五年級(jí)下冊(cè)形形色色的人作文10篇
寫(xiě)人最要緊的是把人寫(xiě)活，要寫(xiě)出每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，切不可千人一面。 你知道形形色色的人作文怎么寫(xiě)嗎?這次小編給大家整理了五年級(jí)下冊(cè)形形色色的人作文，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。
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【1】五年級(jí)下冊(cè)形形色色的人作文
水龍頭大街上比比皆是，不過(guò)“口水龍頭”你一定不知道，但在我們班上就人盡皆知了。他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，加上一只長(zhǎng)長(zhǎng)的“香腸嘴”，穿一小外套，配一長(zhǎng)棉褲，大搖大擺地朝你走來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，他就是“口水龍頭”。
他嘴巴永遠(yuǎn)濕答答的，一層黏糊糊的膠狀液體環(huán)繞在唇邊，時(shí)不時(shí)就有一個(gè)水泡向下凸起，慢慢地越來(lái)越大，鼓成了一個(gè)皮球，接著根部越來(lái)越細(xì)，就像果子一樣搖搖欲墜，只聽(tīng)啪嗒一聲，便落了地，摔得稀碎，散落在周邊?？匆?jiàn)的人都急忙跑開(kāi)，生怕待會(huì)兒有一滴落在自己身上，而“口水龍頭”則站在原地依舊有說(shuō)有笑，絲毫不在意。
他對(duì)自己的口水也是“喜愛(ài)有加”，甚至“引以為傲”，絕不會(huì)故意浪費(fèi)哪怕是一滴，畢竟這也算是他的“特長(zhǎng)”嘛!而且用來(lái)反擊也會(huì)有“出奇制勝”的效果呀。
這不，課間與別人起了爭(zhēng)執(zhí)，嘴皮子耍不過(guò)人家，于是便使出大招——“口水連環(huán)炮”，是不是聽(tīng)著就讓你聞風(fēng)喪膽呢?一連串的口頭蓮花，珍珠落地。邏輯倒是摸不到邊，但口水噴薄而來(lái)，對(duì)手很快被席卷全身，大喊：“受不了了!”說(shuō)著就逃之夭夭了。這時(shí)“口水龍頭”則站在原地傻笑，似乎覺(jué)得自己天下無(wú)敵。
這就是我們班上的“口水龍頭”，一個(gè)愛(ài)流口水的開(kāi)心果，一個(gè)愛(ài)管閑事的熱心人，你能猜出他是誰(shuí)嗎?
【2】五年級(jí)下冊(cè)形形色色的人作文
我的表妹很愛(ài)哭，加上她那牛脾氣，生起氣來(lái)哭的時(shí)候可謂是“驚天動(dòng)地”!
她有一雙大大的眼睛，生起氣來(lái)眼睛瞪得就像黑貓警長(zhǎng)一樣，然后那銅鈴一般的眼睛，眼淚從中滾出來(lái);她有個(gè)小小的鼻子加上一個(gè)蹶蹶的嘴巴，似乎在對(duì)什么不滿(mǎn);她的頭發(fā)少得可憐，生氣的時(shí)候頭發(fā)從橡皮筋里“掙脫”出來(lái)，就像一只瘋了的藏獒……總之她那五官生起氣來(lái)十分生動(dòng)有趣。
有次冬天，表妹總是吸鼻子，外婆要她喝藥，那藥很苦，表妹連忙大聲說(shuō)：“不要!”
“這藥要吃，不然就會(huì)發(fā)——”
“不喝!”外婆話都還沒(méi)有說(shuō)完，表妹就又拒絕了。還生氣了撇了外婆一眼。
“快吃!”外婆將藥遞到表妹面前，“一口喝了，再吃點(diǎn)糖就一點(diǎn)都不覺(jué)得苦了，來(lái)，快點(diǎn)。”
表妹扭著身體，眼睛一鼓著，眼淚流出來(lái)大喊：“不要，我不吃!”
外婆將藥伸到她嘴邊，罵到：“快點(diǎn)吃!”
“不要吃，我要回家!”表妹氣沖沖地往外走，這時(shí)她的頭發(fā)已變得胡亂，臉哭得通紅，跺著腳往外走了。那哭聲十分刺耳，只見(jiàn)外婆將她拉進(jìn)來(lái)，我立馬逃離現(xiàn)場(chǎng)。
還有一次，就在剛才，她剛剛看見(jiàn)了我前面她的文章，立馬生氣了，她跺著腳，手不停揮著，頭用力地?cái)[頭，那頭發(fā)就像波浪鼓一樣舞著，嘴里叫著：“不要!快擦掉!”她打著我手里的作文本，然后一屁股坐在沙發(fā)上，抱著枕頭，獨(dú)自一人生悶氣。
這就是我那喜歡生氣的生氣包表妹。
【3】五年級(jí)下冊(cè)形形色色的人作文
我有一個(gè)溫馨的家，家里面爸爸媽媽都很關(guān)心我，爸爸是我們的一家之主，我們快樂(lè)地生活在一起。
我的爸爸長(zhǎng)得胖胖的，黑的頭發(fā)中偶爾有幾條白頭發(fā)，淡淡的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，一張大大咧咧的嘴充滿(mǎn)了勁，要是被他罵上一頓，就會(huì)把你耳膜震破。在他生氣的時(shí)候，會(huì)皺起川字形眉頭，瞪起大眼睛，恨不得把你吃掉。
記得有一次，我語(yǔ)文考得非常差?；氐郊依铮职值弥铱嫉梅浅２?，用手用力一拍，只聽(tīng)“啪”的一聲，桌上的筆飛了起來(lái)，掉下去了。水杯也振動(dòng)起來(lái)。他坐在桌子前，臉色紅一陣，青一陣。他眉上擰成一個(gè)結(jié)，眼睛瞪得比銅鈴還大。他又站起身來(lái)，抬起手，重重地打下去，只聽(tīng)“啪”地一聲，我的臉上出現(xiàn)了五條手指的印跡。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，媽媽從廚房跑過(guò)來(lái)，把他連拖帶拽地拉了出去，我想：“還好有媽媽?zhuān)蝗晃铱删瓦€要一巴掌了。”
爸爸對(duì)我非常急躁，對(duì)媽媽也是這樣，一次，爸爸給我輔導(dǎo)了一個(gè)多小時(shí)的數(shù)學(xué)，中間都沒(méi)有給我休息。媽媽看著有些心疼，都很長(zhǎng)時(shí)間了要休息一下了?？砂职终v在興頭上沒(méi)聽(tīng)她的，她就不高興了，嘮嘮叨叨的。爸爸立刻火冒三丈，一下子站了起來(lái)，走到媽媽面前，左手按她的手，右手壓住她的肩，像押犯人似的一點(diǎn)一點(diǎn)地押出門(mén)外。
把水滸傳中“霹靂火”秦明的外號(hào)給我爸爸真是再好不過(guò)。
【4】五年級(jí)下冊(cè)形形色色的人作文
我的爺爺，高高的個(gè)子，臉上有不少的皺紋。我的爺爺年輕的時(shí)候是一名木匠，他可以做出很多有趣、精美的木制品。
一天，農(nóng)田里的水壩倒了，水流極速流進(jìn)田里。眼看田里的莊稼就要被水淹沒(méi)，大家都很焦急。就在這時(shí)，我的爺爺挺身而出，“我是木匠，我可以修好水壩。”爺爺斬釘截鐵地說(shuō)。爺爺說(shuō)，完下午就開(kāi)始動(dòng)工了。下午他來(lái)到一片小樹(shù)林中，這時(shí)的小樹(shù)林不像以往一樣平靜。爺爺舉起斧頭，砍倒一棵又高又大又粗的樹(shù)，接著把這棵樹(shù)橫著段成四段，隨后便拿著這些木板回家了。
到了家，爺爺把之前段好的四塊木板拼成了像窗框那樣的空的四邊形，然后再把另外一塊木板切了一下，隨后把這幾個(gè)四邊形改成了一個(gè)類(lèi)似桌面的四邊形。最后爺爺把木板插進(jìn)了那個(gè)空心四邊形中，又上下滑動(dòng)了幾下，很順，鎖很好鎖。爺爺?shù)哪樕下冻鲂牢康男θ?。爺爺在家?shí)驗(yàn)成功了，下面就要在實(shí)地實(shí)驗(yàn)了。我感覺(jué)爺爺肯定能成功。
到了田里，只見(jiàn)旁邊的水溝中水流湍急，不是太好施工。爺爺帶我來(lái)到了上游，先用泥土把水隔開(kāi)，然后，用和好的水泥將做好的木板鑲在河中央。在等待水泥干的這幾天，我很期待爺爺?shù)膭趧?dòng)成果。爺爺一直在口中不驚不慌地自信地說(shuō)：“我的堤壩一定沒(méi)問(wèn)題。”過(guò)了幾天，水泥干了，爺爺接著帶我去上游把隔水的水泥鏟走，然后打開(kāi)水壩?！巴?，爺爺您真的修好了水壩，為民除了害!”我贊嘆道。
人“丑”心不丑，這就是我外表“丑”而樂(lè)于助人的爺爺。
【5】五年級(jí)下冊(cè)形形色色的人作文
我們班的能人有很多，但“活寶”也不少。有了這些“活寶”，我們班經(jīng)常笑聲不斷。
一、“短路大王”許小紅
許小紅在上課時(shí)腦子經(jīng)?！岸搪贰?，仿佛一星期不短路一兩次就不舒服似的。這個(gè)星期，好不容易前四天大腦沒(méi)有“短路”，可到最后一天，她的大腦來(lái)了一次大“短路”。
語(yǔ)文課上，老師正在講課，教室里十分安靜。老師講完了一道題，正準(zhǔn)備講第二道題時(shí)，許小紅把手舉得高高的，嘴里輕輕叫著：“老師，老師!”老師看到她把手舉得這么高，以為她已經(jīng)知道了第二題的答案，就叫她回答。誰(shuí)知許小紅一站起來(lái)就說(shuō)：“老師，前面那道題還有一個(gè)答案?！蓖瑢W(xué)們都不敢相信自己的耳朵，老師也一臉茫然：“答案不就是我講的那些嗎?怎么還有?”許小紅接著說(shuō)：“第一節(jié)的第二句話也可以劃進(jìn)去。”我們聽(tīng)了她的話，哄堂大笑，邊笑邊說(shuō)：“這道題，老師剛剛講過(guò)了!”許小紅見(jiàn)我們笑了，還一臉疑惑：“老師講過(guò)了嗎?”老師也忍不住笑了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，她已經(jīng)“短路”好幾回了，我們也都習(xí)以為常了。
二、“戲精上身”蔣小剛
說(shuō)蔣小剛是我們班的“戲精”，一點(diǎn)都不為過(guò)。只要老師一訓(xùn)他，他就會(huì)“戲精上身”，在老師面前裝得既膽小又可憐的樣子?？墒且幌抡n，他就會(huì)和許小明打成一團(tuán)，同學(xué)們想攔也攔不住。
上學(xué)期一次科學(xué)課，同學(xué)們都排好隊(duì)準(zhǔn)備回教室。只有蔣小剛和許小明在隊(duì)伍后面打打鬧鬧。蔣小剛想用腳去踢許小明，可不但沒(méi)有踢著對(duì)方，還把鞋子踢到了教學(xué)樓的屋頂上。蔣老師知道蔣小剛的鞋子在屋頂上，就問(wèn)他：“你的鞋子是怎么到屋頂上的?”蔣小剛就開(kāi)始演戲了，只見(jiàn)他低著頭，皺著眉，聲音小小的：“我也不知道?！笔Y老師忍不住了：“你也不知道的話，難道是鞋子自己跑到屋頂上去的嗎?”蔣小剛?cè)霊蛄?，頭垂得更低，一臉乖乖挨訓(xùn)的模樣。我們?cè)谛睦锇敌Γ聿畔嘈潘脑捘?最終，蔣老師費(fèi)勁九牛二虎之力，用竹竿幫他拿回了鞋子。
三、“心不在焉”許小明
許小明開(kāi)小差在我們班也是能排得上前三名的。上課時(shí)，他總喜歡和坐在他后座的芮小航講話。當(dāng)后面?zhèn)鱽?lái)“嗡嗡”聲，我就知道他們又在講話了。因?yàn)殡S意講話，他倆還被好幾個(gè)老師批評(píng)過(guò)。
上一周，語(yǔ)文老師讓我們組長(zhǎng)把作文一號(hào)本收起來(lái)。我是組長(zhǎng)，一個(gè)一個(gè)去收本子。走到許小明身邊，我發(fā)現(xiàn)他有異樣。桌上沒(méi)有作文一號(hào)本。我問(wèn)他：“許小明，你的作文一號(hào)本呢?”他沒(méi)有回答我，而是拿出日記本給我看。我感到莫名其妙，但估計(jì)他沒(méi)寫(xiě)。還沒(méi)等我開(kāi)口，他卻理直氣壯地對(duì)我說(shuō)：“昨天不是沒(méi)有回家作業(yè)嗎?只要有日記的人把作文謄寫(xiě)到日記本上就行了嗎?”我無(wú)語(yǔ)了，只能再問(wèn)：“你不會(huì)作文沒(méi)謄寫(xiě)吧?”固執(zhí)的許小明只能點(diǎn)頭。我告訴他：“昨天老師再三強(qiáng)調(diào)，怕我們太累，這么長(zhǎng)的草稿就不要謄寫(xiě)到日記本上了，只謄寫(xiě)到作文本上。日記等第等同作文?！痹S小明聽(tīng)了，一臉迷茫，還是似信非信。我把這事告訴了老師，老師也只是無(wú)奈地笑了笑，讓他抽空謄寫(xiě)好。
我們班的“活寶”還有好幾個(gè)，下次再跟你們細(xì)細(xì)介紹。
【6】五年級(jí)下冊(cè)形形色色的人作文
我的姐姐是一個(gè)懶人。她長(zhǎng)得胖乎乎的，個(gè)頭不高，加上她那懶得動(dòng)的身軀，唉!這個(gè)稱(chēng)呼對(duì)于是她相當(dāng)合適呀!
說(shuō)到她的眼睛，我不由自主地同情起她來(lái) 。因?yàn)樗难劬苄。恍?jiǎn)直就瞇成了一條線。睜著和閉著沒(méi)什么區(qū)別!
我最羨慕她那白里透紅的臉蛋兒，粉嫩的膚色，你們說(shuō)這是不是和小白豬那粉嫩嫩的顏色很像?她那小小的耳朵架在方塊似的頭上;一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴;還有一副眼鏡架在她那低低的鼻梁上，又為她增添了幾分姿色。
胖真痛苦!
“唉!怎么連衣服也買(mǎi)不著?！钡搅藫Q季時(shí)節(jié)，媽媽帶她到商場(chǎng)里買(mǎi)衣服，一般來(lái)說(shuō)，胖人的眼光不應(yīng)該那么挑剔，但她的眼光特別刁。她的要求是：衣服圖案要少，顏色不能太鮮艷，還要寬松。唉，要求是不是太高?轉(zhuǎn)了幾個(gè)商場(chǎng)，還是沒(méi)有買(mǎi)到心儀的衣服。要么是不喜歡，要么是覺(jué)得可以但尺碼沒(méi)那么大。腿都跑疼了，她還是沒(méi)買(mǎi)到衣服。
減肥計(jì)劃!
“不行了，不行了……”聽(tīng)，姐姐正在和我比賽跑步呢，她已經(jīng)跑不動(dòng)了。我跑著跑著聽(tīng)不見(jiàn)她的說(shuō)話聲。我連忙跑回家，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)回家了。到了家以后，她竟告訴我要減肥。我以為她是騙我的，就在那兒哈哈大笑。我看她那嚴(yán)肅的表情，我立即停了下來(lái)。沒(méi)想到她真的做了這個(gè)決定。我也幫不上什么忙，只能坐在那里等著看好戲。她為自己設(shè)定了一個(gè)減肥計(jì)劃，少吃飯，多運(yùn)動(dòng)，吃水果，做針灸……還沒(méi)堅(jiān)持到一個(gè)星期，就說(shuō)這兒疼那兒疼，就不想鍛煉了，打這以后就再也不提減肥的事了。
懶人姐姐!
中午剛吃完飯，姐姐就一屁股坐到沙發(fā)上。媽媽說(shuō)：“媛媛，把地掃一下?！苯憬憧次议e著，就靈機(jī)一動(dòng)，拿著一本書(shū)裝模作樣地對(duì)我說(shuō)：“小麗，我在學(xué)習(xí)，你去掃地吧?！蔽乙宦曇徊缓叩厝叩亓恕咄甑睾?，卻看見(jiàn)她正坐在沙發(fā)上看電視，我偷偷地告訴了媽媽。媽媽一個(gè)“獅吼”，就把姐姐嚇得直往屋里跑。
不愧是我名副其實(shí)的“豬”姐姐。
【7】五年級(jí)下冊(cè)形形色色的人作文
午飯過(guò)后，到了上學(xué)時(shí)間，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了校門(mén)外的路口，等待著校門(mén)打開(kāi)。她們像一大群鳥(niǎo)聚集在一棵大樹(shù)上一樣，三五成群，嘰嘰喳喳，說(shuō)說(shuō)笑笑。在他們中間，是一個(gè)六十開(kāi)外的爺爺，他永遠(yuǎn)那樣不慌不忙、從從容容地埋頭干著手里的活兒。
我不知道該稱(chēng)呼他什么，他補(bǔ)鞋，配鑰匙，修自行車(chē)，有時(shí)還修雨傘，干很多很多事，姑且叫他修鞋人吧。
我不知道他的名字、他的經(jīng)歷，記不清什么時(shí)候他就在那個(gè)地方呆著，甚至此時(shí)連他的相貌也有些模糊。只記得，大多數(shù)時(shí)候，他都坐在那里，膝蓋上鋪著一條不知沾了多少鞋油、多少膠水、多少印記的像是圍裙一樣的厚實(shí)的東西，埋頭忙他手里的活兒，完全不理會(huì)周?chē)臒狒[。
很多個(gè)早晨，我見(jiàn)到他騎著一輛機(jī)動(dòng)三輪來(lái)到路口，那輛三輪車(chē)就像多啦A夢(mèng)的口袋，放著不知多少東西，修鞋人把車(chē)子停好后，就從三輪車(chē)上一箱一箱一兜一兜地往下搬東西，大到自行車(chē)輪胎，小到鑰匙、螺絲帽、釘子，最少也得有幾千個(gè)吧，一會(huì)兒工夫，就會(huì)堆滿(mǎn)他那個(gè)一平方多米的“工作室”。
我和他只有非常簡(jiǎn)單的幾次交集，一次是因?yàn)樽孕熊?chē)的車(chē)簍松掉了，歪歪斜斜的，修鞋人幫我上了螺絲，我準(zhǔn)備給錢(qián)時(shí)，他揮揮手：“走吧走吧，算了?！边€有一次是修靴子，因?yàn)樘貏e喜歡那個(gè)靴子，我足不離靴了好長(zhǎng)時(shí)間，直到把它穿得面目全非。本以為靴子就此報(bào)廢了，但奶奶那天把它拿回去時(shí)，我很驚訝地看到它被修復(fù)得妥妥帖帖，脫膠的地方被密密實(shí)實(shí)地縫好了，開(kāi)裂的底子也用新的橡膠代替了，簡(jiǎn)直是起死回生呀。一問(wèn)才知道，就是學(xué)校路口這個(gè)修鞋人的手藝。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，他就在自己的那個(gè)小小的天地里忙忙活活，我常以為他是個(gè)沉默木訥的人，但是有一天，大約是我離他比較近，我竟然聽(tīng)到了他邊干活邊哼著小曲兒，是因?yàn)榧依镉惺裁锤吲d事兒，還是因?yàn)槟翘焓杖胩貏e好，我猜不出來(lái)，也或者他常常這樣，有自己自得其樂(lè)的事兒，只是我以前沒(méi)有注意到。
我說(shuō)不清他在那個(gè)路口干了多長(zhǎng)時(shí)間，整個(gè)小學(xué)期間，他似乎一直都陪伴著我們，在我的生活里扮演著一個(gè)路人甲的角色。
其實(shí)在我的生命里，出現(xiàn)了許多熟悉的陌生人，比如同一個(gè)路口文具店里那個(gè)體重有二三百斤的胖叔叔，早餐店里那個(gè)走路像一陣風(fēng)的阿姨，學(xué)校門(mén)口那個(gè)駝背的瘦弱的環(huán)衛(wèi)工爺爺........只要留心觀察身邊，就能感受到這一群熟悉的陌生人編織著我們的生活，就能像媽媽說(shuō)的那樣，更好地了解生活，理解生活。
【8】五年級(jí)下冊(cè)形形色色的人作文
世界上有許多職業(yè)，比如：醫(yī)生、理發(fā)師、護(hù)士等等，但是最令我敬佩的是——清潔工。
一天清晨，我媽媽早早的把我叫了起來(lái)，說(shuō)：“你不是說(shuō)今天早上陪我去買(mǎi)菜的嗎?怎么還沒(méi)起床呀?”我慢吞吞的從床上起來(lái)揉了揉朦朧的睡眼，說(shuō)：“知道了!”心想：恐怕今天沒(méi)有人比我起來(lái)得更早吧。哈哈!我走在公路上，模模糊糊看見(jiàn)了前面有一個(gè)身影，于是，我往前走了走，看見(jiàn)了一個(gè)衣著樸素的女人拿著把掃帚正在打掃公路，心想：真是勤勞的人啊!媽媽拉著我的手說(shuō)：“快走，好臭呀!”我便和媽媽一起走了，在走的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皠偛拍莻€(gè)人是誰(shuí)呀!”媽媽親切的說(shuō)：“是清潔工。”
我們準(zhǔn)備回家了，在回家的路上又遇到了那位女清潔工，看著他滿(mǎn)頭大汗的掃地，覺(jué)得他是多么的認(rèn)真呀!清潔工不怕臟，不怕臭，這種品質(zhì)是多么的令人敬佩呀!如果世界上沒(méi)有了清潔工，那么這個(gè)世界上將會(huì)變得到處都是垃圾，如果有了清潔工，這個(gè)世界將會(huì)變得干干凈凈的，這就是清潔工的職責(zé)所在。
但是，這些道理還有許多人不明白，他們一味的覺(jué)得清潔工是下等人物，可是我卻不是這么認(rèn)為的，我認(rèn)為清潔工是偉大的、是令人敬佩的，希望大家也能明白這一點(diǎn)。
我慢慢的離開(kāi)了，看見(jiàn)身后的清潔工還在埋頭掃地，我覺(jué)得自己是多么的渺小，覺(jué)得自己經(jīng)常隨手亂丟垃圾的習(xí)慣太不好了，所以我要改正壞習(xí)慣。
今天早上遇到的那位清潔工令我永遠(yuǎn)難忘，就是因?yàn)榍鍧嵐げ抛屛颐靼?，我們?cè)跆靵y丟垃圾的習(xí)慣應(yīng)該改一改了，我們亂丟垃圾，為我們掃的卻是清潔工，你們不覺(jué)得害羞嗎?嗯!讓我們加油吧!用我們的好行為為祖國(guó)創(chuàng)造更美好的明天吧!
【9】五年級(jí)下冊(cè)形形色色的人作文
提起他，你一定會(huì)忍俊不禁。他在人群中特別引人注目，胖乎乎的臉蛋可以和熊貓媲美，寬大的衣服被肉塞的脹鼓鼓的，似乎稍一使勁就會(huì)爆裂，挺著個(gè)啤酒肚像懷胎五月的孕婦。他，就是我們的“大胃王”。
他的飯量大的我們不能想象。當(dāng)他一看見(jiàn)食物，就像打了雞血一般，跑得比誰(shuí)都快。吃飯前，他兩眼放光，口水直流;吃飯時(shí)，他狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)?吃完了，他意猶未盡，憨態(tài)可掬。
有一次吃自助餐，我們剛坐下來(lái)，他便以風(fēng)馳電掣般地沖向美，眨眼功夫，已端了滿(mǎn)滿(mǎn)一盤(pán)菜放在桌上，然后又站起身來(lái)去夾菜了。我跟在他后面細(xì)細(xì)挑選自己喜歡的菜，沒(méi)想到，轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎，他已經(jīng)左手托著一個(gè)盤(pán)子，右手托著一盤(pán)子往回走了。邊走還邊把鼻子湊在盤(pán)子前，一種陶醉的樣子。半路上碰見(jiàn)服務(wù)員，她疑惑地對(duì)大胃王說(shuō)：“同學(xué)你吃多少最好加多少，這么多吃的完嗎?可不要浪費(fèi)呀!”我看看他的盤(pán)子里，五花八門(mén)的菜令人眼花繚亂：有涼皮、青菜、豆芽，還有雞腿，鴨脖……沒(méi)料到他卻說(shuō)：“放心，我保證吃的完，這么多對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟!”說(shuō)完他便大搖大擺地回到座位上。
“終于可以吃了!”他對(duì)著桌上的菜“狂轟濫炸”。只見(jiàn)他拿起一片生菜蓋在嘴上，又右用手只拿起一塊紅燒肉，往嘴里一塞，生菜便伴著肉進(jìn)入了他的口中。正當(dāng)我怎么也夾不起那滑似泥鰍的鵪鶉蛋時(shí)，一旁的他早已用手抓了四個(gè)放進(jìn)口中。他看看我，說(shuō)：“你直接用手抓著吃唄，何必那么麻煩?”話音剛落，他又吃起別的菜了。
不一會(huì)兒，三個(gè)盤(pán)子里都空空如也。他又站起身去拿菜，仿佛還不飽的樣子。果不其然，沒(méi)有幾分鐘，五條炸黃魚(yú)被他放在了桌上。我目瞪口呆，心想：吃這么多，有多少個(gè)胃呀!五分鐘過(guò)去了，炸黃魚(yú)被他一掃而空。只剩下一排排魚(yú)骨，就連那炸得脆脆的小魚(yú)刺，也被他吃的干干凈凈。
“啪”!又一個(gè)飲料杯被他放在了桌上。整整七杯飲料下肚，他才滿(mǎn)意地摸了摸肚子，打了幾個(gè)飽嗝，擦擦嘴說(shuō)：“完工了”。哇!七杯飲料!恐怕有一升了吧!
每當(dāng)有人打趣的跟他說(shuō)：你不少吃點(diǎn)，減減肥?他總會(huì)回得理直氣壯：我寧可失去帥氣的容顏，也要滿(mǎn)足我的胃!哈哈!這就是大胃王的真實(shí)寫(xiě)照。
【10】五年級(jí)下冊(cè)形形色色的人作文
瞧，這位身穿西裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師李老師。李老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)學(xué)習(xí)。
你看：開(kāi)學(xué)第二天 ，我們班的袁家興沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，因此老師讓他站到講臺(tái)上，并指著她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要學(xué)習(xí)豎在這里的電線桿，因?yàn)樗碾娐穳牧?，無(wú)法為人們服務(wù)了。”我們聽(tīng)了，大笑不已。從此“幽默老李”的美稱(chēng)就在我們同學(xué)口中傳開(kāi)了。
“幽默老李”上課的第五天，他向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手，可王玲卻遲遲未能舉手。老師便指著她對(duì)我們說(shuō)：王玲啊王玲，因?yàn)殁忚K里面是空的，里面沒(méi)有腦子，所以王玲也 自然不會(huì)回答我提出的問(wèn)題，我們聽(tīng)后笑得肚子都痛了……
我摘抄時(shí)總是忘記寫(xiě)日期，就是因?yàn)橥泴?xiě)日期，還漏了幾天。 老師失望了，評(píng)語(yǔ)上 給了我三個(gè)感嘆號(hào)!!!還畫(huà)了個(gè)傷心的表情符號(hào)呢，下面寫(xiě)著“老師好失望，好傷心啊” 我心想， 我可一定要改正啊“ 也許是陋習(xí)難改， 過(guò)了兩天， 我竟然又忘了寫(xiě)日期!!可這次老師沒(méi)給我更多的感嘆號(hào)，不知道是老師失望之極還是無(wú)奈，作業(yè)評(píng)語(yǔ)上稱(chēng)我是“李虎精” ，可是老師并沒(méi)失望， 叮囑我“這是最后一次”， 一張笑臉表情符號(hào)，是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)!!
我真的是慚愧，拿到作業(yè)本的時(shí)候，我臉上覺(jué)得一陣發(fā)燙。老師啊，這是我第二次犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤了， 我不該叫“李虎精”，真該叫“王大哈“ 啊!!我在老師的評(píng)語(yǔ)后強(qiáng)有力的寫(xiě)下了”YES!“， 老師，我一定改正。
就這樣，在我眼里，李老師就是用這種幽默的方式來(lái)教育幫助我們，吸引我們，讓人倍感親切，又覺(jué)得他高深莫測(cè)。這就是我們的新老師——李老師! 雖然李老師幽默樂(lè)觀，但他兢兢業(yè)業(yè)，帶我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的學(xué)期，當(dāng)然我們也不負(fù)李老師的重望，考了“全鄉(xiāng)第一”。
“幽默老李”從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)我們?nèi)魏稳?，可我們都覺(jué)得聽(tīng)“幽默老李”的話準(zhǔn)會(huì)有進(jìn)步，是他讓我們愛(ài)上了學(xué)習(xí)。我們?nèi)颊嫘南矚g李老師。
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