燈塔作文高考優(yōu)秀范文5篇匯總
在成長(zhǎng)的道路上，總需要精神依托的人，幫助的人，陪伴的人，鼓勵(lì)的人……他們都是我們成長(zhǎng)的燈塔。這里給大家分享一些以燈塔為話題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以燈塔為話題的高中作文篇1
我的身邊，有許許多多的任課老師，而讓我最敬佩的還是班主任——吳老師。
她是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
去年，學(xué)校舉行體操比賽，吳老師非常重視這次鍛煉我們的機(jī)會(huì)，接到通知后，便開(kāi)始組織我們加強(qiáng)練習(xí)，每天利用課余時(shí)間，休息時(shí)間，一遍一遍練，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的摳，一組一組過(guò)關(guān)，并聯(lián)系爸爸媽媽們參與督促我們將動(dòng)作規(guī)范到位。這個(gè)過(guò)程中，我們感到非常累，有些同學(xué)甚至耍起小性子，可當(dāng)我們看到吳老師忙碌的身影時(shí)，便沒(méi)有了抱怨的理由，我們60多個(gè)人練一遍，吳老師卻要一個(gè)一個(gè)來(lái)檢查糾正，可想而知——她比我們更辛苦。媽媽說(shuō)，吳老師下午還要開(kāi)會(huì)，到家有比我們更小的寶貝要陪伴和照顧，還要批改我們的作業(yè)——我們的作業(yè)，她總是能發(fā)現(xiàn)每一處的錯(cuò)誤，并清楚標(biāo)出。夜深人靜，我們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，吳老師還未能結(jié)束忙碌的一天的……即使這樣，她卻從未抱怨過(guò)。
快期末考試了，臨近幾天，我們還在無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)地玩耍。
吳老師辛苦地為我們準(zhǔn)備的各種復(fù)習(xí)資料與重點(diǎn)講解，沒(méi)有被我們重視，她急了，凌厲的眼神審視著我們每一個(gè)人，嚴(yán)厲地批評(píng)我們，要我們對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們一個(gè)個(gè)變得乖起來(lái)，心想，這要是爸媽知道了，可能又要來(lái)一頓“竹筍炒肉”了。
最后幾天，我們雖然都努力了，可還是沒(méi)有取得讓老師滿意的理想成績(jī)，令人意外的是，這一次，她并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是認(rèn)真為我們講解出現(xiàn)失誤的地方，并再次告誡我們以后要吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，做到“勝不驕，敗不餒?！?/p>
吳老師，我最敬佩的人。我想對(duì)您說(shuō)：“您就是我成長(zhǎng)道路上的一座燈塔，在我們感到迷茫與黑暗時(shí)，為我們指引前進(jìn)的方向，相信我們會(huì)在您的正確指引下，一步步走向自信與成功?！?/p>
以燈塔為話題的高中作文篇2
郝保安是我們小區(qū)的保安，他看上去有點(diǎn)兇，臉上坑坑洼洼。我很害怕他，每次放學(xué)為了躲開(kāi)他，繞了不少路。他經(jīng)常挨家挨戶地敲門(mén)，在我看來(lái)，他就是在“查戶口”。
有一天，我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)。“咚、咚……”突然聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門(mén)聲。我透過(guò)貓眼一望，呀!一身工整的制服，怎么有“警察”找上門(mén)了?我驚出一身冷汗，再一望，原來(lái)是郝保安。
我連忙把門(mén)打開(kāi)，郝保安走進(jìn)來(lái)，從口袋里拿出一串鑰匙遞給了我。我定睛一看，原來(lái)是我家大門(mén)的鑰匙。也許是我太匆忙了，竟然把鑰匙忘在了大門(mén)上。“幸好，郝保安路過(guò)樓道，及時(shí)把它取了下來(lái)，萬(wàn)一被人偷走就慘了!”我思索著，的等我緩過(guò)神來(lái)，準(zhǔn)備感謝他時(shí)，郝保安早就不見(jiàn)了蹤影。
第二天，媽媽正好遇到了郝保安，她便和郝保安道謝。郝保安只是笑笑，還囑咐我說(shuō)下次要注意。后來(lái)，我才知道，原來(lái)郝保安平日挨家挨戶地敲門(mén)是為了把那些鄰居在小區(qū)里遺失的東西交還給他們。
過(guò)了半年，郝保安突然不見(jiàn)了!打聽(tīng)了好久，我們才知道郝保安的母親生了一場(chǎng)大病，郝保安決定回家照顧自己母親了。不見(jiàn)了郝保安的身影，我卻好像還能聽(tīng)到他的敲門(mén)聲……
記憶就像廣闊的湖泊，許多人恍如一片片大小不一的浮萍，隨波飄蕩，隨著歲月的潮水一起，無(wú)影無(wú)蹤，而郝保安的目光卻像一座燈塔閃亮在我的心中。
以燈塔為話題的高中作文篇3
書(shū)，指引我前進(jìn)的方向，伴我長(zhǎng)大。
從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，到年少無(wú)知的少年，再到懵懵懂懂的青春年華，書(shū)，就像一座燈塔，每時(shí)每刻為我照亮前方的道路，陪我度過(guò)了多少孤寂的時(shí)光。
九月，我與書(shū)相識(shí)。那天，是我的生日，我坐在沙發(fā)上等媽媽回家，等著我那日思夜想的芭比娃娃?！岸＿恕币宦曢T(mén)鈴響了，我連拖鞋都沒(méi)來(lái)得及穿，就興沖沖地跑向門(mén)口，一開(kāi)門(mén)，果然是媽媽，我一把奪過(guò)媽媽手中的包，把包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到我心儀已久的芭比娃娃。我失落地轉(zhuǎn)過(guò)身，這時(shí)，媽媽遞給我一本書(shū)，說(shuō)了一聲“生日快樂(lè)”。我很不情愿地接過(guò)來(lái)，可下一秒我就被書(shū)本上的封面吸引住了，接著我就回到房間“研究”起來(lái)。就從此刻，連環(huán)畫(huà)、童話故事，陪我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。
等到上了初中，童話故事再也不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望，我開(kāi)始看一些的富有哲理的故事和一些抒情的散文，那時(shí)，我與書(shū)相依。當(dāng)我讀到海倫·凱勒的感人事跡，我不禁流下眼淚。她雖然雙目失明，卻沒(méi)有因此而氣餒，反而化悲痛為動(dòng)力，創(chuàng)造出了更加美好的人生。正是因?yàn)樗?，?dāng)我遇到挫折，遇到困難，當(dāng)我考試失利或者親人離去時(shí)，我都沒(méi)有退縮，而是迎難而上，堅(jiān)持不懈，這是海倫·凱勒給我的力量，更是書(shū)給了我勇氣。
書(shū)，是人生的燈塔。它會(huì)在你不知所措、漫無(wú)目的時(shí)為你指明方向;它會(huì)在你想退縮、失去信心的時(shí)候，為你排憂解難，給你勇氣;它會(huì)在你獲得成功，沾沾自喜的時(shí)候，提醒你不要驕傲，去取得更大的勝利;它會(huì)在你做出錯(cuò)誤選擇時(shí)，引領(lǐng)你走上光明的大道。
書(shū)，給了我們太多太多，讓我們開(kāi)闊了視野、提高了內(nèi)涵、增強(qiáng)了素質(zhì)，還帶著我們走向成功之路。書(shū)，就是我的燈塔，讓我的一生乘風(fēng)破浪，勇往直前!
以燈塔為話題的高中作文篇4
時(shí)一句撫慰的話語(yǔ)，能夠點(diǎn)亮你的心靈;有時(shí)一頓痛徹心扉的打，也能夠照亮你前進(jìn)的方向。雖然有些愛(ài)并不是你想要的，但是酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)。在你的成長(zhǎng)道路上，因?yàn)閻?ài)，總會(huì)留下那觸動(dòng)人心的一幕。
記得特別清晰，那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，陽(yáng)光是那么耀眼，天空是那么明朗，我的心情也是如此，但沒(méi)想到那也是正是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的前奏。
那天，我吃完午飯像往常一樣開(kāi)始寫(xiě)那些多如牛毛的家庭作業(yè)，不一會(huì)兒，大功告成，作業(yè)被我消滅的干干凈凈，之后便開(kāi)始看我那本有趣的《愛(ài)麗絲漫游仙境》。正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，門(mén)鈴響了，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。媽媽并不像往?；貋?lái)那樣樂(lè)呵呵地問(wèn)我們：“你們餓了嗎?……”而是兇巴巴地喊道：“李佳鑫，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”心想：媽媽今天是怎么了?但又一想：寫(xiě)完了，怕什么，真金不怕火煉。便順口答道：“完了，全寫(xiě)完了!”隨后便又拿起那本書(shū)看了起來(lái)，大概過(guò)了十分鐘吧，就聽(tīng)見(jiàn)那如雷貫耳的的聲音“李佳鑫，你出來(lái)!”我似乎感覺(jué)到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”就要來(lái)了，心里嘀咕著：你嚇?biāo)辣緦殞毩耍矣譀](méi)干什么壞事，干嘛這樣呢?”便匆匆出去，看到媽媽手中拿著一張空白試卷，我頓時(shí)傻了眼。“你不是寫(xiě)完了嗎，這是怎么回事呢?”對(duì)于媽媽的問(wèn)題，我開(kāi)始吱唔了，不知道怎么回答，不知道夾在書(shū)里忘記了還是一時(shí)偷懶，總之，這是個(gè)意外的“驚喜”。這終于激怒了平時(shí)樂(lè)呵呵的媽媽。媽媽便順手拿起沙發(fā)上的笤帚，給我來(lái)個(gè)措手不及，雨點(diǎn)般的打在我的屁股上，這每打一下都打在了我的心砍上。
“暴風(fēng)雨”過(guò)后讓我聯(lián)想到了一個(gè)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事。我在想，如果蜘蛛知網(wǎng)的過(guò)程中不認(rèn)真或是沒(méi)有堅(jiān)持性，忘記補(bǔ)那些破洞，哪怕是一個(gè)小洞，都不能成就蜘蛛網(wǎng)被人們嘖嘖稱奇的杰作。我也一樣，如果不經(jīng)歷這次“暴風(fēng)雨”，可能還發(fā)現(xiàn)不了這粗心大意的壞毛病。是媽媽的那幾笤帚拍醒了我。她就像大海上的燈塔，為迷路的小船指引了方向。這種愛(ài)的力量讓我感動(dòng)。
以燈塔為話題的高中作文篇5
人生有時(shí)恰似彎道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不到盡頭，轉(zhuǎn)彎之后，或許是一座明亮的燈塔。
——題記
望不盡天涯路，歌不完萬(wàn)古愁，寫(xiě)不盡心中事。人生也如此罷了。當(dāng)你找到了人生的理由，人生的希望猶如迷霧中的燈塔依然散發(fā)光芒。
在不惑之年，蘇東坡被貶黃州，可他并不因此沉淪，因?yàn)樗麎阎疚闯辏痪洹扒逑獰o(wú)底，上有千仞嵯峨”道出了多少人生真諦。對(duì)于自己一貶再貶，仍歌一句“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”。這種樂(lè)觀、豁達(dá)的情懷，正是因?yàn)樗闹械睦砟?，他深深懂得，只要心中的遠(yuǎn)大志向之燈塔永不熄滅，那么人生就不會(huì)枉過(guò)。正因這個(gè)燈塔，才成就了他文學(xué)上的奠基之功。
人生是一條奔流不息的長(zhǎng)河。而史鐵生搖著輪椅，書(shū)寫(xiě)人生況味。他20歲時(shí)失去雙腿，這無(wú)的疑是一個(gè)致命的打擊。然而，他重新找回了遺失的希望，重燃人生的燈塔，用一顆睿智的頭腦，書(shū)寫(xiě)人生，照亮許多許多人心中的幽暗一角。
可是，并不是每一個(gè)人都能在困境中堅(jiān)守那人生的燈塔，讓它永不吹滅。屈原面對(duì)人生的困境時(shí)，盡管?chē)@道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，可最后還是失去了勇氣，自投汨羅，凄美抱憾!
若是屈原能看到前方的燈塔依然為他照亮，若是他能明白困境之后可能是一個(gè)充滿陽(yáng)光的春天，若是他能夠再堅(jiān)守那仍有微亮光芒的希望，那么最終的結(jié)局會(huì)不會(huì)少一份嘆息，多一份圓滿呢?
人生就是如此，在為難中永不退縮，在困難中再堅(jiān)守信念，在失意時(shí)仰頭看看前方的燈塔是否依舊，人生往往在這時(shí)，創(chuàng)造出另一片新的天地。努力前進(jìn)吧!或許一轉(zhuǎn)彎，就尋找到了我們所尋覓的燈塔!
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