小學(xué)五年級(jí)作文照片里的故事700字

相片記錄著我兒時(shí)的歡樂(lè)，還珍藏著我兒時(shí)的美好回憶，也隱藏著一些耐人尋味的小小故事。下面是小編為大家?guī)?lái)的五年級(jí)以照片里的故事為主題的作文，希望你們可以喜歡哦。

以照片里的故事為主題的作文1

我的小相冊(cè)里存著好多照片，其中有一張當(dāng)時(shí)照相的情景，我到現(xiàn)在還記憶猶新，歷歷在目——那是去年八月份我們四個(gè)小朋友(另外三個(gè)分別是趙灝然、黃靖琪、胡瑞杰)在爸爸和他的同事帶領(lǐng)下，一同去黃果樹(shù)瀑布玩，在穿過(guò)水簾洞后休息的間隙，我們四個(gè)小朋友共同吹奏“小鳥(niǎo)”口哨的情景，爸爸還形象為我們起了個(gè)名字，叫“小小響器班”。

記得當(dāng)時(shí)的黃果樹(shù)景區(qū)，夏季的酷熱還未消退，隨處有賣各種形狀的陶瓷口哨，我很想要一個(gè)，一問(wèn)價(jià)錢要十多元一個(gè)，爸爸說(shuō)再看看，貨比三家，等到性價(jià)比合適后再買。就這樣，我?guī)еz憾，隨著人山人海的游人隊(duì)列，進(jìn)入了水簾洞后面，在洞內(nèi)五顏六色的燈光照映下，各種鐘乳石呈現(xiàn)出不同的奇觀，有的像猴子，有的像怪獸，頓時(shí)令人耳目一新，里面的小路有些濕滑，已經(jīng)長(zhǎng)了青苔，還不時(shí)有水滴下來(lái)，我們走起來(lái)都小心翼翼。洞外傳來(lái)的聲音很大，那是外面飛瀑流下的轟鳴聲。水簾洞的外壁上有不少小洞，透過(guò)這些小洞，可以看到瀑布背后的側(cè)面，白練從天上垂下來(lái)，正是：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

過(guò)完水簾洞，我們又在路邊遇上了賣陶瓷口哨的地?cái)?，我再次央求爸爸?gòu)買，爸爸快步上前詢價(jià)，這次他要批量購(gòu)買——為我們四個(gè)小朋友一人買一個(gè)，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，最終花二十元買了四個(gè)，我挑了一個(gè)鴨子形狀的，其他三個(gè)小朋友也挑選了自己喜歡的形狀，口哨到手，我們立刻吹了起來(lái)，吹得聲嘶力竭，吹得淋漓盡致，玩得手舞足蹈。爸爸和同事們見(jiàn)狀，都說(shuō)看來(lái)這是孩子們游黃果樹(shù)最大的收獲。于是要求我們坐在圍欄邊，使出各自的絕技，來(lái)一曲合奏，照一張合影，咔嚓一聲，我們就這樣被定格在爸爸的手機(jī)里。洗出的照片上，趙灝然吹得最賣力，掙得滿臉通紅雙眼緊閉;黃靖琪吹得斯文端莊;胡瑞杰前傾著身子，歪向一邊;我則扭過(guò)頭與他們?nèi)伺浜希娌焕⑹蔷礃I(yè)的“小小響器班”!

這就是我照片里的故事——小小響器班。

以照片里的故事為主題的作文2

在我的影集里，有這么一張照片。那是我們前年去昆明金殿的留影，我和爺爺、媽媽在金殿的鐘樓上憑欄而立，近景可見(jiàn)鐘樓灰色的石欄，屋頂上紅色的瓦片，以及上翹的屋檐，周圍一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，左上角是隱藏在樹(shù)林中的昆明世博園高高的塔樓，遠(yuǎn)處昆明市區(qū)的高樓大廈隱約可見(jiàn)，最遠(yuǎn)處，與藍(lán)天白云相接的是昆明最富神奇的西山“睡美人”。我在爺爺、媽媽的中間，面帶微笑，若有所思?？粗@張照片，我的思緒又飛到了那年夏天的昆明之旅。

那是到昆明的第二天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵棉花般的白云，我和爸爸、媽媽、爺爺踏上了去金殿的路程。

金殿位于昆明市東北7公里的鳴鳳山，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，我們到達(dá)了山底，我們沿著石階攀登，經(jīng)過(guò)了一天門、二天門和三天門，終于抵達(dá)了主殿，主殿是用青銅鑄造而成，熠熠生輝，耀眼奪目，故名金殿。繞過(guò)主殿，再往上爬，就到達(dá)了鐘樓，沿著螺旋而上的樓梯，我歡快地跑到頂樓，頂樓四面有四個(gè)門，走出去，可見(jiàn)一圈回廊，僅由石欄圍住，哇!視野豁然開(kāi)朗，近處茂密樹(shù)林中的金殿各處景點(diǎn)若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)處整個(gè)昆明市景盡收眼底。我憑欄遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，昆明西山像一個(gè)美麗的少女，修長(zhǎng)的身軀仰臥在藍(lán)天白云下，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)飄在滇池里，婀娜多姿，栩栩如生，難怪稱它為“睡美人”哩。頂樓的中央有一口大鐘，這還有個(gè)傳說(shuō)哩，永樂(lè)年間，皇帝下命令：“各地都要鑄口鐘?！崩ッ饔?jì)劃把這鐘安放到金殿，可是鑄好的鐘怎么也搬不到金殿，后來(lái)來(lái)了個(gè)仙人，他吹了一口氣就把鐘搬到了金殿，仙人臨走前交代：“等我走到離這100公里時(shí)敲一下鐘，鐘聲就可傳至100公里?！笨墒乔苗姷娜颂绷耍扇瞬抛叩?0公里處，他就敲鐘了，仙人聽(tīng)到鐘聲后嘆了一口氣走了，所以現(xiàn)在鐘聲只能傳到40公里這么遠(yuǎn)，這傳說(shuō)就以繪畫(huà)的形式刻在頂樓四面的墻壁上。

我多么想將這些如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景永留在記憶里，我多么想將這美妙有趣的傳說(shuō)刻在心中啊，那就讓我留影作個(gè)紀(jì)念吧，我沿著回廊走了一圈，終于挑選了這個(gè)地方，讓爸爸幫我們拍了這張照片。每當(dāng)看到這張照片，前年的那一個(gè)夏天的金殿之游又回到了我的腦海中。

以照片里的故事為主題的作文3

每當(dāng)我看到公園里的孩子們，在橋上恐慌的看著橋下的河水，我不禁想起了照片里的故事。

記得在一個(gè)天氣晴朗的周末，我約了我的朋友—蔣俊一起去玩。由我的媽媽帶我們一起去淹城玩。由于我們?nèi)サ脑?，就從淹城的后門進(jìn)去了，那時(shí)是早鍛煉時(shí)間，所以我們都是不要票的，免費(fèi)進(jìn)去的。在里面玩著突然出現(xiàn)了一條河，看上去也不深，奇怪的是上面有個(gè)像吊橋的橋。我們都沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)，心情特別激動(dòng)，我和蔣俊就第一個(gè)沖上了吊橋。吊橋一共有十幾塊木板，中間還有空擋的距離，下面是河，可是那時(shí)我們已經(jīng)沖上去了，當(dāng)時(shí)我們就七八歲吧，嚇得就想回頭，結(jié)果媽媽在后面說(shuō)，沒(méi)事的，膽大一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)就能過(guò)去了?？墒俏覀冞€是很緊張，心里慌慌的，其實(shí)這是一座鐵素橋(后來(lái)才知道的)，走上去晃來(lái)晃去的，讓人心驚膽跳的，心里緊張的都想哭了。蔣俊走在我的前面，我小心翼翼的走在他的后面，兩手用很大的力，拉著兩邊的鐵素一步一往前走，突然“卡嚓”一聲，我嚇?biāo)懒?，以為斷掉了，我要掉下去了，就?tīng)見(jiàn)我媽媽在旁邊笑的直不起腰了，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)我的緊張了，而且有點(diǎn)要哭的模樣了，害得我只能尷尬的笑笑，心里想：“臭媽媽，你想嚇?biāo)牢野　?。我們兩人輕輕的，不在上面亂晃，終于，我們到了終點(diǎn)，很激動(dòng)啊，雖然那時(shí)我的心臟還在撲騰撲騰的，但是我們還是忍不住抱在一起又跳又笑的，高興啊!

雖然這事過(guò)了很久，我還是記憶猶新，每看到這張照片，我就想起那一幕心驚膽跳的場(chǎng)景來(lái)，很刺激也很高興，它給我留下了美好的回憶，也培養(yǎng)了我的膽量和勇氣!

以照片里的故事為主題的作文4

時(shí)光荏苒，歲月悠悠，再也追之不及的時(shí)光，如一陣疾風(fēng)，漸漸遠(yuǎn)去。那照片里的一幕，穿過(guò)漫漫光陰，恍惚又回到了那昨天……

那是幼兒園開(kāi)學(xué)的日子，兩邊的清風(fēng)如柔絲般撫摸我的面龐，天上的太陽(yáng)散發(fā)出明亮的金光。我躲在爸媽身后，進(jìn)入了這個(gè)陌生的地方。同學(xué)們都互不相識(shí)，一想到要和這些人做同學(xué)，我不禁有些緊張。

“我們先回去了，你去吃飯!”爸媽拍拍我的肩，“我們走了!”我到了教室里，桌上早已有一碟碟香噴噴的飯菜，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，狼吞虎咽地吃著。我坐下，拿起勺子，因?yàn)槠綍r(shí)都是爸媽來(lái)喂，此時(shí)不免有一些不知所措。我?jiàn)A起一塊肉，放進(jìn)嘴里，開(kāi)始嚼起來(lái)，可這塊肉就像膠皮一樣，越嚼越難嚼，越嚼越干。我只得舀起一口湯，倒進(jìn)嘴里，但它怎么也不下去，我再喝，它還是倔在那兒，喝到最后湯都見(jiàn)底了。我左顧右盼，四下里大家都在吃飯，我悄無(wú)聲息地吐了出來(lái)，心里總算松了一口氣。

“再十分鐘!”顏阿姨叫著。不好，還有這么多!我一看前方，滿滿的一大碗白米飯，在我眼里，都成了討厭的沙子。我抓起勺子，狠狠地向飯里一鏟，向上一撥，舀起一大口飯，急急匆匆地送進(jìn)嘴里，稍微地嚼了幾下，就硬生生地吞了下去?！翱龋?”我的喉嚨被飯給嗆住了，飯粒像散彈槍一樣射了出來(lái)，弄得我狼狽不堪。

沒(méi)時(shí)間了!我一看表，雙手急忙伸進(jìn)碗里，頭向下湊，不管三七二十一，扒拉起飯來(lái)，飯粒像噴泉一樣四處飛濺，頭上、身上、桌上、腳上，到處都是，整個(gè)人亂七八糟，仿佛剛從豬窩里爬出來(lái)似的。

爸媽來(lái)了，看我第一次吃飯弄得這樣，不禁掩面偷笑，老師、阿姨們也捧腹大笑，爸爸順手抓起相機(jī)，拍下了這一幕。

今天，我又捧起這照片，不禁笑了起來(lái)。我又記起了那無(wú)知而又歡樂(lè)的時(shí)光，那調(diào)皮而又快活的年紀(jì)。

這就是一張照片，一張珍貴的照片，它記下了我那時(shí)的時(shí)光，使我歡樂(lè)無(wú)比。

以照片里的故事為主題的作文5

在我的照相冊(cè)里，珍藏著一張照片，照片上大約有20幾人，每個(gè)人手里都拿著一種樂(lè)器，我正拿著木魚(yú) ，站在中間專心致志地敲著，這是我第一次上臺(tái)表演，而表演的背后還有一個(gè)故事呢!

那是在幼兒園時(shí)舉行的“六一”晚會(huì)。幼兒園園長(zhǎng)要求我們準(zhǔn)備一個(gè)前奏的節(jié)目。老師安排我當(dāng)總指揮。具體地說(shuō)就是打木魚(yú)統(tǒng)一所有樂(lè)器的節(jié)拍。第一次排練，我順從同學(xué)們的節(jié)拍，配合得非常成功?？傻诙斓呐啪殻揖拖耄何沂强傊笓]，同學(xué)們演奏出的所有節(jié)拍都要跟我走，我想快就快，想慢就慢。于是，在排練時(shí)，我一會(huì)兒很快，一會(huì)兒又很慢，同學(xué)們都跟不上我的節(jié)拍。這時(shí)，大家就對(duì)我說(shuō)，讓我的節(jié)拍穩(wěn)定一點(diǎn)，盡量和他們的節(jié)拍差不多。我聽(tīng)了很惱火，說(shuō)：“我是總指揮，你們都得聽(tīng)我的。”可接下來(lái)，他們都要鬧罷工，這可氣壞了我。我跑到老師的辦公室，生氣地向老師說(shuō)明了情況。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)們鬧罷工是因?yàn)槟悴荒茼槒?，?tīng)取他們的意見(jiàn)?！薄翱晌沂强傊笓]呀!”“你是總指揮，但你要和同學(xué)們搞好關(guān)系，聽(tīng)取他們正確的意見(jiàn)，他們才會(huì)聽(tīng)從你的指揮?！蔽衣?tīng)了老師的話，這才覺(jué)得自己剛才真的做錯(cuò)了。于是我回到教室，向同學(xué)們承認(rèn)了錯(cuò)誤。他們這才愿意接著排練?？蛇@次他們各自演奏各自的節(jié)拍，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的指揮，我急得哭了，正巧老師走過(guò)這兒，她看到了這番情景，走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，吳櫻子剛才做的的確不對(duì)，但她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，你們應(yīng)該原諒她。你們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能演奏出最美妙的音樂(lè)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

此后，大家的節(jié)拍都很一致。終于到了演出的時(shí)候，同學(xué)們用團(tuán)結(jié)的力量演奏出美妙的音樂(lè)。最后還被園長(zhǎng)評(píng)了個(gè)“最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”。

望著這張照片，我仿佛又聽(tīng)到了老師的那句話：“只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能演奏出最美妙的音樂(lè)”。

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