教養(yǎng)作文600字記敘文
教育決定教養(yǎng)。如今有的家庭對孩子的愛已經(jīng)成為一種病態(tài)，一種具有腐蝕性的強酸。既然教育可以拯救一個孩子，那么溺愛也可以毀掉一個孩子。只有父母以身作則、用心良苦的教化，才能使自己的孩子學會美德和教養(yǎng)。下面是小編給大家?guī)淼囊越甜B(yǎng)為話題作文，歡迎大家閱讀!
以教養(yǎng)為話題作文篇1
生活中，處處能發(fā)現(xiàn)一個人有沒有教養(yǎng)，就說這周五晚上的事情吧!
周五晚上，天下著蒙蒙細雨，當我們在奶奶家吃完飯回家的路上，路過錦綸中學門口的時候，啊，堵車了，車隊就像一條長龍，彎彎曲曲的，好像永遠也開不到盡頭。車的后尾燈閃爍著，就像一只只眼睛，時刻監(jiān)視著我們。俗話說：堵車不堵心，我們就這樣一直等啊等。五分鐘過去了，七分鐘過去了……汽車龜速地前行著。等了好久后，我們終于看到了一絲希望，因為還有一輛車過去就通了?？闪钊瞬唤獾氖牵瑸槭裁雌涂ㄔ谶@一輛車上呢?我一定要探個究竟。
過了一會兒，這個答案終于水落石出了。原來有一個來接孩子的家長要在網(wǎng)格線上轉(zhuǎn)彎，可有許多其他接孩子的家長都停在了網(wǎng)格線上，所以導致他轉(zhuǎn)不過去，便橫行霸道的橫穿著停好，可他這樣一停便讓后面的車也都開不過去了，這樣難道不是一個惡性循環(huán)?
看到這個情況，爸爸迅速地走過去，讓那位車主把車稍微挪動下，以便順利通車，可那個司機振振有詞地說是別人沒有素質(zhì)在網(wǎng)格線上停車使他不能掉頭，他們你一言我一語地理論了起來。
當爸爸和那位車主說了五分鐘的理以后，在別人的指揮下，媽媽覺得車應該勉強可以通過，便沒好氣地把爸爸叫上車，走了。
我坐在車上，看完了剛才的一幕后便小聲嘀咕著：原來一個人的教養(yǎng)，從一點一滴就能看出來啊!
以教養(yǎng)為話題作文篇2
鬧鐘滴滴地響，像極了晨間鳥兒的鳴叫，應和著散入房間的朝陽，喚醒了這個早晨。拉斐爾迅速的坐起身，生了一個大大的懶腰，他感覺充滿了活力。
洗漱完后，拉斐爾走到餐桌前，只見桌上整整齊齊擺著三明治、牛奶、刀叉、餐巾紙等等。這些東西，一旁有張便簽貼在桌上，“拉菲爾，早餐給你準備好了，我昨夜很晚才回，所以我回房間睡覺了。吃完早餐，記得一定要吃完，這樣才有力量去學習?！獝勰愕膵寢尅?。
拉菲爾看了看鐘，已經(jīng)不早了，于是拿起牛奶快速喝完，并馬上用水把牛奶杯沖洗干凈，輕輕放回了桌面上，并把刀叉輕輕放回了餐柜里，拿起三明治就往外走，可剛走到門口，拉菲爾又突然轉(zhuǎn)身，找了支筆在桌面便簽背面補上：“謝謝您的早餐。——愛您的兒子”。然后面帶微笑走出了家門。出門的時候，拉菲爾不忘把門悄悄地帶上了。
走在上學的路上，拉菲爾高興地大口吃著手中的三明治，邊吃邊哼著歌。樹上的小鳥也唱了起來，美妙動聽的鳥鳴應和著拉菲爾，仿佛形成了動聽的合奏曲。拉菲爾的心情不能再好了，嚼著口里美味至極，香香甜甜的三明治，“真是美好的一天!感謝上帝!”
“哎呀!”拉菲爾突然被腳下不知誰扔的塑料袋絆了一下，手上的三明治有一部分掉在了地上。拉斐爾十分氣憤，大聲喊道：“這是哪個沒有教養(yǎng)的人扔的塑料袋?!”晨間的街上靜悄悄的，沒有任何人回應。拉菲爾又咒罵了幾句，彎腰就想撿起三明治。
“算了，這太臟太惡心了，大早上應該沒人看見，況且我剛剛喊了幾聲也沒人回應……”想到這，拉菲爾像做賊一樣一溜煙地跑了。
“呼，呼，呼……”拉菲爾以為自己已經(jīng)安全了，停在路邊，靠著樹拼命地喘氣。
“年輕人，大早上的怎么氣喘吁吁的?沒事兒吧?要不要我的幫助呢?如果有混混打你，我會幫你解決的!我會把他們……”“不用了，我沒事?！蹦菚r也沒怎么在意那個人，回答著轉(zhuǎn)身就走。
“這么早，誰那么好心在大街上?”拉菲爾突然好奇地想起來，于是轉(zhuǎn)過頭望向自己剛剛與那人相遇的地方。
那個人正彎著腰撿起了被風吹過來，剛剛絆倒了拉斐爾的塑料袋，原來那個人是環(huán)衛(wèi)工人，拉菲爾在心里不屑地想。
“趁他還沒發(fā)現(xiàn)那三明治，我得趕緊走!”拉菲爾自言自語。拉菲爾繼續(xù)往學校走去，繼續(xù)吃著手里剩下的三明治，苦，澀!原本香甜的三明治再次進入拉菲爾的口中，卻是這種感覺。
拉斐爾皺起眉頭，苦澀在口中久久不能散去。好像是想到了什么，拉菲爾忽然轉(zhuǎn)頭朝剛剛來的方向跑去。
在拉菲爾的印象中，他百米沖刺的速度都沒有這次的快。
短短十幾秒，拉斐爾就跑到了目的地，他立馬從包里拿出紙巾，輕輕將地面上散落的三明治包起來，并用另一張紙巾仔細地擦掉了地上留下的醬料的痕跡，并將它們放進了食余垃圾箱。
拉菲爾做完這些，還是面帶愁容地往學校走去。他左顧右盼著，像是尋找著什么。終于一個佝僂的身影出現(xiàn)在拉菲爾的視野里。他急忙跑過去，對著那人鞠了個躬?！皩Σ黄穑瑒倓傊x謝您的好意，我不應該打斷您說話的，對不起!”
那人驚訝地抬起頭，轉(zhuǎn)眼又面帶笑意，滿臉的皺紋舒展開來——竟是剛剛那位環(huán)衛(wèi)工人。“沒事兒，小伙子，年輕人嘛!習慣了，習慣了。哎，老嘍，不能跟上你們的腳步嘍?！?/p>
拉菲爾又鞠了個躬，然后和他道了別。太陽已經(jīng)完全出來了，拉菲爾又吃起了手上的三明治，是那么的香甜。
以教養(yǎng)為話題作文篇3
味道和教養(yǎng)也許看上去并不能結(jié)合在一起，可是你又肯定這兩樣東西不能融在一起嗎?一次簡單的問好，一個簡單的舉止，或者是一個簡單的行為都能體現(xiàn)教養(yǎng)。而做出這些行為舉止的人，就能散發(fā)教養(yǎng)的味道。
我的表哥是剛剛大學畢業(yè)的一個實習生。他實習的內(nèi)容是當下社會中很搶手的電子計算工程。可是表哥每天的打扮卻不像一個研究科術的學生，不是穿西裝打領帶，而是頭發(fā)染的五顏六色，穿著滿是金屬拉鏈的皮夾，還有一條破洞褲，反正就是很另類，但是你絕對想不到他身上就有教養(yǎng)的味道。
那是一個國慶假日，表哥帶我回鄉(xiāng)下看望外婆。我于是就上他那輛被涂抹的像玩具車一樣的吉普車，從城市咣當咣當?shù)伛傁蜞l(xiāng)鎮(zhèn)。
車子開出城區(qū)，進入了曠野。這片曠野上已經(jīng)隱約有老鄉(xiāng)鎮(zhèn)的影子：田壟地，老農(nóng)人，大黃牛，偶爾有大大的指示牌橫在路邊，提醒著來往的車輛往公路上走。我一邊無聊地看著車窗外的景物，一邊時不時把頭伸出窗外，好像希望發(fā)生什么。
表哥正在打電話，但他仍然努力的把握著方向盤，以免出事。
這時，我猛然發(fā)現(xiàn)一頭老黃牛正悠閑地從田壟上走到了公路上。正橫在離車幾米外的路牌邊。我嚇呆了，一時語無倫次地喊：“牛!牛!看牛!”表哥聽見我一喊，趕忙放下手機，對著那頭大黃牛猛按喇叭，然后就是一個急剎車。
等我反應過來，發(fā)現(xiàn)車撞上了那個路牌。
我和表哥急忙下車查看車輛，車道沒大礙!只是這路標已經(jīng)被撞倒了。表哥看了一回，二話沒說，拉我上車說：“走，去警察局?！?/p>
我疑惑地看著他，不知所措。
等車子開進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，表哥立刻帶我去了附近的警察局。
“什么?你說，老黃牛?”一個接見了表哥的警察說。
“是的，一頭老黃牛?！北砀缙届o的說，“那只黃牛突然走上公路，我才急剎車撞倒路標的。但是我總不能和牛計較吧，所以這費用我賠?！?/p>
警察去了現(xiàn)場，和表哥商量費用，一共花了兩個小時，表哥才和我放心地離開。
這件事情我當時沒有多想什么，但直到現(xiàn)在我明白了：教養(yǎng)可是任何人身上具有的品質(zhì)，教養(yǎng)可以是高尚的信仰，也可以是普通的行為，只要你有這個意識，哪怕一點點行動都能散發(fā)教養(yǎng)的味道。
以教養(yǎng)為話題作文篇4
“別理他，他就一乞丐，衣服破破爛爛的，看著我都覺得惡心!”我獨自走在江邊時，聽到旁邊的一個女子對與她同行的人說。
看著那名衣衫襤褸的乞丐被那名衣著奢華的女人給粗暴地推開，我不僅心生厭惡，這個女的看上去挺有教養(yǎng)的，沒想到是這樣的一個人，乞丐怎么了?乞丐就應該受到歧視嗎?
看到這個女人的行為，我想到了我的一個要好的朋友：小黃。
小黃是一個很懂禮貌的人，每當出電梯時，他都會一直摁著“開”，等人都出去了，他才出來。
但最讓我佩服他的是，他對任何人都不抱著任何的歧視。還記得那一次我們一起出去看電影，看完后我們也在一起吃飯。
我們各自買了一杯咖啡，喝了幾口以后，我們坐在一塊兒打游戲，可是我們都沒注意到我們的飲料放在極其口靠近桌邊的位置，而且忘了蓋上蓋子。
當我們玩得正起勁的時候，一位撿垃圾的老婆婆走了過來，不知道是不是年紀大了行動不便，她在路過我們的時候不小心摔了一跤，而且失手把我們放在桌邊的咖啡給打翻了。
“嘩啦”滾燙的咖啡灑到了他新買的褲子上面，可是他沒有一點的不高興，反而連忙焦急地去扶那位摔倒的老太太，而且還注意不讓弄臟的地方碰到老婆婆。
老婆婆不停地道歉，生怕要讓她賠錢，可是小黃沒有任何的不悅，反而不停的安慰老太太。等老太太要走的時候，還特意扶了幾步，一邊走還一邊說：“老人家，以后走路要小心一點，看著路上有沒有障礙，哎，哎，小心點，那里有塊石頭!”送走了老人以后，他坐了回來。我問他褲子要怎么辦，他卻說：“沒事兒，不就一條褲子，回頭洗一洗就得了?！?/p>
思緒又回到了現(xiàn)在，看看那個女人，再想想我的同學，真是一個地下，一個天上。雖然那個女人衣著華麗，但依舊掩飾不了她心中的丑惡。
盡管我們現(xiàn)在的生活條件很不錯，從頭到腳件件名牌，可我們也不能去歧視其他在吃穿上可能不如你的人，因為真正的教養(yǎng)不體現(xiàn)在外表上，而是每個人的內(nèi)在!
以教養(yǎng)為話題作文篇5
寫下這個題目已是深夜。一直在思忖要不要寫這樣一個敏感而又不討好的話題，而最終鼓起勇氣寫下此題源于現(xiàn)實生活與自己認知的差距對心理產(chǎn)生的強大沖擊。
從小到大，長輩們都教育我們說，要懂禮貌，做一個有教養(yǎng)的人，但似乎他們從來沒告訴過我們什么是教養(yǎng)，我們該如何體現(xiàn)自己的教養(yǎng)。久而久之，我們對教養(yǎng)的認知只剩下禮貌。而隨著時代的變遷，在這個充滿誘惑的人間劇場，教養(yǎng)早就被很多人拋到九霄云外，而教養(yǎng)也開始顯得有些孤苦伶仃。
網(wǎng)上有句話深受大家認可和贊揚——別把你的沒教養(yǎng)當氣場。句子很短，但卻飽含深意。仔細想想，我們是不是或多或少都有這樣的時刻，只是表現(xiàn)形式的不同，有的人表現(xiàn)得毫無顧忌，而有的人則表現(xiàn)得更為內(nèi)斂。我們都會在某個不以為意的時刻，說幾句不太文雅的話來向大眾顯示自己的幽默，自以為是在彰顯個性，其實處處可見淺薄無知。而這些所有不以為意的時刻的疊加，漸漸形成了一種陋習。
前不久，在圖書館親身經(jīng)歷了這樣一件事:在圖書館看書看了挺長一段時間，打算起身去吃晚餐，于是收拾好東西，但是還一直坐在座位上沒走，干坐了三兩分鐘。恰巧此時，一位學姐過來了，面帶笑容，第一眼給人的感覺就很親切，我見她過來了我便起身給她讓座，其實也算不得是讓座，因為那座位本就屬于她(因為我所在的位置是考研自習室，所有座位都安排給了準備考研的同學)。她見我起身，連忙對我說，你坐你坐，沒關系我去另找一個座位。我告訴她說，我本來就打算要走了。此事到此已完。雖然此時我記不清她的容貌了，但她留給我的印象卻很清晰，始終帶著微笑，說話語氣也讓人聽了很舒服。話又說回來，其實即使當時我也是剛坐下，就沖她這態(tài)度，我想我也該為她讓座。
故事很短，也很微不足道?？墒沁@微不足道背后隱藏著的美又有多少人會去思考?當下世界，怎一個快字了得，快到我們來不及思考人性的美與丑，來不及判斷行為的是與非，木心筆下那個《從前慢》也就真的成了從前慢。若只是個快時代倒也不至于讓教養(yǎng)成為鰥寡孤獨，快時代的刺激下，滋生了無數(shù)以個性為終極目標的奮斗者，他們在這追求的道路上愈挫愈勇，最終登峰造極，偏離了人類道德的尺度，不知教養(yǎng)為何物。
同樣是前不久，卻也目睹了這樣一幕，說來真讓人難過，為我，也為他。某班教室打掃的干干凈凈，卻很不巧抽屜有個紙團遺落了，不曾想檢查的人如此蠻不講理而又毫無素質(zhì)可言。發(fā)現(xiàn)了一個紙團沒清掃便要求登記扣兩分，登記的人有些于心不忍，他竟快要破口大罵，其過程更是讓人看了心生厭惡，言行夸張，毫無素質(zhì)教養(yǎng)可言，更讓人可悲的是，他卻沒認識到自己的過失，以為自己的言行舉止很有個性，讓人看了會心生羨慕崇拜，更是自以為自己是正義的化身，以為自己高高在上，掌握著生殺大權?？赐赀@樣一幕，心里很不是滋味，雖然故事與我無關，扣分又不用我負責任。但總是覺得心里怪怪的，我沒事經(jīng)常會想，人與人之間的差距在哪，很可惜，這樣的問題基本是都是無果而終。但不得不承認，這跟個人修養(yǎng)有很大關系，一個人的言行所彰顯出來的并不只是自身教養(yǎng)問題，同時也會徹底顛覆另一個人的某些觀念，如果說顛覆他人的觀念有些夸張，但說改變一個人對你的看法以及對你的定義卻是毫不過分。
當下社會，多的是自我抬高，自以為不可一世者，卻少有人能靜下心來剖析自己，反省自己。初中時班上有個男同學，我和他算不得是好朋友，不過我倒是挺希望和他是朋友的。說實話，我很敬佩他，他在班上好像沒什么“存在感”，但卻是最有存在感的，很多年之后，大家都記得他。記得他并不是因為他做了什么驚天地泣鬼神的大事，而是因為他的教養(yǎng)。他很懂得為他人考慮，從不抱怨，總是一副安靜滿足的狀態(tài)，從不追求所謂的個性，總是一副自然的狀態(tài)，舉手投足間盡顯個人修養(yǎng)。那時候他的行為道德是所有人公認和稱贊的，以前是，現(xiàn)在也一樣是。
仔細想想，其實教養(yǎng)并沒有想象的那般深奧，只是我們思維定義的復雜了。我們總認為一個有教養(yǎng)的人就必須要是圣人，就不能犯低級錯誤，也總認為只有在大場合大事件上才能體現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)。我想一個人的教養(yǎng)不止于公眾場合或是大是大非，更多的是生活中的雞毛蒜皮柴米油鹽。
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