xué)包括我在內(nèi)的身影，我也很少主動回答問題。多少次，都是很被動被老師叫起來回答問題，我的回答也是支支吾吾說不清。但是，讓我想不到的是，即使我回答的不是很準(zhǔn)確，我卻從沒有在老師的目光中看到任何嚴(yán)勵的責(zé)備。有一次老師講一張英語卷子，途中遇到了一道難題，沒有一個人敢站起來回答，這時，我看到自己卷子上這道題上有一個勾，我這題對了，說錯了同學(xué)們會不會笑話我，所以，我一直猶豫不決，在心里做著斗爭，不知如何是好。這時，我正在那兒又想舉手又想下的糾結(jié)時，我看到她正與我相對而視，那清澈有神的眼睛里充滿了鼓勵和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老師的目光，給了我力量，讓我提起勇氣?！霸囋嚳?，又有什么”我告訴自己，毫不猶豫的把手舉得很高，以一個自信的目光回向老師，告訴她“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!”在老師的幫助下，我順利的為這道題做出解釋之后，我又一次的凝視著老師的目光，那是贊許的，高興的，與同學(xué)們贊揚(yáng)的目光合二為一。
老師的目光在我的成長中是不可缺少的一部分，感謝老師鞭策的目光給我指引正確的方向;感謝老師激勵的目光，在我困難時給我力量和勇氣。
描寫人物的作文600字初中3
我的同學(xué)
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿瘢执钟趾诘拿济麻W著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\(yùn)動。正如她那個令人震撼的名字--雷雨點(diǎn)，雷打不斷!
她的對手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說:“發(fā)球吧!”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺? “可惡!”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
“小子，不錯嘛!”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負(fù)。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球!
描寫人物的作文600字初中4
值得敬佩的人，在每個人的心中都會有。有的人敬佩富有王者風(fēng)范的人;有的人敬佩具有英雄氣慨的人;有的人敬佩能夠成就驚天偉業(yè)的人。而我，最敬佩一個紀(jì)律嚴(yán)明、工作踏實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人——那就是我們威嚴(yán)的教官。
本學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了為期一周的“軍事體驗(yàn)活動”。這一周，使我們不僅鍛煉了體魄，又增長了知識;既學(xué)會了不少軍事技能，又磨練了意志。同時，也讓我們認(rèn)識了一位可敬的教官。
他，茂密的黑發(fā)像一片茂盛的森林，炯炯有神的眼睛散發(fā)出青春的光芒，紅潤的嘴唇顯現(xiàn)出矯健的體魄。
我們的教官，無論遇到什么困難，都不會退縮。有一次，我們在體育館里進(jìn)行踏步訓(xùn)練，教官正在給我們做示范，一不小心，教官的腳“咯吱”響了一下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)不禁為他捏了一把冷汗。腳傷可不是小事啊!可他卻像沒事一樣，繼續(xù)給我們做示范。我見他額頭上滲滿了豆大的汗珠。休息時，幾個同學(xué)忍不住爭先恐后地跑到教官身邊問:“教官，你的腳沒事吧”?簡單的詢問，充滿了同學(xué)們對教官的關(guān)切。教官若無其事的笑著回答說:“沒什么，這點(diǎn)小傷，沒啥大不了的”。說話間，教官還把受傷的腳在地上使勁地跺了幾下。此刻，在教官身上我仿佛看到了對“堅(jiān)強(qiáng)”最真實(shí)的詮釋。但當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束，教官離開訓(xùn)練場時卻一瘸一拐地朝校醫(yī)務(wù)室走去……此時，我對教官的那種敬佩之情更是油然而生。
一周的軍訓(xùn)早就結(jié)束了，但我們還時常懷念那辛苦而又快樂的時光，時常想念我最敬佩的一個人——威嚴(yán)的教官。
描寫人物的作文600字初中5
在我的印象里，母親是再平凡不過的，她是在不美，而且習(xí)慣沉默，像一粒最微小的沙子，扔進(jìn)人群，是再也尋覓不到的。
回家，照例把政治書遞給母親，把篇子上的重點(diǎn)題指給她看，看她近乎虔誠地點(diǎn)頭表示明白后，我伏在桌上，開始為那少的可憐的物理分?jǐn)?shù)而奮斗。
臺燈的光暖暖地照著，像一雙友善的眼睛，我在紙上飛速演算著，母親拉過一只小小的板凳，放在床邊，坐下，開始翻我題目。她翻書的動作很輕很柔，書頁盡管像海鷗的出榜，快速地飛翔、掠過，卻只發(fā)出很微小的“沙沙”聲。
“煩死了，算不出來!”我咒罵著。氣急敗壞地把筆一扔，干脆趴在桌上，頭向右側(cè)微微傾斜。我驚奇地發(fā)現(xiàn):這個角度剛好可以看到母親。
臺燈發(fā)出柔柔的光，連空氣都被涂抹上了絢爛的色調(diào)，氤氳出溫馨的氣息。母親左手指著片子的某個位置，口中絮絮地念叨著什么，她的右手執(zhí)筆，在書頁上一筆一畫地寫著字，動作認(rèn)真得像個初學(xué)的孩子，左手隨著抄題的進(jìn)度一點(diǎn)點(diǎn)向右移，她幾乎是在指一字，看一字，而后抄一字!指……看……抄。三個步驟，已使她探索出了最精準(zhǔn)的方法。
抄完了一行，她停下筆，再一次從開頭指點(diǎn)著，一字一字地比對，她的頭左右輕輕擺動著極小的幅度，目光在片子與書頁間游走。應(yīng)是準(zhǔn)確無誤吧!她松了口氣，騰出右手，揉了揉頸部，又繼續(xù)低下頭，卻發(fā)現(xiàn)找不到剛才抄好的位置，母親手忙腳亂逐句比對，但總也找不準(zhǔn)，便從開頭一字一句地查看，終于找到了!她更加小心地指著片子上的哪個地方，一動也不敢動，手中的筆更是一刻也不放松，精雕細(xì)琢地在書上留下一行行字跡，遠(yuǎn)望著，如一群藍(lán)色的精靈，在雪白的書頁上，顯得生動而俏皮。
母親伏在床沿，身子卡在墻壁與床邊中，那個狹小的空間把她捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，她甚至無法直起身，就那樣不知疲倦地彎著腰，看著細(xì)若蚊蠅的題目。母親的頭垂得很低，晚風(fēng)徐徐，耳邊的散發(fā)便松松地斜下來，覆住面頰，她卻未曾停下忙碌的筆，輕輕地捊一下，只是執(zhí)著地抄下去……
我的眼睛濕潤著，轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)在題海中穿梭，內(nèi)心卻再也無法平靜。眼前晃過母親那低著頭、一筆一畫抄題，一字一句比對的側(cè)影，雖略顯臃腫，卻盈滿愛意……
母親把抄好的書放在桌上，便悄無聲息地出去了。我輕輕翻開，一種溫暖浸潤了心田:書頁被淡淡的鉛筆印分成兩部分，每一行從首到尾恰巧是我的雙目可以捕捉到的距離，不必?fù)u頭晃腦地由書的此端，游移到彼端。
母親的字跡纖細(xì)秀美，一筆一畫娉娉婷婷的，總使我聯(lián)想到音樂盒上曼妙優(yōu)雅的小舞女，賞心悅目。
原來，母親并不平凡，當(dāng)我為物理忙得焦頭爛額，無暇顧及政史，總是潦草地完成課堂筆記時，母親的心，卻像敏感的雷達(dá)，小心地捕捉著可能使女兒背起來更方便的點(diǎn)滴，把滿滿的愛融入筆尖流瀉下的字，那一行行整齊的小字，像一朵朵秀麗的小花，盛開在書頁間，吐蕊沁香，給我溫暖和力量。母親的愛，無微不至，也無所不至。它的大名叫“細(xì)節(jié)”，乳名卻是“偉大”!
再次翻開書，細(xì)密的字又一次映入眼簾，又是一次愛之花的恣意盛放，綻開在書頁間，分外紅潤，別樣?jì)擅溃侣稖剀?，釋放幸福，沁人心脾?/p>
愛若可作酒，親情便是一場宿醉，而我愿意三生三世喝醉，在愛的花香中，醉得一塌糊涂，無怨無悔……
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