拼搏的初三生活作文
傳聞中，初三是無(wú)邊的苦海，唯有努力才能抵達(dá)彼岸。曾目睹了初三學(xué)長(zhǎng)如在前沿陣地，半步亦不能退;而今，進(jìn)入初三后的我才深切體會(huì)到，初三是一把緊繃著的弓，松懈不得。下面是小編給大家?guī)淼娜嗽诔跞洈⑽淖魑模瑲g迎大家閱讀!
人在初三記敘文作文篇1
想想自己快要步入初三，心中總有一些莫名的恐懼。這些恐懼也不是莫須有的，而是在采訪初三同學(xué)時(shí)得來的。那天是個(gè)星期天，趁著有時(shí)間就去采訪采訪，反正也不能對(duì)不起小記者的身份嘛!咦?迎面一個(gè)面帶燦爛笑容的女孩兒，應(yīng)該會(huì)對(duì)此體會(huì)很深吧!嘿嘿，過去問問?根據(jù)心里的判斷和我的直覺來說，她應(yīng)該是個(gè)好學(xué)生，于是我壯足了膽子(畢竟還是小記者)：請(qǐng)問你一個(gè)問題好嗎?”我說，但還在心里想著：“別拒絕，別拒絕”?！岸鳌?好吧!”她說?？磥硭那椴诲e(cuò)，所以我也放松了下來“請(qǐng)問，你身為初三的學(xué)生，認(rèn)為初三的生活怎么樣?”另我驚訝的是;她臉上的笑容頓時(shí)“灰飛煙滅”，還沖著我大喊一聲：“別問我這個(gè)問題!”說完，非常生氣的跑開了，“哇噻!”我竟然非常的開心，因?yàn)樵蛑挥形抑馈?/p>
其實(shí)，對(duì)于初二的學(xué)生來說，應(yīng)該都知道其中的原因。原因就是：將要步入初三，所以都對(duì)初三的生活都做了規(guī)劃并且評(píng)價(jià)了一下初三的生活。而我之所以那么開心是因?yàn)椴稍L效果和我猜想的還要夸張很多。也因此讓我得知了初三生活的可怕性。
后來，我采訪了一位初三的教師，他的回答和那個(gè)同學(xué)的也差不了多少?她說“初三的生活很可怕，同學(xué)們的學(xué)習(xí)很緊張，不過這也是為了自己能考一個(gè)好的高中，為以后來奠定基礎(chǔ)。”然后我又問了她剛才那個(gè)女孩的反應(yīng)是為何?她又說：“你采訪任何一個(gè)初三學(xué)生，幾乎都是一個(gè)反應(yīng)，因?yàn)樗齻兲焯炻耦^于書海，大大小小的考試把他們都考暈了、怕了，尤其是即將迎來的中考，成了他們害怕的對(duì)象，好多同學(xué)到這時(shí)就說不上學(xué)了或不想上學(xué)等類似的話，其實(shí)原因大多數(shù)都是因?yàn)楸粐樑铝?。唉…?”老師深深的嘆了一口氣，接著又說：“他們現(xiàn)在這樣，以后可怎么辦?這點(diǎn)事就怕了，以后遇到更難的事可怎么辦呀?”我向老師說完謝謝后就走了，心里總有一股熱泉想要涌出的感覺——那是淚!
雖然我很感動(dòng)，但讓我感觸最深的還是可怕的初三生活，算了，還是笑對(duì)人生，勇敢的面對(duì)那可怕的初三生活!
人在初三記敘文作文篇2
回望過去一個(gè)學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，我突然意識(shí)到，我能吃苦了。
——題記
到了九年級(jí)，各科的作業(yè)如洪水一般向我襲來，每天的書包里裝滿了各式各樣的作業(yè)本，更有一段時(shí)間，我的書桌都已經(jīng)不堪重負(fù)了。就是在這樣的環(huán)境下，我儼然表現(xiàn)出了鋼鐵般的意志，和洪水般的作業(yè)積極地做著斗爭(zhēng)。
記得一個(gè)晚上，語(yǔ)文老師一揮手，撇下了翻譯《陳涉世家》的作業(yè)。而當(dāng)我打開語(yǔ)文書，5面的文言文還是把我嚇了一大跳。5面，翻譯過來少說也有八百字吧。但是，我知道，單抱怨是沒有用的，是作業(yè)就得做。在一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，我拿起了筆，打開了書和練習(xí)本，逐字逐句認(rèn)真翻譯起來。翻譯過程從11點(diǎn)持續(xù)到12點(diǎn)。當(dāng)夜深人靜，人們紛紛關(guān)燈睡覺時(shí)，讀九年級(jí)的我毅然拿起了筆，在課本上寫下了“天道酬勤”四個(gè)大字。
到了九年級(jí)，“培優(yōu)”的工作也逐漸展開。顧名思義，“培優(yōu)”就是培訓(xùn)優(yōu)等生?！芭鄡?yōu)”中最要命的當(dāng)屬語(yǔ)文作文。咱的語(yǔ)文老師對(duì)咱要求高，每次上完培優(yōu)課都布下一篇作文。是想被洪水包圍的我還要擠出時(shí)間寫作文。哦，不!不過我知道，語(yǔ)文老師是對(duì)我們好，是想提高我們的作文水平。鐵人王進(jìn)喜說過“寧可少活二十年，拼命也要拿下大慶油田?！弊鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生，我也要發(fā)揚(yáng)這種鐵人精神。于是，我不再猶豫，不再徘徊，拿起筆，開始了作文的構(gòu)思。一小時(shí)后，一篇精美的文章在我的作文本上熠熠生輝。盡管當(dāng)時(shí)的確人困馬乏，但我的臉上依舊露出了自豪的笑容。
到了九年級(jí)，體育運(yùn)動(dòng)變得尤為重要，因?yàn)橹锌俭w育有30分，與地理生物同等重要。所以，我給了自己一個(gè)計(jì)劃：每天練一分鐘仰臥起坐。別看只是一分鐘，真正堅(jiān)持下來也是很難的。而我卻迸發(fā)出一股超乎常人的毅力和耐力。不管寫作業(yè)是到十一點(diǎn)還是十二點(diǎn)，不管天氣多冷，我都堅(jiān)持叫我爸給我壓腿。經(jīng)過一個(gè)月的努力，我一分鐘的成績(jī)已經(jīng)從39個(gè)來到了52個(gè)，這真是一個(gè)“智”和“質(zhì)”的飛躍。
我會(huì)繼續(xù)努力下去，把吃苦當(dāng)做我的名片，帶著這張名片，踏上人生的征程。
人在初三記敘文作文篇3
春去秋來，夏日的蟬鳴也漸變的稀少，午后炎熱的日光已變得柔和，初三在這個(gè)九月接踵而來。我們的內(nèi)心是復(fù)雜的，是緊張的，是激動(dòng)的……
緊張，快樂，而有壓抑的學(xué)習(xí)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有苦有甜。初三來了各門功課都很有趣，使我們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。初三我們又新增了一門課，化學(xué)，它是奇妙的，又是有趣的，像夢(mèng)幻的夢(mèng)，精彩的魔術(shù)。迎接我們的還有嚴(yán)厲而又負(fù)有責(zé)任的老師。
和煦的春
化學(xué)老師給我的感覺很不一樣，像是小學(xué)時(shí)我溫柔的童老師。給人一種春風(fēng)和煦拂面而過溫暖的感覺。每次上課，化學(xué)老師總是給我們做各種各樣的實(shí)驗(yàn)，各種實(shí)驗(yàn)的儀器擺滿了講桌，大同小異的瓶子讓我眼花繚亂，可老師卻井然有序不慌不忙的做著實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我們上課鬧出笑話時(shí)，老師有時(shí)也莞爾一笑，嘴角上揚(yáng)的弧度既優(yōu)美，又好看。上化學(xué)課我總感覺如沐春風(fēng)，她的課生動(dòng)而又不乏趣味，使我們?cè)阪倚ν嫠Ｖ杏涀×酥R(shí)。
激昂的夏
說起性格如夏日一般生命力旺盛得非老班莫屬。老班的性格就像海上翻卷的浪濤，洶涌澎湃，起伏不定。老班有時(shí)給人以威嚴(yán)，有時(shí)以溫柔，有時(shí)以天真，有時(shí)卻像個(gè)同齡人一樣加入我們的嬉笑聲中。其實(shí)老班并不是我們想象中的那么嚴(yán)厲，有時(shí)也有可愛的一面哦。快開學(xué)的前幾天，老媽突然對(duì)我說，看你們老班好可愛，我迫不及待的跑了過去。哇～真的好可愛，一組貓咪的圖片吧我逗笑了。原來老班也有也很卡哇伊。
靜默的秋
政治老師被我們親切的稱為‘翔爸’也不知道是誰(shuí)說的，就這么流傳至今。老師總是不多說話，因?yàn)椴辉趺磁u(píng)我們，相反他總是在激勵(lì)我們。老師不怎么罵人，但往往一句罵人的話卻讓人記憶猶深。記得上回，我們班幾個(gè)同學(xué)作業(yè)完成的質(zhì)量不高，被老師點(diǎn)名批評(píng)，說他們墮落了。爾后，我們也記住了這次批評(píng)。后來同學(xué)們課下開玩笑的時(shí)候也常用這個(gè)詞。
凜冽的冬
不知道為什么，物理老師給人第一印象就是氣場(chǎng)之大壓人一頭，有著令人尊敬的威嚴(yán)。老師留的家庭作業(yè)不是很多，講的課我們也完全聽得懂。但單憑一點(diǎn)就足以令人折服，就是有著穆肅的莊嚴(yán)。
走進(jìn)初三，迎來了我們的四季老師，一直伴隨我們走過快樂而又緊張的初三。時(shí)光冉冉，歲月如梭時(shí)間從時(shí)光的縫隙中溜走，從沙漏的漏斗中溜走，也從我們的指尖溜走。
走進(jìn)初三，人在成長(zhǎng)，時(shí)間在流逝。
人在初三記敘文作文篇4
給我最好的朋友，你們給了我最好的回憶。
不知何時(shí)又來到這充滿回憶的小學(xué)，盯著操場(chǎng)，那里仿佛還留著我們的身影，那個(gè)充滿回憶的時(shí)光……
還記得，那時(shí)我總是喜歡勾著你的手，和你一起漫步在操場(chǎng)上，一起歡笑，一起說秘密。下課時(shí)，總喜歡拉著你一去廁所，可總是少不了你的一頓臭罵，之后得意的陪我去。
還記得，每次陽(yáng)光體育總有我們閑逛的身影，我們一起當(dāng)花癡，一起聊八卦。愛在音樂課上換位子，擠在一起，說笑;愛在體育課上，在同一個(gè)綠蔭下聽音樂：喜歡在課本上，書桌上寫滿我們的青春誓言;喜歡整天你追我趕地打鬧，別人說我們是瘋子，但只有我們知道，這就是我們追逐的快樂。
總是喜歡互相損對(duì)方，然后假裝生氣，最后笑成一團(tuán);喜歡坐在樹下談著長(zhǎng)大后的偉大夢(mèng)想。在我哭的'時(shí)候，靜靜地坐在我身邊;在我笑的時(shí)候，陪我一起笑。我們都曾說過，我們要一起……永遠(yuǎn)……可是現(xiàn)在又有會(huì)記得，那些曾經(jīng)許諾的誓言，又何必在意?只是我還在懷念，懷念我們兒時(shí)的種.種時(shí)光。
我知道我的手勾的人永遠(yuǎn)不是你，也許最后只剩下我孤獨(dú)離場(chǎng)。沒有時(shí)光的牽絆，我們只是陌人。也許多年后的某一天，在那個(gè)操場(chǎng)，我們重新相見，像最初的那樣，很美很美。
人在初三記敘文作文篇5
漫步在校園的小路上，享受孤獨(dú)、清靜。偶爾抬頭，仰望天空，睜開眼睛，心中默默念道：初三了。
是啊，初三了，我們站在人生的道路上，或進(jìn)或退……
第一次月考，我一敗涂地。我知道，那是因?yàn)槲液倮锍撩杂陔娔X，荒廢了學(xué)業(yè)。
想學(xué)習(xí)進(jìn)步，又想在游戲中稱王;想解決一道難題，可同學(xué)相邀去打球而心癢癢的?？傆X得時(shí)間不夠，我陷入了迷茫之中……
隨手翻著同桌的書，讀到雨果的故事。雨果為了完成《巴黎圣母院》，把除了身上穿的毛衣以外的其他衣物，都鎖在柜子里，并將鑰匙丟進(jìn)湖里，專心寫作。除了吃飯與睡覺，從不離開書桌，最終完成了舉世聞名的作品《巴黎圣母院》。我讀到這里，心里那根弦似乎被觸動(dòng)。
又想到聞一多，為了研究古代典籍，目不窺園，足不出戶，廢寢忘食，兀兀窮年，瀝盡心血，凝結(jié)成《唐詩(shī)雜記》。他的成功，也在于一個(gè)字“專”。
我恍然大悟，我應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，像雨果、聞一多一樣。
放棄同學(xué)球賽所邀，體訓(xùn)外不必再勞累身體了;放棄電腦游戲，盡管可以當(dāng)英雄。于是，我擱置了電腦，冷落了電話，漠視了籃球，拿起了書本。
在路上，我們一步一步朝著目標(biāo)執(zhí)著走著，踏過夕陽(yáng)，迎來日出，送走晚霞，等待黎明，微笑著面對(duì)每一天。
在路上，我們毫無(wú)遺憾。因?yàn)槲覀冎?，人生只有一次選擇的機(jī)會(huì)，是時(shí)候放棄一些東西。當(dāng)日歷一張張翻過，我們可以自信地喊著：“相信我，我能行!”
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