圍城讀后感700字高二作文
錢鐘書先生于《圍城》中說到：被圍困的城堡，城外的人想進來，城內(nèi)的人想逃離。這里給大家分享一些寫圍城讀后感的高中作文，希望對大家有所幫助。
寫圍城讀后感的高中作文篇1
初讀《圍城》，只覺是一個引人深思的故事，記錄著一個喚作“方鴻漸”的人的故事。有感于錢鐘書對人物性格剖析的精細。再讀《圍城》，有感于這不是一個普通的人物故事，它更像一幅畫，畫面上的薄紗下掩著看不見的芳華。三讀《圍城》，有感于活在作者筆下亦活在我們身邊的人，更有感于這些人打造的“圍城”。
書中初現(xiàn)“圍城”，是借蘇文紈的嘴說出來的?！盎橐鼍拖褚蛔牵峭獾娜讼脒M去，城里的人想出來?！痹诨橐龅牡缆飞希进櫇u沒有嘗試過轟轟烈烈，也沒有設想過要細水長流。他在鮑小姐處碰了壁，在于他的無力抗擊;他在蘇文紈處失敗于自己的優(yōu)柔寡斷;他在唐曉芙處不能如意，在于他的不作為。至于最后與他處在一起的孫柔嘉，他們婚后頗具起伏的生活源于方鴻漸的不具判斷力與改變力。其中，除了他對唐曉芙的追求中尚能顯出他試圖征服命運、追尋內(nèi)心的思想外，他其余的感情經(jīng)歷無一不是他徒勞的思想斗爭和軟弱無力的行為罷了。
而對于自己的事業(yè)，孫柔嘉的一句話無疑為方鴻漸下了一個準確的定義——你不可能一輩子都靠著趙辛楣的給你介紹工作。方鴻漸自恃出生于富甲之家，后又用手段取了“克萊登大學”的假文憑，又自詡才高，在事業(yè)方面總認為會有適合自己的機遇降臨。這樣的方鴻漸是當今多少人的縮影。在這個競爭激烈、知識大爆炸的世界，人們對名利的追逐與金錢的渴望使面臨工作的大學生步入了一座無形的圍城。這座圍城是用他們所謂的自尊心和才學建造出來的。人們一旦走入了這座圍城，便只能看見頭頂上四方的天空飄過功名利祿的浮云。當然，不是所有人都會像方鴻漸一樣，在圍城中越陷越深。聰明的人會給心安上一對翅膀，飛過高墻，看到圍城外廣闊的天空。
方鴻漸沒有這這雙翅膀，于是他成了三閭大學中可有可無的副教授，在這座充盈著勾心斗角的圍城中不堪重負，最后無奈出走。他選擇了認命，選擇了抱怨，選擇了在內(nèi)心傾述自己的不滿。而機會，恰恰不會關(guān)照像他這樣的人。
總之，只有做好了與命運抗衡的準備，圍城再高，你總能飛出去。正如貝多芬所說的那樣——我要扼住命運的喉嚨，決不向命運屈服。抵抗也許是徒勞，但不抵抗的抱怨卻連希望的影子都看不到。
寫圍城讀后感的高中作文篇2
當自己毅然寫下這四個字時，我感到很詫異，內(nèi)心萌發(fā)一種異樣?；蛟S，是隱喻的悲傷。
青年們喜歡幻想，幻想自己的未來，一心想進入夢想的學校。進來后卻開始擔憂，里面的人想出去，外面的人想進來，這也許就是圍城吧。
在這里，每個青年的那份正值青春學生的朝氣都被壓制著，就如同政治老師所說的：“階級制度已經(jīng)消滅，但階級現(xiàn)象依然存在?！?/p>
學校就這樣溫柔一刀切斷青年們所有的出校理由，于是青年們只好望著四角的天空日復一日傷春悲秋。每一次銀白的鐵門在遠方來來回回地蹭亮，都會晃蕩每個人的心房，于是，“空悲復己愁，欲語淚先流”成為青年們的獨身寫照。
圍城中，青年們的心靈寄托就是那泛藍的天空，每時每刻，循著光線總會有幾個人在獨自憂郁地望向寥落的天空，直至隱去了遠方模糊的陰影，這導致的必然結(jié)果是越來越多的青年開始迷戀悲傷。
有時，偶爾老師沒來，就會有人在樓臺處眺望。但城外遍布的喧囂和光亮只會加劇我們心里的不平衡，因的為那些自由的人兒是多么的放蕩，而我們卻在研究諸如中國的矛盾、現(xiàn)狀之類的與我們素無瓜葛的無意義的問題。
而唯一使無意義變成有意義的就是考試。青年們很怕考試，每一次考試就是一場風波，在圍城里掀起大浪，而青年們議論的也是這一話題。
可是，不久一切都歸于平靜。圍城里的生活依舊波瀾不驚地進行著。夾雜著抱怨的時候，青年們還是會望著乏味而慘淡的天空，偶爾暗濁的云朵從天邊呼嘯而過，拖曳著濃密的陰沉駛向遠方，然后是靜默許久的銷匿。可是，任何凌厲的風暴，都無法動搖這圍城里井然有序的鐵律，就像風雨之后天空依舊寂寥一樣。
然而，青年們終究無法抉擇，因為自始至終他們的命運在冥冥中被安排，他們被砥礪著去做一些不想但又不得不做的事情。青年們何時不曾抱怨?只是前方未知的惶恐泯滅了一切，就連最終的發(fā)言權(quán)也被扼殺，隱沒了行跡。
從此，青年們開始沉默，也學會了沉默。而青年們所能做的只是帶上夢想，扛著憂傷，奔赴前方未知的方向……
寫圍城讀后感的高中作文篇3
“城外的人想沖進去，城里的人想逃出，婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大抵如此。”這是錢鐘書愛人楊絳的話。《圍城》這本書是錢鐘書先生的得意之作，之前我是無心看這本書，只因了錄取通知書里的閱讀任務，看到那些密密麻麻的書名，頭也大了。只是覺得“圍城”這個詞挺新鮮的，便也看了這本書。
因為一種好奇與向往，在書柜前捧起了它。每每看完幾頁合上書后，心中便會生起一種掛念，對下一段的內(nèi)容便會有無限的遐想。就這樣懷著始終不變的熱忱讀完了整本小說。十分詫異地發(fā)現(xiàn)了小說中的“圍城”竟是指——婚姻?！俺峭獾娜讼脒M去，城里的人想出來”。在當今這個流行“婚姻是愛情的墳墓”這句話的時代，真沒想到早在上世紀中葉，就有一位站在時代制高點上的偉大的作家，以高雅而幽默的方式提出了這個觀點，而非當今這般庸俗。憑借作者對生活細微的觀察，豐富的閱歷以及深刻的感悟，足以成就一部讓人肅然起敬的傳世之作。
小說《圍城》主要講的是留法青年方鴻漸從海外歸來后，總是不能安頓，一再踏上漂泊的旅程，作者借他一路漂泊的機會，涉筆成趣，廣泛描繪了社會形形式式，寫盡了處于歷史轉(zhuǎn)折時期的中國在文化、價值方面的斷裂、錯位、顛倒與沖突。小說中，作者諷刺自成一體，與革命作家的暴露型諷刺不同，道德、風俗、人情，無不籠罩在他的諷刺筆下，古今中外的警句妙語，隨手拈來，織成充滿機智和書香的諷刺文章。
方漸鴻與蘇文紈、唐曉芙，孫嘉柔的感情糾葛，每每因自己的懦弱，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計的孫嘉柔的婚姻的陷阱之中，最后自食婚姻苦果。這座感情圍墻，曾經(jīng)令方漸鴻向往，之后又無奈城中的無聊。圍城里面充斥著爾虞我詐，明爭暗斗，時刻讓人感到壓抑的，令本性善良卻懦弱的方漸鴻不堪忍受，但當他離開那里，面對的卻是一個及父母的封建思想，家庭的責任事業(yè)頹敗，多層混雜的社會大圍城之中，讓他更加覺得無所適從，似乎所有的一切都被一直無情的大手掌控者。本就無才的方漸鴻也只會牢牢的屈服于這只手，逆來順受的承受著朋友的施舍，義無返顧的踏進愛情的陷阱、事業(yè)低谷。
《圍城》無疑是在告訴我們什么才是真正的生活，每個人從懂事那天起就開始追逐自己認為理想的愛情，當追到的時候又在為愛情尋找一個理想的婚姻，而真正都做到的人寥寥無幾。其實生活已經(jīng)教會我們一個規(guī)律：婚姻是隨機的。結(jié)婚就像圍城，有的人想進去，進去的人想出來。當愛情被歲月侵蝕，成為生活的一部分，這時的愛情已經(jīng)升華為親情了。
作者以“圍城”做書名，也許想告訴我們，不僅婚姻像圍城，人生、生活、職業(yè)等等更像圍城，其實我們一直在兜圈子，重復的做同一件事情：找個籠子把自己關(guān)起來，過了不久才發(fā)現(xiàn)那邊的風景比這邊更好，于是出了這個籠子進了那個籠子。就這樣重復卻樂此不疲。
在我看來，《圍城》與汪國真的人生有相似之處，汪國真有三大境界。第一境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。汪國真對人生有如此高深的感悟，令人贊嘆不已。而他卻終究走不出自己的圈子，釋懷不了內(nèi)心的壓抑而投湖自盡?！秶恰芬踩绱藶樽约旱睦硐攵分穑瑓s把自己鎖進了籠子，想逃也逃不出。
《圍城》的成功，不僅僅與作者的學貫中西、廣泛借鑒有著密切的關(guān)系，更與他的立意、價值密不可分。在我看來，錢鐘書的《圍城》的的確確是一部很耐人尋味的著作。
寫圍城讀后感的高中作文篇4
我們看著站在屋頂上的他們，他們也正看著操場上的我們，盡管距離如此之近，卻自成兩個世界，互不交流，互不干涉。
運動會的現(xiàn)場總是那么熱鬧喧囂，一個上午過去了，我們的激情絲毫沒有消退。下午的賽程才剛剛開始，我就被人拉去看很少人關(guān)注的跳高比賽。因為比賽的有我們班的同學，我就在一旁跟著加油喝彩。驀地，我的余光瞟到操場邊上的平房屋頂，那里居然還站著一些人!我驚訝地瞪大了眼睛，仔細分辨，其中有幾個人影好像有些熟悉。同學看見我的神情，一臉無所謂地說：“別那么大驚小怪，那群人是初中畢業(yè)就不上學的。真是好笑，當初干什么去了，現(xiàn)在又爬到屋頂上去看?！闭f完，她就不再說話了，接著看比賽。我看著他們不由得羨慕他們，那是我從未感受到的生活。他們不用面對每天必不可少的作業(yè)，他們也不用面對升學壓力，我默默地嘆了口氣，用力的搖了搖頭，想把這些消極的思想甩出去。
我繼續(xù)專心致志地看比賽，這時，身邊的人似乎有些羨慕地看著他們的說：“不用上學就是自由，這個年紀就可以去酒吧打工了?！蔽衣犃?，反而對他們的生活產(chǎn)生了懷疑。盡管他們“擺脫”了家長的管束和老師的教誨，可這就是真正的自由了嗎?至少在我看來不是。
我抬起頭，看向他們，已經(jīng)連續(xù)站了好幾個小時了，不累嗎?可能不累吧。我不知道他們每個人失學的原因，也不知道他們過著怎樣的生活，但是我卻感到了一絲辛酸。這種“自由”是有代價的。
我們羨慕他們的自由，他們也會在夜深人靜時回憶起自己的學生時光。這種關(guān)系是對立的也是并列的。沒有什么是不可戰(zhàn)勝的，也沒有什么是不能放棄的。我只希望在我們長大以后回憶起自己的初中生活，雖不圓滿，卻是美好的，雖不輝煌，卻是燦爛的。
學校是個賽場，總會有人上場或下場，總有人渴望成功，也總有人放棄拼搏。學校也是個圍城，城里的我們渴望城外的“自由”，殊不知，有多少城外的人還想回到這里，再過一過被人管的日子啊……
圍城之外，或許又是另一個圍城……
寫圍城讀后感的高中作文篇5
“少不讀紅樓，老不讀三國。”之前我是不相信這句話的。既然是名著，是眾多人推薦的，為什么還要在不同的年齡去讀呢?所以，在我16、17歲時，在那個還不懂情愛的年紀里，在陽光絢爛的夏日，我讀了《紅樓夢》、讀了《紅與黑》、讀了《安娜卡列寧娜》、讀了川端康成等等，讀完后，我還狂妄地評價所謂名著也不過如此，只是一群男男女女在談著不知所云的戀愛?，F(xiàn)如今再談起那些書對我的影響，也只過是記得一堆書名罷了。
在初中就讀過《傲慢與偏見》，但只是當成言情小說來讀，只記得男主和女主在一起了，“灰姑娘”伊麗莎白成為了豪門太太，結(jié)局皆大歡喜。工作后再重讀《Pride and Prejudice》，我才稍稍讀懂一些簡和賓利之間產(chǎn)生矛盾的原因，才對達西傲慢的舉止多了一些了解。也突然理解了“少不讀紅樓，老不讀三國”的原因。當你的人生閱歷沒有達到那個層次的時候，你是不會理解和認同書中的觀點，更不會從書中有所收獲。
很早之前就被推薦過《圍城》這本書，但至從擁有了自己的手機，就很少真正靜下心來讀過一本書了，一直都沒有去碰這本書。工作后的第一個寒假，突然對愛情和婚姻產(chǎn)生了一些疑問，就找了很多愛情和婚姻方面的書籍，《圍城》這本書就的誤打誤撞地進入了我的書單。
讀《圍城》的第一章時，我就被錢鐘書先生的文筆傾倒，好犀利的文筆啊，短短幾句描寫，就將蘇小姐的心理刻畫地淋漓盡致。那一刻，我覺得世界上真正的高情商的人就是那些作家，他們能將人世間種.種形態(tài)的人的心理都能琢磨地透徹，并于文字間表達出來。
《圍城》這本書有一種魔力能讓你拋棄你的手機，一口氣將這本書讀完，也能讓你想再讀第二遍。
能在23、24歲這個對愛情和婚姻好奇的年紀讀《圍城》，這是我的幸運。愛情是什么?婚姻是什么?在之前，我一直在好奇。網(wǎng)絡上的許許多多的信息讓我覺得婚姻就是愛情的延續(xù)，而愛情也是不食人間煙火的、只有彼此的高貴事物。一切都是美好的，愛情和婚姻都是美好。在《圍城》這本書里，我看到了愛情和婚姻的另外一面。有時你以為的愛情，可能只是你的一廂情愿，而婚姻更可能只是兩個不討厭彼此的人的互相結(jié)合。而這種不美好恰恰是很多人的真實生活，即使是接受最先進觀念的人也不能避免這種俗氣。
很喜歡書中的一句話“不見了好久的朋友，在我們的心目里，還是當年的風采，盡管我們已經(jīng)老了?！彪m然我還未老，但對于身邊那些已經(jīng)分離的朋友，他們在我的心中，仍舊還是學生時代青澀的模樣。
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