玩游戲敘事作文
游戲不僅有趣，還讓我懂得了做什么事情都要多動腦子，這樣就會想出許多辦法來解決難題!下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于游戲的記敘文，歡迎大家閱讀!
關(guān)于游戲的記敘文篇1
今天，真是一個激動而興奮的一天，為什么這樣說呢?因為在上作文課時，老師教我們玩了一個有趣的游戲——打氣球。一上課，老師便滿面春風地走進教室，笑呵呵地說：“今天，我們要玩一個游戲，叫‘心靈過山車’，也就是打氣球?！甭牭竭^山車三字，我便激動地跳起來，成為了一位好奇寶寶。
游戲前，老師講了打氣球的游戲規(guī)則：“我拿著打氣筒不停的給氣球打氣，在教室里來回走動著，氣球在誰那里爆炸了，誰就要接受一個小懲罰?！碑敃r，我心想：氣球在誰那里爆炸了還要接受懲罰，天哪，公道何在?
游戲開始了，只見氣球在老師手中從癟癟像乒乓球一樣開始越變越大，到我這里時就變成了一個像足球樣的大小，我的心懸到了嗓子眼，嚇的急忙用雙手緊緊地捂住耳朵，鉆到桌子下面，驚恐地睜大眼睛，不停地東張西望，直到老師離開我，這才松了一口氣。而我的同桌也好不到哪兒去，只見她用手捂著耳朵，緊閉雙眼，低下頭，害怕得直哆嗦，恨不得找條地縫鉆進去，她那樣子真像一只被嚇破膽的小老鼠。只聽“砰”的一聲，氣球在我前面那位同學的位子上爆炸了，我見她張大嘴巴，臉漲的通紅，像被嚇傻了一樣。她接受的懲罰是模仿大象鼻子轉(zhuǎn)五圈并回到座位上，全班同學都笑得前仰后翻。隨著游戲的進行，各種搞笑的事情也接二連三。時間很快就這樣過去了，游戲課也愉快地結(jié)束了。
你覺得這個游戲有趣嗎?我很喜歡玩這個打氣球游戲，下次我們一起玩吧!
關(guān)于游戲的記敘文篇2
星期六下午，我們在上第二節(jié)作文課的時候，老師帶我們玩了一個游戲，叫“真是笑死人”。
游戲開始了，老是挑了三位同學每人發(fā)了一枝筆，分別在黑板上寫“誰”、“在什么地方”、“干什么”。老師說：“你們?nèi)齻€不許商量?！必撠煂憽霸谑裁吹胤健钡狞S開遠怎么想也想不出來要寫什么，他就往旁邊的同學那一看，看到旁邊的那個同學寫上了他的名字，他就寫下“在公園里”，萬萬沒有想到負責寫“干什么”的同學寫下了“在擠牛奶”?？牲S開遠根本就不知道那個同學寫了什么。三個同學都寫完了，合成的是：“黃開遠在公園里擠牛奶?！秉S開遠看了這句話，不禁大喊道：“太可惡了!”其他同學都哈哈大笑了起來。
游戲還在進行中，同學們都在爭先恐后的舉手，都想上去表現(xiàn)一下自己，教室里傳出了陣陣笑聲。
最后，老師讓我們把那些病句改了，我覺得這是最快樂的一節(jié)課。
關(guān)于游戲的記敘文篇3
那天中午我在操場上散步，這時我突然看到了我的小伙伴們，只見他們一個個無精打采，百無聊賴，像只有肉體在行走，心都不知道飛哪去了!
于是我一個箭步走到他們面前問：“怎么了?”他們說：“我們玩的游戲，老師都不讓玩了?！蔽艺f：“那我?guī)湍銈兿胂氚??！蓖蝗晃异`機一動想到了盧老師教給我們的那個游戲——三七二十一，小伙伴們問我：”什么是三七二十一呀?“我說：”是一個說三、七、二十一的游戲“?；锇閭冋f：”好玩嗎?“我說：“當然好玩啦。”只見22號說：“游戲規(guī)則是什么?”我說：“游戲規(guī)則是這樣的”。
首先，我們需要用黑黑白的方式來選出誰先說，然后那個人指著另一個人說“三”后，另一個人就指著別人說“七”，被指的那個人再指別人說“二十一”，被指的人旁邊兩人倒下。我問：“你們聽懂了嗎?”小伙伴們齊聲說道：“聽懂啦?！?/p>
游戲開始啦，首先是6號說，只見他指著33號說：“三”，33號又指著我說“七”，我心想我一定要玩出來“花”，我一手指著地一邊說“二十一”，沒想到所有的小伙伴反應的都極快，全都倒下啦。這時我想：“哼!你們等著認輸吧!”這回是我先說：“只見我指著我自已說：“三、七?！钡蕉坏臅r候我邊指著天邊說：“二十一“小伙伴們又接二連三的倒下啦，只有我一個人往上跳，小伙伴們都一臉疑問的看著我，我說：”既然指地是倒下，那么指天不應該往上跳嗎?“小伙伴們恍然大悟。我說為了懲罰你們就一人表演一個節(jié)目吧!小伙伴們只好認賭服輸，一人表演了一個節(jié)目，幸好玩的人不多，否則到上課的時間都演不完了。
全部演完以后我們決定給盧老師看看我們是怎么玩的，到了盧老師面前我們演第一個環(huán)節(jié)的時候，盧老師什么反應也沒有，到第二個環(huán)節(jié)的時候小伙伴們?nèi)肯蛏咸臅r候，盧老師也滿臉疑問，我們說道：“因為指地的時候倒下，那指天的時候不就該向上跳嗎?“盧老師這才明白過來。盧老師說：”你們把這個游戲教給全班同學吧!“所以我們班至今都還在玩這個游戲。
關(guān)于游戲的記敘文篇4
今天，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)デ嗌倌陮m玩，我的心情猶如一朵枯萎的小花重新的開了起來。我們乘了大巴，來到了青少年宮，最有意思的是第二節(jié)課的步調(diào)一致。
我們分成了四人一小組，我們組的成員有:我、王宇丹、吳佳靜、張佳琪，老師教我們做了一遍動作。
老師說：“兩個組，一副板?！蔽覀儍山M走到水泥板的地方進行練習，我們組先開始練了，第一次我們走得不熟練總是走走停停，甚至倒下了，但第二次我們就比上一次進步了……
30分鐘過去了，比賽開始啦!
女生叫家貓隊，男生叫野貓隊。
第一組同時出發(fā)了，開始有點慢，可馬上，女生隊超過了一點，男生隊落后了。第一組很快到了終點，我們第二組用最快的速度把板反過來接著前進，起初也不快，后來慢慢快起來了。啦啦隊們既緊張又熱烈地喊著，我的手心也捏了一把漢。總算又超了幾米，把男生隊落在了后頭。當?shù)谌M的時候，男生隊已經(jīng)落后4米了，男生們急了，都躥上躥下的了。在換板的時候，蔣利超盯著女生隊，毫不留情地說：“超線了，超線了?！蓖跤畹は癖孀o人似的馬上上前對上了：“不是的，不是的，沒有超線?！钡谒慕M了，朱雪妮她們雖然中間出了點小差，但還好，后來她們的動作馬上就協(xié)調(diào)了，進入了軌道，像一葉小船似的緩緩前進著，男生隊的嚴建棟像鴨子似的還在“嘎，嘎”大叫，可是有什么用呢，最后還是輸了。
最后一場是總決賽，男生先一組對女生一組，結(jié)果又是女生隊勝利了。
通過步調(diào)一致我得到了一個啟示：不管在班級中，還是在其它地方，我們都應該團結(jié)、步調(diào)一致，才能把事情做好。
關(guān)于游戲的記敘文篇5
一架白色的紙飛機在公園里快速地飛過，我眼睛一亮，這不就是我最喜歡的游戲──扔紙飛機嘛。
一個風和日麗的下午，我和小伙伴一起折紙飛機。我先把一張彩色硬卡紙裁成正方形，再用彩紙對折成三角形，接著把三角形細化成紙飛機的大致模型，再給紙飛機添上“翅膀”，在尖頭處戳上一個小洞，以便紙飛機飛得更高、更遠。你以為一架漂亮的紙飛機就完工了嗎?當然沒有，最后一步是給紙飛機畫上精美的花紋，紙飛機就大功告成了。
如果折紙飛機的過程是開心的，那么，叫上幾個小伙伴來比賽，則更勾起了我的興趣。你瞧，我深吸了一口氣，使盡全身力氣，把紙飛機扔向空中。這時，一陣大風吹來，紙飛機在空中打了幾個轉(zhuǎn)，像是在跳芭蕾，不一會兒，紙飛機就落在了不遠處的地上。雖然一開始的緊張消失了，但是失敗向我招了手，我失落地撿起飛落的紙飛機，決定再來一次。這一次，我懸著心，仰著頭，屏住呼吸，小心翼翼地扔出了紙飛機。呀，紙飛機飛出去好遠，調(diào)皮的風這次終于沒來搗亂。我按捺不住內(nèi)心的歡喜，禁不住跳了起來。
那一架紙飛機，是我自己折出來的。它輕輕地飛起來，就像一個白衣小天使，那么輕盈，那么自在，帶著我的歡樂、驕傲、憧憬與希望，自由地飛向藍天，與白云做伴，或者跟著夕陽西去，留下一道美麗的風景……
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