學(xué)會(huì)放手議論文
放手也是一種愛(ài)?！皭?ài)”人間最美麗、最真誠(chéng)的字眼，愛(ài)有無(wú)數(shù)種表達(dá)方式，有一種愛(ài)叫做“放手”。下面是小編給大家?guī)?lái)的以放手為話題的作文議論文，歡迎大家閱讀!
以放手為話題的作文議論文篇1
愛(ài)，是冰天雪地中的太陽(yáng);愛(ài)，是陰冷黑夜中的曙光;愛(ài)，是干燥沙漠中的清泉……但有一種愛(ài)，是經(jīng)歷磨難后的成功。我所得到的母愛(ài)曾令我痛心，最后才苦盡甘來(lái)。
小的時(shí)候，母親對(duì)我十分嚴(yán)格。上幼兒園時(shí)，我就要獨(dú)自上下學(xué);讀三年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了洗衣做飯;上初中時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立生活……對(duì)于我而言，母愛(ài)如山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
別人家的小孩子摔倒了，他們的父母總是跑過(guò)去把他們抱起來(lái)或扶起來(lái)，心疼地問(wèn)道：“疼不疼?”而我摔倒了哇哇大哭，卻換來(lái)了母親的教誨與責(zé)備?！芭畠喊。阍趺催@么粗心大意，走路都能摔倒，有沒(méi)有看路?還不快自己站起來(lái)，哭得難看死了?！边@就是我母親給予我的“愛(ài)”。放學(xué)時(shí)，看著同學(xué)們都高高興興地被父母接回家，我卻只能羨慕。因?yàn)槟憧傉f(shuō)你忙，要我學(xué)會(huì)獨(dú)自回家。當(dāng)我一個(gè)人在家煮飯時(shí)，看到別人家中的熱鬧景象，聽(tīng)到他們愉快的聲音，讓我充滿了怨恨。即使我不小心受傷，你也會(huì)罵我、批評(píng)我，可我希望聽(tīng)見(jiàn)的就只有一聲——“你疼嗎?”在我的眼里，這也只是一種奢望……多少次，我甚至懷疑自己是不是你親生的。
直到一次我生病時(shí)，我才看清你的“真面目”，也才真正明白母愛(ài)。半夜的時(shí)候，我發(fā)高燒，整個(gè)人迷迷糊糊的。你摸著我滾燙的額頭，心急如焚，像熱鍋上的螞蟻似的。那時(shí)的我意識(shí)雖然有點(diǎn)模糊，但心里很清楚，比清水還清，我強(qiáng)烈地感受到了母親對(duì)我的關(guān)心和疼愛(ài)。當(dāng)我出院時(shí)，你又變得嚴(yán)厲了，但我卻覺(jué)得這樣的你更加“愛(ài)我”。
長(zhǎng)大后，我才慢慢懂得了：母親不是不愛(ài)我，而是要教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇敢。我也能想象到我受傷時(shí)你的心疼，我放學(xué)后你的擔(dān)心，我在家時(shí)你的牽掛。你對(duì)我說(shuō)過(guò)：“女兒，我要讓你放手去生活，也是讓自己放手?！蔽耶?dāng)時(shí)已熱淚盈眶，但我不能哭，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)要堅(jiān)強(qiáng)?；叵肫鹣惹皩?duì)你的怨恨，我頓時(shí)覺(jué)得羞愧不已。
因?yàn)槟姆攀?，我不再是溫室里的花朵，不再是被子里怕摔的小寶寶，不再是鬧著不去上學(xué)的小屁孩，我是歷經(jīng)“磨難”后的女孩。您的“愛(ài)”或許有些“殘忍”，但卻給予了我力量，讓我成長(zhǎng)!我愛(ài)你媽媽!
以放手為話題的作文議論文篇2
“跌倒了就要自己爬起”，曾經(jīng)的你們沒(méi)有用寬大的臂膀呵護(hù)我，而是選擇放手一搏的態(tài)度。以前這樣，現(xiàn)在也亦復(fù)如是。
在空中展翅翱翔的雄鷹曾經(jīng)也有過(guò)一段悲慘的經(jīng)歷。雛鷹被父母從空中摔落，這樣反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，才鑄就了它今日的輝煌。這，也是一種愛(ài)的方式。
愛(ài)迪生從小就愛(ài)搞發(fā)明，雖然沒(méi)有接受過(guò)完整的教育，但他媽媽讓他放手一搏，支持他的一次次研究，一次次失敗。經(jīng)過(guò)幾千次的磨練，他終于發(fā)明了電燈，為人類帶來(lái)了光。
人生有許許多多的目標(biāo)，但并不是都可以在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)是一種目標(biāo)，生活也是一種目標(biāo)。只知道學(xué)習(xí)，而不會(huì)獨(dú)立生活，將來(lái)怎么辦?現(xiàn)在的思考將會(huì)給你的未來(lái)做鋪墊，否則一事無(wú)成。雖然我理解父母的良苦用心，也愿意這樣去做，但我堅(jiān)定要走自己的路，活出自己，提升自己存在的價(jià)值!人不可能一輩子在父母的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，生老病死乃自然規(guī)律，誰(shuí)都無(wú)法避免。現(xiàn)在你可以在他們幫助下生活，那他們有一天不在了，你將怎么辦?傻坐著還是繼續(xù)生活?
因此，我們必須得獨(dú)立生活，像英子爸爸對(duì)英子那樣“無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了”?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。任何困難都可以克服，但要看你有沒(méi)有戰(zhàn)勝的心。“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”。歷經(jīng)種.種磨難，方能“羽化成蝶”?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅花可以在狂風(fēng)大雪中孤傲挺立，頑強(qiáng)搏斗，戰(zhàn)勝困難，突破屏障，茁壯生長(zhǎng)，我們何嘗不去學(xué)習(xí)呢?
在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，他們大膽讓孩子去“闖世界”，自己生活，他們注重的是孩子將來(lái)能在社會(huì)中適應(yīng)，自己立足于社會(huì)!而我們，凡事都是父母為我們操心，為我們規(guī)劃人生，這種空落落的人生有什么可活的!你不反駁，而是默默接受，你就那么甘心做他們的“機(jī)器”么?
我們是海里的魚兒，渴望自由，無(wú)拘無(wú)束的生活，不想被禁錮雙手，禁錮自己滿腔熱血的心靈。我很欣賞自己的父母，能早早地讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，但世界上還有數(shù)不勝數(shù)的少年被父母束縛住了無(wú)法動(dòng)彈，我們不做牢籠中的魚兒，我們要做暢游大海的魚兒!
以放手為話題的作文議論文篇3
“劉明暢，今天你自己回家。”剛上晚托，在隔壁班當(dāng)老師的老媽不知道什么時(shí)候來(lái)到了我面前，平靜地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)到這句話時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。不會(huì)吧，從小到大，哪次我不是和在我們學(xué)校當(dāng)老師的老媽同進(jìn)同出，幾乎從無(wú)例外。雖說(shuō)老媽好幾次也提起過(guò)要鍛煉一下我，可哪次不是被我成功的用一連串“不好不好”給懟回去了!“不好，我要和您一起回去!”可看著老媽一本正經(jīng)的樣子，我才意識(shí)到，這次怕是來(lái)真的了!
還未等我再有所反應(yīng)，老媽已經(jīng)一轉(zhuǎn)身走了。眼看她的背影即刻消失在樓道的轉(zhuǎn)角處，我的心里是又氣又急!真是的，要知道，現(xiàn)在天黑得這么早，回家還要穿過(guò)好幾條馬路和兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的窄巷子，想想都嚇人。老媽還真是夠狠心的!
一個(gè)晚托，我都心不在焉的。我不時(shí)望望教室窗外，初冬的黑夜似乎來(lái)得特別早，路燈亮起來(lái)了，汽車的喇叭聲此起彼伏，接同學(xué)們的家長(zhǎng)怕是已經(jīng)等了很久了吧。下課鈴響了，老師的一聲“放學(xué)”，讓同學(xué)們?nèi)绔@赦令，我也只好趕緊收拾好了書包隨路隊(duì)一塊出了校門。剛拐進(jìn)竹園街小巷，我感覺(jué)如同鉆入了一條黑黢黢的大麻袋。我邊走邊抱怨：真是的，要我獨(dú)自回家就不說(shuō)了，可好歹選一個(gè)天氣好點(diǎn)的日子啊!她怎么就忍心讓我一個(gè)人回去呢?難道走丟了，遇到壞人了她也不在意嗎?這還是我心中那個(gè)疼我的老媽嗎?
不過(guò)，這件事似乎早有苗頭：還記得前一段時(shí)間，我不小心把語(yǔ)文書落在家里了，我生怕崔老師數(shù)落我，趕緊去找老媽想辦法。誰(shuí)知，正在隔壁教室上課的老媽聽(tīng)我說(shuō)完后看都不再看我一眼，就說(shuō)：“自己的問(wèn)題自己解決。我還要上課呢!”說(shuō)完，就把我推出了教室……那次，我知道老媽輕易是指望不上了。每次出門，我總在腦子里過(guò)一下，再三確認(rèn)帶好自己的東西?！耙苍S，老媽已經(jīng)不愛(ài)我了!”一想到這兒，我的眼淚便如斷線的珠子般滑落，心里空落落的……
一路上，我心驚膽戰(zhàn)地疾步走著，好不容易到了家門口，只感覺(jué)平時(shí)離校并不遠(yuǎn)家今日似乎遠(yuǎn)隔千里。我無(wú)力地打開(kāi)門，只見(jiàn)老媽正在廚房里忙碌著，見(jiàn)到我，她似乎淡定異常。哼，我才不要理她!我心想。我放下書包，一臉不悅地來(lái)到桌前，開(kāi)始吃飯。桌上，照例擺著我最愛(ài)吃的幾道菜，可我卻食之無(wú)味。見(jiàn)我有情緒，老媽欲言又止，可最終什么也沒(méi)說(shuō)。
這一天，老媽給我打了個(gè)招呼后自己又先回家了。我滿臉不高興地嘀咕著：“她一定是不愛(ài)我了!”正在做作業(yè)的同桌卻突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“這有什么?你這么大了，也該學(xué)會(huì)獨(dú)立了!”“學(xué)會(huì)獨(dú)立!”我默默念道。那一刻，我似乎一下子明白了些什么：還別說(shuō)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的水杯開(kāi)始記得帶了，因?yàn)閶寢屢巡粶?zhǔn)我輕易去她辦公室求助;我的作業(yè)不會(huì)再丟三落四，沒(méi)有老媽的后援，崔老師那關(guān)也難過(guò);我學(xué)會(huì)了冷添衣熱退衣，老媽說(shuō)她忙顧不上我了……
今晚，我又獨(dú)自回家了，只是早已沒(méi)有了當(dāng)初的委屈與不滿，恐懼和失落。老媽的用心良苦，我已懂得。老媽，感謝您!正是您的勇敢放手，才讓我逐漸成長(zhǎng)。放手，也是一種愛(ài)!
以放手為話題的作文議論文篇4
成長(zhǎng)的路上遍布機(jī)遇，在誘惑之中，我該如何抉擇?是陷入?或是守住心中一方凈土?心中默念：重要的，是放手。
這個(gè)機(jī)會(huì)突如其來(lái)，令我措手不及。那是夏日正午，我正站在校門口執(zhí)行大隊(duì)部工作，碰巧，今日正是大隊(duì)部負(fù)責(zé)老師值班，他見(jiàn)我只有一人站崗，覺(jué)得奇怪：“你怎么只有一個(gè)人站崗?”“嗯，老師，請(qǐng)假了。”我鎮(zhèn)定地回答，“你快來(lái)向我講講現(xiàn)在禮儀部的情況吧?！庇捎诶蠋熓切律先危阆蛭伊私馇闆r。“好的，老師。去年轉(zhuǎn)學(xué)……嗯，他調(diào)去兩操部了……”我從容不迫地回答，面面俱到地向老師分析人數(shù)情況。老師甚是滿意，一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭示意?！扒闆r就是這樣，老師。”我說(shuō)，老師扭著頭思索，突然死盯著我向我發(fā)問(wèn)：
“你想當(dāng)大隊(duì)委嗎?”
大，大隊(duì)委?這可是我自四年級(jí)入部以來(lái)一直努力奮斗的目標(biāo)啊!這塊肥的滴油的餡兒，叫我怎能拒絕?我剛要張口，剎那間又把話壓回了嗓子——不知為何，我的心中總有一個(gè)聲音反復(fù)告誡著我不輕易答應(yīng)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，臨近畢業(yè)，還是算了吧。我愣了愣，半晌沒(méi)出聲。老師見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，略有失望地說(shuō)：“你再考慮下，下次開(kāi)會(huì)我會(huì)選拔的?！?/p>
開(kāi)會(huì)當(dāng)天，我仍然處于猶豫狀態(tài)，欲望在理智前寸步難移。當(dāng)老師再一次拋出這萬(wàn)眾矚目的寶石時(shí)，我的心卻是平靜如水。
“有誰(shuí)要當(dāng)大隊(duì)委?毛遂自薦吧!”
我沒(méi)有拒絕，但別人卻巧占先機(jī)——那是六(1)班的L。老師直夸她有上進(jìn)心，并用期許的目光望著我，但眼神卻終究暗淡。
我還是沒(méi)有舉手，可這次有人推薦我。當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)Z說(shuō)：“D吧，D可以!”時(shí)，我著實(shí)吃了一驚，但自己心中立刻又變得心潮起伏，理智的小船將要被欲望的江水打翻——我又有機(jī)會(huì)了!“可D剛剛沒(méi)有舉手呢。”老師有些為難?！叭绻梢裕乙苍敢獬蔀榇箨?duì)委?！蔽颐摽诙觯f(shuō)完后立即覺(jué)得后悔萬(wàn)分，不過(guò)幸好老師沒(méi)有給我這個(gè)機(jī)會(huì)：“下次吧，還有選拔的。”
我沒(méi)能等到這個(gè)選拔，直至六年級(jí)我退出大隊(duì)部?？晌倚闹心莻€(gè)真誠(chéng)的小聲音卻告訴我：
最重要的是放手，只有放手，才能學(xué)會(huì)如何真正的擁有。
以放手為話題的作文議論文篇5
“你們煩不煩?為什么總像看犯人一樣看著我呢?為什么就不能放手呢?”我沖回房間把門反鎖起來(lái)，一頭扎進(jìn)被子里。今天是星期五，我在學(xué)校辛辛苦苦學(xué)習(xí)了五天，回到家打會(huì)兒游戲又沒(méi)有錯(cuò)，爸媽卻一直喋喋不休，“怎么一回家就是玩手機(jī)?”“單詞背完了沒(méi)?”“這道題怎么又錯(cuò)了?”……每周如此，長(zhǎng)期積壓在我心中的不滿徹底爆發(fā)，就有了剛才那一幕，可我不覺(jué)得自己有錯(cuò)，只是感到受了天大的委屈。
“出去活動(dòng)活動(dòng)吧，算我們錯(cuò)了，以后我們?cè)俨桓缮婺懔?。”媽媽異常平靜的聲音在門外響起，撥動(dòng)著我的心弦，聽(tīng)到夢(mèng)寐以求的答復(fù)，我忽然有種莫名的失落，但更多的是擺脫了枷鎖的輕松。拿上風(fēng)箏，頭也不回的、又蹦又跳的去廣場(chǎng)玩了。
我托著風(fēng)箏，找準(zhǔn)方向邊跑邊放手，很快風(fēng)箏就飛起來(lái)了，我和小小的風(fēng)箏之間只有一條細(xì)的幾乎看不見(jiàn)的線連著。不滿足它只局限于低空飛行，就一直慢慢的放線，風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)的升高，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我越來(lái)越遠(yuǎn)。“如果沒(méi)有那根線，風(fēng)箏一定會(huì)飛得更高?！边@個(gè)念頭忽然從心底冒出來(lái)，此時(shí)線已放到盡頭，我感到有很大的力作用在軸上。突然，我使勁拉著的線斷了，風(fēng)箏猛的向高處飛去，目送它越飛越高，我反倒覺(jué)得輕松起來(lái)。誰(shuí)知?jiǎng)傦w了一會(huì)兒，風(fēng)箏居然在空中胡亂的搖擺起來(lái)，無(wú)助的風(fēng)箏在空中飄飄搖搖了一會(huì)兒，消失在遠(yuǎn)處建筑群中，不知落在了哪里。我束手無(wú)策的看著，滿心沮喪。原以為擺脫束縛，風(fēng)箏會(huì)更自由的飛翔，可是它失去牽引卻掉了下來(lái)。也許在它還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛的時(shí)候，只能被牽引著。
突然想到了父母，曾經(jīng)深惡他們不放手讓我飛，現(xiàn)在換個(gè)角度就明白了父母的苦心。今天的管束為明天的自由翱翔打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一刻我無(wú)比慶幸他們不放手的引導(dǎo)著我。
我回到家坐在自己的書桌前打開(kāi)課本，朝著屋外輕快的喊了聲：“親愛(ài)的爸爸，你怎么不來(lái)看著我寫作業(yè)呢?我需要你哦?！薄肮耘畠?，爸來(lái)了!”聽(tīng)到越來(lái)越近的腳步聲，我心里無(wú)比的愉快踏實(shí)。曾一度被我認(rèn)為束縛自己的“狠心”，以愛(ài)的新面目重新來(lái)到我的身邊。如果可以，請(qǐng)你們永遠(yuǎn)不要放手。
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