花樣年華高考優(yōu)秀作文800字
趁著花樣年華之時(shí)奮斗、拼搏、努力吧?；稍佻F(xiàn)奉獻(xiàn)之情，你可再現(xiàn)青春的活力。南柯一夢(mèng)，終不會(huì)是一場(chǎng)空夢(mèng)，將會(huì)成真。這里給大家分享一些以花樣年華為話題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以花樣年華為話題的高中作文篇1
天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)?；幽耆A的孩子早已長(zhǎng)大了，只有在偶然的夢(mèng)境中尋覓一分純凈的心情了，而這是無(wú)法遺憾的遺憾。
記得前一個(gè)周日，醒來(lái)的時(shí)候房間里很安靜，陽(yáng)光暖暖的投進(jìn)來(lái)，看得出這是個(gè)好天氣。我嗅到陽(yáng)光那種干凈好聞的味道，依然靜靜的躺著，心里有些許愜意，甚至歡樂(lè)。
這種深情款款的陽(yáng)光，是我記憶中一份完整而又清晰的快樂(lè)，美與懷念止不住地等待。
兒時(shí)就一直偏愛(ài)這樣躺著。寧?kù)o和諧的清晨，陽(yáng)光用它軟軟的手推開(kāi)我記憶的窗，溫暖的快樂(lè)傾瀉而出。小小的身體裹在紅襖綠褲里的第一次表演，偶然在衣服里發(fā)現(xiàn)未用完的零花錢(qián)，夜間醒來(lái)發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)小時(shí)可以睡覺(jué)，甚至一個(gè)甜美的夢(mèng)都會(huì)從內(nèi)心深處泛出快樂(lè)的漣漪。孩子快樂(lè)是如此的簡(jiǎn)單，卻記載下一生中最華彩花樣年華。
前幾天，我手忙腳亂的翻出童年的記事簿，一本很大的冊(cè)子，五彩斑斕的封面，紙張的手感極好，摸出一種沉甸甸的喜悅。五歲以前是爸爸帶筆的，第一次喊媽媽?zhuān)谝淮伟ご?，第一次……，而且三歲的那一段，在爸爸溫馨的文字下面，有我歪歪扭扭的筆記：我三歲了!不知不覺(jué)眼眶分明潮了起來(lái)，我花兒一樣的童年，曾經(jīng)以為會(huì)是永遠(yuǎn)，而如今都雪泥鴻爪，無(wú)處尋來(lái)。
花樣年華，是者如斯?；秀钡臏剀皡s使傷感過(guò)后仍有深深的寬慰，曾經(jīng)的歡笑即使淡忘也不曾走遠(yuǎn)，它們已在我的年輪中一一記下。張愛(ài)玲在《更衣記》中說(shuō)：“回憶這東西若定有氣味的話，那就是樟腦得香。甜而穩(wěn)妥，像記憶的分明的快樂(lè);甜而惆悵，像忘去了的憂(yōu)愁?！?/p>
擁有這樣一種回憶是極美的，即便它以遠(yuǎn)去。但還有一頁(yè)溫情的記載，一縷輕柔的陽(yáng)光，一團(tuán)暖棉的空氣，給平凡的日在帶來(lái)幾分意外的生動(dòng)，攜來(lái)久違了的花樣年華。
以花樣年華為話題的高中作文篇2
拂過(guò)那些懵懵懂懂的日子，時(shí)光是一陣風(fēng)，仿佛平淡無(wú)奇，又似乎夾雜些許閑雜的味道。細(xì)細(xì)尋覓，是雨后土壤那青草泥土的歡快?是掠過(guò)秋風(fēng)時(shí)故作舞姿的楓葉勾勒的一道道藍(lán)色的風(fēng)景?更或是潭靜水，映著周遭的餓所有，把自己化為上帝，容納所有的是虛景的沉默?而在驚訝與年輪只是繞圓周轉(zhuǎn)過(guò)后，竟知是只有生命的“撲通”與“滴嗒”聲拼成的相框，框住了我十七歲花樣是周末時(shí)每過(guò)六天后翻過(guò)一頁(yè)而又看到的另一幅風(fēng)景。每一幅都是閑暇之余美的滋味的享受，而風(fēng)景下每個(gè)阿拉伯字母后的空行，是我從母指和食指間擠出的最不成熟的憂(yōu)傷，但或許更多的是空白。摹然回首，空白就成了成熟中揚(yáng)起的帆，帶著執(zhí)著的夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，轟轟烈烈地起航。而改變不了的是每個(gè)周末刷球鞋，刷出的是眼中永遠(yuǎn)純潔不了的鞋面，看著總為還有污跡，就是再也不想刷哪里，就這樣留著給陽(yáng)光吧……當(dāng)然，每個(gè)周末的空白也就是反復(fù)使鞋面上的每一條凹縫再次上演著不成熟。
而靜默只有躺在某一條沙發(fā)，想念某一段時(shí)光的掌紋，躲在某一個(gè)角落，望著沙發(fā)上雕著的花，開(kāi)出的是多安靜的春天啊，永遠(yuǎn)就這樣一意孤行地開(kāi)著，在它的春天里，我幸福地笑?？烧l(shuí)能知道，小時(shí)候我總愛(ài)和孤獨(dú)說(shuō)話，一遍一遍暢談我最在意的憂(yōu)愁。而如今，只有我在街角覓著新的色彩，想起小時(shí)候玩的種.種游戲，才能在心中萌生一種莫名的哀愁，想起兒時(shí)折的那些紙船和紙飛機(jī)，還有那掐指可數(shù)的風(fēng)箏，如清亮的溪澗，在我眼中如淚水汩汩流過(guò)。這只能是靜默，青春該是個(gè)調(diào)色盤(pán)，把自己調(diào)得明亮一點(diǎn)，陽(yáng)光一點(diǎn)，縱然是雨天，每個(gè)清晨總要洗臉，然后嘩啦啦地倒掉昨日的淚痕。
清晨醒來(lái)，回想作昨夜的夢(mèng)，再整理一下衣衫，對(duì)著鏡子自信的表情，想和它說(shuō)些什么，但看著墻上小學(xué)時(shí)和姐姐忘了是為什么原因畫(huà)下兩張笑臉，歪歪斜斜地笑著，就忘了什么自己地笑，笑得那么自負(fù)，那么復(fù)雜。而過(guò)了幾天，曾被自己反復(fù)回想了一整天的美夢(mèng)，就在我不斷地回首中忘了，只留下自己在風(fēng)中伴著單車(chē)無(wú)聲的沉默穿過(guò)每一棵向我撲來(lái)的樹(shù)，我抱歉地低著頭，低吟我雄壯的力量，奔向那一張張桌椅，一面面黑板，然后唰唰地記，靜默地聽(tīng)。
以花樣年華為話題的高中作文篇3
時(shí)間轉(zhuǎn)身離去，盜走我最好的回憶。
——題記
問(wèn)：蝶為誰(shuí)舞?答：花樣年華。
時(shí)間在手指間輕巧繞過(guò)。彈指間，一日盡。
競(jìng)爭(zhēng)的氣息緊緊抓住生活不放，像長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓把心纏住。
是誰(shuí)，動(dòng)了我們的年華?美好的生活瞬間被打亂。青春的氣息愈發(fā)愈強(qiáng)烈。一縷清風(fēng)吹散了冬天最后一絲氣息。
清晨的露珠折射出太陽(yáng)的光芒。暴雨過(guò)后，七種顏色，漫過(guò)天街——彩虹?？諝庵?，還彌留著幾絲梅香。
不可否認(rèn)，初中的學(xué)習(xí)確實(shí)使我感到緊迫，這種感覺(jué)如同二氧化碳一樣，會(huì)讓人窒息，它努力地吞噬掉一切，雖然作業(yè)量隨著氣溫的升高而增加，但是學(xué)習(xí)真的苦澀而又快樂(lè)的。
一直都懂得，每個(gè)人都有一只載著夢(mèng)想的風(fēng)箏，只是你有沒(méi)有足夠的信心讓它在天空飛翔。
窗外的陽(yáng)光明媚的刺眼。
下午滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光弄得我昏昏欲睡，天空肆無(wú)忌憚地布施著大塊大塊的白云。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)溫暖的感覺(jué)是一種毒藥得使你失去抵抗能力的毒藥。
花朵拼命吮吸著陽(yáng)光，努力地向往伸展著枝干。
淡淡的清香立刻向四周蔓延。
微風(fēng)輕輕掠過(guò)柳樹(shù)的發(fā)絲，白云緩緩地漫過(guò)天空，陽(yáng)光下的一切，更加耀眼，陽(yáng)光它彌漫了整個(gè)午后，溫暖了城市的空氣。
當(dāng)陽(yáng)光逝去，它所有的色彩都凋零，因?yàn)闆](méi)有光亮再點(diǎn)綴。
蜂蝶戲，花草間。人世間，滿(mǎn)繁華。
青春不逝，花樣年華。
以花樣年華為話題的高中作文篇4
我想我從未丟過(guò)一些東西，比如童年的真，少年的勇和十幾歲的癡。
小時(shí)候，我是一個(gè)很乖的孩子?？傉J(rèn)為別人的東西都是好的。那時(shí)妹妹總是生病，我總看到爺爺背著表情痛苦的她向醫(yī)院跑。我便嫉妒，在我的記憶里，我從未享受過(guò)這樣的待遇，從未體驗(yàn)過(guò)這樣的經(jīng)歷。我只記得，那時(shí)我很介意的撇過(guò)頭，發(fā)出一些很怪的聲響。我喜歡看著爺爺?shù)谋场Ｏ奶炝粼谏线叺暮购投炻湓谏线叺难?。但好像永遠(yuǎn)都是那樣的寬闊，那樣厚實(shí)。像他的手一樣，很大，總能把我的手捂的暖暖的。于是我也很想生病，很想體驗(yàn)一次趴在爺爺背上向后院跑的感受。真傻，那時(shí)候真的很傻。
大一些，我真的開(kāi)始體驗(yàn)生病的感覺(jué)了。不是爺爺?shù)谋?，背我去的是爸爸。雖然一樣的厚實(shí)，一樣寬闊，但是我心有不甘，默默的流淚，淚水灑在爸爸的背上，濕了一大片，確實(shí)像爺爺背上的汗，卻澆在我渴望而又失落的心上?，F(xiàn)在想想，那時(shí)的渴望就像紙鳶一樣遙不可及，雖然你手中抓著通向天空的線，卻始終上不去，又像是要斷掉，很讓人頭疼。于是我一次次的去試著生病，一次次的跑進(jìn)滂沱的雨中，很勇敢吧……那時(shí)的雨，澆在身上并不難受，之手有些微微的疼。爾后真的是爺爺在背我，雖然頭是沉沉的，身上是冰涼的，卻有說(shuō)不出的溫暖，說(shuō)不出的喜悅，我在爺爺背上竟笑出聲來(lái)。
再大一些，那時(shí)我十一二歲的樣子，很懷念小的時(shí)候，懷念爺爺那時(shí)很寬很寬的背。而現(xiàn)在我卻大了，爺爺也老了，他的背也顯得有些瘦削，但在我眼中仍然是很寬很寬。就覺(jué)得幸福，一個(gè)人幸福的笑出來(lái)。卻不愿意和別人說(shuō)。后來(lái)，問(wèn)我才知道，在我很小的時(shí)候，早就享受過(guò)這種待遇了，只是我不知道，那時(shí)我太小，不知道是誰(shuí)的背?，F(xiàn)在想，那，不知道，也是一種幸福的的體驗(yàn)吧。
我現(xiàn)在想，幸福是不是，總是一個(gè)人的事。我們把它們封起來(lái)，細(xì)細(xì)的藏好，不管多明媚的陽(yáng)關(guān)，也不把它們拿出來(lái)曬。哪怕塵封，哪怕發(fā)霉，哪怕只剩下一個(gè)留在嘴邊卻不得不咽下去的名字……
以花樣年華為話題的高中作文篇5
花樣年華，歲月如歌。在年少的青春歲月里，我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)故事情節(jié)。正如花開(kāi)般美麗，正如花落般凄美，而最讓我難以忘懷的，是同桌那淡淡的微笑……
我那時(shí)的同桌相貌平平，文靜話少，性格溫和，只是，他的皮膚非常的白，無(wú)疑的是一個(gè)“大個(gè)子，小男生”，大大咧咧的我總嘲笑他：“喂，你能不能男人一點(diǎn)呀，整天像個(gè)小姑娘似的”。而他，總給我一個(gè)令人厭惡的淺淺微笑……
直到有一天，他讓我從心底改變了他的看法。
那次上課，講桌前有幾片“刺眼”的紙屑，班主任來(lái)上課，看見(jiàn)了問(wèn)道：“這是誰(shuí)丟的?”班上半晌也沒(méi)有人回答。班主任又問(wèn)了一遍并說(shuō)：“如果這個(gè)人承認(rèn)，這件事就算過(guò)去了?！卑嗌线€是鴉雀無(wú)聲，靜的可怕，班主任的脾氣眼看著越長(zhǎng)越大，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼。終于，我們擔(dān)心的事情還是發(fā)生了：“好，沒(méi)人承認(rèn)是吧，下節(jié)體育課取消，上語(yǔ)文!”話音剛落，班上就像炸開(kāi)了鍋，你一句我一句的，但同學(xué)們有很快的停止了喧嘩。老師不說(shuō)話，我們也不說(shuō)話，班上安靜了如同一年一般長(zhǎng)短的一分鐘后，只見(jiàn)我的同桌滿(mǎn)臉惆悵，但我的心里非常明白，這紙屑不是他扔的，因?yàn)橄抡n鈴一響，他就一個(gè)箭步?jīng)_出教室去搶乒乓球臺(tái)了，當(dāng)他剛剛踏進(jìn)教師的門(mén)時(shí)，上課鈴就響了。但令我吃驚的是：他居然用他那“尖細(xì)”的、“刺耳”的聲音說(shuō)：“老師，是我扔的。”老師的眉毛依然豎著，理所當(dāng)然的用沒(méi)好氣的語(yǔ)調(diào)喊道：“除了他，其他人的體育課照上不誤!”我滿(mǎn)臉疑惑的看著他，兩只大眼睛都快勾成了問(wèn)號(hào)，而他，給我的還是他令我“厭惡”的淺淺的微笑……
從那次后，我便改變了對(duì)他的看法，并且也喜歡上了微笑，有困難時(shí)，我微笑;傷心時(shí)，我微笑;失敗時(shí)，我仍然微笑，這微笑，就像大力水手的菠菜一樣，給我能量;就像彩色畫(huà)筆一樣，描繪著我的生活;就像花朵一樣，芳香著我的心靈，這微笑，給了我很大的動(dòng)力和鼓勵(lì)。
現(xiàn)在上了初中，當(dāng)我們?cè)俅斡鲆?jiàn)時(shí)，他給我的依然是他那美麗的微笑，只是，不一樣的是，見(jiàn)到他時(shí)，我也會(huì)嘴角微微上揚(yáng)……
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