尷尬的那一刻小學(xué)六年級作文700字
以前常聽人說尷尬的滋味很不好受，可我卻不這么認(rèn)為。自從那次經(jīng)歷了一件事后，便不同了，因?yàn)槲矣H自體驗(yàn)了那種無法用語言說明白的"尷尬"。下面是小編為大家?guī)淼牧昙夑P(guān)于尷尬的那一刻的作文，希望你們可以喜歡哦。
關(guān)于尷尬的那一刻的作文1
駕駛著記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁;有些事情令我后悔莫及;有些事情令我羞愧難當(dāng)。但，最使我難忘的是那一次。
早晨，我正在大吼著讓同學(xué)們交作業(yè)，一回頭，發(fā)現(xiàn)我的桌子和凳子上堆了一大堆作業(yè)。弄的我還得一本本放好，正反次序還不能弄錯(cuò)!“他們這是捉弄我嗎?，不交到我手里，在我的桌椅上攤了一大堆!”我氣呼呼的這樣想。“叮鈴鈴……”上課鈴清脆地響了，我急忙把作業(yè)撂成一撂，放在桌角上。語文老師進(jìn)來了，看見我桌角上厚厚的作業(yè)，就對我說：“把作業(yè)抱到辦公室去吧!”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了。回來上課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我的語文書“失蹤”了，我“翻箱倒柜”地找，可就是沒有它的蹤影，這時(shí)，我忽然覺得，是不是有人惡作劇。于是，我就開始“質(zhì)問”我的左鄰右舍?？墒牵麄儼杨^搖得像撥浪鼓似的，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的情況，走過來關(guān)切地問：“怎么了?”，“老師，我的語文書不見啦”?！班?”老師若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，立即向班里學(xué)生問：“誰看見逄璇的語文書啦?”，大家紛紛搖頭?！懊總€(gè)同學(xué)在抽屜。書包里找一找?！?，老師高聲說。忽然，老師像想起了什么，低聲問：“你是不是把語文書和作業(yè)一塊抱到辦公室去了?”一句話引的全班一下子鴉雀無聲。我的臉“唰”一下紅透了，連忙起身去找。一路上，我就在想：“真在辦公室可怎么辦?老師和同學(xué)得笑死我了……”。本來2分鐘能到辦公室，我仿佛走了2個(gè)世紀(jì)那么長。到了，到了……，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。又踏著沉重的步子出來了!因?yàn)椤撍赖恼Z文書就藏在辦公室里!當(dāng)我看到語文書的那一霎那，身子禁不住顫了一下，我拖著發(fā)抖的身體，想象著同學(xué)和老師看到我時(shí)的場景，慢騰騰的走進(jìn)了教室，那一刻：哄堂大笑……語文老師也露出了兩排潔白的牙齒……我臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……。
直到現(xiàn)在，我想起這件事還心有余悸!那一次，我真尷尬!
關(guān)于尷尬的那一刻的作文2
相信大家都有很多最尷尬的時(shí)候，比如，上超市付款的時(shí)候忘了帶錢;坐長途公交車的時(shí)候，想上廁所;和別人打招呼的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他不是你認(rèn)識的人……我也有過很尷尬的時(shí)候，那是在認(rèn)錯(cuò)人的一瞬間。就感覺，全世界好像都靜止了一樣，我認(rèn)錯(cuò)人也不止一次了，有一次，是我記憶最猶新的。
那是在一個(gè)公園里發(fā)生的。
放暑假的時(shí)候我和我的幾個(gè)最好的朋友。約好一起去附近的一個(gè)森林公園玩，我們集合在一棵高大的杉樹下。在那顆樹下，有我們童年的很多美好的記憶。那個(gè)公園里種著許多的高大的樹和許多金燦燦的油菜花。你若站在花叢中。，就感覺自己好像是花仙子。那里的人并不多，我們選了一塊空地。在那里我們舉行了羽毛球大賽。贏的人可是有豐富的獎(jiǎng)勵(lì)的，好玩極了!
過了一會(huì)兒，一個(gè)叔叔抱著一個(gè)籃球。在那里獨(dú)自一人的玩了起來。從他剛到公園的時(shí)候，我就一直在注視她，因?yàn)榭偢杏X她好像我認(rèn)識的一位叔叔，或者和我爸爸是同事。他好像發(fā)現(xiàn)了我，朝我這個(gè)方向揮了揮手。我的第六感告訴我，他的確和我認(rèn)識，我禮貌地朝他揮了揮手，并說了聲：“叔叔好”。過了一會(huì)兒，我感覺有什么不對勁，下意識的回了回頭。發(fā)現(xiàn)我后面不遠(yuǎn)處站了一個(gè)叔叔和我做著相同的動(dòng)作。我突然發(fā)現(xiàn)了什么?一下子愣在那里了，不知所措，十分的尷尬。我慢慢朝這兩個(gè)叔叔小聲的說：“今天的天氣真好啊”，然后跑到我的伙伴那躲了起來。我想：唉!這次丟大了。
我從中獲得一個(gè)啟示：要看清楚別人的相貌在打招呼，否則，你也會(huì)體驗(yàn)尷尬的那一刻。
關(guān)于尷尬的那一刻的作文3
打開童年記憶的閘門， 翻開塵封的童年影集， 一件件蠢事、傻事、尷尬事就涌現(xiàn)在眼前， 給我印象最深的還是那次尷尬的一幕……記得那一次……
上暑假班，爸爸沒時(shí)間來接我，我就乘了一輛公交車回家。車上真是擠得沒法再擠了，誰讓那時(shí)是“客流高峰”呢?車上有一個(gè)老婆婆，胖胖的，矮矮的，左手艱難地攀在扶手上。右手扶著一個(gè)小男孩的座位。那個(gè)比我小一點(diǎn)的小男嘴里嚼著零食，兩眼直視窗外，好像對老人熟視無睹。我就站在他的后面，把他的樣子看得一清二楚。
車子突然來了個(gè)急剎車，老婆婆一下子就靠在了那位小男孩身上。汽車平穩(wěn)后，老婆婆扶著椅背，艱難地挪動(dòng)著身體試圖直立起來?？墒菦]想到直立對她來說那么困難。她幾次沒有成功，索性佝僂著腰站在那兒。旁邊坐著的小男孩扭過頭來，看了看老婆婆，只是伸出手來輕輕推了一把。幫她直起了身子，然后繼續(xù)欣賞風(fēng)景去了。我心想，這一老一少換個(gè)位置就好了，那個(gè)老人家就不會(huì)受累了。雖然心想，可是沒多說什么。
過了一會(huì)兒，老婆婆累得不行，臉色越來越難看了，熱汗一點(diǎn)點(diǎn)流下，緊鎖雙眉，一手捂胸，小男孩再一次轉(zhuǎn)過頭來，無所謂地又看了老人幾眼，再次把頭縮回去了。老太太的樣子太扎眼了，可小男孩依舊穩(wěn)坐著，絲毫沒有讓座之心。這時(shí)目睹了整個(gè)情景旁邊的我覺得太不能承受了，終于伸出了手來，碰碰男孩的肩說“哎，小同學(xué)，你看你旁邊這位老太太都站不住了，你也應(yīng)該讓座啊!”不料，話音未落，老婆婆用剛才捂著胸口的手打開了我放在小男孩身上的手，大聲沖他嚷道：“喂，你干什么呢!我的孫子你可別管!” 我頓時(shí)囧得面色發(fā)紅。
這尷尬的一幕我怎么也不會(huì)忘記。
關(guān)于尷尬的那一刻的作文4
人生中，有許許多多，形形色色的事情，難過的，高興的，而我，就有那么一件尷尬的事情，現(xiàn)在想起來，真令我忍俊不禁。
記得那是我讀一年級的時(shí)候，我在班上成績名列前茅，老師也很喜歡我，記得在“六一”兒童節(jié)前幾天，大隊(duì)集會(huì)時(shí)，我很榮幸地被老師選上了去升旗臺上演講，是代表所有新入少先隊(duì)的隊(duì)員演講。責(zé)任重大啊。
從大隊(duì)長手上接過演講稿，我一看，不認(rèn)識的字還蠻多啊，好在指導(dǎo)老師在上面標(biāo)注了拼音。我是一點(diǎn)都不敢懈怠啊，每天放學(xué)回家，便反復(fù)練習(xí)，直到倒背如流。
終于，節(jié)日到了，這一天，學(xué)校彩旗飄揚(yáng)，鑼鼓聲聲，好不熱鬧啊。同學(xué)們表演了好多精彩節(jié)目，讓我大飽眼福啊。一會(huì)兒，報(bào)幕的同學(xué)，叫著我呢，“新隊(duì)員上臺演講”!我以為準(zhǔn)備充分，也沒怎么害怕，胸有成竹的大步跨上了升旗臺，我清了清嗓子，先舉了個(gè)隊(duì)禮，接著，就大聲的讀起了演講稿，抑揚(yáng)頓挫的演講，使得臺下同學(xué)和老師不停的鼓掌，開始一切還算順利，忽然，我眼睛斜了一下臺下，黑壓壓的一大片人群啊，我頓了一下，有些分心了，就讀錯(cuò)了一段字，把“同學(xué)們”讀成了“小朋友”們，還當(dāng)是在幼兒園呢。剎那間，我的臉一下子紅到了脖子根，心中如打翻了五味瓶，不知所措了，心想，下面可是幾千人頂著我看呢，但，又一想，不繼續(xù)演講，之前的努力就白費(fèi)了，我馬上調(diào)整尷尬的心情，當(dāng)做沒錯(cuò)一樣，繼續(xù)讀著下一段，一會(huì)兒，我又自信十足的.，不緊不慢地完成了全部稿子的演講。還算圓滿吧。我在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)的掌聲中，穩(wěn)步走下升旗臺。
這件事，雖說發(fā)生在我不如學(xué)生時(shí)代的啟蒙期，但，那次尷尬的經(jīng)歷，鍛煉了我以后遇事的沉著，并告誡我，凡事要細(xì)心，大場面要冷靜，才能應(yīng)對自如!
關(guān)于尷尬的那一刻的作文5
五年級時(shí)，為了提高學(xué)校形象還有什么豐富課余生活，學(xué)校將舉行首次辯論會(huì)。
本來我不參加，但某人因某事不參加了，于是莫名其妙地頂了上去。辯題為“放學(xué)回家打電話好不好”我與段星悅一組，正方。于是使勁想理由，想：會(huì)打擾人家吃飯，看電視……段星悅卻胡亂寫了一點(diǎn)，并不很認(rèn)真。開場了。
坐著的是本年級“高手”，自愧不如。照紙念，很好，不過等到我發(fā)言了，卻不對路，好象是還沒輪到我，便叫我“快站起來，到你了?！崩蠋熡皿@異的眼光看著我，我看見別人迷惑的眼光，就此坐下?說“搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了”死要面子活受罪，學(xué)校要個(gè)“順利，完美”我就紅著臉，撐著，念完了稿。臺上的老師不會(huì)變通，照原來的念，我這不適時(shí)的一番話，真是鶴立雞群，格外突出。
接下來便是自由討論，段星悅自然厲害，她爸本身就有這本事，加上她鍛煉的多，自然表現(xiàn)卓越。有時(shí)我們想說，就得搶話筒，你爭過去，我搶過來。最后，搶花筒成了表演的動(dòng)作，表現(xiàn)自己還是“有用，有話可說”的，當(dāng)然最后讓給段星悅。
當(dāng)時(shí)我看見那么多平時(shí)兇兇的，嚴(yán)厲的人，比如那個(gè)班長，和腳步輕如貓，到你身邊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，聲音大如雷的令你全身“為之一振”的數(shù)學(xué)老師，場上不是你死就是我活的氣氛，加上我勉強(qiáng)的講話，我簡直想突然進(jìn)來一只飛碟，把我?guī)ё摺?/p>
但我相信這并不是我一生中最尷尬的一次，通過著一次，我想我要不就練好辯論，不行從此就不參加了?？墒?，甭管怎么說，那一次我真尷尬。
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