鉛筆的自述作文說明文600字
鉛筆是我們最普通的文具了，他沒有粉筆松軟，沒有彩色筆絢麗。它只有像手指一樣長，顏色也不燦爛，只有單調(diào)的幾種顏色。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于鉛筆的作文說明文，歡迎大家閱讀!
關(guān)于鉛筆的作文說明文篇1
現(xiàn)在的鉛筆也有很多小問題，一摔到地上就會斷。
有了這支多功能的鉛筆就不用再刨鉛筆，不怕鉛筆摔斷了，也不用帶好幾支筆了。
這支鉛筆可以變粗變細變顏色：只要按一下上面的彩色按鈕就會跳出一個屏幕，上面有一些字，上面寫著鋼筆、毛筆、鉛筆、中性筆、圓珠筆，第二排寫著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。第三排寫粗、中、細。如果上美術(shù)課了，你只要點一下水彩筆和粗還是中、細，再選一下什么顏色，就可以開始畫畫了。
如果你在用圓珠筆的時候，寫錯了字，不用擔(dān)心，只要按一下白色的按鈕，筆桿上就會發(fā)出彩色的光，只要把光照在錯別字上，錯別字就會消失不見，連印子都沒有，很神奇吧!
有些時候你需要尺子，都要從書包里拿出文具盒，再拿尺子，這樣真的很麻煩，以后再也不用這么麻煩了，只要按一下藍色按鈕，就可以出現(xiàn)一個屏幕，你可以指定要多長，然后你就畫過去直線肯定不會彎，要是不夠長，你就再指定一下就可以了。
這個筆還可以打電話。要是被偷了，沒關(guān)系，你只要回家打開電腦，打開下載的尋找筆的程序，就可以找到筆。筆用久了就會臟，把筆放在文具盒里就會自動清潔了。
我要是發(fā)明了這種筆，可以在商場給同學(xué)們打五折哦!
關(guān)于鉛筆的作文說明文篇2
大家想一想，一只老憋在抽屜里的鉛筆，會有多少夢想，我們一起去看一看吧!
第一個夢想，是去花園里，你們知道我要做什嗎?我要為花朵遮風(fēng)擋雨，讓花朵快樂的長大，這樣就能有美麗的風(fēng)景了。
第二個夢想，是來到荷塘里，知道我要做什么嗎?我要和小魚、小蝦玩游戲，有時比賽看誰游得快，有時看誰吃的多，還有的看誰長得漂亮……我們玩的非常開心。
第三個夢想是去草地上，你們知道我要做什么嗎?我要去和牛伯伯比賽唱歌，牛伯伯開始唱了，它的聲音又大又粗糙，非常難聽，結(jié)果你知道，差一點把我嚇跑。
第四個夢想，是去農(nóng)田里，你們知道我要做什么嗎?我要和農(nóng)伯伯一起在農(nóng)田里干活，干活的時候非常累非常辛苦，我干了一會兒可不行了，累得都直不起腰了。農(nóng)民伯伯簡直是太辛苦了。
一只鉛筆的夢想，除了上面的那些夢想，還有許多許多的夢想呢!
關(guān)于鉛筆的作文說明文篇3
我有一個形影不離的好伙伴。它家喻戶曉，卻默默無聞幫助我學(xué)習(xí)，它就是我的小鉛筆。
今天，我的又一支鉛筆功成身退了，住進了爸爸做的“紅牛牌養(yǎng)老院”——紅牛罐做的筆筒。爸爸又拿了一支嶄新的鉛筆給我。
新鉛筆穿著深藍色外衣，圓圓的腦袋上戴著一頂銀色的小帽子，中間有一根又長又細的筆芯，拿在手上看像一根小小的金箍棒。
小鉛筆每天都陪著我。每當(dāng)我畫畫時，它擺動著曼妙的身姿，在潔白的畫紙上翩翩起舞。每當(dāng)我寫字時，它又和著橫、豎、撇、捺的節(jié)拍，在我的田字本上認(rèn)真地做操。每當(dāng)我閱讀時，它又像一個小老師，在我的書上圈圈點點，幫我找出優(yōu)美的詞語和句子。
這就是我的小鉛筆，我親密的好伙伴。我愛我的鉛筆。
關(guān)于鉛筆的作文說明文篇4
“沙沙沙”聽到這個聲音，大家一定會想到我，我就是大家熟悉的鉛筆。
我的外形是一個圓柱體，我經(jīng)常穿著一件鮮艷的外衣，圓圓的木頭緊緊包裹著一條鉛芯，顯得非常苗條，我的名字也因此而來。
我們家族歷史悠久，我的祖先是鉛塊，那時候有人把鉛塊磨成一條細細的鉛，再用繩子把鉛卷起來，就可以寫字了，隨著科技的發(fā)展，如今已經(jīng)有了自動鉛筆和可擦筆。人們會不會忘記了我呢?不會的，小朋友在剛學(xué)寫字時，不能使用自動鉛筆，因為自動鉛筆的芯過于細，很容易斷，時常換筆芯，也不方便，但小朋友用我來寫字，怎么用力都按不斷，所以我用我的踏實和沉穩(wěn)贏得了小朋友的喜愛。
我還有很多兄弟姐妹，那就是彩鉛，它們的芯五彩繽紛，它們在紙上跳來跳去，畫出一幅幅美麗的圖畫，我都有點羨慕它們。
不過我也有自己的特長，那就是素描，主人用我尖尖的筆芯在紙上輕輕地劃過，有立體感的畫就躍然紙上了，我也很驕傲。
我雖然是一支普普通通的鉛筆，但是我的好處還很多呢!
關(guān)于鉛筆的作文說明文篇5
我是一支高個子鉛筆，出生在鉛筆廠，后來，我被運到了文具店，被一位可愛的男孩子買回了家，放在一個嶄新的文具盒里，從此我開始了自己的新的生活。
文具盒里還有鋼筆、橡皮、尺子……很多新朋友，很快我和這些新朋友混的很熟。他們告訴我小主人的名字叫成成，是個既聰明又好學(xué)的好孩子。
果然，如朋友們說的那樣，成成勤奮上進，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，課堂上，老師在黑板上出了幾道思考題，小主人就拿著我認(rèn)真的寫，這幾道題很難，有的同學(xué)寫不下去了，就交頭接耳的交談著，而我的小主人，皺著眉頭，不停地思考，用我在紙上劃呀算呀，終于算好了答案。小主人把答案交給了老師，老師在他的答題紙上打了一個大大的一百分，看著紅通通的“一百分”，我和小主人一樣地高興。
小主人不僅成績好，字也寫的好，一次語文老師讓小主人他們寫《習(xí)字冊》，小主人就拿著我一撇一捺，寫的字又工整又好看，老師看了還表揚了小主人，小主人笑瞇瞇地對著我：“你是一個大功臣噢!”小主人特別喜歡我。
隨著小主人的進步，我變得越來越短，終于有一天，我短到小主人拿不了我寫字了，小主人在放學(xué)的時候把我遺忘在了桌上，我被老師放進了垃圾箱里。
在哪里，我又認(rèn)識了好多被遺棄的朋友，他們的情況和我相似，曾經(jīng)為他們的小主人做出了很多貢獻，但是因為不可以再為主人服務(wù)了，所以被主人扔進了垃圾箱。
終于有一天，我們在垃圾箱里被全部倒在講臺上，老師讓小朋友，來找自己認(rèn)為有用的東西，在進行重復(fù)利用，我在講臺上一眼就看到了小主人成成，他帶著紅領(lǐng)巾，變得更加精神，我的心里多么希望，小主人把我再領(lǐng)回家啊，我喊著小主人的名字，可小主人卻沒有聽見，我非常傷心。
和我在一起的還有尺子、橡皮、還有其他和我一樣的鉛筆頭，我們雖然有點破，有點短，但是我們心里卻想繼續(xù)發(fā)揮我們的用處，幫助小主人，我和這些新伙伴的心情是一樣的，都希望小主人把我們再領(lǐng)回家，再發(fā)揮余熱。
最后我們被老師分了類，我們這些鉛筆頭統(tǒng)統(tǒng)裝進一個大箱子，運到了我出生的大工廠，我被送進了一個車間，我一看，呀，是重新制造鉛筆的地方，原來，我還有用，我將重新獲得生命，一想到這，我興奮極了。
小主人我永遠祝福你，我希望我會再找到像成成那樣可以善用我的小主人。
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