方言高三作文5篇800字
推廣普通話作為一項國策,其必要性和成效已經得到認同。而方言作為文化藝術,蘊含著濃厚的民族特色,理應受到保護。這里給大家分享一些以方言為話題的高中作文，希望對大家有所幫助。
以方言為話題的高中作文篇1
文化與語言是相互制約相互影響的，語言是記錄文化的符號系統(tǒng)，是人類社會最重要的交際和思維工具，通過語言把文明成果，知識，技能鞏固保存下來并傳播開去，同時語言也是一種特殊的文化現(xiàn)象，我們通過語言研究來揭示積淀的文化，特別是沒有被言語作品記錄下來的文化，這也即是我們所說的文化中有語言，語言中也文化。
我國文化博大精深，有著廣泛的內容，涉及各個方面，因此語言就有著非常重要的地位。語言研究一直以來都是一個重要的話題，各民族間是通過語言系統(tǒng)相互聯(lián)系在一起的。對一種語言的調查我們一般都是通過此語言在各個地方的使用來分析它的文化現(xiàn)象。以方言文化為例，近年來，國家正在大力推廣普通話，方言文化似乎漸漸的被人們忽視了;也隨著人們交際的日益廣泛，方言確實存在逐漸消亡的趨勢。雖然方言只是在一定地域中通行，但其本身也是一種完整的系統(tǒng)。它們都具有語音結構系統(tǒng)，詞匯結構系統(tǒng)，能夠滿足本地區(qū)社會交際的需要。方言作為語言文化的一部分，有著自身的特點和意義。方言文化因地域等各種因素不同，各地域方言大放光彩，猶如滿漢全席“各味俱全”。方言是文化的重要表現(xiàn)，并成為區(qū)域文化的密碼，它是人文沉淀的產物，是文化認同和身份確認的重要標簽。它的發(fā)展影響著整個文化的發(fā)展，所以對方言的研究可以讓我們更加了解各地的文化。
當然，方言在學校也是一種促進同學間相互交流的工具，在大學里，有來自五湖四海的同學就有著不同的方言。對方言進行調查，可以了解方言在當前大學中的使用以及它所揭示的文化現(xiàn)象。此次調查主要是采用問卷調查方法，通過問卷分析發(fā)現(xiàn)，備受大家喜愛的東北話，具有很大的影響力，學校中四川方言學生占有絕對優(yōu)勢，此外山東話、吳方言等在學校中所占比例也相對較大。這些現(xiàn)象說明了方言在我們的日常生活中使用頻率很高，已經成為了人與人間交流的一個重要工具，同時這也反映了在我們的生活中存在不同的文化現(xiàn)象。
方言不僅是區(qū)分每個地區(qū)的一種標志，更是作為中國多元化地域文化的承載者，也是含義最深刻的語態(tài)。我們要調查或者研究一種文化現(xiàn)象，就要了解和語言之間的關系，語言決定文化，并且反映文化。因此，在推廣普通話的同時，我們也應該注意保護好方言文化，使之促進我國文化的多樣化發(fā)展。
以方言為話題的高中作文篇2
老師，一個平凡的職業(yè)，在這大千世界中老師多了去了。但是他們是值得尊敬的。他們是蠟燭，點燃自己，照亮了學生前進的道路，他們是園丁，辛苦自己，換來學生的健康成長。
那年開學，想著兩個月未見的數學老師，便有點興奮。一個原因，他人幽默。然而，上課時另一個身影闖入了我的眼中。他身材矮小，挺著個大肚子，滿頭銀發(fā)，看起來差不多60歲，還挺嚴肅。最關鍵的是，他居然講方言，我實在想不通，學校為何要讓這樣一個數學老師來教我們。上課時，他講的方言使我聽的迷迷糊糊，如同在講“催眠咒”，我就索性不聽講。于是我愈加想念原來的數學老師。
就這樣，我的數學成績直線下降，到了班頭請我去喝茶。班頭說：“你最近怎么搞的，數學一直下降，想不想考一中？”我沉默著，沒有說話，班頭接著對我說：“我看你最近情況有點不正常，上數學課經常走神，怎么，對數學老師有意見？”我說：“沒有，只是他講方言，上課有點難懂。”班頭苦口婆心說道：“數學老師年齡大了，而且他那個年代也沒有人教普通話，你要理解，而且他課講的好?！蔽尹c了點頭，班頭便讓我回去了。
下午，數學老師把我叫到他的辦公室里，問道：“你的情況班主任都告訴我了，不想學好數學了？”我沉的默著，無話可說。數學老師站起來說：“我知道你可能對我有意見。但你要明白，你學習是為了你自己，學的好是你的事，學的壞也是你的事。你學的好對你自己以后有好處，我們老師也沾不了什么光。你學的不好也影響不了我們?！蔽姨痤^，看著他。他接著說：“我相信你，可以學好數學，好好想想我的話吧?！蔽液鋈徽f道：“一定會的?！睆哪侵螅疑险n認真聽講，努力學習數學，成績終于有所提高。我做錯的題，老師也會往旁邊進行批注。漸漸的，我覺得老師的方言是一種很動聽的聲音，原來的數學老師的模樣也漸漸淡去。
中考前夕，我感覺壓力很大。數學考試時很多簡單題都做錯了。我看著那一張張鮮紅的試卷，一股怒意生起，撕了它們。正好數學老師看到這一幕，把我叫出去。他對我說：“怎么，壓力太大了？”我看著他說：“嗯?！彼涯呛裰氐氖终品旁谖业募缟?，說：“還記得我說過的話嗎？我相信你。”聽到這句話，我的眼框紅了，用力點了點頭。那天之后，老師經常單獨把我叫到辦公室，給我講解分析我的錯題。于是，我心中漸漸浮出一個矮小而又略微臃腫的身影。
老師，您的方言是這世上最美妙的聲音，它融入了您對我們的關心，它融入了您對我們的教誨；它融入了您對我們的鼓勵。
以方言為話題的高中作文篇3
我在晚上習慣去夜跑，大概9點的樣子。我們小區(qū)旁有一家電器廠，每到9點，就會有一大群騎著電動車的人擁出來，讓冷清的街頭一下子熱鬧起來。
有些人蹲在路口，手中拿著手機，用我聽不懂的方言對那頭說著什么，那些一閃而過的、平凡的面孔上都帶著幸福和期盼的笑容，大概是在等著妻子或丈夫下班。有些人已經騎著電動車和妻子一同在回家的路上，坐在后座的人雙手摟著前人的腰，摟得緊緊的。
還有人在路口眼巴巴地抽著煙，大概還在等人。
在蘇州這個快速發(fā)展的城市中，有那么一群人，工作狀態(tài)是996，甚至997，拿著微薄的工資，吃著食堂劣質的飯菜，受人排擠，但他們卻有著所有百姓一生去追求的東西——幸福。
他們或坐在石墩上，或站在馬路邊，或躺在電動車上，翹著二郎腿，低著頭顱，微閉著眼睛，對著手機說著東北話，河南話，山東話，對著另一頭親切地問著一些無比平常的話，即使渾身透露著疲憊，以至于連腰也直不起來，卻努力把聲音變得輕松，話變得平淡，讓壓力不至于散入語言，在這一刻，變得平的凡，不再偉大，但十分溫暖與可愛。
他們操著一口方言，在城市各個建設的中心聚集，即使一天的活再累，聽到話筒那頭傳來的家鄉(xiāng)話，也不由笑起來。即使各地方言各有特色，有些則比較粗獷，有些則比較溫婉，但卻沒有區(qū)別，這是每條小船的纜繩，把他們和家系在了一起。雖然微小，但卻是一生都無法也不能割斷的，否則都會迷失在異鄉(xiāng)的人山人海和各種沒有親切感的語言中。
方言不僅讓他們有回憶家鄉(xiāng)的依憑，還讓他們有了支撐下去的動力源。他們的普通話可能不好，但相比與正兒八經的白領，他們的語言讓他們的工作有了盼望，有了目標，那是對配偶、子女、父母，一整個家的支持，一年只回一趟家的工人，方言成了他們連接家鄉(xiāng)血脈的紐帶，對那崇山峻嶺的大聲呼喚，對那潺潺溪流的輕聲細語，對那棟房屋的親切問候，對家人一個溫暖的擁抱……這些，是在發(fā)達的城市也不能給予一個游子的。
方言，是一座橋，一個在腦中展開、建立的家鄉(xiāng)。正是這樸素的、外人難以聽懂的一筆一畫，一平一仄，成為了每一個異鄉(xiāng)漂泊者的精神支柱。
以方言為話題的高中作文篇4
落葉終歸根，飛花亦有情。年少不解游子愁，漂游四方；然倏地一句家鄉(xiāng)方言，那么親切，那么熟悉，那是回響在心底的最深切的悸動——無論多遠，有方言處便是老家。
鎮(zhèn)巴方言聽來其實頗有些趣味的，若是讓一個只會普通話的人聽，那便會感到啼笑皆非。
鎮(zhèn)巴縣屬陜南，一道天險秦嶺隔斷了與陜北的聯(lián)系，卻也與緊緊相接的四川巴蜀有了不解之緣。四川話里有句罵人的語言 “瓜娃子”，而我們鎮(zhèn)巴話里也有類似方言 “瓜包子”?！肮稀币馑际切稳萑擞掴g，垂讀四聲，包子似圓胖，你看一個做蠢事的人是不是很如“瓜包子”一般呢？
說起“瓜包子”，瞬間又讓人聯(lián)想起一個動作，“一鋪趴”，又是個十分生動形象的動作詞語，突然一下被絆倒，是不是如鋪蓋緊貼的地面上呢？不過那滋味可不好受。
方言當然不凈是些罵人愚蠢之類的，鎮(zhèn)巴民風淳樸，實誠好客，對詭辯狡猾之人當是恨之入骨。一聲“鬼明日眼”將狡猾之人打下地獄?！肮怼?，人談之則色變，是奸惡之代表；“明”，鬼怎么的會明呢，這反語太巧妙；“日”，意味巧妙，強光閃了，閃了什么呢，緊跟一個“眼”字，閃了眼。奸詐之人是不是善用花言巧語將老實人騙得雙眼冒光呢？我深感方言文字游戲的巧妙，細細研之，滿是趣味。
一個人從呱呱墜地時起，便與地域性的文化訂下了“靈魂契約”，一方之言，浸潤的是一方地域特有的價值觀念與人文情懷，是塑造人性人格的初始環(huán)境。
當你用地方腔調念起這些方言土語，在內心深處便勾出無限故鄉(xiāng)情愫。所以方言是久居異地陌客的深情寄托，是祖輩淚光閃耀出的家國情懷。我感激，這些地方文化底蘊時常浸潤我心，平淡卻深情。一個人的時候，心中所念的鄉(xiāng)愁，蹦到嗓眼，依舊是那隱于靈魂之下的珠璣方言。
方言，多么靈妙的詞。一句方言，一種恰好的溫度，一次不失情感的故事，一聲義不容辭的責任，是一個人最終的歸宿??！
汪涵曾經說過：“我們必須要會兩種語言，一種普通話，一種自己家鄉(xiāng)的方言?！钡肝覀兊姆窖圆灰?。不然，天涯鄉(xiāng)愁又如何安放呢？
以方言為話題的高中作文篇5
編者按：《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》圍繞武義方言“真幾仄”寫作，“真幾仄”已然成為鄉(xiāng)音的一個標志，一份溫情，淡淡的文字寄托著小作者對鄉(xiāng)音對家鄉(xiāng)深深的眷戀與懷念。
周末在家補覺，被隔壁阿婆的大嗓門吵醒。只聽她嘰哩呱啦說著什么。我并沒有全部聽懂，但能懂她表達的是焦慮的心情，因為她每一句話后面都有一句口頭禪“真幾仄”。
“真幾仄”這句武義方言，幾乎是全武義人的口頭禪。翻譯成普通話就是“真煩人，真討厭”的意思，有時候也可以表達矯情的喜悅。比如這位鄰居阿婆，每每說起她家的東西如何吃不完，用不光，就總是皺著眉頭，一只手扇著不存在的熱氣，佯裝發(fā)愁的連說：“真幾仄”。
我不大會說武義方言，只有這句“真幾仄”說得非常溜，這要歸功于我的小學同桌。有緣的是，她竟和我同年同月同日生，所以我們關系一直不錯。直到她開始瘋狂迷戀TFboy。
我看不得她這幅不爭氣的樣子，總是在她面前說TFboy的壞話，她便火冒三丈，大喊一聲“真幾仄”，滿教室追著打我。有一次，我們倆又吵了起來，她生氣地說：“我不要和你同一天生日!從今天起，我不是2月1日生的，我的生日是1月2日。哼!真幾仄!真幾仄!真幾仄!”全班哄堂大笑。從那以后，“真幾仄”就成了魔音，牢牢地印在了我的腦海里，不知不覺中竟也成了我的口頭禪……
第二次把“真幾仄”這聲鄉(xiāng)音牢牢記住，卻是在香港街頭。
前年暑假，我和媽媽去香港旅游。在熱鬧的中環(huán)，我們的錢包、手機被偷。更糟糕的是，賓館的名片夾在錢包里，我們忘記了賓館的名字和地址。我和媽媽站在繁華的街頭，東張西望，不知所措。
突然聽到身后傳來一道熟悉而親切的武義口音：“真幾仄!香港的街原來這么窄，這么舊?！蔽液蛬寢屝念^一喜，猛然回頭，尋找聲音的來源，像寒冬里見到暖陽，像溺水中抓到稻草般攔住他們：“武義人?”對方嚇了一跳，結結巴巴的說：“干…干什么?”“我們也是武義人，被偷了錢包…”媽媽三言兩語說清了我們的狀況。
一個阿姨同情地摸摸我的頭：“出門在外遇見這種事，真幾仄!沒事，有我們呢?！本瓦@樣，在她們的幫助下，我們找了香港警察，順利回到了賓館。那一日，我明白了，有鄉(xiāng)音的人，才是有根的人。
如今在外求學，“真幾仄”這句鄉(xiāng)音聽的越來越少。但是，每當在田間地頭、街頭巷尾聽到這句話，浮上心頭的不是這句話的本義——煩惱，而是滿滿的喜悅和溫暖。
這句鄉(xiāng)音，連起的是一方土，每每聽到，家鄉(xiāng)的影像便逐漸明朗;這句鄉(xiāng)音，串起的是一些人，每每聽到，親切的面孔就會浮現(xiàn);這句鄉(xiāng)音，勾起的是一股味，每每聽到，兒時的家鄉(xiāng)菜撲鼻而來;這句鄉(xiāng)音，撩起的是一段情，每每聽到，游子的鄉(xiāng)愁便在胸中激蕩。
還有多久才能回家呢?真幾仄……
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