談美高三作文精選5篇匯總
對于“美”，在不同的人心里有著不一樣的看法。你認(rèn)為的美是什么呢?這里給大家分享一些以美為話題的高中作文，希望對大家有所幫助。
以美為話題的高中作文篇1
身邊的美，美在我的心里，童年的記憶是我心中最美的感動。駐足回首，竟發(fā)現(xiàn)往事那么美好……
糖紙——童年珍藏的時光
小時候，媽媽總喜歡在我表現(xiàn)好的時候獎勵我一些糖果吃，我喜歡把這些來之不易的“寶貝”小心翼翼的收藏起來，偶爾拿出一顆細(xì)細(xì)品味——它的甜如春雨般滋潤著我的心。剩下的糖紙也舍不得扔，將它們洗凈晾干之后夾在一本書里，無聊的時候拿出來看一看。仿佛所有的汗水與希望都凝聚在了這些糖果與糖紙之上，那樣美好。
蒼蒼天宇中暈開了一抹黃昏，籠上了一繞云霧，添上了一縷朦朧。如今的我早已丟失了那些糖紙，但美好的時光卻從未忘記。
書法——童年靜美的記憶
我喜歡書法，從六歲那年起，書法那股濃郁的墨香就一直吸引著我。我喜歡書法帶給我的那一份寧靜，心靈的沉淀總能讓我找到一處遠(yuǎn)離城市繁華與喧囂的世外桃源。從端正的楷書，到穩(wěn)重的隸書，再到灑脫的行書，書法已陪我走過了七年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每一個字都在向我講述著一個又一個古老的故事。在練習(xí)書法的_過程中，我驚嘆于古人的智慧，感受著書法的那份靜美。在不知不覺中，書法讓我領(lǐng)悟到了“寧靜致遠(yuǎn)”的真諦。如今的他，早已成為我生命中不可割舍的一部分。
紅蜻蜓——童年最美的句號
熾熱的陽光炙烤著大地，我和哥哥來到湖邊釣魚。遠(yuǎn)處的荷花泛起點點漣漪，伴著微微涼風(fēng)，奏出一曲別樣的清涼。一只紅蜻蜓從遠(yuǎn)處飛來，我高興地手舞足蹈?；剡^頭，卻正對上哥哥那略帶責(zé)備的目光，才知道自己的大驚小怪竟嚇走了剛要上鉤的小魚。我連忙躲開哥哥。望著蔚藍(lán)的天空，去尋找紅蜻蜓的身影……
藍(lán)天里白云朵朵，風(fēng)拂來美好的回憶。紅蜻蜓，難道你真的帶走了我的童年嗎?
離別的鐘聲在耳畔響起，分別的日子終將來到。階梯教室里播放著小虎隊的《紅蜻蜓》，將不舍與祝?；髯蠲赖脑捳Z送給六年的同窗，帶上滿滿的祝福，我們踏上新的旅途。
紅蜻蜓帶著童年的夢飛走了，我已不再是小孩子了。童年如同一朵盛開的茉莉，回憶如同花瓣一樣單純，美好，那一縷淡淡的清香早已成為我生命中最美的贊歌。
以美為話題的高中作文篇2
美是什么?中國美又是什么?
美是“落花人獨立，微雨燕雙飛”的一時駐足;美是“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的一曲《漁歌子》;美是“千里江山寒色碧，蘆花深處泊孤舟”的一支明月笛曲;美是“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的一縷清風(fēng);美是“大漠孤煙直，長河落日圓”的一曲牧歌。
可我們的中國美僅僅只是一副自然之畫嗎?不，不是的，美是一路相伴我們的一份沉靜，是一份時光積淀的精神。
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。在那天我們劃龍舟、包粽子，這都是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原。屈原因主張舉賢授能、修明法度、聯(lián)齊抗秦而被讒流放，秦兵攻破楚國郢都之后，自沉于汨羅江。屈原無悔，無悔的是忠于楚國，他從未放棄對國家的堅守，也從沒放棄過心中崇高的信念。兩千年來，屈原一直為后人所景仰，他已不單單是一位詩人，更是堅貞不屈、高潔忠誠的象征?！耙嘤嘈闹瀑猓m九死其猶未悔”所體現(xiàn)出的憂國憂民的崇高情懷難道不是一種中國美嗎?
在中國20世紀(jì)那個多災(zāi)多難的時代，一群愛國青年學(xué)生相聚愛晚亭，共同探討文學(xué)，探討_國家大事，為了祖國的未來，他們不怕流血犧牲，不怕槍林彈雨。為了國家能獨立自強、繁榮昌盛，他們甘愿奉獻出自己年輕寶貴的生命，這種無所畏懼、甘于奉獻的革命精神是一種中國美。
最美教師張麗莉在危險時刻，義無反顧地將兩名學(xué)生從卡車面前推到安全路面，自己卻被撞倒而高位截癱。她不后悔，她很欣慰。從她臉上那一抹自然親切的笑容中，我們感受到了一個教師的善良真誠，更為中國人具有的無私美德而感到深深自豪。從張老師的事跡中我們可以知道善良無私也是一種中國美。
中國美，美在“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的不懈追求;美在“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶”的激昂奔放;美在“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的忠肝義膽;美在“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的生生不息;美在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民。
中國如此之美，源于它的文化根深蒂固。五千年的歷史文明如同洶涌的波濤，“卷起千堆雪”，不斷更新著自己，孕育出了異彩紛呈的中國美。
中國不僅山美、水美、人美、文美，精神更美。
以美為話題的高中作文篇3
記得我從出生四個月之后，便來到了這個國際化的大都市——北京。自我有記憶起，就一直生活在這里，這里仿若已成為我的第二故鄉(xiāng)。
我喜歡北京，尤其是后海和城中心的胡同。
后海是清朝皇帝挖造的一片人工湖，但是在我眼中后海卻與遼闊的大海相差不二，甚至更勝幾分，它所承載的濃濃的京味氣息是那一望無垠的大海所不具有的。
每每蕩船中心，抬頭藍(lán)天，讓人心曠神怡，低頭碧湖，使人心神搖曳。微風(fēng)徐來，垂柳拂岸，恍惚間來到了蘇杭，面似被那柔巾包裹，浸潤著淡淡的花草清。秋日傍晚，這里依然還可以聽見清脆地蟲鳴聲此起彼伏。
放眼凝視湖面，發(fā)現(xiàn)湖水清澈，可見倒影湖面中上的樹影高大巍峨，不過，相比于真實的樹木卻少了幾分滄桑和生動。隨意一指，那每一棵樹都應(yīng)有了百年樹齡，悠悠地透著神秘，見證著那早已遠(yuǎn)去的皇家遺韻。
若說后海是見證過滿清遺韻的自然景觀，那城中心的胡同則是包容了京味文化的人文景觀。
漫步小胡同中，若是不記得路，哪怕是半天也繞_不回來的，只會在那斑駁的灰磚墻壁上顯眼的紅色路牌上詫異地發(fā)現(xiàn)了諸如“布鞋胡同”、“鈴鐺胡同”、“三不老胡同”等稀奇古怪的胡同名。在胡同巷里溜達，欣賞著各家四合院的小園清新。更有在曲徑通幽處驀然發(fā)現(xiàn)諸如“宋慶齡故居”、“老舍故居”等名人故居對外開放，閑庭信步，一睹靜靜地躺在那里的一草一木一物，仿佛曾經(jīng)的主人在向你訴說衷腸，不禁感慨萬千。從歷史的回憶中走出名人故居，順著胡同繼續(xù)走，若是好運，見到有人在家，向他問問路，借杯茶，留下盞燈時間，還可以與其拉拉家常，聊聊國事，聽著那濃郁地京味兒口音，熱情的老北京人淳樸好客，其實友誼在胡同中就是這樣簡易而得。
隨著時間的流逝，胡同也因科技失去了其原有的文化內(nèi)涵，所沉淀下來的也唯有胡同里老北京人的情懷吧!
輝煌北京的種.種景觀或是宏大或是精美，北京人的素質(zhì)依然不改，若是逛累了想駐足歇息，北京人一定會熱情的迎上前去，拉來一把椅子，泡上一杯清茶，與你叨叨家常，關(guān)切而友善，他們代表著最美的北京!
以美為話題的高中作文篇4
“美”，一種無法用語言文字來描繪的東西，卻以其獨特的韻味使我們?yōu)橹兆?，那么何為美?
激烈豪放的雨，擊落淋流之間，化作千般妙韻，點點滴滴匯入生命的湖泊，這是美的!軟軟舒展的枝梢，無風(fēng)時顫悠悠地?fù)u動，招呼著萬物萌發(fā)的季節(jié)，這亦是美的!朔風(fēng)凜冽，冰雪皚皚之際，唯獨梅花傲然枝頭，這更是美的!
當(dāng)然，我們所感受到的美不僅僅存在于自然之中，我們生活的點點滴滴之中也蘊藏著無限的美，我們的身邊無時無刻不在展現(xiàn)著美。
在我們的生活中從不缺少美，而是缺少那些去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。看，他眉頭緊鎖，似乎是被難題所困，但是他沒有放棄--一張，兩張，三張……白紙上滿滿的公式讓人眼花繚亂。終于他緊皺的眉散開了，嘴角勾起了弧度，看來是靈感突顯了……同學(xué)們把困難當(dāng)作前進的階梯，用拼搏的精神，不懈的努力，向著成功前進。是的，這是美，美在大家的探索，美在大家的不懈努力。
在課堂上，老師們細(xì)心認(rèn)真地教授我們知識，俯下身在我們耳邊親切的叮囑與鼓勵;在課間，面對五花八門的_錯誤，老師苦口婆心耐心細(xì)致地引導(dǎo)與教導(dǎo)……講臺桌前忙碌的身影，黑板上娟秀的字體，常年握筆而留下的老繭……這一切不都是美的最好詮釋嗎?忙碌的身影，為我們規(guī)劃著未來;娟秀的字體，給我們把知識傳遞;手上的老繭，教會我們什么叫責(zé)任。是的，這是美，美在為了我們的不辭辛勞，美在為了我們的任勞任怨，美在老師對我們的無盡的愛。
老師時刻陪伴在我們的身邊，我們從您的眼神中讀出了您的鼓勵，從您的笑容中讀出了您潛藏于心底的感動與欣慰，我們感受到太多太多的冀望。
同學(xué)時刻陪伴在我們身旁，匆忙的腳步，朗朗的書聲，求知若渴的眼神，真誠的問候，彎腰拾起紙屑的動作，昂著頭永不放棄的姿態(tài)，我們感受到了青春的朝氣，奮斗的激情，圓夢的氣概，“恰同學(xué)少年，書生意氣，揮斥方遒。”
這一切的一切，難道不美嗎?
濃濃師生情，美孕育其中;淡淡同窗誼，在藏身其內(nèi)。美以其獨特的方式置身于我們當(dāng)中，緊緊將我們包圍，時時刻刻，不離不棄，讓我們沉迷，讓我們陶醉!
同學(xué)們睜開我們的雙眼，打開我們的心扉，你會發(fā)現(xiàn)，美，一直在我們身邊!
以美為話題的高中作文篇5
美，是一種寬容大度的心靈;是一種樂于助人的心靈;是一種關(guān)懷備至的心靈……
還記得那是晴空萬里的一天，我和媽媽來到了萬家歡超市的門口正準(zhǔn)備進去采購時，一見門口過道上有一位慈祥的老爺爺在賣冰糖葫蘆。我迫不及待地拉著媽媽來到小攤前，糖葫蘆的品種真是琳瑯滿目：有的是水果串成的;有的是山楂串成的;還有的是水果和山楂相間的……我看了一串在陽光下閃閃發(fā)光的糖葫蘆，便纏著媽媽給我買。媽媽嚴(yán)肅地對我說：“糖葫蘆再好看，也要被吃掉，就買一串便宜的。”
我接過老爺爺遞過來的糖葫蘆，垂頭喪氣地咬了一顆，總感覺味道怪怪的，心里一直都在埋怨媽媽：為什么不給我買個好的?小氣死了。不經(jīng)意間抬起頭，三位乞丐映入了眼簾：他們身著粘滿泥土的破衫，真不知是從哪里撿來的!臉上還有一些坑坑洼洼的疤痕。他們各自面前都擺放著一個有破損的碗，碗里呢?稀稀疏疏有幾個硬幣。
媽媽牽著我的手，朝坐在樹下的那三個人的方_向走去。我眼中充滿恐懼，怯生生地走在媽媽后頭，嘴里嚷道：“我們?nèi)ツ莾焊陕?我們回家吧!”而媽媽并不理睬，反而更堅定地向前走。當(dāng)我們走到時，大樹下已圍了很多人，他們指著乞丐大吼大叫、吐口水、扔果皮……
媽媽帶著我鉆到人群的最前頭，看了一眼被侮辱的可憐人又轉(zhuǎn)身撫摸著我的頭，溫和地對我說：“蕊蕊，你看!這些都是需要我們幫忙的人，我們要幫助他們?！蔽宜贫嵌攸c點頭，從口袋里掏出僅有的3元錢分給他們，媽媽贊許地點點頭，隨即從包中拿出150元錢遞給他們。左邊的兩位乞丐眼里噙著淚水，還不停地鞠躬致謝!最右側(cè)的那位乞丐，已遮擋不住激動的淚水，在一旁“嗚嗚”直哭。這時，人群中傳來騷動聲：“腦子有病，給乞丐這么多錢?！薄皩ζ蜇ぞ筒辉撨@么仁慈，他們是社會的蛀蟲!”媽媽不予理睬，牽著我的手昂首走進超市。
走在回家的路上，我又舉起糖葫蘆咬了一口。咦?怎么變得這么甜，從嘴里一直甜到心坎里去了呢?
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