回望走過(guò)的路初三800字作文優(yōu)秀范文
回望來(lái)時(shí)的成長(zhǎng)之路，充滿了快樂(lè)、幸福和自豪，我就是這樣一路走來(lái)，慢慢長(zhǎng)大。下面是小編為大家?guī)?lái)的初三年級(jí)寫(xiě)回望走過(guò)的路的作文，希望你們可以喜歡哦。
寫(xiě)回望走過(guò)的路作文1
歲月流逝的是那樣快，我伸手想要抓住它，卻發(fā)現(xiàn)那只是徒勞?！}記
仰望天空，看著飛向南方的大雁，我心生感觸?；仡^看看那些來(lái)時(shí)的路，似乎已經(jīng)走了好久好久，可是我卻一片迷茫。
現(xiàn)在，我已經(jīng)從一個(gè)小女孩蛻變成了一個(gè)獨(dú)立的女孩?；赝菞l用六年光陰鑄成的路，不由得心泛漣漪，浮想當(dāng)年。
那條路，每個(gè)黃昏依舊，成群結(jié)隊(duì)的我們臉上泛起燦爛的微笑。路的盡頭，是家長(zhǎng)們期待、欣慰的目光，是溫暖的港灣。夕陽(yáng)依舊如初般燦爛，但只能在夢(mèng)中看見(jiàn)恍惚的光影……
六年光陰從指間流走。六年后，我們?yōu)閴?mèng)想，為著青春各奔東西。初中學(xué)習(xí)的壓力把我們的童心逐漸磨滅，慢慢練就了一顆成熟、穩(wěn)重的心。或許我們已經(jīng)漸漸淡忘了別離時(shí)的淚水，說(shuō)好的“再相見(jiàn)”卻變成了“不再見(jiàn)”。我大聲地問(wèn)光陰為什么，但是光陰沒(méi)有回答。只留下我一人在這歲月里獨(dú)自品嘗滑落的眼淚，那淡淡的澀味至今讓我難以忘懷。
雖然時(shí)間能抹去許多許多印痕，但是成長(zhǎng)的歲月留下的烙印，卻永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
我獨(dú)自走在這條熟悉得不能再熟悉的道路上，此刻竟然迷失了方向。梧桐樹(shù)在風(fēng)里沙沙作響，哼著凄涼的曲調(diào)，似乎加深了我的迷茫。在這里，我又想起了在小學(xué)時(shí)期的朋友，那是在夕陽(yáng)下陪我走了六年光陰的朋友。如今，只剩下我獨(dú)自與夢(mèng)想、青春來(lái)一場(chǎng)完美的邂逅。但是，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉曾經(jīng)走過(guò)的路。那條路上，有友誼、有無(wú)悔、有奮斗……它已經(jīng)和我的心靈緊緊纏繞在一起，無(wú)法分開(kāi)。
在激烈的爭(zhēng)奪中，在埋進(jìn)題海的拼搏中，我們或許已經(jīng)忘記了初衷。所以，我們應(yīng)該回望來(lái)時(shí)的路，找回自己的初衷。
回望來(lái)時(shí)的路，拾起曾經(jīng)的幸福。
回望來(lái)時(shí)的路，憶起夕陽(yáng)的背影。
回望來(lái)時(shí)的路，品嘗甜蜜的滋味。
那條路、那歲月、那少年、那夕陽(yáng)，都在光陰里、在歲月里、在無(wú)悔的青春里、在深深的思念里……
寫(xiě)回望走過(guò)的路作文2
小時(shí)侯，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在夢(mèng)想著，夢(mèng)想著成為一名杰出的科學(xué)家，就像牛頓、愛(ài)因斯坦一樣，被世人所敬仰，永遠(yuǎn)的將自己的名字，雕刻在歷史的豐碑上。這是多么偉大，多么光榮?；蛟S初春就是這樣，幼稚、好笑，一切都是如霧里觀花般朦朦朧朧……
幾年后，上了小學(xué)，也開(kāi)始與虛榮交上了朋友。我喜歡在同學(xué)面前呈威風(fēng)，喜歡在他們面前顯示自己的闊氣，喜歡與他們爭(zhēng)論誰(shuí)的家庭更有錢(qián)。不為什么，只為追求那一句他人的贊賞。每當(dāng)爸爸媽媽教育我太鋪張浪費(fèi)之時(shí)，我總會(huì)哭著與他們斗氣，誰(shuí)叫我是家里唯一的男孩子呢?但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，賺錢(qián)是那么不容易。爸爸媽媽每天早出晚歸，只為了這個(gè)家啊!我為我從前的所作所為感到羞恥，感到慚愧，感到無(wú)地自容。自責(zé)，成了我每天的必修課。
轉(zhuǎn)眼間，我到了六年級(jí)?；蛟S時(shí)間沖淡了一切，心中的羞愧開(kāi)始褪去，我也全身心地投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。我體會(huì)到，只有學(xué)習(xí)才是我的出路;只有學(xué)習(xí)，我才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸;只有學(xué)習(xí)，我才能取得成功。六年級(jí)，是一段充滿淚水與歡笑的奮斗史，雖然短暫，卻令人回味無(wú)窮。
現(xiàn)在，我上了初中，成為一名初2的學(xué)生。成長(zhǎng)使我漸漸發(fā)覺(jué)，生命中不應(yīng)只有學(xué)習(xí)，不應(yīng)只有成績(jī)。人還有許多值得追求的東西。于是，我加入了校民樂(lè)隊(duì)，成為了一名大提琴手，同時(shí)，我也喜歡上了籃球，喜歡上了NBA.雖然時(shí)間更加緊迫，但正是由于它們，才使得我不在學(xué)習(xí)的大海中消沉。放下手中的書(shū)本，走出封閉的小臥室，我發(fā)現(xiàn)，生活竟是如此的美麗!
人生的道路無(wú)比漫長(zhǎng)，只有前進(jìn)才是我唯一的方向，不管它是快樂(lè)，還是悲痛……勇往直前的人，沒(méi)有失敗!
寫(xiě)回望走過(guò)的路作文3
不奢望一路擁有轟轟烈烈的當(dāng)時(shí)此刻，至少還能思憶追隨生命之初的痕跡，已是我此生最大的歡愉。------題記
都說(shuō)，逝事如流水。我以為，萬(wàn)物總會(huì)有自己的更替，匆匆的來(lái)，急急地走。消亡殆盡了的，何必執(zhí)迷。
偶然想起每日每夜變換不息的潮起潮落，我不禁憐憫起海上千姿百態(tài)的浪花。一時(shí)間從海水中濺出，隨波濤一同翻滾地轟轟烈烈，又立馬融進(jìn)無(wú)垠的蔚藍(lán)中不見(jiàn)蹤影。沒(méi)有人記得他們各自應(yīng)有的形狀，沒(méi)有人留意它們?cè)诤Ｃ嫔系目裎栌卸嗨烈鈴垞P(yáng)，只是一遍又一遍地沖刷著岸邊，反反復(fù)復(fù)回歸大海，然后淹沒(méi)前一次所在海岸上留下過(guò)的痕跡。
是啊，潮水來(lái)回在岸邊翻涌不足為奇。而我終究是喜歡這些海上的花，它們才是最歡欣的舞者，尚留著驕傲的風(fēng)骨，執(zhí)著而瘋狂。它就一直這樣翻滾不息，以一種低調(diào)的方式來(lái)成全自己的永恒。
而將這一切記錄下來(lái)的，也許只有那日日被洗禮的流沙。在那上面，也許可以隱約察覺(jué)到海水來(lái)過(guò)的氣息。那暗暗保留的一絲痕跡，也似乎能讓人看透海浪一顆心翻騰不息的純粹。
羨慕海浪的堅(jiān)定，那騰起的姿態(tài)輕而易舉點(diǎn)破人心。
原來(lái)很多東西走后都會(huì)留下它本來(lái)應(yīng)有的痕跡。
葉落飄零，是因?yàn)樗乃ソ?，才將大地作為最后的歸宿。等來(lái)年春風(fēng)過(guò)盡，曾埋葬過(guò)落葉的泥土終會(huì)破出一朵嬌艷的花。一如那樹(shù)葉當(dāng)初繁盛于枝頭的傲然無(wú)雙。
是啊，一株花開(kāi)或許不必訝異，可它腳下的春泥，卻擁出了整整一個(gè)花季。那是歸根落葉的生命跡象的猶存，昭示著一個(gè)不朽的靈魂。
海浪的痕跡是那一直相守的流沙，落葉的痕跡是化作春泥佑護(hù)著的花。
生命似乎永遠(yuǎn)未完待續(xù)，想果敢瀟灑一回，卻舍不得丟下那珍貴的痕跡，然后暗暗揣度，無(wú)停歇，無(wú)盡頭。我不禁失語(yǔ)，我又何嘗不是如此，在生命的前路上行走之余，偶爾翻閱之前的喜憂，回頭看看那洋溢在歲月風(fēng)中久久不散去的痕跡，然后繼續(xù)翻越從未踏過(guò)的萬(wàn)水千山。
那些曾停留在記憶深處并留有痕跡的往事歷歷如那海浪直擊心口，不偏不倚地扣住一根心弦。我心下惘然，而心神卻早已同生命的巨浪靈犀唱和。
往事如風(fēng)是假，原來(lái)我一直從未停止過(guò)回想那些反復(fù)折轉(zhuǎn)的光陰，歲月哪能有那種本領(lǐng)，默默帶走你跋涉紅塵后的悲喜卻絲毫不留痕跡?
原來(lái)，我的痕跡，便是那一幕幕曾經(jīng)。
那些存在與生命與輪回間的痕跡，一直潛在人們心海的深底，不事張揚(yáng)，卻總能讓你的心一時(shí)間花開(kāi)無(wú)涯，又或許讓你一瞬間慷慨沉涼。
在影影綽綽中尋覓的人們，會(huì)輕易被往事觸動(dòng)。盡管一直在人海浮浮沉沉，但都要感謝那些保留著我們回憶的各種痕跡，讓我在別人的經(jīng)年里路過(guò)后，還能立馬踏入自己的軌道，一如往常不羈的模樣，一路成長(zhǎng)，一路高歌。
也許有一天再回望青春時(shí)所累積的花色，那儼然耀眼在生命之中的痕跡，讓我知曉，我也不枉走這生命一趟。
寫(xiě)回望走過(guò)的路作文4
人的生命雖然叫做“一生”，卻要走很多的路。通過(guò)不同的路，拼搏爭(zhēng)取，到達(dá)終點(diǎn)。
準(zhǔn)備，是人生的第一條路。生下來(lái)輾轉(zhuǎn)于尿窩，繼而脫離，開(kāi)始接受教育。所謂看圖識(shí)字、ABCD、加減乘除。直至分子原子微積分。統(tǒng)稱教育，為走入社會(huì)做準(zhǔn)備。這個(gè)準(zhǔn)備十分漫長(zhǎng)，從上小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)需要16年的時(shí)間，攻讀碩博，還需6年。為了這項(xiàng)準(zhǔn)備，社會(huì)提供了大量資源。父母付出更多，尤其是母親……這里只說(shuō)這條路在時(shí)間上占去人生約四分之一。
成就。是人生第二條路。人不管受沒(méi)受過(guò)好的教育，進(jìn)入青年階段就要奔赴社會(huì)打拼，打拼就有輸贏，成就這件事原本也沒(méi)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。你種了5畝香瓜，他換了3個(gè)車胎，誰(shuí)是俊杰?不好講。拿登山的與拔牙的比，用電焊的跟賣魚(yú)的比，都比不了。然而社會(huì)一直用兩項(xiàng)人們不太情愿接受又不得不接受的尺子衡量人：財(cái)富與官職。我過(guò)去說(shuō)過(guò)一句話：上帝對(duì)哪些人比較眷顧?應(yīng)該是商人與管理者。商人取利又利天下，官員維護(hù)社會(huì)的秩序。
錢(qián)——這是財(cái)富的`貨幣學(xué)說(shuō)法，可以用數(shù)字清晰表述輸贏。官職也是如此，天下之官數(shù)不勝數(shù)。高低不等，當(dāng)然也可以相互比較。財(cái)富與官位的攀升，通常被認(rèn)為是一個(gè)人精英化的過(guò)程，也是耗費(fèi)心智的路途。然而，這一條路并非從幼年走來(lái)。也不可能一直走到終點(diǎn)。它只是一個(gè)人走過(guò)的、或長(zhǎng)或短的、生命中途的路罷了。
這兩務(wù)路，簡(jiǎn)稱人生的準(zhǔn)備與實(shí)戰(zhàn)。另外的一些路，由于短促或?qū)θ松鷽](méi)有太多影響而不足以稱為路，譬如下棋、種花、養(yǎng)狗。除此之外，人留下的哪些軌跡還可以稱之為路?
其實(shí)，學(xué)業(yè)與職業(yè)乃至地位都算不上屬于自己的“路”。它們是無(wú)數(shù)人走過(guò)，又有無(wú)數(shù)人因襲的公共通道。
路，作為一個(gè)蒼茫高貴的詞，包含著開(kāi)拓荒涼與心血浸潤(rùn)，包含著獨(dú)一無(wú)：的努力，只有自己走過(guò)的路途才叫路。這樣的路，不一定有什么鮮花和逢迎。走在這條路上的人。無(wú)法回避與退縮。由于沒(méi)有向?qū)Ш偷貓D，走路的人也許會(huì)被譏笑、被誤解。然而他們一直在走。
那么，什么是路?哪些人走在自己的路上呢?
路是受心靈指引想要到達(dá)的地方。每個(gè)人走自己的路。吃自己的苦，別人幫不上忙。學(xué)校沒(méi)有心靈課，然而人人都有心靈。兒童原本有最美的心靈，長(zhǎng)大卻被“心眼”遮蔽。人的心靈澄澈、久遠(yuǎn)，寄寓著最美的追求。心靈之路自童貞始，到白首終，走一輩子。這條路沒(méi)有門(mén)檻，人人都能走。走這條路有人教嗎?沒(méi)有。走心靈之路，只有不想走的，沒(méi)有不會(huì)走的。跋涉者頭頂遙遠(yuǎn)的天空。有星斗指引。星斗所聚合的先芒，其實(shí)是人類共有精神財(cái)富的指針，它們叫仁慈、堅(jiān)韌、為愛(ài)而獻(xiàn)身、孝、守信與忠貞。這些指針集合了善與美。這些指針或者說(shuō)路標(biāo)包含著關(guān)愛(ài)他人。
人只有在與他人的交往中才顯示出自己的核心價(jià)值觀。與他人，特別是與弱者的交往可以證實(shí)“犧牲、善良、誠(chéng)實(shí)”這些詞匯的珍貴。他人或弱者有可能是素不相識(shí)的旅伴，有可能是衰老的爹娘。在社會(huì)上，人的角色像木馬一樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總有充當(dāng)弱者的一刻，只希望強(qiáng)者善良一些。同時(shí)。人人都有機(jī)會(huì)當(dāng)強(qiáng)者，比如兄長(zhǎng)、師傅、管理員，但不一定人人都能珍惜這個(gè)施善的機(jī)會(huì)。
心靈之路伴隨著善念，善念需要像捧水澆苗那樣侍弄。沒(méi)有人能請(qǐng)別人幫自己行善，就像沒(méi)人代替你喜悅，沒(méi)人代替你痛苦。心靈之路走起來(lái)會(huì)孤獨(dú)，往遠(yuǎn)處看，天幕印滿高貴者的身影，有先賢壯士，也有匹婦匹夫。他們終究會(huì)在靈魂的黃金高地會(huì)合，人無(wú)憾，路無(wú)塵。
寫(xiě)回望走過(guò)的路作文5
每一個(gè)人都有屬于自己的路，這條路也許是夢(mèng)想，也許是目標(biāo)，也許就是生活。鄉(xiāng)間的一條小路，即使是一條普通的路，也能有不同的價(jià)值。傳遞我與奶奶之間的親情。
窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，有一條林蔭小路，通往內(nèi)心的世界……
每個(gè)人都有屬于自己的路，也許，路就是夢(mèng)想，也許，路就是目標(biāo)，又也許，路就是生活。
記得小時(shí)候，我老家門(mén)口有一條幽靜的土路。我與奶奶去田中摘菜，那條土路是必經(jīng)之路。
“土路滑，丫頭，小心點(diǎn)兒啊!”奶奶用一只粗糙的手摩挲著我的頭。另一只手正緊緊攥著我的手。奶奶年紀(jì)大了我知道這是她對(duì)我滿滿的愛(ài)。雨淅淅瀝瀝地下著，老天爺一點(diǎn)兒也不憐憫我們這祖孫倆。
“就知道這天兒要下雨，幸虧我?guī)Я税褌?”奶奶慶幸道。我提著菜籃子。她撐起了傘，用那布滿折皺的手撐起了這把傘，弓起那微微駝起的背，此時(shí)此刻，我用幼小而溫暖的手掌穩(wěn)穩(wěn)地牽著奶奶粗糙的手。此時(shí)此刻，無(wú)須多言，愛(ài)，通過(guò)雨水傳遞到奶奶的心里。雨水沿著她的白絲流向了她額頭上的皺紋，她走得那么吃力，怕是早已分不清楚哪個(gè)是汗，哪個(gè)是雨。她的表情是那么從容，永不后悔!這份愛(ài)是偉大的!
雨水浸濕了奶奶的衣服，我卻毫發(fā)無(wú)損……她，毫不在意，依舊是那么從容，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生。我牽著奶奶，一步步，穩(wěn)穩(wěn)地走著……
此時(shí)此刻，泥土路似乎變得更滑了，那布滿青苔的磚頭，宛如覆上了一層冰，散發(fā)著幽綠的光，瞧，多像一塊綠寶石啊!我小心翼翼地?cái)v扶著她，走在這條小路上……
雨停了，好像漏開(kāi)的雨袋子補(bǔ)好了，一切都是那么寧?kù)o……仿佛從未發(fā)生。
鳥(niǎo)兒依舊，青山依舊，親情依舊……
天邊亮起了片片彩錦，彩虹搭起了通往夢(mèng)中的橋梁，山溝子里的水也載滿了新的希望，晚霞照遍千里，亦照著路上的一位平靜兒淡然的老人和她身邊的孫女……
這是那條土路，那條鄉(xiāng)村的路，也是我的路……
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